Vanjska građa lista. Različiti listovi u obliku i veličini

U predloženoj lekciji „Vanjska struktura lista. Raznolikost lišća“, izgrađen u interaktivnom načinu, pokazuje načine oblikovanja obrazovnih i informacijskih vještina koje osiguravaju otkrivanje, obradu i korištenje razne vrste informacijske i obrazovne i logičke vještine, osiguravanje jasne strukture sadržaja procesa postavljanja i rješavanja ciljevi učenja(analiza i sinteza, usporedba, generalizacija i klasifikacija itd.) .

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

OPĆINSKA OBRAZOVNA USTANOVA

SREDNJA OBRAZOVNA ŠKOLA № 1 sv. OLGINSKAJA

sat biologije

Vanjska građa lista.

Raznolikost lišća.

Profesor biologije

MOU srednja škola br. 1 sv. Olginskaja

Suščenkova I.A.

ID - 233-231-924

2011

Metodološki vodič za nastavu

Predmet: Biologija, 6. razred

Tema lekcije: Vanjska građa lista. Raznolikost lišća.

Didaktički ciljevi:
Formiranje informacijske kompetencije: u području samostalne kognitivne aktivnosti; kritičko mišljenje, vještine samostalnog rada s informacijama;razvijati sposobnost analize, isticanja glavnoga, klasificiranja, generaliziranja, dokazivanja; uspostavljati analogije i uzročne veze; promicati formiranje divergentnog mišljenja i refleksivnih vještina učenika.

Metodološki ciljevi:

Upoznati učenike s raznolikošću lišća, značajkama njihove vanjske strukture;
Naučiti prepoznati lišće po vrstama venacije, obliku lisne ploče, obliku ruba, položaju na stabljici, razlikovati jednostavne i složene listove;
Provjeriti sposobnost primjene stečenog teorijskog znanja u praksi, zaključivanja i generalizacije.

Odgojni zadaci

Formiranje komunikacijskih i suradničkih kompetencija

Oblik organizacije aktivnosti učenja . Rad u malim grupama. Laboratorijski rad"Vanjska struktura lista"

Oprema: kućne biljke, herbarije biljaka sa različite vrste lisne ploče, crteži i fotografije lišća.

Ključne riječi i pojmovi: list, građa lista: lisna plojka, peteljka, baza lista, stipule.Metode pričvršćivanja listova: list s peteljkom, list sa sjedećem listom, list s rodnicom.Prosti i složeni listovi.Rascijepljeni listovi: dlanasto razdijeljeni, dlanasto razdijeljeni, perasto razdijeljeni, trostruko razdijeljeni.Oblik ruba lista:cjeloviti, nazubljeni, nazubljeni, bodljasti (bodljasto-nazubljeni), grebenasti, usječeni, vijugavi.Oblici lisnih ploča: ovalan, jajolik, kopljast, strelast, perasto režnjevit, perasto razrezan, parni perasti, neparni perasti.Venacija lišća: paralelno, lučno, mrežasto, dlanasto, perasto.

Tijekom nastave

Organiziranje vremena.

Razred je podijeljen u 3 grupe učenika koji sjede za odvojenim „okruglim stolovima“.

I faza. Aktualizacija znanja o proučavanim organima cvjetnice

Tehnologija rada: samostalni rad učenika u trajanju od 3-4 minute i naknadna kolektivna rasprava

1 grupa.

Umetnite riječi koje nedostaju. Naslovi tekst. Nastavite priču ilustrirajući je dijagramima.

… - Osnovni, temeljni povišeni organ bilje. Sastoji se od…. sa smještenim na njemu …….i ……. . Dio stabljike na kojem se razvija list naziva se ... .., a razmak između dva čvora ... ... Kut između lista i međučvora koji se nalazi iznad naziva se ... ... Raspored listova na stabljici naziva se raspored listova. Događa se raspored listova……..

Zadaci doprinose formiranju vještina za rad s informacijama predstavljenim u obliku nepotpunog teksta, analiziraju ga, nadopunjuju, ističu glavnu stvar; izraditi dijagrame i ilustracije.

2 grupa

Od predloženih pojmova izradite sustav pojmova.

generativni organi; stabljika, cvjetovi, mladica, korijen, vegetativni organi, organi, plodovi, listovi, sjemenke, pupoljci.

Zadaci doprinose formiranju vještina: analizirati predložene objekte i uspostaviti njihove prostorne odnose, sastaviti sustav pojmova, proširiti i sažeti informacije

3 grupa

Usporedite biljke za ronjenje i štipanje. Što je zajedničko ovim postupcima? Vrijednost postupaka.

Zadaci doprinose formiranju vještina analize i usporedbe (okoodrediti aspekt usporedbe i provesti nepotpunu jednolinijsku usporedbu), dokazati stajalište.

II faza. Istraživanje nove teme

Crna kutija.

Učitelj, nastavnik, profesor. Predmet našeg istraživanja nalazi se u crnoj kutiji. Pozivam vas da utvrdite o čemu se radi, za to ću ja dosljedno izreći tvrdnje, a vi ćete objasniti jesu li ovi podaci dovoljni za točno određivanje objekta(prihvat rada s nedovoljno informacija).

U kutiji se nalazi biljni organ.
Ovo je vegetativni organ.
Zauzima bočni položaj u izbojku, nalazi se na čvorovima stabljike i obično ima ravan oblik.

Tema nastavnog lista.

Što već znamo o ovom tijelu?

Sastavimo sinkvin pojma "list" u skupinama i pokušajmo u njega staviti znanje koje već imamo o ovom vegetativnom organu.

(pravila sastavljanja syncwinea su napisana na ploči)

Postoji 5 redaka u syncwineu:

1 - pojam (riječ);

2 - pridjevi (dvije riječi);

3 - glagoli (tri riječi);

4 - rečenica (od četiri riječi);

5 - imenica (jedna riječ).

Pridjevi i glagoli trebaju otkrivati pojmove, a rečenica treba imati semantički karakter.

Slušanje syncwinesa i njihove rasprave. Ovaj zadatak doprinosi formiranju vještina isticanja glavne stvari, generaliziranja i uspostavljanja analogija.

Razmotrite vanjsku strukturu lista.

Skicirajmo ga u bilježnicu i potpišimo njegove glavne dijelove (rad s ilustracijom u knjizi)

Oblik, veličina, struktura lišća mogu uvelike varirati. Da bismo razumjeli takvu raznolikost lišća, potrebno ih je klasificirati.

Sjećate li se što je klasifikacija?

Ali vanjska raznolikost lišća je toliko velika da je nemoguće stvoriti jedinstveni sustav za klasifikaciju lišća prema jednoj ili više karakteristika. Stoga postoji nekoliko različitih klasifikacija lišća na temelju različitih značajki.

