08.03 01 s kim raditi. Broj mjesta za različite uvjete upisa

Odobreno

po nalogu Ministarstva prosvjete

i znanosti Ruska Federacija

SAVEZNI DRŽAVNI OBRAZOVNI STANDARD

VISOKO OBRAZOVANJE - BACHELUR U SMJERU USAVRŠAVANJA

08.03.01 GRAĐEVINARSTVO

I. Opće odredbe

1.1. Sadašnja savezna država obrazovni standard visoko obrazovanje (u daljnjem tekstu - FSES HE) je skup obveznih zahtjeva za provedbu temeljnih stručnih obrazovnih programa visokog obrazovanja - prvostupnički programi u području studija 08.03.01 Građevinarstvo (u daljnjem tekstu, odnosno - prvostupnički program, polje studija) .

1.2. Dodiplomsko obrazovanje dopušteno je samo u obrazovna organizacija visoko obrazovanje (u daljnjem tekstu – Organizacija).

1.3. Obrazovanje na preddiplomskom studiju u Organizaciji može se izvoditi u redovnom, izvanrednom i izvanrednom obliku.

1.4. Sadržaj visokog obrazovanja u području studija određen je preddiplomskim programom koji izrađuje i odobrava sama Organizacija. Pri izradi prvostupničkog programa Organizacija oblikuje zahtjeve za rezultate njegova razvoja u obliku univerzalnih, općih stručnih i stručnih kompetencija diplomanata (u daljnjem tekstu: kompetencije).

Organizacija razvija prvostupnički program u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom visokog obrazovanja, uzimajući u obzir odgovarajući ogledni temeljni obrazovni program uvršten u registar oglednih osnovnih obrazovnih programa (u daljnjem tekstu: POOP).

1.5. Pri izvođenju preddiplomskog programa Organizacija ima pravo koristiti tehnologije e-učenja, učenja na daljinu.

E-učenje, tehnologije učenja na daljinu koje se koriste u obuci osoba s invaliditetom i osoba s invaliditetom hendikepiran zdravstva (u daljnjem tekstu - invalidi i osobe s invaliditetom), treba osigurati mogućnost primanja i prijenosa informacija u njima dostupnim oblicima.

1.6. Izvedbu preddiplomskog studija Organizacija provodi samostalno i kroz mrežni oblik.

1.7. Program prvostupnika provodi se na državnom jeziku Ruske Federacije, osim ako nije drugačije određeno lokalnim regulatornim aktom Organizacije.

1.8. Rok za stjecanje obrazovanja prema prvostupničkom studiju (bez obzira na korištene obrazovne tehnologije):

u redovitom obrazovanju, uključujući odmore nakon polaganja državne završne svjedodžbe, je 4 godine;

u izvanrednom ili izvanrednom obliku obrazovanja povećava se za najmanje 6 mjeseci, a ne više od 1 godine u odnosu na razdoblje stjecanja obrazovanja u redovnom obrazovanju;

kod školovanja po pojedinačnom nastavnom planu i programu za osobe s invaliditetom i osobe s invaliditetom može se na njihov zahtjev povećati za najviše 1 godinu u odnosu na trajanje školovanja utvrđeno za odgovarajući oblik obrazovanja.

1.9. Opseg prvostupničkog programa je 240 kreditnih jedinica (u daljnjem tekstu: bodovi), neovisno o obliku studija, korištenim obrazovnim tehnologijama, izvedbi prvostupničkog programa mrežnim oblikom, izvedbi prvostupničkog programa prema individualni nastavni plan i program.

Opseg dodiplomskog programa koji se izvodi u jednoj akademskoj godini nije veći od 70 CU. bez obzira na oblik studija, korištene obrazovne tehnologije, izvedbu prvostupničkog programa na mrežnom obliku, izvedbu prvostupničkog programa po individualnom nastavnom planu i programu (osim ubrzanog učenja), a s ubrzanim učenjem - ne više od 80 z.u.

1.10. Organizacija samostalno određuje unutar uvjeta i obujma utvrđenih stavcima 1.8 i 1.9 Federalnog državnog obrazovnog standarda visokog obrazovanja:

rok za stjecanje obrazovanja po sveučilišnom studiju u izvanrednom ili izvanrednom obliku studija, kao i prema individualnom nastavnom planu i programu, uključujući i ubrzano učenje;

obujam preddiplomskog programa koji se izvodi u jednoj akademskoj godini.

