Mis peaks olema keemiaklassi passis. Zebljakovskaja keskkooli keemiakabineti pass

HARIDUSRUUMI PASS KEEMIA

1. F. I. Kabinetijuhtidest:

2. Täisnimi klassis töötavad õpetajad:

Uh. aasta:

3. Kapi pind__40 m2

4. Istekohtade arv: 18

5. Milliste klasside jaoks on klassiruum varustatud: 8-9 klassi

Kõigepealt renderdamine arstiabi

Kõigil juhtudel peaksite pärast esmaabi andmist pöörduma meditsiiniasutuse poole.

1. Happemürgitus: juua 4 - 5 klaasi soe vesi ja kutsuge esile oksendamine, seejärel jooge sama kogus magneesiumoksiidi vees ja kutsuge uuesti esile oksendamine. Pärast seda tehke kaks maoloputust puhtaks soe vesi. Vedeliku kogumaht ei ole väiksem kui 6 l.

Kontsentreeritud hapete allaneelamisel ja teadvusekaotusel on keelatud kunstliku oksendamise esilekutsumine, vastumürgina kasutada karbonaate ja vesinikkarbonaate (magneesiumoksiidi asemel). Sel juhul peate helistama arstile.

2. Leelise mürgistus: juua 4–5 klaasi sooja vett ja kutsuda esile oksendamine, seejärel juua sama kogus vesilahust äädikhape aine massiosaga 2%. Pärast seda tehke kaks maoloputust puhta sooja veega.

3. Fenoolimürgitus: juua 4-5 klaasi sooja vett ja kutsuda esile oksendamine, seejärel juua sama kogus roosat kaaliumpermanganaadi lahust ja kutsuda uuesti esile oksendamine. Kolmas pesemine tuleks teha etanooli vesilahusega, mille aine massiosa on 5% (maht mitte vähem kui 1 l).

4. Mürgistus broomiaurudega: anda ammoniaaki nuusutada vatitikuga (ammooniumi vesilahus aine massiosaga 10%), seejärel loputada nina ja kurgu limaskestad naatriumvesinikkarbonaadi vesilahusega. aine massiosa 2%.

5. Gaasi mürgistus: puhas õhk ja rahu, raskematel juhtudel - hapnik.

6. Põletused: Põletuse korral ärge kasutage põlenud ala ravimiseks rasvu. Samuti on keelatud kasutada värvaineid (kaaliumpermanganaadi lahused, briljantroheline, joodi tinktuur).

Esimese astme põletust ravitakse etüülalkoholiga ja kantakse kuiv steriilne side.

Kõigil muudel juhtudel asetage pärast põletuskoha jahutamist steriilne side ja pöörduge arsti poole.

Muud tüüpi kehakahjustused:

söövitava aine sattumisel nahale on peamine ülesanne see võimalikult kiiresti eemaldada, raputades maha või eemaldades pintsettide, kuiva paberi või klaaspulgaga;

kui hapete või leeliste lahused satuvad nahale, peske need pärast nähtavate tilkade maha raputamist laia jaheda veejoa või duši all. Mõjutatud piirkonda on keelatud töödelda niisutatud tampooniga;

kustutamata lubjaga põletuse korral on aine eemaldamiseks keelatud kasutada vett: eemaldada lubi nahalt pintsettide või mineraal- või taimeõliga niisutatud tampooniga.

Pärast aine eemaldamist nahalt pestakse kahjustatud piirkonda sama kontsentratsiooniga äädikhappe või naatriumvesinikkarbonaadi 2% lahusega, seejärel loputatakse veega ja seotakse rivanooli või furatsiliiniga.

Jood ja vedel broom eemaldatakse nahalt etüülalkoholiga ning 5% naatriumvesinikkarbonaadi lahusest kantakse losjoon. Broomipõletuse korral võtke kohe ühendust esmaabipunktiga.

Abi sisselõigete ja verevalumite korral:

1. Kõigepealt on vaja verejooks peatada (žgutt, veresoone kinnitamine, surveside).

2. Kui haav on saastunud, eemaldatakse mustus ainult ümbert, kuid mitte mingil juhul haava sügavatest kihtidest. Haava ümbritsev nahk desinfitseeritakse jooditinktuuri või briljantrohelise lahusega ja kontakteeritakse esmaabipunktis.

3. Kui pärast žguti paigaldamist verejooks jätkub, kantakse haavale 3% vesinikperoksiidi lahuses niisutatud steriilne tampoon, seejärel steriilne salvrätik ja seotakse tihedalt side. Kui side saab tekkivast verest märjaks, kantakse vanale sidemele uus.

4. Esmaabi verevalumite korral – puhata kahjustatud elundile. Sinikakohale kantakse surveside ja külm (näiteks jää kilekotis). Muljutud elundile antakse kõrgendatud asend.

5. Pea verevalumite korral tagatakse kannatanule täielik puhkus ja kutsutakse kiirabi.

6. Silma sattunud võõrkehad saab eemaldada niiske vati- või marlilapiga. Seejärel pestakse silmi purskkaevu veega vähemalt 7-10 minutit. Vee varustamiseks on lubatud kasutada ka veekeetjat või laboripesupudelit.

7. Kui söövitavad vedelikud satuvad silma, peske seda veega, nagu ülal näidatud, seejärel boorhappe või naatriumvesinikkarbonaadi lahusega, olenevalt sattunud aine iseloomust.

8. Pärast silma viimast loputamist puhta veega tuleb 2-3 tilka 30% albutsiidi lahust silmalaugude alla süstida ja kannatanu suunata esmaabipunkti.

SM Petropavlovski keskkool "

Ma kiidan heaks:

õppealajuhataja__________________

font-size:14.0pt"> Büroojuhataja: keemiaõpetaja

õppeaasta

Nõuded loodusainete klassiruumile kui õppeprogrammi eduka läbiviimise alus.

1. Üldnõuded.

1.1. Klassiruumi avamise ja toimimise jaoks vajalike koolidokumentide kättesaadavus:

ü Õpperuumi avamise ja toimimise korraldust, et tagada tingimused haridusprogrammi edukaks läbiviimiseks (vastavalt õppetöö profiilile; hoitakse õppealajuhataja juures kaustas “Õiguslik dokumentatsioon”).

ü Korraldus büroo eest vastutava isiku, tema funktsionaalsete ülesannete määramise kohta (vastavalt büroo profiilile; säilitatakse kaustas "Regulatiivdokumentatsioon").

ü Büroo pass, milles on märgitud kontoris olemasolevate seadmete, instrumentide, tehniliste vahendite, visuaalsete vahendite, didaktiliste materjalide jms funktsionaalne otstarve.

ü Olemasolevate seadmete varude nimekiri (salvestatud kaustas "Kabinetipass").

ü Ohutusreeglid kontoris töötamiseks (postitatud kontorisse ülevaatamiseks).

ü Õpilaste klassiruumi kasutamise reeglid (ülevaatamiseks klassiruumis üles pandud).

ü Tõend õpperuumi vastuvõtmise kohta kooli juhtkonna poolt õpperuumi toimimiseks ettevalmistamise eesmärgil (säilitatakse kaustas "Kabineti pass").

ü Kooli metoodikanõukogu otsuse protokoll klassiruumi valmisolekust luua tingimused haridusprogrammi elluviimiseks (vastavalt kabineti profiilile) konkreetseks õppeaastaks (salvestatud "Kabineti passis". " kaust).

ü Kabineti tööplaan õppeaastaks ja edaspidiseks (salvestatud kaustas "Kabineti pass").

1.2. Ohutusnõuete ning sanitaar- ja hügieeninormide järgimine klassiruumis.

1.3. Klassiruumi kujunduse esteetiliste nõuete järgimine.

Nõuded õppetööle ja klassiruumi metoodilisele toele.

1.4. Klassi komplekteerimine õppevahenditega, õppe- ja metoodiline kompleks, kooli haridusprogrammi elluviimiseks vajalike õppevahendite komplekt.

1.5. Haridus- ja metoodilise kompleksi ning õppevahendite kompleksi (vastavalt büroo profiilile) vastavus standardi ja haridusprogrammi nõuetele.

1.6. Õppekvaliteedi ja õppeprotsessi diagnoosimiseks mõeldud didaktiliste materjalide, tüüpülesannete, testide, testide ja muude materjalide komplekti olemasolu (vastavalt klassiruumi profiilile).

Tingimuste loomine nõuete edukaks täitmiseks õpilaste poolt haridusalane koolitus klassiruumi põhjal.

1.7. Õpikute, didaktiliste materjalide, jaotusmaterjalide tagamine vastavalt kooli haridusprogrammile.

1.8. Õpilaste avatud ja visuaalne esitlus haridusstandardist.

1.9. Õpilastele tüüpülesannete, testide, testide jms komplekti andmine haridusstandardi algtaseme nõuete täitmise diagnoosimiseks.

1.10. Õpperuumi ajakava kohustusliku programmi, klassivälise tegevuse, lisaõppeprogrammi, individuaaltunnid erinevate kategooriate õpilastega, konsultatsioonid jms.