Usporedite predložene listove(slike su pričvršćene na ploču) i imenuj znakove po kojima se razlikuju. Na temelju ovih obilježja napravit ćemo različite klasifikacije lišća.Odgovori učenika zapisuju se na ploču.

(Razvoj sposobnosti analize, usporedbe)

– Broj lisnih ploča

- Prisutnost ili odsutnost peteljke

– Vrste žilanja

- Oblik lisnih ploča

– Oblik ruba lima

Grupe dobivaju zadatke - znak za razvrstavanje, herbarijske uzorke, slike biljaka. Rade s tekstom udžbenika, pretvaraju ga u dijagram, ilustriraju primjerima (analiza i sinteza informacija).

1 grupa

prosti i složeni listovi

Znak - broj lisnih ploča

2 grupa

Znak - način nastanka vena

Venacija lišća

3 grupa

Pričvršćivanje lišća na stabljiku.

Znak - načini pričvršćivanja lišća na stabljiku

Skupna izlaganja, ispunjavanje dijagrama u radnim bilježnicama

III. Konsolidacija znanja

Laboratorija 8

Tema: Vanjska građa lista.

Svrha: Proučiti vanjsku strukturu jednostavnih i složenih listova.

Oprema

Sobne biljke: pelargonij, tradescantia.
Herbarij divlje ruže, planinskog pepela, hrasta, lišća lila.

Napredak

Razmotrite zeleno lišće sobnih biljaka - pelargonija i tradescantia. Pronađite dijelove lista. Nacrtaj ih u bilježnicu i zapiši.
Pregledajte vene na plojki lista pelargonije. Usporedite ih sa žilama lista tradescantia. Obratite pažnju na njihove razlike. Nacrtajte i označite vrstu venacije. Koje biljke – jednosupnice ili dvosupnice – imaju lišće?
Obratite pažnju na to kako je list pričvršćen za stabljiku.
Proučite lišće različitih biljaka u herbariju. Pronađi među njima proste i složene listove.
Zabilježite rezultate u tablicu:

Individualni rad(može se dati kao domaća zadaća)

Koristeći riječi dakle, zato što, dakle, budući, dodajte početak ili kraj svake rečenice.Samostalni rad učenika.Zatim - kolektivna rasprava o rezultatima.Učenicima treba skrenuti pozornost da ovdje nema jednoznačno točnih odgovora, jer gotovo sve ove rečenice mogu imati različite varijante početak ili kraj.

………… vegetativni organ lista ……..
…………list zauzima bočni položaj u mladici ………………..
………… kloroplasti se nalaze u stanicama lista ……………………..
…………list sposoban za kretanje……………………
Ovaj zadatak doprinosi formiranju sposobnosti uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza.

Moja mentalna aktivnost na satu bila je ……….
Najviše od svega mi se svidio ………………………….
Još uvijek ne mogu shvatiti…………………….
Današnja lekcija mi je pokazala ………………………

Zadatak je usmjeren na razvoj refleksivnih vještina učenika i doprinosi formiranju odgovarajućeg samopoštovanja.

Domaća zadaća

Ovo je zadatak sa slobodom izbora i slobodom djelovanja. Svaki učenik ima pravo birati između niza predloženih zadataka:

nacrtati sliku za temu;
izraditi nacrt nacrta;

napišite varalicu za lekciju;

Ljudi su široku zelenu ploču nazivali listom. Međutim, vanjska struktura lista je složenija. Razmotrite raznolikost oblika, položaj na stabljici, venaciju lišća.

Dijelovi listova

List je bočni organ mladice koji izbija iz pupa i uz pomoć peteljke je pričvršćen za stabljiku. Tablica "Obilježja vanjske strukture lišća" detaljnije opisuje svaki dio.

*Dijelovi listova*	*Definicija*	*Karakteristično*
lisna plojka	Glavni, najširi dio lista	Ima ograničen rast; Ima bilateralnu simetriju; Živi jednu vegetacijsku sezonu; U crnogorici živi do 5-15 godina; Na tropske biljke naraste do 15 m duljine (uobičajena veličina - do 10 cm)
	Uski dio lista koji spaja lisnu plojku sa stabljikom	Okretanje, usmjerava list prema svjetlu; Ublažava udarce (kišne kapi, sadnja insekata)
Baza	Mjesto pričvršćivanja lista	Drži list na stabljici
Stipules	Izrasline u podnožju u obliku ljuskica, malih listova, bodlji	Formirajte pupoljak i zaštitite budući list; Otpasti nakon otvaranja bubrega; U nekim slučajevima se spremaju i igraju ulogu plahte

Listovi s peteljkama nazivaju se petiolati. U nedostatku peteljke, lisna plojka raste iz stabljike. Takvi listovi nazivaju se sjedeći. Primjer je lan, pšenica, maslačak.

Jednostavno i složeno

Svi listovi su podijeljeni u dvije vrste:

jednostavan - list ima jednu lisnu plojku;
kompleks - sastoje se od nekoliko listića pričvršćenih na zajedničku peteljku.

U jesen jednostavno lišće potpuno opadne zajedno s peteljkom. Primjer - breza, brijest, aspen. Složeni listovi se raspadaju na listiće, a zajednička peteljka se odvaja od mladice. Primjeri su planinski pepeo, djetelina, divlja ruža.

Prema položaju na zajedničkoj peteljci, složeni listovi se dijele u tri vrste:

perasti - listići leže sa strane peteljke; podijeljen na paripinnate - parni broj, svaki list ima par, i neparno-pinnate - neparan broj, završava s jednim listom;
dlanasto složen - listići odlaze od vrha peteljke u različitim smjerovima;
trolisni - sastoji se od tri lista.

Najsloženiji listovi su dvaput ili triput perasti ili dlanasti. U tim slučajevima obična peteljka ima grane.

Raznolikost oblika

Lišće se razlikuje po obliku lisne plojke. Listovi su:

zaobljena;
ovalan;
igla;
kopljast;
u obliku srca;
jajolik;
linearni;
srpasti oblik;
u obliku lepeze;
itd.

Riža. 1. Različiti oblici lišća.

Rubovi lišća također su raznoliki. Dodijeliti:

cjelovita (glatka);
nazubljen;
dvostruki zubi;
nazubljen;
crenate;
valovit;
bodljikav;
reckast.

Ovisno o dubini iskopa, listovi se dijele u tri vrste:

cijeli - dubina manja od četvrtine 1/2 lista (breza);
raskomadani - udubljenje ne doseže os (hrast);
secirao - udubljenje doseže središte (krumpir).

Listovi mogu biti različito raspoređeni na peteljci. Postoje četiri vrste položaja:

Sljedeći - jedan list po čvoru jedan za drugim (stablo jabuke);
suprotan - dva lista po čvoru u oba smjera (kovnica);
naboran - tri ili više listova iz jednog čvora (oleander);
utičnica - u krug na istoj visini (agava).