1.11. Područja profesionalna djelatnost i (ili) područja stručne djelatnosti u kojima diplomanti koji su svladali preddiplomski studij (u daljnjem tekstu diplomanti) mogu obavljati stručnu djelatnost:

01 Obrazovanje i znanost (u području znanstvenog istraživanja);

10 Arhitektura, projektiranje, geodezija, topografija i dizajn (u području izrade građevinskih projekata i inženjerskih i geodetskih istraživanja);

16 Izgradnja i stanovanje komunalne usluge(u području inženjerskih istraživanja za izgradnju, u području projektiranja, izgradnje i opremanja kapitalne izgradnje i stambenih i komunalnih usluga, u području tehničkog rada, popravka, demontaže i rekonstrukcije zgrada, građevina, stambenih i komunalnih usluga, u području proizvodnje i uporabe Građevinski materijal, proizvodi i strukture);

17 Promet (u području inženjerskih istraživanja, projektiranja, izgradnje, pogona, popravaka i rekonstrukcije linijskih građevina i objekata prometne infrastrukture);

20 Elektroprivreda (u području inženjerskih istraživanja, projektiranja, izgradnje, pogona, popravaka i rekonstrukcije energetskih objekata i zgrada);

24 Nuklearna industrija (u području inženjerskih istraživanja, projektiranja, izgradnje, rada, popravka i razgradnje zgrada i konstrukcija nuklearnih objekata).

Diplomanti mogu obavljati stručnu djelatnost u drugim područjima stručne djelatnosti i/ili područjima stručne djelatnosti, pod uvjetom da razina obrazovanja i stečene kompetencije ispunjavaju uvjete za stručnu spremu zaposlenika.

1.12. U okviru svladavanja preddiplomskog studija diplomanti se mogu pripremiti za rješavanje sljedećih vrsta stručnih zadataka:

pregled;

oblikovati;

tehnološki;

organizacijski i menadžerski;

uslužno i operativno;

stručno-analitički.

1.13. Pri izradi prvostupničkog programa Organizacija utvrđuje težište (profil) prvostupničkog programa koji odgovara smjeru studija u cjelini ili precizira sadržaj prvostupničkog programa u okviru smjera studija usmjeravajući ga na:

područje(a) stručne djelatnosti i područje(a) stručne djelatnosti diplomanata;

vrstu (vrste) poslova i zadatke stručne djelatnosti diplomanata;

ako je potrebno - na predmete profesionalne djelatnosti diplomanata ili područja (područja) znanja.

1.14. Prvostupnički program koji sadrži podatke koji predstavljaju državnu tajnu razvija se i provodi u skladu sa zahtjevima propisanim zakonodavstvom Ruske Federacije i drugim regulatornim pravnim aktima u području zaštite državne tajne.

II. Zahtjevi za strukturu preddiplomskog programa

2.1. Struktura preddiplomskog studija uključuje sljedeće blokove:

Blok 1 "Discipline (moduli)";

Blok 2 "Praksa";

Blok 3 "Državna završna svjedodžba".

Struktura i opseg preddiplomskog studija

2.2. Preddiplomski studij treba osigurati izvođenje disciplina (modula) iz filozofije, povijesti (povijest Rusije, opća povijest), strani jezik, sigurnost života u okviru bloka 1 "Discipline (moduli)".

2.3. Preddiplomski studij treba osigurati izvođenje disciplina (modula) u tjelesna i zdravstvena kultura i sport:

u iznosu od najmanje 2 kredita. u okviru Bloka 1 "Discipline (moduli)";

u obimu od najmanje 328 akademskih sati, koji su obvezni za svladavanje, ne preračunavaju se u s.u. a nisu obuhvaćeni obujmom preddiplomskog programa, u okviru izbornih disciplina (modula) u redovitom obrazovanju.

Discipline (moduli) u tjelesnoj kulturi i sportu provode se na način koji propisuje Organizacija. Za osobe s invaliditetom i osobe s invaliditetom Organizacija utvrđuje poseban postupak svladavanja disciplina (modula) u tjelesnoj kulturi i športu, uzimajući u obzir njihovo zdravstveno stanje.

2.4. Blok 2 »Praksa« obuhvaća nastavne i industrijske prakse (u daljnjem tekstu zajedno – prakse).

Vrste nastavne prakse:

uvodna praksa;

praksa istraživanja.

Vrste radnog iskustva:

tehnološka praksa;

projektantska praksa;

izvedbena praksa.

2.6. Organizacija:

odabire jednu ili više vrsta obuke i jednu ili više vrsta radne prakse s popisa navedenog u točki 2.4 Federalnog državnog obrazovnog standarda visokog obrazovanja;

ima pravo uspostaviti dodatnu vrstu (vrste) obrazovne i (ili) proizvodne prakse;

utvrđuje opseg praksi svake vrste.