2. Nõuded õpperuumi töö planeerimiseks ja korraldamiseks luua optimaalsed tingimused kooli haridusprogrammi edukaks elluviimiseks, viies selle üle kooli toimimisviisi, nii arendades kui arendades.

ü Föderaalse osariigi haridusstandardi nõuete tingimusteta täitmine õpetajate ja õpilaste poolt.

ü Kooli haridusprogrammi väljatöötamine ja elluviimine.

ü Arenguõpetuse metoodika rakendamine.

ü Õppimise diferentseerimine.

ü Õppimise humaniseerimine.

ü Õpilasekeskne õpe.

3. Kabineti õppeaasta tegevuse hindamine.

ü Õpetajate enesehindamine. Õpilaste hindamine.

ü Metoodilise koosluse hindamine.

ü Järeldused kabineti edasise töö kohta.

ü Klassiruumi atesteerimine (ettevalmistus järgmiseks õppeaastaks).

4. Nõuded loodusteaduste kabinetile.

Bioloogiaklass peab vastama järgmistele nõuetele:

4.1. Kontor peaks olema varustatud mööbli, töövahendite, TCO, töölaua ja demonstratsioonilauaga.

4.2. Kapp peab olema varustatud erivahenditegaõppimine:

ü Kaardid

ü Tabelid

ü Kettad

ü Ekraani ja heli abivahendid (arvuti, projektor).

4.3. Näituse materjalid peaksid olema kontoris:

ü Sisemise ja välise elu sündmuste kajastamine.

ü Õpilaste organiseerimine kasvatustöö meetodite valdamiseks.

ü Nurk selle serva uurimiseks.

4.4. Kirjandus peaks kontoris saadaval olema:

ü Viide.

ü Populaarne teadus.

o Õpikud.

ü Teaduslikud ja metoodilised toetused.

ü Näidised praktilistest ja iseseisev tööõpilased.

ü Olümpiaadiülesannete valikud jne.

4.5. Klassiruumis tuleks õppevahendid süstematiseerida:

ü Tüübi järgi (skeemid, tabelid, kettad jne)

ü Klasside (5.-11. klass) ja kontrollivormide kaupa

4.6. Jaotusmaterjalid peaksid olema kontoris:

ü Individuaalse, rühma-, frontaalse iseseisva kasvatustöö korraldamiseks.

ü Teadmiste, oskuste testimiseks (ülesandekaardid).

ü Täiustatud ülesannete ettevalmistamiseks.

4.7. Loodusteaduslik kabinet peab vastama sanitaar- ja hügieenitingimustele, esteetilistele ja tehnilistele nõuetele.

Kabinet- eriklasside jaoks mõeldud ruum koos selleks vajaliku varustusega.

õpperuum- visuaalsete vahendite, õppevahendite, mööbli ja tehniliste õppevahenditega varustatud kooli klassiruum, milles tehakse õpilastega metoodilist, kasvatuslikku, valik- ja klassivälist tööd.

Õpperuumi sertifitseerimise eesmärk:

Analüüsige klassiruumi seisukorda, selle valmisolekut haridusstandardite nõuete täitmiseks, määrake kindlaks peamised töövaldkonnad, et viia klassiruum kooskõlla õppeprotsessi õppe- ja metoodilise toe nõuetega.

Kerige

vahendid ja ravimid keemia kooli kantselei (labori) esmaabikomplekti tarvis

Esmaabikomplekti karp on lubatud asetada laborisse seinale. Ustele või selle kõrvale tuleb riputada lühikesed juhised esmaabimeetmete osutamise kohta erinevate manustamisviiside ja kehakahjustuste korral. Ravimipudelitele ja -pakenditele kantakse lisaks sisu pealdistele ka seerianumber ja seejärel põletushaavade esmaabimeetmete juhendi jaotis on järgmine:

Termiline põlemine: 12, 13 või 3, 2;

Happepõletus: 14, 13 või 3, 2.

Numbrid vastavad järgmises loendis olevatele ravimite numbritele.

Vajalik ravimite loetelu ja esmaabi esmaabikomplektis:

1. Steriilne side, 1 pakk.

2. Mittesteriilne side, 1 pakk.

3. Steriilsed salvrätikud, 1 pakk.

4. Hügroskoopne steriilne vatt tampoonides, 50 g . Hoida lihvitud korgiga steriilses klaaspudelis.

5. Pintsetid vatitupsude haavale kandmiseks.

6. Liim BF-6 mikrotraumade raviks, üks viaal ml.

7. Jooditinktuur haava lähedal oleva naha raviks, ampullides või tumedas pudelis, ml.

8. Vesinikperoksiid hemostaatilise ainena aine massiosaga 3%, 50 ml.

9. Aktiivsüsi graanulite, pulbri või tablettidena ("Carbolen"). Mürgistuse korral anda sisse üks supilusikatäis läga vees või 4-6 tabletti (enne ja pärast maoloputust).

10. Vesilahus ammoniaak 10%. Teadvuse kaotuse ja broomiauruga mürgituse korral nuusutada vatist.

11. Albucid (sulfatsüülnaatrium) 30%, ml, tilgutage silma pärast pesemist 2-3 tilka. Hoida toatemperatuuril kuni 3 nädalat.

12. Etüülalkohol põletuste raviks ja broomitilkade eemaldamiseks nahalt.

13. Glütseriinml põletusjärgse valu leevendamiseks.

14. Naatriumvesinikkarbonaadi 2% vesilahus naha raviks pärast happepõletust, ml.

15. Boorhappe 2% vesilahus silmade või naha raviks pärast leelise allaneelamist. Hoida pesupudelis, ml.

Lahendused 14, 15 võivad asuda väljaspool esmaabikomplekti.

16. Pipetid 3 tk. albucidi silma tilgutamiseks

Õpperuumi tehniliste õppevahendite inventarinimekiri

KONTORI TÖÖPLAAN (käesolevaks õppeaastaks )

1. Büroo töögraafik nädalapäevadel, kantselei töötamine koolitundide ajal ja peale seda.

Keemia- ja bioloogiaõpetaja ajakava:

Kabineti moodustamise kuupäev 2015. a

Büroopind 56 ruutmeetrit

Istekohtade arv: 18

Kabineti eest vastutav klass: 7. klass

Paralleelid, mille jaoks klassiruum on varustatud_8-11 klassi

NÕUDED KEEMIAKAPILE.

Keemiaklass on spetsiaalne ruum, kus on ratsionaalselt paigutatud õppevahendite, mööbli ja tehniliste õppevahendite komplekt TCO jaoks.

Keemiaklassi varustus peaks täielikult arvestama koolis keemia õpetamise spetsiifikat:

Vajadus õppevahendite, TCO, keemiaeksperimendi integreeritud kasutamise järele keemiatundides,

Võimalus teostada erinevaid iseseisvaid töid ja klassiväliseid tegevusi.

1. Üldnõuded

1.1. Klassiruumi avamise ja toimimise jaoks vajalike koolidokumentide kättesaadavus:

Haridusbüroo avamise ja toimimise korraldus, et tagada tingimused haridusprogrammi edukaks läbiviimiseks (vastavalt büroo profiilile);

Korraldus juhataja määramise kohta. kabinet ja laborant, nende funktsionaalsed tööülesanded (vastavalt büroo profiilile);

Büroo pass, milles on märgitud seadmete, instrumentide, tehniliste vahendite, visuaalsete vahendite, õpikute funktsionaalne otstarve, õppevahendid, didaktilised materjalid jne;

Olemasolevate seadmete ja inventari inventuur ja defektide loetelu;

Ohutusnõuded tööks kontoris;

Õpperuumi kasutamise reeglid õpilaste poolt;

Õpperuumi vastuvõtmise akt kooli juhtkonna poolt õpperuumi toimimiseks ettevalmistamiseks;

Kooli metoodilise komisjoni otsuse protokoll klassiruumi valmisolekust tagada tingimused õppekava elluviimiseks (vastavalt kabineti profiilile) konkreetseks õppeaastaks;

õppeaasta õpperuumi tööplaan (ja perspektiiv);

1.2. Ohutusnõuete ning sanitaar- ja hügieeninormide järgimine klassiruumis.

arenev.

Kapis peab olema:

Traditsiooniline kapi osa

Kapi arenev osa ja sisaldab:

Klassi sisustamine õppevahenditega;

Õppevahendite kasutamise korraldamine.

traditsiooniline osa

1. Treeningprogramm.

2. Eeskujulikud individuaalprogrammid I arengutaseme õpilastele, kes soovivad õppida individuaalselt, kiirendatud korras.

3. Autoriprogrammi temaatiline planeerimine (kalender-temaatiline).

5. Selleteemalise teaduskirjanduse kataloog. Õppe- ja metoodiline kirjandus õpetaja abistamiseks.

6. Õpilastele mõeldud kirjanduse loetelu (põhi-, lisa-, raamatukogus olemasolev), soovitavalt koostatud vastavalt klassile.

7. Ülesannete ja harjutuste kogumine. Juhend praktiliseks tööks.