Riža. 2. Raspored listova.

Žilice

Svaka ploča, bez obzira na oblik i složenost strukture, ima unutarnju mrežu vena koje provode hranjive tvari do stanica lista. Također, vene služe kao neka vrsta kostura - zadržavaju svoj oblik i daju čvrstoću lima. Venacija je tri vrste.

Mreža . Glavne vene se granaju u manje. Struktura nalikuje mreži. Retikulirana venacija podijeljena je u tri vrste - perasta (jabuka), radijalna (ceanothus), dlanasta (javor). Tipično za dvosupnice.
Paralelno . Žile idu paralelno od baze do vrha lista. Nalazi se u jednosupnicama.
Luk . Podsjeća na paralelu, ali vene ponavljaju zaobljeni oblik lista, počevši od baze i spajajući se na vrhu. Primjer je trputac, đurđica. Tipično za monokotiledone biljke.

Riža. 3. Vrste venacije.

Što smo naučili?

Iz članka iz biologije u 6. razredu naučili smo o sastavni dijelovi, raznolikost i oblici listova biljaka. Listovi su jednostavni i složeni, zaobljeni i izduženi s različitim rubovima, položajem na izbojku i vrstom žilanja.

Tematski kviz

Evaluacija izvješća

Prosječna ocjena: četiri . Ukupno primljenih ocjena: 692.

vrsta lekcije - kombinirani

Metode: djelomično istraživački, problemski, reproduktivni, eksplanatorno-ilustrativni.

Cilj:

Osvještavanje učenika o značaju svih tema o kojima se govori, osposobljavanje da svoj odnos prema prirodi i društvu grade na poštivanju života, svega živog kao jedinstvenog i neprocjenjivog dijela biosfere;

Zadaci:

Edukativni: prikazati mnogostrukost čimbenika koji djeluju na organizme u prirodi, relativnost pojma "štetnih i korisnih čimbenika", raznolikost života na planeti Zemlji i mogućnosti prilagodbe živih bića cijelom nizu uvjeta okoliša.

U razvoju: razvijati komunikacijske vještine, sposobnost samostalnog stjecanja znanja i poticati njihovu kognitivnu aktivnost; sposobnost analize informacija, isticanje glavne stvari u proučavanom materijalu.

Obrazovni:

Formiranje ekološke kulture koja se temelji na prepoznavanju vrijednosti života u svim njegovim pojavnim oblicima i potrebi za odgovornim, brižnim odnosom prema okolišu.

Formiranje razumijevanja vrijednosti zdravog i sigurnog načina života

Osobno:

obrazovanje ruskog građanskog identiteta: patriotizam, ljubav i poštovanje prema domovini, osjećaj ponosa u svojoj domovini;

Formiranje odgovornog odnosa prema učenju;

3) Formiranje holističkog svjetonazora, koji odgovara trenutnoj razini razvoja znanosti i društvene prakse.

kognitivne: sposobnost rada s različitim izvorima informacija, njihovo pretvaranje iz jednog oblika u drugi, usporedba i analiza informacija, izvođenje zaključaka, priprema poruka i prezentacija.

Regulatorno: sposobnost samostalnog organiziranja izvršavanja zadataka, ocjenjivanja ispravnosti rada, refleksije svojih aktivnosti.

Komunikativan: Formiranje komunikacijske kompetencije u komunikaciji i suradnji s vršnjacima, starijima i mlađima u procesu obrazovnih, društveno korisnih, nastavno-istraživačkih, kreativnih i drugih aktivnosti.

Planirani rezultati

Predmet: poznavati - pojmove "stanište", "ekologija", "čimbenici okoliša" njihov utjecaj na žive organizme, "veze živog i neživog";. Znati - definirati pojam "biotički čimbenici"; karakterizirati biotičke čimbenike, navesti primjere.

Osobno: prosuđivati, pretraživati i birati informacije, analizirati veze, uspoređivati, pronalaziti odgovor na problematično pitanje

Metasubjekt:.

Sposobnost samostalnog planiranja načina za postizanje ciljeva, uključujući alternativne, svjesnog odabira najviše učinkovite načine rješavanje obrazovnih i kognitivnih problema.

Formiranje vještine semantičkog čitanja.

Oblik organizacije odgojno-obrazovne djelatnosti - individualni, grupni

Nastavne metode: likovno-ilustrativni, objašnjavajući i ilustrativni, djelomično istraživački, samostalan rad s dodatnom literaturom i udžbenikom, s DER-om.

Prijemi: analiza, sinteza, zaključak, prijenos informacija iz jedne vrste u drugu, generalizacija.

Ciljevi: upoznati s raznolikošću lišća, značajkama njihove vanjske strukture; naučiti prepoznati lišće po vrstama venacije, obliku lisne ploče, obliku ruba, položaju na stabljici, razlikovati jednostavne i složene listove.

Oprema i materijali: sobne biljke, herbarije biljaka s različitim vrstama listova, herbarije listova vrbe (za svaki stol).

Ključne riječi i pojmovi: list, građa lista, lisna plojka, peteljka, baza lista, listići; načini pričvršćivanja listova: peteljkasti list, kitnjak, vlažni list; prosti i složeni listovi; raščlanjeni listovi: dlanasto razdijeljeni, dlanasto razdijeljeni, perasto razdijeljeni, trostruko razdijeljeni; oblici rubova listova: cjeloviti, nazubljeni, nazubljeni, bodljasti (bodljasto-nazubljeni), grebenasti, rupičasti, vijugavi; oblici lisnih ploča: ovalni, jajoliki, kopljasti, strelasti, perasto režnjeviti, perasto razrezani, parni perasti, neparni perasti, linearni, trojni, dlanasti

Učiteljeva priča s elementima razgovora

Listne ploče mogu se klasificirati u obliku. Postoji ogroman broj oblika lisnih ploča: okrugao, jajolik, linearan, lancetast, kopljast, strelast, srcolik, duguljast itd. Mogu se klasificirati prema oblik ruba. Osim listova s čvrstim rubom (oni se nazivaju - cijeli rub), Postoji nekoliko glavnih vrsta oblika rubova: nazubljena, nazubljeni, bodljikav (bodljikavo nazubljen), krenat, bez koštice, navijanje.

Valja napomenuti da se na jednoj mladici mogu naći listovi različitih oblika, veličina i boja. Ova pojava se zove heterofilija. Heterofilija je karakteristična za ljutič, strelicu i mnoge druge biljke.

Ako pogledate lisnu ploču, možete vidjeti vene- snopovi provodnih žila. Vidjeli ste ih na listu vrbe. Raspored žila na lišću može biti različit. Način na koji su vene postavljene naziva se žilice. Postoji nekoliko vrsta ventilacije: paralelno, lučno, dihotomno, mrežasto (prst i perasti).