2.7. Blok 3 "Državna završna svjedodžba" uključuje:

priprema za polaganje i polaganje državne mature (ako je Organizacija uvrstila državnu maturu u državnu završnu svjedodžbu);

priprema za postupak obrane i obrana završnog kvalifikacijskog rada.

2.8. Prilikom izrade prvostupničkog programa studentima je omogućeno svladavanje izbornih disciplina (modula) i izbornih disciplina (modula).

Izborne discipline (moduli) nisu obuhvaćene obujmom preddiplomskog studija.

2.9. U okviru preddiplomskog studija razlikuju se obvezni dio i dio koji tvore sudionici odgojno-obrazovnih odnosa.

Obvezni dio preddiplomskog studija uključuje discipline (module) i vježbe koje osiguravaju formiranje općih stručnih kompetencija, kao i stručnih kompetencija koje su POOP-om utvrđene kao obvezne (ako postoje).

Obvezni dio preddiplomskog studija između ostalog uključuje:

discipline (moduli) navedene u klauzuli 2.2 Federalnog državnog obrazovnog standarda visokog obrazovanja;

discipline (moduli) u tjelesnoj kulturi i sportu, koji se provode u okviru Bloka 1 "Discipline (moduli)".

Discipline (moduli) i prakse koje osiguravaju formiranje univerzalnih kompetencija mogu se uključiti u obvezni dio preddiplomskog studija iu dio koji tvore sudionici obrazovnih odnosa.

Obujam obveznog dijela, isključujući obujam državne završne svjedodžbe, mora iznositi najmanje 40 posto ukupnog obima preddiplomskog programa.

2.10. Organizacija treba omogućiti osobama s invaliditetom i osobama s invaliditetom (na njihov zahtjev) mogućnost studiranja prema prvostupničkom programu, uzimajući u obzir osobitosti njihovog psihofizičkog razvoja, individualne sposobnosti i, ako je potrebno, osiguravajući korekciju razvojnih poremećaja i socijalnu prilagodbu. ovih osoba.

III. Zahtjevi za rezultate razvoja

dodiplomski programi

3.1. Kao rezultat svladavanja prvostupničkog programa, diplomant treba imati formirane kompetencije utvrđene prvostupničkim programom.

3.2. Preddiplomski studij trebao bi uspostaviti sljedeće univerzalne kompetencije:

3.3. Preddiplomski studij treba utvrditi sljedeće opće stručne kompetencije:

3.4. Stručne kompetencije utvrđene preddiplomskim studijom formiraju se na temelju stručnih standarda koji odgovaraju profesionalnim aktivnostima diplomanata (ako ih ima), a također, po potrebi, na temelju analize zahtjeva za stručnim kompetencijama za diplomante rada. tržište, uopćavanje domaćih i stranih iskustava, provođenje konzultacija s vodećim poslodavcima, udrugama poslodavaca u djelatnosti u kojoj su diplomanti traženi, drugi izvori (u daljnjem tekstu ostali uvjeti za diplomante).

3.5. Pri utvrđivanju stručnih kompetencija utvrđenih preddiplomskim studijom Organizacija:

uključuje sve potrebne stručne kompetencije (ako postoje) u preddiplomskom studiju;

uključuje jednu ili više stručnih kompetencija koje samostalno utvrđuje, na temelju smjera (profila) preddiplomskog studija, na temelju stručnih standarda koji odgovaraju profesionalnim aktivnostima diplomanata (ako ih ima), a po potrebi i na temelju analiza ostalih zahtjeva za diplomante (Organizacija ima pravo ne uključiti samoodređene stručne kompetencije u prisutnosti obveznih stručnih kompetencija, kao iu slučaju uključivanja preporučenih stručnih kompetencija u preddiplomski program).

Prilikom utvrđivanja stručnih kompetencija na temelju profesionalnih standarda, Organizacija odabire profesionalne standarde koji odgovaraju profesionalnim aktivnostima diplomanata, između onih navedenih u prilogu Federalnog državnog obrazovnog standarda visokog obrazovanja i (ili) drugih profesionalnih standarda koji odgovaraju profesionalne aktivnosti diplomanata, iz registra profesionalnih standarda (popis vrsta profesionalnih aktivnosti) objavljenih na specijaliziranoj web stranici Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije "Profesionalni standardi" (http://profstandart.rosmintrud.ru ) (ako postoje relevantni profesionalni standardi).

Iz svakog odabranog profesionalnog standarda Organizacija dodjeljuje jednu ili više generaliziranih radnih funkcija (u daljnjem tekstu GTF) koje odgovaraju profesionalnim aktivnostima diplomanata, na temelju razine kvalifikacije utvrđene profesionalnim standardom za PTF i zahtjevima odjeljka "Obrazovanje i zahtjevi za obuku". HTF se može dodijeliti u cijelosti ili djelomično.