8. Kirjanduse loetelu aine süvaõppeks.

9. Trükitud käsiraamatud (demonstratsioon, jaotusmaterjalid).

10. Ekraani- ja heliabivahendid (lüümikud, filmiribad, filmifragmendid jne)

11. Didaktilised materjalid mitmetasandilise õppe (1-4 taset) korraldamiseks.

12. Spetsiaalselt õppeprotsessi infostendi jaoks reserveeritud kapp: aruanded, esseed, õpilaste esseed, ajalehematerjalid jne. Kõik tuleks süstematiseerida, soovitavalt failikappides esitada.

Arendusosa

1. Materjalide pank viitamiseks, entsüklopeedilised allikad.

2. Materjalide valik erinevad tüübid intellektuaalsed treeningud.

3. Uuendatud memod, juhised erineva õppeedukusega kooliõpilastele, näiteks “Kuidas kõige paremini koostada aruannet?”, Kuidas teha kokkuvõtet?”, “Kuidas koostada kõnet klassi ees?”, "Kuidas järeldust ette valmistada?" jne.

4. Valik loomingulisi ülesandeid (uurimis-, probleem-, koduloo-, majandus-). Parem on, kui need on esitatud tasemete diferentseerimisele vastavates värvides.

5. Muuseumitööga seoses väljatöötatud uurimismaterjalid.

6. Materjalid suurte avastuste ajaloost: teadlaste, avastajate jm elulood.

7. Meelelahutusliku uurimis- ja loomingulise iseloomuga valik rubriiki "Koolilaste Teadusselts", intellektuaalne maraton jne.

8. Kaustade komplekt (vastavalt lõpu ja lõpu kokkuvõtvate tundide arvule) valikuga erinevaid materjale kultuuriline ja humanistlik.

9. Kohustusliku programmi õpperuumi ajakava, valiktunnid, programm lisaharidus, mahajäämusega individuaaltunnid, andekate õpilastega, konsultatsioonid jne.

Lae alla:

Eelvaade:

KEEMIA HARIDUSTUBA PASS

Kabineti asutamise kuupäev 1978

Büroopind 56 ruutmeetrit

Istekohtade arv: 18

Kabineti eest vastutav klass: 6. klass

Paralleelid, mille jaoks klassiruum on varustatud_8-11 klassi

NÕUDED KEEMIAKAPILE.

2.1. Keemiaklassi atesteerimise kriteeriumid

Keemiaklass on spetsiaalne ruum, kus on ratsionaalselt paigutatud õppevahendite komplekt, mööbel ja tehnilised õppevahendid TCO jaoks.

Keemiaklassi varustus peaks täielikult arvestama koolis keemia õpetamise spetsiifikat:

Vajadus õppevahendite, TCO, keemiaeksperimendi integreeritud kasutamise järele keemiatundides,

Võimalus teostada erinevaid iseseisvaid töid ja klassiväliseid tegevusi.

1. Üldnõuded

1.1. Klassiruumi avamise ja toimimise jaoks vajalike koolidokumentide kättesaadavus:

Haridusbüroo avamise ja toimimise korraldus, et tagada tingimused haridusprogrammi edukaks läbiviimiseks (vastavalt büroo profiilile);

Korraldus juhataja määramise kohta. kabinet ja laborant, nende funktsionaalsed tööülesanded (vastavalt büroo profiilile);

Büroo pass, mis sisaldab seadmete, instrumentide, tehniliste vahendite, visuaalsete vahendite, õpikute, õppevahendite, didaktiliste materjalide jms funktsionaalset otstarvet;

Olemasolevate seadmete ja inventari inventuur ja defektide loetelu;

Ohutusnõuded tööks kontoris;

Õpperuumi kasutamise reeglid õpilaste poolt;

Õpperuumi vastuvõtmise akt kooli juhtkonna poolt õpperuumi toimimiseks ettevalmistamiseks;

Kooli metoodilise komisjoni otsuse protokoll klassiruumi valmisolekust tagada tingimused õppekava elluviimiseks (vastavalt kabineti profiilile) konkreetseks õppeaastaks;

õppeaasta õpperuumi tööplaan (ja perspektiiv);

1.2. Ohutusnõuete ning sanitaar- ja hügieeninormide järgimine klassiruumis.

2. Nõuded klassiruumi töö planeerimisele ja korraldamisele, et luua optimaalsed tingimused kooli haridusprogrammi edukaks elluviimiseks, viies selle üle töörežiimile kui arendava ja

arenev.

Kapis peab olema:

Traditsiooniline kapi osa

Kapi arenev osa ja sisaldab:

Klassi sisustamine õppevahenditega;

Õppevahendite kasutamise korraldamine.

traditsiooniline osa

1. Õppekava.

2. Eeskujulikud individuaalprogrammid I arengutaseme õpilastele, kes soovivad õppida individuaalselt, kiirendatud korras.

3. Autoriprogrammi temaatiline planeerimine (kalender-temaatiline).

5. Selleteemalise teaduskirjanduse kataloog. Õppe- ja metoodiline kirjandus õpetaja abistamiseks.

6. Õpilastele mõeldud kirjanduse loetelu (põhi-, lisa-, raamatukogus olemasolev), soovitavalt koostatud vastavalt klassile.

7. Ülesannete ja harjutuste kogumine. Juhend praktiliseks tööks.

8. Kirjanduse loetelu aine süvaõppeks.

9. Trükitud käsiraamatud (demonstratsioon, jaotusmaterjalid).

10. Ekraani- ja heliabivahendid (lüümikud, filmiribad, filmifragmendid jne)

11. Didaktilised materjalid mitmetasandilise õppe (1-4 taset) korraldamiseks.

12. Spetsiaalselt õppeprotsessi infostendi jaoks reserveeritud kapp: aruanded, esseed, õpilaste esseed, ajalehematerjalid jne. Kõik tuleks süstematiseerida, soovitavalt failikappides esitada.

Arendusosa

1. Materjalide pank viitamiseks, entsüklopeedilised allikad.

2. Materjalide valik erinevat tüüpi intellektuaalseteks treeninguteks.

3. Uuendatud memod, juhised erineva õppeedukusega kooliõpilastele, näiteks “Kuidas kõige paremini koostada aruannet?”, Kuidas teha kokkuvõtet?”, “Kuidas koostada kõnet klassi ees?”, "Kuidas järeldust ette valmistada?" jne.

4. Valik loomingulisi ülesandeid (uurimis-, probleem-, koduloo-, majandus-). Parem on, kui need on esitatud tasemete diferentseerimisele vastavates värvides.

5. Muuseumitööga seoses väljatöötatud uurimismaterjalid.

6. Materjalid suurte avastuste ajaloost: teadlaste, avastajate jm elulood.

7. Meelelahutusliku uurimis- ja loomingulise iseloomuga valik rubriiki "Koolilaste Teadusselts", intellektuaalne maraton jne.

8. Kaustade komplekt (vastavalt lõpu ja lõpu kokkuvõtvate tundide arvule) erinevate kultuuri- ja humanistlike materjalide valikuga.

9. Klassi töögraafik kohustusliku programmi, klassivälise tegevuse, täiendõppeprogrammi, mahajääjate individuaaltunnid, andekate õpilastega, konsultatsioonid jms.

Õpikud, programmid, mille kallal õpetajad töötavad.

KEEMIA büroo tööplaan 20014-2015 õppeaastaks. aastal.

1. Büroo töögraafik nädalapäevadel, kantselei töötamine koolitundide ajal ja peale seda.

3. Metoodiline tegevus kontoris.

4. Klassiväline tegevus kontoris

A) töö andekate lastega - teisipäeval 14:00,

mahajäämus neljapäev 14h 15 min.

b) klassitund reedel

Üldpuhastust tehakse kaks korda kuus.

Keemiakabineti tööplaan 2014-2015 õppeaastaks. aastal.

Kabineti varustuse nimekiri

Tehnilised vahendidõppimine.

1. Arvuti, projektor, ekraan

2. Multimeedia abivahendid Orgaaniline keemia. 10-11 klass Üldine ja anorgaaniline keemia. 10-11 klass

Juhendaja. Keemia.

avatud keemia.