Paralelna ili lučna venacija karakteristična je za jednosupnice, a mrežasta za dikotiledone.

Razmislite koje su biljke dvosupnice.

Koje druge znakove dvosupnica poznajete?

Navedite primjere jednosupnica i dvosupnica.

Konsolidacija znanja i vještina Praktični rad 13. DEFINICIJA PROSTIH I SLOŽENIH LISTOVA

Napredak

Opišite uzorke herbarijskih listova koji leže na vašim stolovima prema planu.

Plan

Koji je način pričvršćivanja ovog lista na stabljiku?

Što je venacija lišća?

Je li to jednostavan list ili složen?

Kakav je oblik lisne plojke ovog lista?

Kakav je oblik ruba lista?

2. Kojoj biljci - jednosupnici ili dvosupnici - pripada ovaj list?

3. Pogledaj crtež. Napiši vrste žilkavosti koje imaju listovi prikazani na slici.

Venacija lišća

4. Listovi jednostavni i složeni, njihovu žilavost i raspored listova

Razmotrite predložene uzorke biljaka. Ukratko opišite njihove listove prema planu, naziv biljke, prosti ili složeni listovi, vrsta žilkavosti, vrsta rasporeda listova.

Kreativni zadatak. Napravite ispis na listu. Da biste to učinili, potreban vam je osušeni list (lišće se suši u nekoliko slojeva novina pod pritiskom), gvaš ili akvarel boje, akvarel papir, mali valjak za boje. List treba gusto namazati akvarelnom ili gvaš bojom i staviti na akvarel papir. Odozgo stavite upijajući papir i zarolajte. Sastavite kompoziciju od otisaka raznih listova.

Zadatak za učenike zainteresirane za biologiju. Koristeći dodatnu literaturu, odaberite primjere biljaka s različitim tipovima lisnih plojki.

Razdjelnikostavlja

List. Vrsteostavlja. Otpuštanje#2

Resursi:

U. Ponomarjova, O.A. Kornilov, V.S. Kučmenko Biologija: 6. razred: udžbenik za učenike obrazovnih ustanova

Serebryakova T.I., Elenevsky A. G., Gulenkova M. A. i dr. Biologija. Biljke, bakterije, gljive, lišajevi. Probni udžbenik 6.-7 Srednja škola

N.V. Preobraženskaja Radna bilježnica iz biologije za udžbenik V. V. Pasechnika „Biologija 6. razred. Bakterije, gljive, biljke

V.V. Pasečnik. Priručnik za učitelje obrazovne ustanove Lekcije iz biologije. 5.-6.razreda

Kalinina A.A. Razvoj lekcija iz biologije 6. razred

Vakhrushev A.A., Rodygina O.A., Lovjagin S.N. Provjera i ispitni papiri do

udžbenik „Biologija“, 6.r

Hosting prezentacija

Tekstil

Gdje se nalazi

Značajke strukture stanica

Značenje

obrazovni

vrhovi stabljike
vrhovi korijena
Kambijum
Rana

Male stanice koje se dijele bez vakuola

rast biljaka

Pokrovni

epidermis (koža)
Pluta
Kora

Žive i mrtve stanice s debelim i jakim membranama, čvrsto spojene jedna na drugu

Zaštita od štetnih učinaka

Mehanički

Lub
Drvo

Debele lignificirane ljuske

Potpora biljnim organima

Vodljivi

Posude od drva
Bast sitaste cijevi

sitaste cijevi

Raspodjela tvari koje ulaze u korijenje i formiraju se u lišću po cijelom tijelu

Glavni

pulpa lišća
jezgra stabljike
Korijen

Kloroplasti u stanicama

Obrazovanje i akumulacija hranjivim tvarima

ekskretorni

Nektarije
žlijezde

Izbor esencijalna ulja, voda, nektar

Ćelija - osnovna strukturna i funkcionalna jedinica živog, najmanji živi sustav.
Tekstil - skupina stanica koje su slične strukture i obavljaju iste funkcije.

Provodna tkiva osiguravaju kretanje vode i u njoj otopljenih hranjivih tvari kroz cijelu biljku. Postoje dvije vrste provodnog tkiva - ksilem (drvo) i floem (ličje).

Xylem - ovo je glavno vodoprovodno tkivo viših vaskularnih biljaka, koje osigurava kretanje vode s mineralima otopljenim u njoj od korijena do lišća i drugih dijelova biljke (uzlazna struja). Također obavlja pomoćnu funkciju. Sastav ksilema uključuje traheide i traheje (žile) (sl. 8.3), drveni parenhim i mehanička tkanina.

traheide su uske, jako izdužene mrtve stanice sa šiljastim krajevima i lignificiranim ljuskama. Prodiranje otopina iz jedne traheide u drugu događa se filtracijom kroz pore - udubljenja prekrivena membranom. Tekućina teče polako kroz traheide, budući da membrana pora sprječava kretanje vode. Traheide ima kod svih više biljke, au većini preslica, mahovina, paprati i golosjemenjača služe kao jedini vodljivi element ksilema. Na kritosjemenjače uz traheide nalaze se žile.

Slika 8.3. Elementi ksilema (a) i floema (6): 1-5 - prstenasta, spiralna, skalariformna i porozna (4, 5) traheja; 6 - coli i porozne traheide; 7 - sitasta cijev s pratećom ćelijom.

Traheja (žile) su šuplje cijevi koje se sastoje od pojedinačnih segmenata smještenih jedan iznad drugog. U segmentima na poprečnim stijenkama stvaraju se rupe - perforacije, ili su te stijenke potpuno uništene, zbog čega se brzina protoka otopina kroz posude višestruko povećava. Ljuske posuda impregnirane su ligninom i daju stabljici dodatnu čvrstoću. Ovisno o prirodi zadebljanja membrana, traheje su prstenaste, spiralne, ljestve itd. (vidi sl. 8.3).

Lika provodi organske tvari sintetizirane u lišću do svih biljnih organa (silazni tok). Poput ksilema, to je složeno tkivo sastavljeno od sitastih cjevčica s popratnim stanicama (vidi sliku 8.3), parenhima i mehaničkog tkiva. Sitaste cijevi tvore žive stanice smještene jedna iznad druge. Njihovi poprečni zidovi probušeni su malim rupama, tvoreći, takoreći, sito. Sitaste cjevaste stanice nemaju jezgru, ali sadrže citoplazmu u središnjem dijelu, čije niti prolaze kroz prolazne rupe u poprečnim septama u susjedne stanice. Sitaste cijevi, poput posuda, protežu se duž cijele duljine biljke. Prateće stanice povezane su sa segmentima sitastih cijevi pomoću brojnih plazmodezmata i, očito, obavljaju neke od funkcija izgubljene sitastim cijevima (sinteza enzima, stvaranje ATP-a).