3.6. Cjelokupnost kompetencija utvrđenih preddiplomskim programom treba osigurati diplomantu sposobnost obavljanja profesionalne djelatnosti u barem jednom području stručne djelatnosti i području stručne djelatnosti utvrđenoj u skladu sa stavkom 1.11 Saveznog državnog obrazovnog standarda Visoko obrazovanje i rješavanje zadataka profesionalne djelatnosti najmanje jedne vrste utvrđene u skladu sa stavkom 1.12 Federalnog državnog obrazovnog standarda.

3.7. Organizacija utvrđuje pokazatelje za postizanje kompetencija u preddiplomskom studiju:

univerzalne, opće stručne i, ako postoje, obvezne stručne kompetencije – sukladno pokazateljima ostvarenosti kompetencija utvrđenim PEP-om;

3.8. Organizacija samostalno planira ishode učenja u disciplinama (modulima) i praksama, koji moraju biti u korelaciji s pokazateljima postignuća kompetencija utvrđenih u preddiplomskom studiju.

Skup planiranih ishoda učenja u disciplinama (modulima) i praksama treba osigurati formiranje svih kompetencija utvrđenih prvostupničkim programom u diplomskom studiju.

IV. Uvjeti za uvjete izvođenja preddiplomskog studija

4.1. Zahtjevi za uvjete za izvođenje prvostupničkog programa uključuju zahtjeve na razini cijelog sustava, zahtjeve za logističkom i obrazovnom podrškom, zahtjeve za kadrovske i financijske uvjete za izvođenje prvostupničkog programa, kao i zahtjeve za mehanizme procjene kvalitete koji se koriste obrazovne aktivnosti i priprema studenata na preddiplomskom studiju.

4.2. Opći sustavni zahtjevi za izvođenje preddiplomskog studija.

4.2.1. Organizacija mora na temelju prava vlasništva ili po drugoj pravnoj osnovi imati materijalno-tehničku potporu obrazovne djelatnosti (prostor i oprema) za izvođenje preddiplomskog programa u Bloku 1 "Discipline (moduli)" i Bloku 3 "Državna završna svjedodžba" u skladu s nastavnim planom i programom.

4.2.2. Svakom studentu tijekom cijelog trajanja studija mora biti omogućen individualni neograničeni pristup elektroničkom informacijskom i obrazovnom okruženju Organizacije s bilo kojeg mjesta gdje postoji pristup informacijsko-telekomunikacijskoj mreži „Internet“ (u daljnjem tekstu „Internet“). ), kako na području Udruge, tako i izvan nje. Uvjeti za funkcioniranje elektroničkog informacijsko-obrazovnog okruženja mogu se stvoriti i korištenjem resursa drugih organizacija.

Elektroničko informacijsko i obrazovno okruženje Organizacije treba osigurati:

pristup nastavnim planovima i programima, programima rada disciplina (modula), vježbi, elektroničkim obrazovnim publikacijama i elektroničkim obrazovnim izvorima navedenim u programima rada disciplina (modula), vježbi;

formiranje elektroničkog portfolija učenika, uključujući i čuvanje njegovih radova i ocjena za te radove.

U slučaju izvođenja preddiplomskog studija korištenjem tehnologija e-učenja, učenja na daljinu, elektroničko informacijsko-obrazovno okruženje Organizacije mora dodatno osigurati:

utvrđivanje tijeka obrazovnog procesa, rezultata međucertifikacije i rezultata svladavanja preddiplomskog programa;

provođenje treninga, postupaka za ocjenjivanje ishoda učenja, čija je provedba predviđena korištenjem e-učenja, tehnologija učenja na daljinu;

interakcija između sudionika u obrazovnom procesu, uključujući sinkronu i (ili) asinkronu interakciju putem Interneta.

Funkcioniranje elektroničkog informacijsko-obrazovnog okruženja osigurava se odgovarajućim sredstvima informacijsko-komunikacijskih tehnologija i osposobljenošću djelatnika koji ga koriste i podržavaju. Djelovanje elektroničkog informacijskog i obrazovnog okruženja mora biti u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije.

4.2.3. Pri izvođenju prvostupničkog programa u mrežnom obliku uvjeti za izvođenje prvostupničkog programa moraju biti osigurani skupom resursa za materijalnu, tehničku i obrazovnu potporu koje osiguravaju organizacije koje sudjeluju u izvođenju prvostupničkog programa u mrežnom obliku.