Orgaaniline keemia. Õppekogu. 10-11 klassi keemikute raamatukogu

1. Koltun M. Keemiamaailm, - M .: Lastekirjandus, 1988

2. Iljin B. Suure nõia elulugu.- M .: Lastekirjandus, 1984

3. Somin L.E. Põnev keemia. - M.: Valgustus, 1987

4. Shulgin B. See põnev keemia. - M.: Keemia, 1984

5. Ahmetov N. S. Aktuaalsed teemad muidugi anorgaaniline keemia. M.: Valgustus. 1991. aastal

6. Kurgansky S. M. Mõttemängud keemias. Moskva: 5 teadmiste eest, 2006

7. Akhlebinin A.K. jne Orgaaniline keemia. Kvalitatiivsete probleemide lahendus M.: Iris-Press, 2006

8. Smirnov Yu.I. Keemiamaailm._ Peterburi: MiM-Express, 1995

9. Ochkin A.V. Keemia kaitseb loodust. M.: Valgustus, 1984

10. Keemia. USE 2007. Küsimused ja vastused. M.: F U, 2006

11. Kooliväline töö keemia klassis 8-11 Toimetanud E.G. Zlotnikov. Moskva: Vlados, 2004

Õppefilmid

№5 M. V. Lomonosovi elu ja looming (2 tundi) -1

#8 Elektrolüütilise dissotsiatsiooni mehhanism -1

Nr 10 Ioonivahetusreaktsioonid -1

№12 Elektrolüütide lahuste omadused -1

Nr 14 Elektrolüüdid ja mitteelektrolüüdid -1 Nr 21 Kumm (1 tund) Nr 23 (1 ja 2 tundi) -1

Nr 21 Polüetüleen - 1

Nr 47 Kontaktaparatuur sulfaatide tootmisel -1

№ 49 Katalüsaatorite toimemehhanism -1

Nr 55 Ammoniaagi katalüütiline oksüdatsioon -1

№ 59 Keemilise tasakaalu dünaamiline olemus -1

Nr 74 D. I. Mendelejevi perioodiline seadus (3 tundi) -2 Nr 33 Õhk -1

Nr 76 D. I. Mendelejevi elu ja looming (2 tundi) -1 Nr 26 Polüpropüleen -1

nr 67 fenoolformaldehüüdplastid -1 nr 53, nr 54 lämmastik -1

Nr 77 Mineraalväetis (2 tundi) -1 Nr 57 Fosfor -2

Nr 78 Süsinik (2 tundi) -1 Nr 81 Räni (2 tundi) -1

№ 84 Metallide ja sulamite kristallstruktuur -1 № 44 Vesi -1

Nr 85 , nr 86 Metallide korrosioon -1 Nr 17 Väävel -1

Nr 88 leelismetallid -1 nr 90 atsetaatkiud -1

Nr 99 Alumiinium (2 tundi) -1 Nr 109 Valgud (1 ja 2 tundi) -1

Nr 100 Raua ja terase metallurgia (1 ja 2 tundi) -1 Nr 122 Leelismetallid -1

Nr 101 Raua ja terase metallurgia (3,4,5 tundi) -1 Nr 119 Elektrolüüs (1 ja 2 tundi)

Nr 104 Avakoldega ahju projekteerimine ja tööpõhimõte -1 Nr 121 Ioonivahetusreaktsioonid -1

№106 Seade ja töö kõrgahi -1

Nr 107 Elektrikaare terasahju projekteerimine ja tööpõhimõte -1

Nr 111 Nafta rafineerimise olulisemad tooted (1 ja 2 tundi) -1

Nr 114 Ammoniaagi tootmine -1

№116 Väävelhappe saamine ja kasutamine (1 ja 2 tundi) -1

Nr 117 Kristalli kasv -1

Elektrikaareahi Hapnikukonvektor Leegi struktuur ja omadused Metallkristallvõre Koksiahjude aku Hapnik. oksiidid

1. ja 2. perioodi elementide aatomite elektrilaine mudelid Väävelhappe saamine

Põhilised töömeetodid keemialaborites keemilised reaktsioonid Kristallvõred

Sünteetilise kautšuki saamine etüülalkoholist Nafta lähteaine kasutamine polümeeri sünteesiks Polümeeride sünteesi põhitooraine Söe töötlemise toodete kasutamine Nafta rafineerimistooted Maagaas - keemilised toorained Alkoholid ja aldehüüdid Metaan

Vesiniksidemete moodustumine alkoholimolekulides

Etüleen

Benseen

Atsetüleen

Destilleerimiskolonn

katalüütiline krakkimine

Alkoholid ja aldehüüdid

Valgu molekuli struktuur

metaan

Benseen

Etüleen

tabelid

Vee elektrolüütiline dissotsiatsioon

Toodete saamine termoplastilistest polümeeridest

Mõjutamine mineraalväetised tootlikkuse tõstmiseks

lämmastikväetised

Fosfaatväetised

kaaliumväetised

Elektrolüüs

Ravi koos erinevaid aineid Gaaside saamine ja kogumine

1-4 perioodi aatomite elektronkestade ehituse skeem

Raua otsene redutseerimine maakidest

Dispergeeritud süsteemid

lahtise koldega ahi

Malmi sulatamine kõrgahjus

hüdrolüüs

Elektrolüütiline dissotsiatsioon

Korrosioonikaitse metallkiledega

Meetodid metallide kaitsmiseks korrosiooni eest

Keemiline korrosioon

Süsinikuaatomite struktuur

Vesinikkloriidhappe kasutamine

Kloori pealekandmine

Äädikhappe kasutamine

Benseeni pealekandmine

Lauasoola kasutamine

Kovalentne ja ioonne side

Ammoniaagi saamine

Väävelhappe kasutamine

Ammoniaagi pealekandmine

Keemialabori klaasnõude komplektide koostis

1. Mikrolabor keemiliseks katseks - 9 tk
2. Katseklaasid - 50 tk
3. Stendid katseklaasidele - 8 tk
4. Klaasi keemilised klaasid. mahutavus 100 ml - 15 tükki
5. Klaasi keemilised klaasid. mahutavus 250 ml - 3 tükki
6. Lamedapõhjalised klaaskolvid 150 ml - 10 tükki
7. Kolvid koonilised klaasist. mahutavus 250 ml - 2 tükki
8. Keemiline klaasikiht, mahutavus. 100 ml 20 tükki
9. Klaaspulkade komplekt
10. Klaastorude komplekt
11. klaasikomplekt
12. Korkide komplekt (kork - tilguti, kurt kork, kork klambriga)
13. Keemiliste klaasnõude komplekt
14. Laboratoorsed statiiv (koost) - 8 tk
15. Kummikorkide komplekt
16. Parafiini küünlad

Keemiliste reaktiivide komplektide koostis

1 Magneesiumsulfaat

2. Raudvitriool

3. Alumiiniumsulfaat

4. Tsinksulfaat

5. Naatriumsulfaat

6. Kaltsiumsulfaat

7. Ammooniumsulfaat

8. Magneesiumkloriid

9. Raudkloriid

10. Kaaliumkloriid

11. Kaltsiumkloriid

12. Naatriumkloriid

13. Mangaankloriid

14. Vaskkloriid

15. Alumiiniumkloriid

16. Ammooniumkloriid

17. Vaskkarbonaat

18. Magneesiumkarbonaat

19. Naatriumkarbonaat

20. Kaaliumkarbonaat

21. Naatriumfosfaat

22. Kaaliumjodiid

23. Naatriumbromiid

24. Naatriumsulfaat

25.Kaaliumbromiid

26. Alumiiniumnitraat

27. Fosforhape

28. Boorhape

29. Äädikhape

30. Sipelghape

31. Glükoos

32. Laktoos

33. Sünteetiline glütseriin

34. Naatriumatsetaat

35. Sahharoos

36.Aniliin

37. Difenüülamiin

38. Dikloroetaan

39.Formaliin

40. Süsinik 4 - kloriid

41. Isoamüülalkohol

42. Fiksanaalvesinikkloriidhape

43. Fiksanaalne väävelhape

44. Fixanal kaaliumpermanganaat

45. Komplekt nr 22BC "Märgid"

46. ​​Komplekt 8C "Ioniidid"

47. Indikaatorpaberite komplekt

48.Fenoolftaleiin

49. Metüüloranž

50.Lakmoid

Määrake "oksiidid"

1. kaltsiumoksiid

2. magneesiumoksiid

3. vaskoksiid

4. tsinkoksiid

Määra "metallid"

1. alumiinium granuleeritud

2. rauapulber

3. vasepulber

4. tsink granuleeritud

Soola komplekt

1. alumiiniumsulfaat

2. ammooniumsulfaat

3. magneesiumsulfaat

4. naatriumsulfaat

5. tsinksulfaat

6. naatriumsulfaat

7. raudsulfaat

11.sahharoos

12.aminoäädikhape

Kollektsioonid

10.Plast.

11. Kivisüsi.

Komplektid:

1. "Noor keemik" 4tk.

2. Kristallvõred:

a) naatriumkloriid;

b) teemant;

c) vask;

d) raud;

e) grafiit;

3. Aatomite mudelid molekulide valmistamiseks.

4. Kile:

a) lämmastik ja selle ühendid;

b) happed;

c) halogeenid;

d) keemiline tasakaal;

e) leelismuldmetallid;

f) allotroopia;

KONTORI KINNISTU KIRJELDUS

KINNISVARA KIRJELDUS (TCO, ARVUTISEADMED)

PIKAAJALINE PLAAN KONTORI ARENDAMISEKS

I. KAPPI TARKVARA JA METOODILINE TUGI

II. HARIDUS-METOODILINE JA TEATNEKIRJANDUS

lisakirjandust

Esmaabi

Kõigil juhtudel peaksite pärast esmaabi andmist pöörduma meditsiiniasutuse poole.

1. happe mürgistus: juua 4-5 klaasi sooja vett ja kutsuda esile oksendamine, seejärel juua sama kogus magneesiumoksiidi vees ja kutsuda uuesti esile oksendamine. Pärast seda tehke kaks maoloputust puhta sooja veega. Vedeliku kogumaht ei ole väiksem kui 6 liitrit.