Ksilem i floem su u bliskoj interakciji jedan s drugim i tvore posebne složene skupine u biljnim organima - provodne snopove.

mehaničke tkanine osiguravaju snagu biljnih organa. Oni čine okvir koji podupire sve organe biljke, sprječavajući njihov lom, kompresiju i pucanje. Glavne karakteristike strukture mehaničkih tkiva, koje osiguravaju njihovu čvrstoću i elastičnost, su snažno zadebljanje i lignifikacija njihovih membrana, tijesno zatvaranje između stanica i odsutnost perforacija u stjenkama stanica.

Mehanička su tkiva najrazvijenija u stabljici, gdje su zastupljena ličjem i drvenim vlaknima. U korijenu je mehaničko tkivo koncentrirano u središtu organa.

Ovisno o obliku stanica, njihovoj građi, fiziološkom stanju i načinu zadebljanja staničnih membrana, razlikuju se dvije vrste mehaničkog tkiva: kolenhim i sklerenhim (sl. 8.4).

Riža. 8.4. Mehaničke tkanine: a - kutni kolenhim; 6 - sklerenhim; u -- sklereide iz plodova šljive trešnje: 1 - citoplazma, 2 - zadebljana stanična stijenka, 3 - tubuli pora.

Collenchyma Predstavljaju ga žive parenhimske stanice s neravnomjerno zadebljanim membranama, što ih čini posebno pogodnim za jačanje mladih organa u rastu. Budući da su primarne, stanice kolenhima se lako rastežu i praktički ne ometaju produljenje dijela biljke u kojem se nalaze. Obično se kolenhim nalazi u odvojenim nitima ili kontinuiranom cilindru ispod pokožice mlade stabljike i lisnih peteljki, a također graniči s žilama u dikotilnom lišću. Ponekad kolenhim sadrži kloroplaste.

Sklerenhim sastoji se od izduženih stanica s ravnomjerno zadebljalim, često lignificiranim ljuskama, čiji sadržaj odumire na rani stadiji. Školjke stanica sklerenhima imaju visoku čvrstoću, blizu čvrstoće čelika. Ovo tkivo je široko zastupljeno u vegetativnim organima kopnenih biljaka i predstavlja njihov aksijalni oslonac.

Postoje dvije vrste sklerenhimskih stanica: vlakna i sklereidi.vlakna - to su duge tanke stanice, obično skupljene u pramenove ili snopove (na primjer, ličje ili drvena vlakna).Sklereidi - to su zaobljene mrtve stanice s vrlo debelim lignificiranim ljuskama. Oni čine ovojnicu sjemena, ljuske oraha, koštice trešanja, šljiva, marelica; daju pulpi krušaka karakterističan zrnasti karakter.

glavna tkanina, ili parenhim , sastoji se od živih stanica obično tankih stijenki koje čine osnovu organa (otuda naziv tkivo). Sadrži mehanička, vodljiva i druga trajna tkiva. Glavno tkivo obavlja niz funkcija, u vezi s kojima postoje asimilacija (klorenhim), skladištenje, zrakonosni (aerenhim) i vodonosni parenhim (slika 8.5).

Slika 8.5. Parenhimska tkiva: 1-3 - koji nose klorofil (stupasti, spužvasti i presavijeni); 4-skladištenje (stanice sa zrncima škroba); 5 - zrak, ili aerenhim.

Staniceasimilacija t Cani sadrže kloroplaste i obavljaju funkciju fotosinteze. Većina ovog tkiva koncentrirana je u lišću, manji dio - u mladim zelenim stabljikama.

U kavezimarezervirano th parenhim taloži proteine, ugljikohidrate i druge tvari. Dobro je razvijen u stabljikama drvenastih biljaka, u korijenu, gomoljima, lukovicama, plodovima i sjemenkama. Kod biljaka pustinjskih staništa (kaktusi) i slanih močvara stabljike i listovi imajuvodonosnik parenhima, koji služi za nakupljanje vode (npr. kod velikih primjeraka kaktusa iz roda Carnegia tkiva sadrže i do 2-3 tisuće litara vode). Vodene i močvarne biljke razvijaju posebnu vrstu osnovnog tkiva –zračnonosni parenhima, odnaerenhima. Stanice aerenhima tvore velike zračne međustanične prostore, kroz koje se zrak doprema do onih dijelova biljke, čija je veza s atmosferom otežana.

BILJNI ORGANI

OVLAST - To je dio biljke koji ima određeno mjesto, karakterističan oblik i strukturu te obavlja određenu funkciju.

KORIJEN - aksijalni podzemni vegetativni organ.

Apsorpcija i transport vode i otopljenih mineralnih soli

Vegetativno razmnožavanje

Otpuštanje produkata metabolizma u tlo

Skladištenje hranjivih tvari

Sinteza biološki aktivnih tvari

Sidrenje u tlu

FUNKCIJE KORIJENA

KORIJENOVE ZONE

KORIJENOVE ZONE I VRIJEDNOST

Štiti vrh korijena od mehaničkih oštećenja i osigurava napredovanje korijena u tlu.

Stanice se aktivno dijele, korijenski meristem. Iz ove zone nastaju sva korijenova tkiva.

Prisutnost korijenskih dlačica, Osigurava apsorpciju vode i minerala otopljenih u njoj..

Posrednik između usisne zone korijena i nadzemnog dijela biljke nalazi se iznad korijena dlačice. U ovoj zoni nastaju provodne žile i bočno korijenje.

VRSTE KORIJENA

VRSTE KORIJENOVOG SUSTAVA

1- glavni korijen

kukuruz

adventivno korijenje

Bočni korijeni

Sve orhideje

MODIFIKACIJE KORIJENA

Močvarni čempres, sva močvara

Mrkva repa

Dahlia, čisto

Bijeg - Ovo je nadzemni dio biljke, koji se sastoji od stabljike i lišća i pupoljaka koji se nalaze na njemu.

stabljika – aksijalni nadzemni vegetativni organ biljke. Bijeg često obavlja funkciju skladištenja hranjivih tvari, vegetativno razmnožavanje biljke i zaštititi ih od konzumiranja. U takvim slučajevima se modificira.

STRUKTURA BIJEGA

MODIFIKACIJE IZDANKA

Podsjeća me na korijen. Ima nerazvijene ljuskaste listove i pupoljke, iz čvorova izrastaju adventivni korijeni. Hranjive tvari su pohranjene u rizomu kao rezerva. Najčešće se rizom nalazi u višegodišnjim travama.

Primjeri: pšenična trava, valerijana, đurđica, streptokarpus.