4.3. Uvjeti materijalno-tehničke i nastavno-metodičke potpore preddiplomskom studiju.

4.3.1. Prostori trebaju biti učionice za izvođenje nastave predviđene preddiplomskim studijom, opremljene opremom i tehnička sredstva izobrazbe, čiji se sastav utvrđuje u programima rada disciplina (modula).

Prostorije za samostalan rad učenici moraju biti opremljeni računalna tehnologija uz mogućnost povezivanja na Internet i omogućavanja pristupa elektroničkom informacijskom i obrazovnom okruženju Organizacije.

Dopušteno je zamijeniti opremu svojim virtualnim analogima.

4.3.2. Organizacija mora imati potreban set licenciranog i slobodno distribuiranog softvera, uključujući i domaću proizvodnju (sastav se utvrđuje u programima rada disciplina (modula) i po potrebi se ažurira).

4.3.3. Pri korištenju tiskanih publikacija u nastavnom procesu knjižnični fond mora biti popunjen tiskanim publikacijama u količini od najmanje 0,25 primjeraka svake od publikacija navedenih u programima rada disciplina (modula), vježbi, po jednom studentu iz reda osoba. istovremeno svladavanje relevantne discipline (modul) kroz relevantnu praksu.

4.3.4. Studentima treba omogućiti pristup (daljinski pristup), uključujući i u slučaju korištenja tehnologija e-učenja, učenja na daljinu, suvremenim stručnim bazama podataka i informacijskim referentnim sustavima, čiji se sastav utvrđuje u programima rada disciplina (modula) i podložan je ažuriranju (po potrebi) .

4.3.5. Studentima iz reda osoba s invaliditetom i osobama s invaliditetom treba osigurati tiskani i (ili) elektronički obrazovni resursi u oblicima prilagođenim njihovim zdravstvenim ograničenjima.

4.4. Uvjeti kadrovskih uvjeta za izvođenje prvostupničkog programa.

4.4.1. Provedbu preddiplomskog studija osigurava nastavno osoblje Organizacije, kao i osobe koje Organizacija uključuje u izvođenje preddiplomskog programa pod drugim uvjetima.

4.4.2. Kvalifikacije nastavnog osoblja Organizacije moraju ispunjavati uvjete kvalifikacije navedene u priručnikima o kvalifikacijama i (ili) profesionalnim standardima (ako postoje).

4.4.3. Najmanje 70 posto broja nastavnog osoblja Organizacije koji sudjeluje u izvođenju prvostupničkog programa, te osoba koje Organizacija uključuje u izvođenje prvostupničkog programa pod drugim uvjetima (na temelju broja radnih mjesta koja se zamjenjuju, smanjenog broja). na cjelobrojne vrijednosti), moraju provoditi znanstvene, obrazovne i metodološke i (ili) praktični rad koji odgovara profilu nastavne discipline (modula).

4.4.4. Najmanje 5 posto broja nastavnog osoblja Organizacije koje sudjeluje u izvođenju prvostupničkog programa, te osoba koje Organizacija uključuje u izvođenje prvostupničkog programa pod drugim uvjetima (na temelju broja radnih mjesta koja se zamjenjuju, smanjenog broja radnih mjesta). na cjelobrojne vrijednosti), moraju biti rukovoditelji i (ili) zaposlenici drugih organizacija koji obavljaju radnu djelatnost u stručnom području koje odgovara stručnoj djelatnosti za koju se diplomanti spremaju (imati najmanje 3 godine radnog iskustva u tom stručnom području).

4.4.5. Najmanje 60 posto broja nastavnog osoblja Organizacije i osoba uključenih u odgojno-obrazovnu djelatnost Organizacije na drugim uvjetima (temeljem broja zamjenskih radnih mjesta svedenih na cjelobrojne vrijednosti) mora imati stupanj(uključujući akademski stupanj stečen u stranoj državi i priznat u Ruskoj Federaciji) i (ili) akademski naziv (uključujući akademski naziv stečen u stranoj državi i priznat u Ruskoj Federaciji).

4.5. Uvjeti financijskih uvjeta za izvođenje preddiplomskog studija.

4.5.1. Financijska potpora za izvođenje preddiplomskog studija treba se provoditi u iznosu koji nije niži od vrijednosti temeljnih standarda za troškove pružanja javne službe za izvođenje obrazovnih programa visokog obrazovanja – prvostupničkih programa i vrijednosti korekcijskih faktora do osnovni standardi troškove utvrđuje Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije.

4.6. Zahtjevi za primijenjene mehanizme za procjenu kvalitete odgojno-obrazovnog rada i osposobljavanja studenata na preddiplomskom studiju.