Kontsentreeritud hapete allaneelamisel ja teadvusekaotusel on keelatud kunstliku oksendamise esilekutsumine, vastumürgina kasutada karbonaate ja vesinikkarbonaate (magneesiumoksiidi asemel).Sel juhul peate helistama arstile.

2 . Leelise mürgistus: juua 4–5 klaasi sooja vett ja kutsuda esile oksendamine, seejärel juua sama kogus äädikhappe vesilahust, mille aine massiosa on 2%. Pärast seda tehke kaks maoloputust puhta sooja veega.

3. Fenooli mürgistus: juua 4–5 klaasi sooja vett ja kutsuda esile oksendamine, seejärel juua sama kogus roosat kaaliumpermanganaadi lahust ja kutsuda uuesti esile oksendamine. Kolmas pesemine tuleks teha etanooli vesilahusega, mille aine massiosa on 5% (maht vähemalt 1 liiter).

4. Broomiauru mürgistus: lase vatitupsult nuusutada ammoniaaki (ammooniumi vesilahus aine massiosaga 10%), seejärel loputa nina ja kurgu limaskestad naatriumvesinikkarbonaadi vesilahusega, mille massifraktsioon ainet 2%.

5. Gaasi mürgistus: puhas õhk ja rahu, rasketel juhtudel - hapnik.

6. Põletused: igasugune põletamine on keelatudpõlenud piirkonna raviks kasutage rasvu. Samuti on see keelatud kandke värvaineid (kaaliumpermanganaadi lahused, briljantrohelised, joodi tinktuur).

Esimese astme põletust ravitakse etüülalkoholiga ja kantakse kuiv steriilne side..

Kõigil muudel juhtudel asetage pärast põletuskoha jahutamist steriilne side ja pöörduge arsti poole..

Muud tüüpi kehakahjustused:

kui söövitav aine satub nahale, on peamine ülesanne see võimalikult kiiresti eemaldada raputades või pintsettidega eemaldades, kuiv paber või klaaspulk;

kui hapete või leeliste lahused satuvad nahale, peske need pärast nähtavate tilkade maha raputamist laia jaheda veejoa või duši all.. Mõjutatud piirkonda on keelatud töödelda niisutatud tampooniga;

kustutamata lubjaga põletuste korral on aine eemaldamiseks keelatud kasutada vett:Laim tuleb nahalt eemaldada pintsettide või mineraal- või taimeõliga niisutatud tampooniga.

Pärast aine eemaldamist nahalt pestakse kahjustatud piirkonda sama kontsentratsiooniga äädikhappe või naatriumvesinikkarbonaadi 2% lahusega, seejärel loputatakse veega ja seotakse rivanooli või furatsiliiniga.

Jood ja vedel broom eemaldatakse nahalt etüülalkoholiga ning 5% naatriumvesinikkarbonaadi lahusest kantakse losjoon. Broomipõletuse korral võtke kohe ühendust esmaabipunktiga.

Abi sisselõigete ja verevalumite korral:

1. Esimene samm on verejooksu peatamine.(žgutt, anuma kinnitus, surveside).

2. Kui haav on saastunud, eemaldatakse mustus ainult ümbert, kuid mitte mingil juhul haava sügavatest kihtidest. Haava ümbritsev nahk desinfitseeritakse jooditinktuuri või briljantrohelise lahusega ja kontakteeritakse esmaabipunktis.

3. Kui pärast žguti paigaldamist verejooks jätkub, kantakse haavale 3% vesinikperoksiidi lahuses niisutatud steriilne tampoon, seejärel steriilne salvrätik ja seotakse tihedalt side. Kui side saab tekkivast verest märjaks, kantakse vanale sidemele uus.

4. Esmaabi verevalumite korral – puhata kahjustatud elundile. Sinikakohale kantakse surveside ja külm (näiteks jää kilekotis). Muljutud elundile antakse kõrgendatud asend.

5. Pea verevalumite korral tagatakse kannatanule täielik puhkus ja kutsutakse kiirabi.

6. Silma sattunud võõrkehad saab eemaldada niiske vati- või marlilapiga. Seejärel pestakse silmi purskkaevu veega vähemalt 7-10 minutit. Vee varustamiseks on lubatud kasutada ka veekeetjat või laboripesupudelit.

7. Kui söövitavad vedelikud satuvad silma, peske seda veega, nagu ülal näidatud, seejärel boorhappe või naatriumvesinikkarbonaadi lahusega, olenevalt sattunud aine iseloomust.

8. Pärast silma viimast loputamist puhta veega tuleb 2-3 tilka 30% albutsiidi lahust silmalaugude alla süstida ja kannatanu suunata esmaabipunkti.

15. Boorhappe 2% vesilahus silmade või naha raviks pärast leelise allaneelamist. Säilitada pesupudelis, 200 - 250 ml.

Lahendused 14, 15 võivad asuda väljaspool esmaabikomplekti.

16. Pipetid 3 tk albucidi silma tilgutamiseks

JUHEND nr 30.27

töökaitse kohta keemiaruumis hapete ja leelistega töötamisel

1. Erineva kontsentratsiooniga hapete ja leelistega töötamine nõuab ettevaatust ja maksimaalset tähelepanu, eriti kuumutamisel. Kokkupuude naha või silmadega võib põhjustada tõsiseid vigastusi.

Kontsentreeritud hapetega saadud põletused on väga valusad, kaasnevad raskesti paranevad haavad ja jätavad armid. Rõivad ja jalatsid võivad samuti hävida.

Töötades peate järgides reegleid:

1. Lahuste valmistamine kontsentreeritud hapete tahketest leelistest on lubatud ainult õpetajale. Pooltäidetud portselannõu külm vesi ja seejärel lisage aine väikeste portsjonitena pidevalt segades.

2. Õpilased töötavad kontsentreeritud hapetega õpetaja hoolika järelevalve all ja oma tegevuse kontrolli all, järgides rangelt töömetoodikat, töökaitsejuhendeid.

3. Väävelhappe segamisel veega lisa hapet veele väikeste portsjonitena, lämmastikhapet sega väävelhappega, väävelhappele lämmastikhapet lisades. Jahutage katseklaas ettevalmistatud seguga, kastes see külma vette.

4. Hapet sisaldava katseklaasi sisu segamisel ärge sulgege selle ava sõrmega, vaid kasutage selleks korki või segage kergelt sõrmega korgi põhja koputades.

5. Töötage suure hulga hapete ja leelistega kaitseprillides ja kinnastes. Töötage lenduvate ainetega tõmbekapi all. Valage lehtri abil vedelikud, töötage koos.

6. Valmistage hapete ja leeliste lahused portselanist või klaasist õhukeseseinalistes nõudes.

7. Kristalliliste leeliste kasutamisel olge ettevaatlik, et kätele ja riietele ei satuks isegi raputades tekkinud tolmuseid osakesi. Ärge võtke graanuleid kätega, kasutage selleks klambrit või pintsette. Kui on vaja peenestada leeliseid, soodalubja või muid aineid, söövitavat või mürgist tolmu, töötage kapoti all või hästi ventileeritavas kohas.

8. Reaktiivide valamisel ärge kummarduge anumatele, et vältida vedelike tilkumist nahale, silmadele või riietele.

9. Kõigi katsete puhul, mille käigus on võimalik ainete pritsimine, hajumine, plahvatus või eraldumine, kandke kaitseprille, kasutage kaitseekraani.

10. Ärge hoidke kontsentreeritud leeliste lahuseid õhukeseseinalistes nõudes pikka aega (mitte rohkem kui 3 päeva), kuna koosmõjul väheneb nõude tugevus.

11. Ärge imege suu kaudu happeid ja leeliseid pipeti sifooni.

12. Ärge kasutage väävelhapet vaakummeksikaatorites kuivatusainena, kuna seadme plahvatuse korral võib mahaloksunud hape töötajale peale kukkuda ja põhjustada tõsiseid põletushaavu.

13. Laske laboris käepärast olla piisav kogus lahuseid lekkinud või saastunud tööhapete ja leeliste neutraliseerimiseks (sooda-, ammoniaagi-, äädik- ja boorhappe lahused).

14. Mahavalgunud happed või leelised katta liivaga ja seejärel puhastada labidaga harjaga. Neutraliseerige järelejäänud reaktiiv soodalahusega, kui hape on maha loksunud, või äädikhappe lahusega, kui leelist lekib.

15. Tugevate leelistega põletuste korral loputage kahjustatud piirkonda veega ja tehke 1% äädikhappe lahuses niisutatud puuvillakompress. Kontsentreeritud hapetega põletuste korral peske kahjustatud piirkonda rohke veega ja seejärel 1% naatriumvesinikkarbonaadi lahusega, asetage selle neutraliseeriva ainega niisutatud marli või vatitups. Kui hape või leelis satub silma, loputage neid spetsiaalse seadmega veega ja seejärel happe neutraliseerimiseks 2% naatriumvesinikkarbonaadi lahusega või leelise neutraliseerimiseks 2% boorhappe lahusega. Pesemiseks kasutage spetsiaalseid silmavanne.