Rizom

Podzemni izdanak, na kojem se nalaze bubrezi u očima. Gomolji su podzemni nadzemni. Gomolji služe za razmnožavanje biljaka, čuvaju hranjive tvari i podnose nepovoljna razdoblja u godini. Na povoljni uvjeti gomolji lako klijaju i zahvaljujući pohranjenim tvarima daju početak mladih samostalnih biljaka.

Primjer: krumpir, korabica, gloksinija.

Gomolj

Calla gomolji

Gomolji dalija

gomolji krumpira

Ima skraćenu stabljiku, okruženu sočnim listovima, u čijim se pazušcima nalaze pupoljci. Hranjive tvari nalaze se u lišću. Lukovice pomažu biljkama da prežive u nepovoljnim uvjetima i organi su vegetativnog razmnožavanja.

Primjer: luk, tulipan, narcis, zumbul, hipeastrum, amarilis.

Lukovica narcisa

3 . Žarulja

bodlje

Nalaze se u pazušcima listova i štite biljku od jela životinja.

Primjer: glog, ruža, crni trn, stablo divlje jabuke, kaktus.

Brkovi

Tanke, puzave stabljike s izduženim internodijama. Ukorijenjuju se u čvorovima i daju nove biljke.

Primjer: jagode, jagode.

vitice

Kovrčavi izdanci koji, uvijajući se oko raznih nosača, podupiru stabljiku u određenom položaju.

STABLJKA

stabljika (za drveće - deblo, grane i mladice) služi kao veza između korijena, kroz koje voda i minerali ulaze u biljku, i lišća, u kojem se sintetiziraju hranjive tvari.

FUNKCIJE:

Spaja sve dijelove biljke

Opskrba hranjivim tvarima

Vegetativno razmnožavanje

Omogućuje transport vode mineralnih i organskih tvari

Formira i nosi pupoljke i lišće

VRSTE STABLJIKA PREMA PRISUTNOSTI DRVETA

travast

Woody

VRSTE STABILKA PREMA SMJEŠTAJU U PROSTORU

Penjačke biljke: poljska breza, povoj

Uspravne biljke: sve biljke s uspravnim stabljikama: maslačak, djetelina, kamilica i dr.

Prianjajuće biljke Kina, grožđe, krastavac, bundeva, tikvice, dinja.

Puzanje: jagode, jagode.

UNUTARNJA GRAĐA STABLJKE

LIST

List - bočni organ biljke.
Funkcije- fotosinteza, izmjena plinova, transpiracija.

LIŠĆE

Kompleks- sastoji se od nekoliko lisnih ploča: jagode - trifoliate, planinski pepeo - nespareni perasti, žuti bagrem - upareni perasti.

Jednostavan- sastoji se od jedne ploče: lipa, trešnja, marelica, žitarice.

Riža. 3.jednostavni listovi : 1 - igla; 2 - linearni; 3 - duguljasto; 4 - kopljast; 5 - ovalni; 6 - zaobljeno; 7 - jajolik; 8 - obrnuto jajolik; 9 - rombični; 10 - lopatica; 11 - srcoliko-jajoliki; 12 - u obliku bubrega; 13 - pometen; 14 - u obliku koplja : 1 - perasto složen; 2, 3 - trostruki; 4 - prst-kompleks.

VENTILACIJA -

Pad lišća - ovo je ispadanje lišća u višegodišnjim stablima grmlja; prirodni fiziološki fenomen.

Pad vrijednosti

Zdrav za biljku i zaštita od prekomjernog isparavanja u jesen i zimi

Otpalo lišće izvrsno je mineralno i organsko gnojivo

Sprječavanje smrzavanja korijena i raspadanja sjemena

VRSTE BUBREGA

BUBREG - rudimentarni izdanak sposoban održati održivost meristema dugo vremena i zaštititi ih od nepovoljnih uvjeta.

A - vegetativno - rast stabljike do vrha

B - vegetativno-generativno (rezerva vegetativne reprodukcije)

B – Generativni (cvjetni) – sadrži zametke cvjetova i cvatova

1 - rudimentarna stabljika; 2- rudimentarne ljuske; 3 - Rudimentarni cvjetovi; 4 - Rudimentarni listovi; 5 - rudimentarni bubrezi.

Riža. 16 . Struktura za bijeg: A - s lišćem, B - nakon pada lišća

A. 1 - stabljika; 2 - list; 3 - čvor; 4 - internodija; 5 - osovina lista; 6 - aksilarni bubreg; 7 - apikalni bubreg.

B. 1 - apikalni bubreg; 2 - bubrežni prstenovi; 3 - lisni ožiljci; 4 - bočni bubrezi.

Riža. . Nadzemne modifikacije izdanaka:

1 - stabljika sočna; 2 - trn; 3 - filokladij mesarske metle; 4 - kladoda šparoga; 5 - pupoljak kupusa; 6 - stoloni jagoda; 7 - brkovi grožđa; 8 - skraćeni izdanak trešnje; 9 - strelica cvijeta maslačka.

Escape struktura: LIST:

Korijen je glavni organ biljaka koji obavlja najvažnije funkcije: učvršćuje se u tlu, zadržava i skladišti vodu i u njoj otopljene minerale. Sve biljke trebaju obavljati ove zadatke, ali ne jednako. Zbog toga postoji velika raznolikost korijenskih sustava.

Korijenski sustavi podijeljeni su u dvije skupine:

Korijenov sustav: postoji glavni korijen iz kojeg se bočno korijenje širi tlom (dvodomne biljke);
Vlaknasti korijenov sustav: glavni korijen se ne može razlikovati, svi su korijeni isti (monokot).

Ovisno o staništu, biljke se razlikuju po duljini korijena. Pustinjske biljke imaju iznimno dugo korijenje za izvlačenje vlage iz dubine podzemne vode. A biljke tundre, zbog permafrosta, moraju držati svoje korijenje blizu površine. Ova duljina korijena ne može osigurati dobru prehranu, pa biljka raste mala kako bi sačuvala hranjive tvari.

Metamorfoze korijena tu ne završavaju. Neke su biljke otišle dalje i došle do bizarnih oblika koje su nazvale modifikacijama korijena.

Promjene korijena:

Raznolikost listova

List je biljni organ koji je odgovoran za fotosintezu i isparavanje vode (transpiraciju). Biljke imaju različite potrebe za hranjivim tvarima i vodom, stoga postoji raznolikost lišća.

Prema vanjskoj građi listovi su:

Peteljka: listovi su peteljkom povezani sa stabljikom (hrast, breza);
Sjedeće: listovi pričvršćeni za stabljiku bazom lisne plojke (aloja, pšenica).