4.6.1. Kvaliteta obrazovnog rada i izobrazbe studenata na preddiplomskom studiju utvrđuje se u okviru sustava unutarnjeg vrednovanja, kao i sustava vanjskog vrednovanja u kojem Organizacija sudjeluje volonterski.

4.6.2. U cilju unaprjeđenja preddiplomskog programa, Organizacija, prilikom provođenja redovite interne provjere kvalitete obrazovne djelatnosti i osposobljavanja studenata na preddiplomskom studiju, uključuje poslodavce i(li) njihove udruge, druge pravne i(ili) pojedinaca, uključujući i nastavno osoblje Organizacije.

Kao dio unutarnji sustav Ocjenjivanjem kvalitete odgojno-obrazovnog rada u preddiplomskom studiju studenti imaju priliku procijeniti uvjete, sadržaj, organizaciju i kvalitetu odgojno-obrazovnog procesa u cjelini te pojedinih disciplina (modula) i vježbi.

4.6.3. Vanjska procjena kvalitete obrazovne djelatnosti na preddiplomskom studiju u sklopu postupka državne akreditacije provodi se kako bi se potvrdila usklađenost obrazovne djelatnosti na preddiplomskom studiju sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda visokog obrazovanja, uzimajući u obzir uzeti u obzir relevantni PEP.

4.6.4. Vanjsko vrednovanje kvalitete odgojno-obrazovnog rada i osposobljavanja studenata na preddiplomskom studiju može se provoditi u okviru stručne i javne akreditacije koju provode poslodavci, njihove udruge, kao i organizacije koje oni ovlaste, uključujući inozemne organizacije ili ovlaštene nacionalne profesionalne i javne organizacije koje su dio međunarodnih struktura , kako bi se prepoznala kvaliteta i razina osposobljenosti diplomanata koji ispunjavaju zahtjeve profesionalnih standarda (ako postoje), zahtjeve tržišta rada za stručnjake odgovarajućeg profila.

Primjena

saveznoj vladi

obrazovni standard

visoko obrazovanje – preddiplomski

u smjeru obuke

08.03.01 Građevinarstvo,

odobren naredbom

Ministarstvo obrazovanja

i znanosti Ruske Federacije

SVITAK

POVEZANI PROFESIONALNIM STANDARDIMA

STRUČNE AKTIVNOSTI DIPLOMANTA KOJI SU MAGISTRALI

PROGRAM BACHELOR U SMJERU OSPOSOBLJAVANJA

08.03.01 GRAĐEVINARSTVO

08.03.01 Građevinarstvo (270800.62)

Kvalifikacija (diploma): prvostupnik.

Posebno zvanje: diplomirani inženjer.

Razina obrazovanja: viša stručna.

Trajanje redovnog studija: 4 godine.

Područje stručnog djelovanja prvostupnika uključuje:

• inženjerska istraživanja, projektiranje, izgradnja, rad, procjena i rekonstrukcija zgrada i građevina;
• inženjerska podrška i opremanje gradilišta i urbanih područja;
• korištenje strojeva, opreme i tehnologija za gradnju i proizvodnju građevinskih materijala, proizvoda i konstrukcija.

Profili obuke:

• Inženjering troškova
• Stručnost i upravljanje imovinom
• Urbana gradnja i gospodarstvo
• Mehanizacija i automatizacija gradnje
• Stambeno komunalno Ekonomija

Inženjering troškova

"Troškovni inženjering" je struka neophodna za učinkovito funkcioniranje poduzeća građevinske složenosti u novim gospodarskim uvjetima. Diplomanti posjeduju širok spektar vještina u organiziranju i upravljanju gospodarskim procesima u području graditeljstva. Istodobno pohađaju kolegij temeljnih inženjerskih i tehničkih disciplina.

Diplomanti će moći raditi:

• u poduzećima građevinskog kompleksa;
• u poduzećima za rad zgrada i građevina;
• u projektantskim i inženjerskim organizacijama.

Troškovnik - zanimanje međunarodnim standardima, za kojim budućnost.

Stručnost i upravljanje imovinom

Diplomanti profila "Vještanje i upravljanje imovinom" posjeduju znanja kako iz područja tehničkih i ekonomskih vještačenja i procjena vrijednosti, tako i iz područja upravljanja nekretninama. Proučavaju širok raspon disciplina - pravo, ekonomiju, tehnički rad zgrada i građevina, standarde i licenciranje. Diplomanti će moći raditi:

• u tvrtkama za upravljanje nekretninama;
• u tvrtkama za nekretnine;
• u neovisnim procjeniteljskim tvrtkama;
• u marketinškim uslugama investicijskih fondova i hipotekarnih banaka;
• u raznim općinskim službama za nekretnine.