16. Mürgistuse korral leelistega (naatriumhüdroksiid, ammoniaak, kaaliumkloriid jne) juua piima või 2% äädikhappe lahust, sidrunhape või sidrunimahl). Ärge kasutage emeetikume. Happemürgistuse korral juua vett joodiga või riivitud kriidiga, riivituna munakoor(0,5 tl klaasi vee kohta), 1% lahus söögisoodaära maoloputust.

17. Pärast esmaabi andmist pöörduge arsti poole.

KEEMIAKABINETI TÖÖTAJATE KOHUSTUSED

Keemiakabineti juhataja ja laborant määratakse ametisse kooli direktori korraldusega. Keemiakabineti juhatajal kui kabineti seisukorra eest vastutaval isikul peab olema:

1. Keemiaõpetaja (keemiakabineti juhataja) ja keemiakabineti laborandi tööülesanded.

2. Väljavõte juhi määramise korraldustest. kabinet ja laborant, vastutavad isikud ohutu töö korraldamise, õpperuumi avamise ja toimimise eest.

3. Õpperuumi vastuvõtmise akt kooli juhtkonna poolt õpperuumi toimimiseks ettevalmistamiseks.

4. Protokoll kooli metoodilise komisjoni otsuse kohta õpperuumi valmisoleku kohta anda tingimused haridusprogrammi elluviimiseks konkreetseks õppeaastaks.

5. Büroo pass, mis väljastatakse seadmete, instrumentide, tehniliste vahendite, visuaalsete vahendite, õpikute, õppevahendite, didaktiliste materjalide jms funktsionaalse otstarbe kohta.

6. Olemasolevate seadmete laoseisud ja defektide nimekirjad.

7. TB reeglid töötavad kontoris.

8. Lähteainete dokumentatsioon (Vene Föderatsiooni valitsuse määrused, lähteainetega tehtavate toimingute registri pidamise eeskirjad, lähteainete arvestuse ja registri pidamise eest vastutava isiku määramise korraldus)

9. Lähteainetega tehtud toimingute registreerimise päevik.

10. Õpilaste õpperuumi kasutamise eeskiri.

11. Õpperuumi tööplaan õppeaastaks (ja edaspidiseks).

12. Kohustusliku programmi õpperuumi ajakava, valikained, täiendõppe programmid, mahajääjatele individuaaltunnid, konsultatsioonid.

13. Didaktiliste materjalide, tüüpülesannete, testide, testide ja muude materjalide komplekt hariduse kvaliteedi diagnoosimiseks.

KEEMIAÕPETAJA KOHUSTUSED

(KEEMIAKABINETI JUHT)

Keemiaõpetaja kui klassijuhataja vastutab täielikult kõigi selles klassiruumis tehtavate tööde ohutuse, tulekustutuskorra ning kooli sanitaar- ja töötervishoiu eeskirjadest kinnipidamise eest.

Spetsialistina vastutab ta ohtlike, mürgiste, plahvatusohtlike, tule- ja ohtlike kemikaalide ja materjalide õige hoidmise ja kasutamise eest.

Õpetaja on kohustatud kontrollima tulekustutusvahendite komplektsust ja korrasolekut, esmaabivahendite olemasolu ja sobivust. Ta peab süstemaatiliselt jälgima laborandi tööd ja osutama talle praktilist abi õnnetuste ärahoidmiseks.

Uue laborandi töölevõtmisel peab õpetaja isiklikult kontrollima oma teadmisi ohutus- ja töökaitse põhireeglitest, samuti veenduma tuletõrjevahendite ja elektriseadmete käsitsemise oskuses.

Edaspidi tuleks neid teadmisi kontrollida igal aastal, õppeaasta alguses.

Kõigist keemiaruumi puudustest, mis viivad üld- ja insenerireeglite rikkumiseni tuleohutus, on õpetaja kohustatud kooli direktorile aru andma ja nõudma nende kiiret kõrvaldamist.

Suur oht seoses õhusaastega ja õnnetuste võimalus on praktiline töö ja katsete läbiviimine klassiruumis. Sellistel juhtudel peaks õpetaja üles näitama kõrgendatud tähelepanu ja olema õpilaste suhtes eriti nõudlik. Õpetaja ei tohiks lubamatutel õpilastel ringides õppida.

Tundide lõpus, enne keemiaruumist lahkumist, peab õpetaja kontrollima, kas anumad mürgiste ja eriti ohtlike ainetega (leelismetallid, broomivesi jm) on suletud, samuti veenduma, et kõik elektrikerised on välja lülitatud.

Keemiaõpetajalt nõutakse individuaalset hommikumantlit, kaitseprille või maski, kummikindaid ja kemikaalikindlast materjalist põlle.

KEEMIA KABINETI LABORITORI KOHUSTUSED

Keemiakabineti laborant on kohustatud:

1. Valmistage tunniks ette varustus.
2. Abistada õpetajat tundide läbiviimisel ja klassiväliste tegevuste läbiviimisel. Iga päev enne tundide algust kontrollib laborant õpilaste töökohtade, gaasi- ja veeside, elektrivõrkude ja elektriseadmete korrasolekut. Kohe kõrvaldatavad puudused kõrvaldab laborant ning ülejäänu teeb kantseleis töökaitse seisukorra registrisse märke ja annab sellest õpetajale teada.
3. Hallake laboriruume.
4. Jälgida klassis-laboris ja laboriruumis puhtust, järjekorda ja seadmete paigutust.
5. Hoidke instrumendid, keemilised klaasnõud, reaktiivid ja abimaterjalid tööks kindlas, kõige mugavamas järjekorras.
6. Tuleohtlike, mürgiste, agressiivsete ainetega töötamisel tundke ja järgige ettevaatusabinõusid ning osutage kannatanutele esmaabi.
7. Oskab käsitseda kõiki kontoris kasutatavaid projektsiooniseadmeid.
8. Teadma ainete omadusi ja oskama neid asjatundlikult käsitseda.
9. Jälgige kulutusi ja kapi täiendamist reaktiivide ja materjalidega.
10. Omandage õpetaja juhtimisel õppevahendeid, reaktiive, õppeprotsessiks vajalikke materjale.
11. Ennetada tulekahjudele viivaid olukordi, teostada kustutustöid: jälgida stendi tulekustutusvahenditega, inventari.
12. Koos elektriku, mehaanikuga viia läbi elektriseadmete, veevarustuse ja kanalisatsiooni süstemaatiline ülevaatus.
13. Jälgige tööolekut ventilatsioonisüsteem, gaasivarustus, tulekustutusvarustus. Järgige üld- ja tuleohutuse eeskirju ning jälgige nende täitmist õpilaste poolt klassiruumis.
14. Igapäevaselt jälgige esmaabikomplekti sisu, neutraliseerivate lahuste (naatriumvesinikkarbonaat, boorhape) olemasolu kontoris, hapete ja leeliste tühjendusanumaid (need töödeldakse hiljem ja juhitakse kanalisatsiooni), anumaid. hõbedat sisaldavate jäätmete kogumiseks pärast katseid hõbenitraadiga, mis seejärel loovutatakse.
15. Kontrollige tööpäeva lõpus, et kõik kapid, kõik gaasi- ja veekraanid on suletud, ja lülitage kõik elektriseadmed välja.

Sooritage igal aastal põhiliste ohutusreeglite tundmise test (koos õpetajaga) ja märkige testi tulemused spetsiaalsesse päevikusse.

Valla eelarveline õppeasutus

"Salgani keskkool"

TEGEVUSTE REGISTREERIMISAJAKIRI,

LIIKLUSEGA SEOTUD lähteained

NARKOOTILISED NARKOTID JA

PSÜHHOTROOPLISED AINED

20014/2015 ÕPPEAASTAKS

Ajakirja hooldamise ja hoidmise eest vastutab:

keemiaõpetaja Kalinina Olga Anatoljevna.

Ajakirja säilitatakse 10 aastat, kuni 01.09.2024

Narkootiliste, psühhotroopsete ainete ja nende lähteainete ringlusega seotud toimingute registreerimise eriregistrite pidamise ja säilitamise eeskirjad (kinnitatud Vene Föderatsiooni valitsuse 4. novembri 2006. aasta dekreediga N 644)

(Vene Föderatsiooni valitsuse ametlikult veebisaidilt)

1. Käesolevad eeskirjad vastavalt artikli 30 lõikele 5 ja artiklile 39 föderaalseadus"Narkootiliste ja psühhotroopsete ainete kohta"käibega seotud tehingute registreerimise spetsiaalsete ajakirjade pidamise ja säilitamise kordnarkootilised, psühhotroopsed ained ja nendeeelkäijadkantud narkootiliste ainete nimekirja

Novoselenginski keskkool

Pass

Bioloogia ja keemia

Pea õpetaja kabinet:

Donoeva Sergena Nikolaevna

Õppeaasta: 2014-2015

Kabinet asutati 1970. aastal.