Raznolikost lišća u vanjskoj strukturi:

Listovi se razlikuju po žilama:

Mrežasta vena: male vene odlaze od velike vene, koje tvore cijelu mrežu; mreža je pak podijeljena na perastu i dlanastu (trešnja, kruška, jabuka);
Paralelno žilanje: žile su poredane paralelno (pšenična trava, žitarice);
Lučna venacija: žile su raspoređene u luku (trputac, đurđica, tulipan).

Venacija lišća:

Ovisno o staništu i vlažnosti tla, biljke imaju različit oblik listova. Ako biljka živi u vlažnom području, imat će velike listove s puno puči. Takva biljka ne štedi vlagu i ne boji se dobiti dodatni dio sunčeve svjetlosti. Ako biljka živi u sušnom području, imat će uske listove s malo puči. Često te biljke imaju dodatnu zaštitu od gubitka vlage: premaz od voska i debela kutikula.

Kardinalne izmjene dijelova biljke nisu zaobišle lišće.

Trnje. Takva modifikacija može imati dvije svrhe: ili biljka jako smanjuje površinu kako bi usporila isparavanje vode (kaktus), ili se štiti od biljojeda (žutika).
Listovi za skladištenje vode. Takvo modificirano lišće imaju biljke sušnih staništa (aloja). Uz njihovu pomoć, biljka zadržava potrebnu vlagu.
Antene. Uz pomoć takvih listova, biljke su pričvršćene na nosač (grašak). Ne brkajte s korijenjem nastavkom i korijenjem: iako je funkcija ista, podrijetlo je različito. Antene se razvijaju iz prijašnjih listova, a korijenje nastavka i korijenje nastaje iz korijena.
Lišće biljaka mesožderki. Insektivorne biljke žive na siromašnim tlima pa su se ekstremnim uvjetima prilagodile na ekstreman način (Venerina muholovka). Na površini takvih listova nalaze se posebne žlijezde koje izlučuju probavne enzime (pepsin) i organske kiseline (mravlju kiselinu). Dospije li kukac na organ za hvatanje takve biljke, pojačava se njegovo lučenje (izlučivanje) probavnih tvari. Žljezdane dlake savijaju se prema kukcu (suncokret) ili savijaju rubove lista na kojem se kukac nalazi (masne).Nakon hvatanja plijena enzimi počinju aktivno djelovati i razgrađivati kukce na jednostavne tvari koje same biljke mogu koristiti. Dakle, lišće biljaka kukcojeda može probaviti insekte, čime se obnavlja zaliha hranjivih tvari.

Modifikacije lista:

Raznolikost stabljika

Stabljika biljke je dio izdanka koji obavlja niz važnih funkcija: držanje i skladištenje tvari, zaštita, osiguravanje vegetativnog razmnožavanja, pričvršćivanje na potporu. Za pružanje svih funkcija koje biljka treba, postoji niz vrsta stabljika.

Raznolikost stabljika prema stupnju odrvenjelosti:

Raznolikost stabljika prema obliku poprečnog presjeka:

U smjeru rasta:

Uspravna: za ovu vrstu stabljike biljka mora imati mehaničko tkivo (breza);
Penjačica: takve se biljke mogu omotati oko nosača (povojak);
Penjanje: koristiti modificirane organe (grožđe) za pričvršćivanje na oslonac;
Ležeći: ležati na zemlji (raspuštena kosa);
Puzava: također leži na tlu, ali se može ukorijeniti (jagoda).

Raznolikost stabljika u smjeru rasta:

Ovisno o gore navedenim karakteristikama stabljike, razlikuju se životni oblici biljaka:

Stablo: biljka s drvenastom stabljikom koja ima glavnu stabljiku (breza);
Grm: biljka s drvenastom stabljikom koja nema glavnu stabljiku kada je zrela, odnosno kada je biljka dosegla svoj vrhunac razvoja (jorgovan);
Grm: kržljava biljka koja u zreloj dobi nema glavnu stabljiku (borovnica);
Zeljasta biljka: jednogodišnja, dvogodišnja ili trajnica sa travnatom stabljikom (djetelina).

Životni oblici biljaka:

Raznolikost izdanaka

Izdanak je kopneni vegetativni organ biljke, koji je stabljika s lišćem i pupoljcima. Izbojci nekih biljaka toliko su se promijenili da ih je lako zamijeniti s drugim dijelovima, na primjer, s korijenom. U ovoj teškoj stvari pomoći će samo maksimalna koncentracija.

Escape izmjene:

Gomolji. Plod krumpira zapravo je modificirani izdanak koji se naziva gomolj. Podzemni izdanci krumpira nazivaju se stoloni, a gomolj je njegovo zadebljanje. Na površini gomolja krumpira, posebno na vrhu, nalaze se pupoljci - oči. Takva potpuna modifikacija izdanka neophodna je za veliko taloženje hranjivih tvari, posebice škroba.
žarulje. Takve se izmjene mogu vidjeti izravno u luku ili tulipanu. Ako prerežete luk, možete vidjeti njegove dijelove: dno i ljuske. Dno se nalazi u donjem dijelu i zaostala je ravna stabljika. Iznad njega su modificirani listovi - ljuske. Ova modifikacija služi za nakupljanje vode i hranjivih tvari u sočnim unutarnjim ljuskama.
Rizomi. Rizom biljke lako se zbunjuje s korijenom, ali ovo je modificirani izdanak, jer ima pupoljke na površini. Zbog toga iz rizoma mogu rasti i adventivni korijeni i novi izdanci. U praksi se koristi razmnožavanje rizomima: s mjesta rizoma postavljenog u tlo, samostalna biljka. Mnoge biljke imaju takvu modifikaciju, na primjer, kopriva i đurđica.
šiljcima. Smanjenje površine stabljike služi smanjenju isparavanja i zaštiti od biljojeda (bagrem).
Brkovi. Brkovi omogućuju vegetativno razmnožavanje jagoda i širenje na različite udaljenosti.
skladišni izdanci. Prema nazivu, takvi izdanci imaju funkciju skladištenja vode i hranjivih tvari (kaktusi, orhideje).

Escape izmjene:

Raznolikost cvijeća

Cvijet je biljni organ koji je namijenjen spolnom razmnožavanju. Unatoč činjenici da cvijet obavlja samo jednu funkciju, raznolikost nije zaobišla ovaj dio biljke.

Tip perijanta:

Vrste perijanta:

Prema različitom obliku cvjetova:

Ispravno i netočno cvijeće:

Dvodomni i dvospolni cvjetovi:

Cvjetna formula se koristi za opisivanje raznih vrsta cvijeća. Da biste ga koristili, morate zapamtiti dijelove cvijeta.

Cvjetna formula uključuje sljedeće kratice:

O - jednostavan perianth;
H - sepali;
L - latice;
T - prašnici;
P - tučak;
∞ - ako je broj veći od 12;
* - desni cvijet;
- pogrešan cvijet;
♀ - ženka istog spola;
♂ - istospolni muškarac.