Urbana gradnja i gospodarstvo

Diplomanti dobivaju opće građevinsko obrazovanje i mogu obavljati gotovo sve inženjerske pozicije na gradilištima. Diploma prvostupnika u GSH profilu omogućuje vam:

• upravljati tehnička operacija strukture - industrijske zgrade, stambene zgrade, supermarketi, trgovački i zabavni kompleksi, palače kulture itd.;
• obavljanje inženjerskih istraživanja, projektiranje, građenje, rad, vrednovanje i rekonstrukcija zgrada i građevina

Mehanizacija i automatizacija gradnje

Profil "Mehanizacija i automatizacija građenja" zadovoljava najšire interese maturanata, jer:

UNIVERZALAN - mehaničar građevinskih strojeva može uspješno upravljati bilo kojim strojevima i mehanizmima.

MODERNA - temelji se na korištenju najnovijih tehničkih dostignuća uvođenjem automatskih linija, fleksibilnih rekonfigurabilnih proizvodnih kompleksa, robotskih manipulatora, računala.

HIGH-TECH - uključuje implementaciju suvremenih operativnih tehnologija korištenjem informatika i računalno potpomognuti sustavi projektiranja.

PERSPEKTIVA - izgradnja industrijskih i civilnih objekata uz pomoć suvremene tehnologije potreba je svakog društva u svim fazama njegova razvoja.

Stambeno-komunalne djelatnosti Primijenjeni prvostupnik

primijenjeni prvostupnik»:

• proizvodne i tehnološke .

Posebnost primijenjenog prvostupnika je u tome što obujam praktičnog dijela programa iznosi najmanje polovicu ukupnog vremena izobrazbe. Diplomirao uz diplomu više obrazovanje dobiva ne samo teorijsko znanje, već i cijeli skup vještina potrebnih za profesionalne aktivnosti.

Diplomanti mogu imati zvanje inženjera i rukovoditi tehničkim radom objekata - stambenih zgrada, društvenih objekata, održavati sustave i mreže javne namjene, održavati izgled kuće i dodijeljena područja u ispravnom stanju.

Akademski preddiplomski

Vrste stručnih aktivnosti za koje se pripremaju diplomanti prvostupničkih studija s kvalifikacijom " akademski prvostupnik»:

• istraživanje i projektiranje;
• proizvodno-tehnološki i proizvodno-menadžerski;
• eksperimentalno istraživanje;
• montaža i puštanje u rad te servis i rad.

Diplomanti naše specijalnosti dobivaju opće građevinsko obrazovanje. Oni mogu preuzeti gotovo sve inženjerske pozicije na bilo kojem gradilištu.

Inženjeri specijalnosti "Urbana izgradnja i gospodarstvo" vodeći su stručnjaci nadležnih odbora i odjela u upravi gradova i mjesta, u velikim poduzećima.

Osim toga, naši diplomanti mogu upravljati tehničkim radom bilo kojih već izgrađenih objekata - industrijskih zgrada, stambenih zgrada, velikih društvenih objekata (supermarketi, trgovački i zabavni kompleksi, kulturni centri itd.).

Ne može svatko samo uzeti i postati graditelj. Neophodna je stalna žeđ za stvaranjem nečeg novog, kao i posjedovanje znanja koje se stječe dugim učenjem. Prilikom stjecanja specijalnosti u građevinarstvu, oni proučavaju ekologiju, mehaniku, osnove arhitekture, inženjersku grafiku i još mnogo, mnogo više.

Ne posljednje mjesto zauzimaju praktične vještine koje se stječu na izravnim radnim mjestima, gdje možete steći izvrsno iskustvo i znanje koje se ne može naučiti samo u teoriji.

Šifra specijalnosti konstrukcija 08.03 01.

Specijalnost industrijsko i niskograditeljstvo

Znanje u ovom području je međusobno povezano i često se proučava zajedno. Inženjer koji je stekao obrazovanje u ovom području i smatra se profesionalcem može bez problema raditi na radu, rekonstrukciji, restauraciji javnih građevinskih lokacija.

Nakon treće godine svaki od studenata može proširiti svoju specijalizaciju i izabrati sebi zanimljiviji predmet za studiranje.

Specijalnost građevinarstva je tražena, a kvalificirani radnici zlata vrijede.

Specijalnost gradnja i rad zgrada i građevina

Izgradnja zgrada i građevina je specijalnost koju visoko cijene mnogi vodeći ljudi obrazovne ustanove u veliki gradovi. I nije to samo tako - maturanti koji su dobili sve potrebno znanje a oni koji su se dokazali neće patiti od nedostatka posla.