Büroopind 48 ruutmeetrit

Istekohtade arv: 24

Kabineti eest vastutav klass: 5

Paralleelid, mille jaoks klassiruum on varustatud_5-11 klassi

NÕUDED KEEMIA JA BIOLOOGIA KAPPILE

2.1. Keemiaklassi atesteerimise kriteeriumid

Keemiaklass on spetsiaalne ruum, kus on ratsionaalselt paigutatud õppevahendite komplekt, mööbel ja tehnilised õppevahendid TCO jaoks.

Keemiaklassi varustus peaks täielikult arvestama koolis keemia õpetamise spetsiifikat:

Vajadus õppevahendite, TCO, keemiaeksperimendi integreeritud kasutamise järele keemiatundides,

Võimalus teostada erinevaid iseseisvaid töid ja klassiväliseid tegevusi.

1. Üldnõuded

1.1. Klassiruumi avamise ja toimimise jaoks vajalike koolidokumentide kättesaadavus:

Büroo pass, mis sisaldab seadmete, instrumentide, tehniliste vahendite, visuaalsete vahendite, õpikute, õppevahendite, didaktiliste materjalide jms funktsionaalset otstarvet;

Olemasolevate seadmete ja inventari inventuur ja defektide loetelu;

Ohutusnõuded tööks kontoris;

Õpperuumi kasutamise reeglid õpilaste poolt;

Õpperuumi vastuvõtmise akt kooli juhtkonna poolt õpperuumi toimimiseks ettevalmistamiseks;

Kooli metoodilise komisjoni otsuse protokoll klassiruumi valmisolekust tagada tingimused õppekava elluviimiseks (vastavalt kabineti profiilile) konkreetseks õppeaastaks;

õppeaasta õpperuumi tööplaan (ja perspektiiv);

1.2. Ohutusnõuete ning sanitaar- ja hügieeninormide järgimine klassiruumis.

2. Nõuded klassiruumi töö planeerimisele ja korraldamisele, et luua optimaalsed tingimused kooli haridusprogrammi edukaks elluviimiseks, viies selle üle areneva ja areneva koolina tegutsemisviisi.

traditsiooniline osa

1. Õppekava.

2. Autoriprogrammi temaatiline planeerimine (kalender-temaatiline).

3. Selleteemalise teaduskirjanduse kataloog. Õppe- ja metoodiline kirjandus õpetaja abistamiseks.

4. Õpilastele mõeldud kirjanduse loetelu (põhi-, lisa-, raamatukogus kättesaadav), soovitavalt koostatud vastavalt klassile.

5. Ülesannete ja harjutuste kogumik. Juhend praktiliseks tööks.

6. Klassi töögraafik kohustusliku programmi, klassivälise tegevuse, täiendõppe programmi, mahajääjate individuaaltunnid, andekate õpilastega, konsultatsioonid jms.

Õpikud, programmid.

Teema

Keemia ja bioloogia kabineti tööplaan 2014-2015 õppeaastaks. aastal .

5. klassi ajakava

5. klass

Büroo töögraafik nädalapäevadel, kantselei töötamine koolitundide ajal ja peale seda.

Keemiakabineti tööplaan 2014 - 2015 õppeaastaks. aastal.

Kabineti varustuse nimekiri

Tehnilised õppevahendid.

1. Sülearvuti

2. Multimeedia abivahendid Orgaaniline keemia. 10-11 klass Üldine ja anorgaaniline keemia. 10-11 klass

Juhendaja. Keemia.

avatud keemia.

Orgaaniline keemia. Õppekogu. 10-11 klass

KONTORI KINNISTU KIRJELDUS

№ p/n

PIKAAJALINE PLAAN KONTORI ARENDAMISEKS

Õppeaasta

KAPPI TARKVARA JA METOODILINE TUGI

II . HARIDUS-METOODILINE JA TEATNEKIRJANDUS

lisakirjandust

№ p/n

Esmaabi

Kõigil juhtudel peaksite pärast esmaabi andmist pöörduma meditsiiniasutuse poole.

1. happe mürgistus : juua 4-5 klaasi sooja vett ja kutsuda esile oksendamine, seejärel juua sama kogus magneesiumoksiidi vees ja kutsuda uuesti esile oksendamine. Pärast seda tehke kaks maoloputust puhta sooja veega. Vedeliku kogumaht ei ole väiksem kui 6 liitrit.

Kontsentreeritud hapete allaneelamisel ja teadvusekaotusel on keelatud kunstliku oksendamise esilekutsumine, vastumürgina kasutada karbonaate ja vesinikkarbonaate (magneesiumoksiidi asemel). Sel juhul peate helistama arstile.

2 . Leelise mürgistus : juua 4–5 klaasi sooja vett ja kutsuda esile oksendamine, seejärel juua sama kogus äädikhappe vesilahust, mille aine massiosa on 2%. Pärast seda tehke kaks maoloputust puhta sooja veega.

3. Fenooli mürgistus : juua 4–5 klaasi sooja vett ja kutsuda esile oksendamine, seejärel juua sama kogus roosat kaaliumpermanganaadi lahust ja kutsuda uuesti esile oksendamine. Kolmas pesemine tuleks teha etanooli vesilahusega, mille aine massiosa on 5% (maht vähemalt 1 liiter).

4. Broomiauru mürgistus : lase vatitupsult nuusutada ammoniaaki (ammooniumi vesilahus aine massiosaga 10%), seejärel loputa nina ja kurgu limaskestad naatriumvesinikkarbonaadi vesilahusega, mille massifraktsioon ainet 2%.

5. Gaasi mürgistus : puhas õhk ja rahu, rasketel juhtudel - hapnik.

6. Põletused: igasugune põletamine on keelatud põlenud piirkonna raviks kasutage rasvu . Keelatud samutikandke värvaineid (kaaliumpermanganaadi lahused, briljantrohelised, joodi tinktuur) .

Esimese astme põletust ravitakse etüülalkoholiga ja kantakse kuiv steriilne side. .

Kõigil muudel juhtudel asetage pärast põletuskoha jahutamist steriilne side ja pöörduge arsti poole. .

Muud tüüpi kehakahjustused:

kui söövitav aine satub nahale, on peamine ülesanne see võimalikult kiiresti eemaldada raputades või pintsettidega eemaldades , kuiv paber või klaaspulk;

kui hapete või leeliste lahused satuvad nahale, peske need pärast nähtavate tilkade maha raputamist laia jaheda veejoa või duši all. . Mõjutatud piirkonda on keelatud töödelda niisutatud tampooniga ;

kustutamata lubjaga põletuste korral on aine eemaldamiseks keelatud kasutada vett: Laim tuleb nahalt eemaldada pintsettide või mineraal- või taimeõliga niisutatud tampooniga.

Pärast aine eemaldamist nahalt pestakse kahjustatud piirkonda sama kontsentratsiooniga äädikhappe või naatriumvesinikkarbonaadi 2% lahusega, seejärel loputatakse veega ja seotakse rivanooli või furatsiliiniga.

Jood ja vedel broom eemaldatakse nahalt etüülalkoholiga ning 5% naatriumvesinikkarbonaadi lahusest kantakse losjoon. Broomipõletuse korral võtke kohe ühendust esmaabipunktiga .

Abi sisselõigete ja verevalumite korral:

1. Esimene samm on verejooksu peatamine. (žgutt, anuma kinnitus, surveside).

2. Kui haav on saastunud, eemaldatakse mustus ainult ümbert, kuid mitte mingil juhul haava sügavatest kihtidest. Haava ümbritsev nahk desinfitseeritakse jooditinktuuri või briljantrohelise lahusega ja kontakteeritakse esmaabipunktis.

3. Kui pärast žguti paigaldamist verejooks jätkub, kantakse haavale 3% vesinikperoksiidi lahuses niisutatud steriilne tampoon, seejärel steriilne salvrätik ja seotakse tihedalt side. Kui side saab tekkivast verest märjaks, kantakse vanale sidemele uus.

4. Esmaabi verevalumite korral – puhata kahjustatud elundile. Sinikakohale kantakse surveside ja külm (näiteks jää kilekotis). Muljutud elundile antakse kõrgendatud asend.

5. Pea verevalumite korral tagatakse kannatanule täielik puhkus ja kutsutakse kiirabi.

6. Silma sattunud võõrkehad saab eemaldada niiske vati- või marlilapiga. Seejärel pestakse silmi purskkaevu veega vähemalt 7-10 minutit. Vee varustamiseks on lubatud kasutada ka veekeetjat või laboripesupudelit.

7. Kui söövitavad vedelikud satuvad silma, peske seda veega, nagu ülal näidatud, seejärel boorhappe või naatriumvesinikkarbonaadi lahusega, olenevalt sattunud aine iseloomust.

8. Pärast silma viimast loputamist puhta veega tuleb 2-3 tilka 30% albutsiidi lahust silmalaugude alla süstida ja kannatanu suunata esmaabipunkti.

Kerige
kooli keemiakabineti fondid ja ravimid esmaabikomplektid 7. Jooditinktuur haavalähedase naha raviks, ampullides või tumedas pudelis, 25 - 50 ml.

8. Vesinikperoksiid hemostaatilise ainena aine massiosaga 3%, 50 ml.

9. Aktiivsüsi graanulite, pulbri või tablettidena ("Carbolen"). Mürgistuse korral anda sisse üks supilusikatäis läga vees või 4-6 tabletti (enne ja pärast maoloputust).

10. 10% ammoniaagi vesilahus. Teadvuse kaotuse ja broomiauruga mürgituse korral nuusutada vatist.

11. Albucid (sulfatsüülnaatrium) 30%, 10-20 ml, tilgutage silma pärast pesemist 2-3 tilka. Hoida toatemperatuuril kuni 3 nädalat. JUHEND nr 30.27

töökaitse kohta keemiaruumis hapete ja leelistega töötamisel

1. Töötamine erineva kontsentratsiooniga hapete ja leelistega nõuab ettevaatust ja maksimaalset tähelepanu, eriti kuumutamisel. Kokkupuude naha või silmadega võib põhjustada tõsiseid vigastusi.

Kontsentreeritud hapetega saadud põletused on väga valusad, kaasnevad raskesti paranevad haavad ja jätavad armid. Rõivad ja jalatsid võivad samuti hävida.

Töötamisel tuleb järgida järgmisi reegleid:

1. Lahuste valmistamine kontsentreeritud hapete tahketest leelistest on lubatud ainult õpetajale. Portselannõud täidetakse poolenisti külma veega ja seejärel lisatakse väikeste portsjonitena pidevalt segades aine.

2. Õpilased töötavad kontsentreeritud hapetega õpetaja hoolika järelevalve all ja oma tegevuse kontrolli all, järgides rangelt töömetoodikat, töökaitsejuhendeid.

3. Väävelhappe segamisel veega lisa hapet veele väikeste portsjonitena, lämmastikhapet sega väävelhappega, väävelhappele lämmastikhapet lisades. Jahutage katseklaas ettevalmistatud seguga, kastes see külma vette.

4. Hapet sisaldava katseklaasi sisu segamisel ärge sulgege selle ava sõrmega, vaid kasutage selleks korki või segage kergelt sõrmega korgi põhja koputades.

5. Töötage suure hulga hapete ja leelistega kaitseprillides ja kinnastes. Töötage lenduvate ainetega tõmbekapi all. Valage lehtri abil vedelikud, töötage koos.

6. Valmistage hapete ja leeliste lahused portselanist või klaasist õhukeseseinalistes nõudes.

7. Kristalliliste leeliste kasutamisel olge ettevaatlik, et kätele ja riietele ei satuks isegi raputades tekkinud tolmuseid osakesi. Ärge võtke graanuleid kätega, kasutage selleks klambrit või pintsette. Kui on vaja peenestada leeliseid, soodalubja või muid aineid, söövitavat või mürgist tolmu, töötage kapoti all või hästi ventileeritavas kohas.

8. Reaktiivide valamisel ärge kummarduge anumatele, et vältida vedelike tilkumist nahale, silmadele või riietele.

9. Kõigi katsete puhul, mille käigus on võimalik ainete pritsimine, hajumine, plahvatus või eraldumine, kandke kaitseprille, kasutage kaitseekraani.

10. Ärge hoidke kontsentreeritud leeliste lahuseid õhukeseseinalistes nõudes pikka aega (mitte rohkem kui 3 päeva), kuna koosmõjul väheneb nõude tugevus.

11. Ärge imege suu kaudu happeid ja leeliseid pipeti sifooni.

12. Ärge kasutage väävelhapet vaakummeksikaatorites kuivatusainena, kuna seadme plahvatuse korral võib mahaloksunud hape töötajale peale kukkuda ja põhjustada tõsiseid põletushaavu.

13. Varuge laboris piisavalt lahuseid lekkinud või kinnijäänud tööhapete ja leeliste neutraliseerimiseks (sooda-, ammoniaagi-, äädik- ja boorhappe lahused).

14. Mahavalgunud happed või leelised katta liivaga ja seejärel puhastada labidaga harjaga. Neutraliseerige järelejäänud reaktiiv soodalahusega, kui hape on maha loksunud, või äädikhappe lahusega, kui leelist lekib.

15. Tugevate leelistega põletuste korral loputage kahjustatud piirkonda veega ja tehke 1% äädikhappe lahuses niisutatud puuvillakompress. Kontsentreeritud hapetega põletuste korral peske kahjustatud piirkonda rohke veega ja seejärel 1% naatriumvesinikkarbonaadi lahusega, asetage selle neutraliseeriva ainega niisutatud marli või vatitups. Kui hape või leelis satub silma, loputage neid spetsiaalse seadmega veega ja seejärel happe neutraliseerimiseks 2% naatriumvesinikkarbonaadi lahusega või leelise neutraliseerimiseks 2% boorhappe lahusega. Pesemiseks kasutage spetsiaalseid silmavanne.

16. Mürgistuse korral leelistega (naatriumhüdroksiid, ammoniaak, kaaliumkloriid jne) juua piima või 2% äädik-, sidrunhappe või sidrunimahla lahust. Ärge kasutage emeetikume. Happemürgistuse korral juua vett joodi või riivitud kriidiga, riivitud munakoorega (0,5 tl klaasi vee kohta), 1% söögisooda lahust, kõhtu mitte loputada.

17. Pärast esmaabi andmist pöörduge arsti poole.

Kontori juhataja _______________

KEEMIAÕPETAJA KOHUSTUSED

(KEEMIAKABINETI JUHT)

Keemiaõpetaja kui klassijuhataja vastutab täielikult kõigi selles klassiruumis tehtavate tööde ohutuse, tulekustutuskorra ning kooli sanitaar- ja töötervishoiu eeskirjadest kinnipidamise eest.

Spetsialistina vastutab ta ohtlike, mürgiste, plahvatusohtlike, tule- ja ohtlike kemikaalide ja materjalide õige hoidmise ja kasutamise eest.

Õpetaja on kohustatud kontrollima tulekustutusvahendite komplektsust ja korrasolekut, esmaabivahendite olemasolu ja sobivust. Ta peab süstemaatiliselt jälgima laborandi tööd ja osutama talle praktilist abi õnnetuste ärahoidmiseks.

Uue laborandi töölevõtmisel peab õpetaja isiklikult kontrollima oma teadmisi ohutus- ja töökaitse põhireeglitest, samuti veenduma tuletõrjevahendite ja elektriseadmete käsitsemise oskuses.

Edaspidi tuleks neid teadmisi kontrollida igal aastal, õppeaasta alguses.

Õpetaja on kohustatud teatama kooli direktorile kõigist keemiakabineti puudustest, mis toovad kaasa üld- ja tuleohutuse reeglite rikkumise, ning nõudma nende kiiret kõrvaldamist.

Suureks ohuks nii õhusaaste kui ka õnnetusjuhtumite võimalikkuse osas on praktilised tööd ja katsed klassiruumis. Sellistel juhtudel peaks õpetaja üles näitama kõrgendatud tähelepanu ja olema õpilaste suhtes eriti nõudlik. Õpetaja ei tohiks lubamatutel õpilastel ringides õppida.

Tundide lõpus, enne keemiaruumist lahkumist, peab õpetaja kontrollima, kas anumad mürgiste ja eriti ohtlike ainetega (leelismetallid, broomivesi jm) on suletud, samuti veenduma, et kõik elektrikerised on välja lülitatud.

Keemiaõpetajalt nõutakse individuaalset hommikumantlit, kaitseprille või maski, kummikindaid ja kemikaalikindlast materjalist põlle.

Kontori juhataja________________

VALLAEELARVE HARIDUSASUTUS

KYAKHTA KESKKONNAHARIDUSKOOL № 2

PASS

ÕPPERUUM

KEEMIA nr 107

Büroojuhataja perekonnanimi, nimi, isanimi

Laborandi perekonnanimi, nimi, isanimi

Ismagilova Natalja Vladimirovna

Kabineti eest vastutav klass 9 "a"

TÄISNIMI. klassis töötavad õpetajad:

Ismagilova Natalja Vladimirovna

Kyakhta

Kapi tehnilised omadused

1. Paralleelid, mille jaoks kapp on varustatud: 8-11 klassid

1. Kabineti pindala: 60 ruutmeetrit.

1. Valgustus: lae luminofoorlambid 15 tk.

luminofoorlambid tahvelvalgustuseks 2 tk.

1. Istekohtade arv: 26

TCO varude nimekiri

KIRJELDUS

ruumi nr 107 ja labori vara ja õppevahendid

KASVATUSRUUMI TÖÖ ANALÜÜS

2011-2014 õppeaastateks

KONTORI AJAKAVA 107

2014-2015 õppeaastaks

tööaja graafik

1. tundide ajakava

1. Klassiväline tegevus kontoris

1. Metoodiline tegevus ja töö andekate lastega klassiruumis.

1. Üldpuhastust tehakse kord kuus.

KEEMIAKABINETI TÖÖPLAAN

2014-2015 õppeaastaks

KEEMIAKABINETI ARENDUSE PERSPEKTIIVNE PLAAN

ÕPIKUD, PROGRAMMID, MILLEL ÕPETAJA TÖÖTAB