Na primjer, formula cvijeta prašnika krastavca bit će predstavljena na sljedeći način: ♂ * H (5) L (5) T (5) P0, to jest, to je pravilan istospolni muški cvijet s pet spojenih čašica, pet srasle latice, pet sraslih prašnika, nema tučka. Ako broj nije u zagradama, onda ovaj dio biljke ne rastu zajedno.

Raznolikost cvatova

Cvat - nekoliko cvjetova povezanih jedni s drugima. Uz pomoć pojave cvatova, biljke povećavaju vjerojatnost oprašivanja kukcima: s velike udaljenosti cvjetovi se bolje vide.

Raznolikost cvatova je velika:

Jednostavni cvatovi: u takvim cvatovima cvjetovi (trputac) sjede na glavnoj osi (glavni izraženi izdanak);
Složeni cvatovi: kod takvih cvatova ostali prosti cvatovi (jorgovani) sjede na glavnoj osi;
Goli cvatovi: u takvim su cvatovima brakteje (listovi na peteljci ispod same baze cvijeta) reducirane ili potpuno odsutne (pastirska torbica);
Lisnati cvatovi: u ovakvim cvatovima su brakteje jako razvijene (ljubičaste).

Jednostavni i složeni cvatovi:

S druge strane, jednostavni cvatovi se dijele na:

Četka: pedicels se nalaze na dugoj osi, na čijim se krajevima nalaze cvjetovi (kupus);
Jednostavno klasje: sjedeći cvjetovi (trputac) nalaze se na dužoj osi;
Klip: sjedeći cvjetovi (kukuruz) nalaze se na dugoj debeloj osi;
Jednostavan kišobran: duge peteljke izlaze iz vrha osi (jaglac);
Scutellum: peteljke se nalaze na dužoj osi, dok su donje puno duže od gornjih (kruška);
Glavica: sjedeći cvjetovi (djetelina) nalaze se na skraćenoj osi;
Košarica: sjedeći cvjetovi (suncokret) nalaze se na produženoj osi.

Jednostavni cvatovi:

A složeni cvatovi su sljedeći:

Metlica (složena četka): četke (lila) nalaze se na osi;
Složeno klasje: klasići (pšenica) nalaze se na osi;
Složeni kišobran: kišobrani (peršin) nalaze se na osi;
Monohazij: na neizraženoj osi nalazi se po jedna os drugog i trećeg reda;
Dihazij: dvije osi drugog i trećeg reda nalaze se na neizraženoj osi;
Pleohazij: više od dvije osi drugog i trećeg reda nalaze se na neizraženoj osi.

Složeni cvatovi:

Raznolikost voća

Plod je organ biljke u kojem se nalaze sjemenke za daljnju distribuciju. Dijelovi ploda: perikarp i sjeme. Perikarp (pulpa) štiti vrijedno sjeme od nepovoljnih uvjeta okoline.

Klasifikacija voća prema složenosti:

Jednostavni (pravi) plod: razvija se iz cvijeta koji ima jedan tučak (zrno graška);
Složen plod: razvija se iz cvijeta koji ima više tučkova (malina);
Cvat: razvija se iz cijelog cvata (ananas).

Raznolikost voća po složenosti:

Po broju sjemenki:

Jednosjemeni plodovi (orah);
Višesjemeni plodovi (stablo jabuke).

Po dosljednosti:

Ovisno o strukturi fetusa, razlikuju se sorte:

Bobičasto voće. Ovi plodovi imaju sočan perikarp s mnogo sjemenki iznutra.

Bobičasto voće: nema sumnje da je svatko probao bobičasto voće; ovo sočno voće prekriveno je tankom kožom (brusnice, borovnice);
Jabuka: začudo, ne samo stablo jabuke ima jabuku; jabuka se zove jabuka - lažno voće, u čijem formiranju sudjeluje prerasla posuda (stablo jabuke, glog);
Pomeranac: citrusno voće (limun, mandarina).

Bobičasto voće:

Plodovi koštunice. Ovi plodovi imaju sočan perikarp i tvrde sjemenke (jednu ili više).

Drupe: sočan plod s lignificiranim središtem perikarpa - koštica (trešnja, marelica);
Polidrupe: skupina koštunica formirana od jednog cvijeta (malina, kupina).

Plodovi koštunice:

Orašasto voće. Ovi neraspadajući plodovi imaju suhi perikarp i jednu sjemenku.

Orah: Ovo voće ima drvenasti perikarp ( Orah, lješnjak);
Matica: orah mala veličina(heljda, konoplja);
Multi-nutlet: nekoliko oraha nalazi se na prerasloj posudi (jagoda);
Žir: plod s kupulom - čašasti organ koji izgleda kao tanjurić (hrast);
Hemicarp: Ova sorta voća ima kožasti perikarp koji nije srastao sa sjemenom (suncokret);
Caryopsis: za razliku od ahenije, opnasti perikarp caryopsis srasta sa sjemenom (pšenica, kukuruz).

Plodovi oraha:

Plodovi u obliku kutije. Ovi plodovi koji se otvaraju imaju suhi perikarp i mnogo sjemenki.

Kutija voća:

Uz ovu raznolikost sjemenki i plodova, biljke su razvile mnoge strategije za raspršivanje sjemenki na velike udaljenosti. Plodove i sjemenke mogu prenositi voda, vjetar, životinje i samorazmnožavanje.

Hidrohorija – rasprostranjenost vodom. Tako se kreću sjemenke vodenih biljaka (lopoč, mahuna). Za to su biljke osmislile posebne uređaje - vodene mjehuriće koji sprječavaju potonuće na dno. Dakle, struje nose sjeme na velike udaljenosti.
Anemohorija – širi se vjetrom. Tako se kreću suhi i lagani plodovi i sjemenke (jasen, javor). Da bi se to postiglo, u biljkama se formiraju bizarni izdanci ili čuperci koji pridonose kretanju struja vjetra.
Zoohorija je distribucija životinja. Da bi se biljka kretala uz pomoć životinja, možete ići na dva načina: ili smisliti posebne izrasline ili imati sočan perikarp. Ako biljka ima kuke i bodlje, tada se može zalijepiti za kožu životinje i tako preći veliku udaljenost (čičak). Ako biljka ima sočan perikarp, tada će ga ptica s velikom vjerojatnošću pojesti, probaviti i izbaciti sjeme netaknuto (borovnice). Raspršivanje sjemena pticama naziva se ornitohorija.
Antropohoriju širi čovjek. Sjeme se može pričvrstiti na vreće prilikom transporta robe (plantain).
Autokorija se širi samoširenjem. Tako se kreću plodovi koji se otvaraju (grašak, bobe). Ovom metodom udaljenost na koju se sjeme širi je mala.