Odabirom specijalnosti graditeljstvo i jedinstvene građevine i konstrukcije učenici će se dublje upoznati s informatikom i matematikom, ekonomijom, elektronikom i elektrotehnikom, kao i mnogim drugim potrebnim predmetima.

Specijalnost cestogradnja

Puno toga ovisi o kvaliteti stjecanja znanja suvremenih učenika u ovom području, budući da je naša trenutna prometna situacija daleko od idealne. Možete pronaći inženjerske smjerove u građevinarstvu. Specijalna gradnja autoceste odabire talentirane mlade ljude koji će sve svoje vještine iskoristiti u budućnosti.

Studenti uče razvijati napredne tehnologije, organizirati vlastite aktivnosti zaštite okoliša, primijeniti u praksi sva znanja stečena razvojem informacija te proizvoditi vlastite proizvode i materijale.

A ovo je samo vrh ledenog brijega, tu se gradi željeznice, kao i izgradnja mostova i tunela - specijalnosti koje su posebno složene, ali ništa manje zanimljive i potrebne našoj zemlji.

Izgradnja zračnih luka važna je posebnost o kojoj ovisi ne samo udobnost letova, već i potpuna sigurnost.

Pejzažni vrt i krajobrazna izgradnja

Takva specijalnost od učenika zahtijeva ne samo jednostavnu želju za stvaranjem nečeg novog i neobičnog, već i osjećaj za lijepo i sposobnost spajanja svih najljepših djela prirode. Nastavnici specijalizacije vrtlarstvo, parkovno i krajobrazno graditeljstvo podučavat će studente dubinskoj analizi krajobraza i obavljanju radova na ozelenjavanju gradova, održavanju i obnavljanju ekološke ravnoteže.

Sveučilišta specijalizirana za građevinarstvo

U Moskvi ćete naći veliki broj sveučilišta koja nude pravo obrazovanje. Ali koje specijalnosti u građevinarstvu odabrati i kamo točno ići? Navodimo najbolje u cijeloj zemlji:

Moskovski arhitektonski institut;
Moskovsko građevinsko državno sveučilište;
Arhitektura i građevina St. Petersburg State University;
Novosibirsk State University of Architecture and Construction;
Samara State University of Architecture and Construction;
Državno sveučilište za arhitekturu i graditeljstvo u Kazanu.

Specijalna gradnja - s kim raditi

Dobili ste specijalnu konstrukciju - s čime raditi? Možete dobiti posao poslovođe, ali tada će vaša dužnost biti kontrolirati kako tim radi, potpuni nadzor nad sigurnošću, kao i upravljanje gradnjom u svim njezinim fazama. Donesite najnužnije odluke o korištenju koje vam mijenjaju život raznih materijala u proizvodnji prepoznati opterećenja za zgradu.

Inženjeri projektanti, arhitekti, poslovođe gradilišta, nadzornici gradilišta i drugi građevinski stručnjaci potrebni su na brojnim gradilištima diljem zemlje.

Voda, kao najvažnija i najvažnija tvar u materijalnom svijetu koji nas okružuje, ima dvojaku ulogu. S jedne strane djeluje kao nositelj života, kao uvjet razmnožavanja, razvoja, postojanja živih organizama, prirodnog okoliša u cjelini i samog čovjeka; s druge strane, koristi se kao prirodna sirovina, sudjeluje u gotovo svim vrstama ljudske gospodarske djelatnosti, u proizvodnji svih vrsta korisnih proizvoda.

Odjel "Vodoopskrba i zaštita vodnih resursa" obrazuje: prvostupnike smjera 270800.62 "Graditeljstvo" (trajanje studija 4 godine), magistre smjera 270800.68 Građevinarstvo (trajanje studija 2 godine) na magistarskim programima: "Vodoopskrba gradova i Čišćenje odvoda“.

Odjel osposobljava prvostupnike izvanrednih i skraćenih oblika obrazovanja u smjeru 270800.62 "Graditeljstvo".

Diplomanti smjera obuke imaju priliku nastaviti svoje obrazovanje u diplomskoj školi u specijalnosti 05.03.04. "Vodoopskrba, kanalizacija, građevinski sustavi zaštite vodnih resursa".

Diplomski odjel "Vodoopskrba i zaštita vodnog dobra" osnovan je 1975. godine. Tijekom svog rada Odjel je obrazovao više od 1500 specijalista i više od 20 kandidata znanosti.

Diplomanti se bave pročišćavanjem prirodnih i otpadnih voda, izgradnjom i radom vodoopskrbnih i sanitarnih sustava, razvojem bezotpadnih i niskootpadnih tehnologija, problemima zaštite okoliša.

Područja profesionalnog djelovanja diplomanata: