Stručna zajednica za preuređenje kupaonice

Građa i raznolikost kritosjemenjača. Građa i raznolikost kritosjemenjača Preuzmite radnu bilježnicu raznolikost kritosjemenjača

Autori: Pasečnik Vladimir Vasiljevič, doktor pedagoških znanosti, profesor, potpredsjednik i akademik-tajnik Odjela za biologiju i geografiju Međunarodne akademije znanosti o pedagoškom obrazovanju, dopisni član Ruske akademije prirodnih znanosti

Nastavna sredstva

Glavni opće obrazovanje

Linija UMK VV Pasechnik. Biologija (5-9)

Alati pripremljen za udžbenik VV Pasechnika objavljen u skladu s POOP-om.

Priručnik sadrži tematsko planiranje, razvoj nastavnog sata, koji uključuje naznake ciljeva sata, planirane rezultate (predmetne, metapredmetne, osobne), temeljne pojmove sata, aktivnosti učenika i metodičke preporuke za organizaciju odgojno-obrazovnog procesa.

  1. Predgovor
  2. Smjernice za izvođenje nastave
  3. Tema 1. Struktura i raznolikost kritosjemenjače(13 h)
    • Lekcija 1
    • Lekcija 2
    • Lekcija 3
    • Lekcija 4
    • Lekcija 5
    • Lekcija 6
    • Lekcija 7
    • Lekcija 8
    • Lekcija 9
    • Lekcija 10
    • Lekcija 11
    • Lekcija 12
    • Lekcija 13
  4. Tema 2. Život biljaka (11 sati)
    • Lekcija 14
    • Lekcija 15
    • Lekcija 16
    • Lekcija 17 opadanje lišća
    • Lekcija 18
    • Lekcija 19 Ekskurzija "Zimske pojave u životu biljaka" (izvodi se izvan nastave)
    • Lekcija 20
    • Lekcija 21
    • Lekcija 22
    • Lekcija 23
    • Lekcija 24 Stvaranje plodova i sjemenki. Metode oprašivanja u kritosjemenjača
  5. Tema 3. Klasifikacija biljaka (5 sati)
    • Lekcija 25
    • Lekcija 26
    • Lekcija 27
    • Lekcija 28 Obitelji Liliaceae i Žitarice (Bluegrass)
    • Lekcija 29 kultivirane biljke
  6. Tema 4. Prirodne zajednice (4 sata)
    • Lekcija 30
    • Lekcija 31 Razvoj i promjena biljnih zajednica
    • Lekcija 32
    • Lekcija 33 6. razred“. Ljetni zadaci
  7. Približno tematsko planiranje. Biologija. Raznolikost kritosjemenjača. 6. razred (35 sati, 1 sat tjedno)

Udžbenik biologije za 6. razred autora Pasečnika Vladimira Vasiljeviča „Biologija. Raznolikost kritosjemenjača. Razred 6" predviđen je za jedan sat nastave tjedno. Sastavljen je sa potrebne zahtjeve obrazovnim standardima a namijenjen je studiju biologije u ustanovama općeg srednjeg obrazovanja.

Knjiga sadrži mnogo ilustracija uz glavni obrazovni materijal: biljke, njihovu građu i značajke. To jasno odražava prezentirane informacije i omogućuje vam da ih bolje razumijete. Kako bismo razumjeli koliko je učinkovito znanje naučeno, nakon odlomaka sastavljen je popis pitanja i zadataka. Pomoći će roditeljima da prepoznaju rupe u znanju, kao i učenicima da se testiraju. Nastavnici mogu odgovoriti na ova pitanja, sastavljajući samostalne i testni radovi. Studentima se nude opcije za laboratorijski rad koji će im pomoći u konsolidaciji znanja.

Važna prednost je što udžbenik sadrži dodatni materijal, Zanimljivosti. A poznato je da se puno bolje pamti ono što pobudi interes. Možda će to kod djeteta izazvati posebnu žudnju za novim znanjem, pa će htjeti čitati dodatnu literaturu, što će, naravno, dobro utjecati na njegov uspjeh u školi.

Na našoj web stranici možete besplatno i bez registracije preuzeti knjigu "Biologija. Raznolikost angiospermi. Razred 6" Pasechnik Vladimir Vasilyevich u fb2, rtf, epub, pdf, txt formatu, čitati knjigu online ili kupiti knjigu u online trgovini .

Materijal sadrži ispitni zadaci u dvije verzije, mogućnosti odgovora, kriteriji za vrednovanje odgovora, provjerljivi rezultati, ljestvica za pretvaranje bodova u tradicionalne ocjene, na udžbenik V.V. Pasechnik, droplja - VERTIKALNO

Preuzimanje datoteka:


Pregled:

Probni rad 1

TEMA

OPCIJA

1. Klica sjemena graha sastoji se od

2. Endosperm je

a) tkivo za skladištenje koje sadrži hranjivim tvarima

B) unutarnji sloj kore

B) prvi list embrija

D) konus rasta embrija

3. Korijen koji se razvija iz korijena zametka naziva se

A) glavni b) lateralni c) akcesorni d) fibrozni

4. Korijenovi gomolji nastaju od

A) glavni korijen b) bočni korijeni

C) iz glavnog i dopunskog korijena

D) iz bočnih ili adventivnih korijena

5. Dio stabljike na kojem se razvijaju listovi naziva se

A) čvor b) internodij c) izdanak d) konus rasta

6. Stomati postoje za

A) zaštita bilja b) izmjena vode

C) izmjena plinova i isparavanje vode d) izmjena topline

7. Najveći broj kloroplasti u listu nalaze se u

A) koža b) puči

C) stanice stupastog tkiva d) stanice spužvastog tkiva

8. Pokrovna tkiva uključuju

A) pluto i ličje b) kora i ličje

C) pluto i koža d) kora i kambij

9. Biljke u kojih su muški i ženski cvjetovi na istoj jedinki nazivamo

A) jednospolni b) dvospolni c) jednodomni d) dvodomni

10. Plod pšenice je

A) zrno b) koštunica

C) ahenija d) oraščić

11. Preinake korijena su

A) korijenski gomolji b) adventivno vučno korijenje

c) stoloni d) lukovice e) vitice f) okopavine

12. Razmotrite crtež koji shematski prikazuje sjeme graha prerezano po dužini. Prepoznajte i potpišite nazive dijelova sjemena označenih brojevima.

1)_______

2)_______

3)_______

4)_______

5)______
13. Razmotrite crtež koji shematski prikazuje stomate sa stanicama kože koje ih okružuju (A - pogled odozgo; B - u presjeku).

1)_______ 2)_______ 3)_______ 4)_______ 5)______
14. Uspostavite podudarnost između dijelova biljaka i funkcija koje obavljaju.

DIJELOVI BILJA

A) sitaste cijevi

B) Čep C) Stomata

D) jezgra

D) Plovila

E) gomolji

G) Korjenaste kulture H) Leća

FUNKCIJE

1) Zaštitna

2) Prijenos (vodljivi)

H) Rezerva

4) Izmjena plinova

Kritosjemenjače, odnosno Cvjetnice, pripadaju više biljke. Ova najmlađa i najbrojnija skupina biljnog carstva najorganiziranija je u Flora. Kritosjemenjače su se najviše prilagodile različitim uvjetima postojanje. Rastu izvan Arktičkog kruga iu tropima, u vodi iu bezvodnim pustinjama, tvore šume i prekrivaju stepe biljnim tepihom.

Angiosperme uključuju drveće, grmlje i trave; jednogodišnje, dvogodišnje i višegodišnje biljke. Postoje kritosjemenjače koje žive samo nekoliko mjeseci, poput šumarica. Drugi, poput hrastova, mogu živjeti stotinama godina. Neke angiosperme su divovske. Dakle, eukaliptus i sekvoja dosežu visinu veću od

100 m. A postoje i vrlo sitne biljke, kao što je patka, čije su dimenzije samo 1-2 mm.

Cvjetnice imaju vegetativne (korijen i mladica) i generativne (cvijet i plod sa sjemenkama) organe.

Struktura vegetativnih organa kod različitih cvjetnica vrlo je raznolika. Postoje tri vrste korijena: glavni, adventivni i bočni. Svi korijeni jedne biljke čine korijenski sustav. Korijenski sustav može biti krakav ili vlaknast. Korijenje usidri biljke u tlu i opskrbljuje ih vodom i mineralima.

Izdanak se sastoji od stabljike i listova. Oblik i struktura stabljika i lišća cvjetnica također je vrlo raznolika. Postoje biljke s uspravnim, kovrčavim, penjajućim i ležećim stabljikama. Listovi mogu biti vrlo veliki i vrlo mali, jednostavni i složeni. U lišću se odvija proces fotosinteze, opskrbljujući biljku organskim tvarima.

Gomolj, rizom i lukovica su modificirani izdanci kojima se biljke razmnožavaju. Pohranjuju hranjive tvari.

Pupoljci su rudimentarni izdanci. Postoje vegetativni (lisni) i generativni (cvjetni) pupovi.

Cvijet je modificirani skraćeni izdanak koji služi za reprodukciju sjemena. Iz cvijeta nastaju plodovi sa sjemenkama. Sjeme cvjetnica sastoji se od kore, embrija i zalihe hranjivih tvari. Sjeme dvosupnica ima dvije supke, a jednosupnice jednu. Sjemenke se nalaze unutar suhih ili sočnih plodova.

Čovjek široko koristi angiosperme u svom životu. Gotovo sve poljoprivredne biljke koje čovjek uzgaja su kritosjemenjače. Čovjeku daju hranu, sirovine za razne industrije i koriste se u medicini.

15. Pročitaj tekst, naslovi ga i napravi plan.

Odgovor:

Pregled:

TEMA

OPCIJA

Građa i raznolikost kritosjemenjača

1. Pšenične klice se sastoje od

A) Zametni korijen, stabljika, bubreg

b) zametni korijen, stabljika, pupoljci, endosperm

c) kotiledoni, endosperm, bubrezi

D) kotiledoni, klica, stabljika, pupoljci

2. Kotiledon je

A) stablo embrija b) korijen embrija

C) list zametka d) pupoljak zametka

H. Hranjive tvari sjemena pšenice nalaze se u

a) korijen b) kotiledon c) endosperm d) sjemena ovojnica

4. U formiranju usjeva korijena su uključeni

a) lišće i baze stabljike b) bočno korijenje

C) adventivni korijeni d) glavni korijen i donji dijelovi stabljike

5. Korijenje koje raste iz stabljike naziva se

A) bočna b) šipka

c) podređeni d) glavni

6. Korijenska dlaka razlikuje se od stanice pokožice luka.

A) veća površina i tanja ljuska

B) veća površina i deblja ljuska

B) manja površina i deblja ljuska

D) ništa drugačije

7. Kut između lista i dijela stabljike koji se nalazi iznad naziva se

A) baza mladice b) pazušak lista

C) internodija d) aksilarni bubreg

8. Provucite kroz sitaste cijevi

a) otopine organskih tvari b) otopine anorganskih tvari

C) kisik i ugljikov dioksid d) voda i kisik

9. Stabljika drveća raste u debljinu zbog diobe stanica.

A) ličje b) kambij

C) drvo d) jezgra

10. Plodnost se razvija u

A) smokva c) banana

B) naranča d) grožđe

Za pitanje 11 odaberite tri točna odgovora od ponuđenih šest.

11. Endosperm je u sjemenkama

A) luk b) pšenica c) pepeo

D) grah e) bundeve f) pjesmice

12. Razmotrite crtež koji shematski prikazuje razrezano zrno pšenice. Odredi i potpiši nazive njegovih dijelova označenih brojevima.

13. Razmotrite sliku koja shematski prikazuje unutarnju strukturu lista. Prepoznajte i potpišite nazive dijelova označenih brojevima.

14. Uspostavite podudarnost između dijelova biljaka i funkcija koje obavljaju

DIJELOVI BILJA

A) Sitaste cijevi B) Kora

C) Stoma D) Jezgra

D) Žile peteljke E) Leća

G) Korjenasti usjevi

FUNKCIJE

1) Rezervni

2) Prijenos (vodljivi)

H) Izmjena plinova

4) Zaštitna

Zadatak 15 rješava se pomoću donjeg teksta.

Većina biljaka ima uspravne stabljike koje rastu okomito prema gore. Uspravne stabljike su dobro razvijene. mehaničko tkivo, mogu biti lignificirani (breza, jabuka) ili zeljasti (suncokret, kukuruz). Ali postoje biljke koje, ne mogu slobodno ostati u zraku, kako bi iznijele lišće i cvijeće na svjetlo, prisiljene su tražiti okomitu potporu. Takve biljke sa stabljikama penjačicama ili penjačicama nazivaju se vinova loza. Liana je jedan od životnih oblika biljaka.

Ovisno o načinu pričvršćivanja izdanaka na nosače, ove biljke se dijele u nekoliko skupina, među kojima su najpoznatije penjačice i penjačice. Kod vinove loze penjačice mladice se poput spirale obavijaju oko potpore.Kod nekih vinove loze penjačice mladice su pričvršćene za potpore uz pomoć vitica, kao npr. kod vinove loze;od stabljike.

Liane mogu biti jednogodišnje i višegodišnje, zimzelene i listopadne. U tropima moćni izdanci vinove loze u obliku stabla mogu doseći desetke, pa čak i stotine metara duljine. Mnoge stablolike loze imaju tanke, savitljive i vrlo jake izdanke. Među višegodišnjim vinovim lozama ima biljaka sa zeljastim stabljikama, poput hmelja. U jesen zeljasti izdanci odumiru, au proljeće izrastaju novi koji tijekom ljeta dosegnu 6-8 m duljine.

Većina vinove loze (oko 80%) raste u tropskim krajevima. U tropskim šumama oni, uvijajući se oko debla drveća, držeći se za njih antenama, sisaljkama, bacajući svoje grane s drveta na drvo, ponekad tvore neprobojne šikare. U umjerenoj klimi puzavice su puno rjeđe.

U Rusiji često postoje puzavice poput bršljana, aktinidije, limunske trave, hmelja i mnogih drugih.

Među vinovom lozom ima i doseljeničkih biljaka, na primjer, ehinocistis lobed, ili ludi krastavac. Ime je dobio zbog svojstava svojih plodova i karakterističan način rasplod. Plodovi ove jednogodišnje zeljaste loze su nejestivi i izgled nejasno nalikuju krastavcu prekrivenom mekim šiljcima. Zreli plodovi sa sjemenkama su rastrgani i izvode oštro oslobađanje sjemenki, koje se raspršuju na prilično velikoj udaljenosti. Echinocystis je porijeklom iz Sjeverne Amerike, ali sada se često nalazi u srednja traka Rusija.

U tropskim zemljama puzavice se koriste u izgradnji stanova, za izradu namještaja, jakih užadi i užadi, te za pletenje košara. Stanovnici prašuma loza se često koristi u izgradnji visećih mostova preko nemirnih rijeka. Ponekad se za tu svrhu prilagođava uzgoj vinove loze. Ispada da su "živi mostovi" izgrađeni bez ijednog čavla i pouzdano služe ljudima desetljećima.

Hmelj se uzgaja kao poljoprivredna kultura. Glavna upotreba hmelja je u medicini i Industrija hrane. Šišarke hmelja su sirovina za proizvodnju piva. Stabljike su prikladne za izradu papira niske kvalitete, kao i grube pređe prikladne za vreću i užad. U nekim se zemljama mladi izdanci hmelja koriste kao hrana.

15. Pročitaj tekst, naslovi ga, napravi plan teksta.

Odgovor:

Pregled:

List za odgovore

Verifikacijski rad br. 1

opcija 1

Zadaci 1-10

Vježbajte

Odgovor

Zadatak 11

Ispunite tablicu slovima koja odgovaraju odabranim odgovorima.

Zadatak 12

Zadatak 13

Potpišite nazive građevina označenih brojevima.

Zadatak 14

Zadatak 15

List za odgovore

Verifikacijski rad br. 1

opcija 2

Učenik(i)___________________________________6.razred______________

Zadaci 1-10 .Izaberite jedan točan odgovor

Vježbajte

Odgovor

Zadatak 11

Ispunite tablicu brojevima koji odgovaraju odabranim odgovorima

Zadatak 12

Upiši u tablicu nazive dijelova sjemena označenih brojevima.

Zadatak 13

Potpišite nazive građevina označenih brojevima.

Zadatak 14

Poveži dijelove biljke s funkcijama koje obavljaju

Zadatak 15

Odgovor____________________________________

Pregled:

Kriteriji ocjenjivanja i odgovori.

Predmet: Uvod

opcija 1

Zadaci 1-10 : za točan odgovor za svaki zadatak daje se 1 bod; za nedostajući ili netočan odgovor - 0 bodova.

Vježbajte

Odgovor

Zadatak 11 : 1,5 bod za potpuno točan odgovor; za nepotpuno - 0,5 bodova za točan odgovor; za nedostajući ili netočan odgovor - 0 bodova.

Odgovor: a, b, e.

Zadatak 12

Odgovor: 1-stabljika, 2-bubreg, 3-korijen, 4-supke, 5-kora sjemena

Zadatak 13: 2,5 boda za potpuno točan odgovor; za nepotpuno - 0,5 bodova za točan odgovor; za nedostajući ili netočan odgovor - 0 bodova.

Odgovor: 1-kloroplast, 2-kožne stanice, 3-stomatalni rascjep, 4-zaštitne stanice, 5-međustanični prostori

Zadatak 14: 4 boda za potpuno točan odgovor; za nepotpuno - 0,5 bodova za točan odgovor; za nedostajući ili netočan odgovor - 0 bodova.

Odgovor: 1-B; 2-A, D; 3-D,E,F; 4-B,Z.

Zadatak 15 : 3 boda za potpuno točan odgovor; za nepotpun ili netočan odgovor boduje se po izboru nastavnika; za nedostajući ili netočan odgovor - 0 bodova.

Odgovor:

1) Raznolikost angiospermi

2) Građa kritosjemenjača

H) Upotreba angiospermi od strane ljudi

Plan koji je izradio učenik može biti detaljniji;

Kritosjemenjače, ili cvjetnice

1) Stanište kritosjemenjača

2) Raznolikost kritosjemenjača

H) Građa vegetativnih organa

4) Građa generativnih organa

5) Ljudska uporaba angiospermi

opcija 2

Zadaci 1-10: Za točan odgovor za svaki zadatak daje se 1 bod; za nedostajući ili netočan odgovor - 0 bodova.

Zadaci

Odgovori

Zadatak 11: 1,5 bod za potpuno točan odgovor; za nepotpuno - 0,5 bodova za točan odgovor; za nedostajući ili netočan odgovor - 0 bodova.

Odgovor: a, b, c.

Zadatak 12 : 2,5 boda za potpuno točan odgovor; za nepotpuno - 0,5 bodova za točan odgovor; za nedostajući ili netočan odgovor - 0 bodova.

Odgovor: 1-endosperm, 2-supke, 3-bubreg, 4-peteljka, 5-korijen.

Zadatak 13: 2,5 boda za potpuno točan odgovor; za nepotpuno - 0,5 bodova za točan odgovor; za nedostajući ili netočan odgovor - 0 bodova.

Odgovor: 1-koža, 2-stanice stupastog tkiva, 3-stanice spužvastog tkiva, 4-stoma, 5-provodni snop

Zadatak 14: 4 boda za potpuno točan odgovor; za nepotpuno - 0,5 bodova za točan odgovor; za nedostajući ili netočan odgovor - 0 bodova.

Odgovor: 1-G, Ž; 2-A, D; 3-B,E; 4-B.

15. zadatak: 3 boda za potpuno točan odgovor; za nepotpun ili netočan odgovor boduje se po izboru nastavnika; za nedostajući ili netočan odgovor - 0 bodova.

penjalice

1) Liana - jedan od životnih oblika biljaka

2) Metode pričvršćivanja vinove loze na potporanj

H) Sorta vinove loze

4) Korištenje vinove loze od strane čovjeka

Pregled:

Provjerljivi rezultati

Probni rad 1

Tema: Građa i raznolikost kritosjemenjača

opcija 1

broj posla

Provjerljivi rezultati

subjekt

Metasubjekt

Opišite ulogu endosperma

Istaknite glavna, bitna obilježja pojmova. Usporedite objekte na temelju poznatih karakterističnih svojstava

Izdvojiti glavne, bitne značajke pojmova, generalizirati pojmove

Istaknite glavna, bitna obilježja pojmova.

Istaknite glavna, bitna obilježja pojmova. Gradite logično razmišljanje i donosite zaključke

Opišite strukturne značajke lista

Istaknite glavna, bitna obilježja pojmova.

Opišite strukturne značajke stabljike

koncepti.

Istaknite glavne, bitne značajke

koncepti.

Opiši građu cvijeta

Istaknite glavne, bitne značajke

koncepti.

Opišite modifikaciju korijena

Gradite logično razmišljanje i donosite zaključke

Opišite građu sjemena

Opišite strukturne značajke lista

Istaknite glavna, bitna obilježja pojmova. Povežite strukturu prirodnog objekta s njegovim shematskim crtežom

Istaknite glavna, bitna obilježja pojmova. Klasificirati informacije prema zadanim kriterijima.Izgraditi logično zaključivanje i uspostaviti odnose

Biološka analiza teksta

Rad s tekstualnim informacijama. Istaknite semantičke sastavnice teksta. Planirajte tekst

opcija 2

broj posla

Provjerljivi rezultati

subjekt

Metasubjekt

Opišite građu sjemena

Izdvojiti glavne, bitne značajke pojmova, generalizirati pojmove

Opišite građu sjemena

Istaknite glavna, bitna obilježja pojmova.

Opišite ulogu dijelova embrija

Istaknite glavna, bitna obilježja pojmova. Usporedite objekte na temelju poznatih karakterističnih svojstava.

Opišite modifikaciju korijena

Istaknite glavna, bitna obilježja pojmova. Uspoređujte biološke objekte na temelju poznatih svojstava

Opišite strukturne značajke korijena

Istaknite glavna, bitna obilježja pojmova.

Opišite strukturne značajke korijena

Istaknite glavna, bitna obilježja bioloških pojmova. Uspoređujte biološke objekte na temelju poznatih svojstava

Opišite strukturne značajke stabljike

Istaknite glavna, bitna obilježja pojmova

Prepoznati bitna svojstva bioloških objekata. Usporedite objekte na temelju poznatih karakterističnih svojstava.

Obilježite strukturne značajke stabljike u vezi s obavljenim funkcijama

Istaknite bitna obilježja pojmova. Usporedite objekte na temelju poznatih karakterističnih svojstava

Opišite značajke formiranja plodova

Opišite građu sjemena

Prepoznati bitna svojstva bioloških objekata. Usporedite čimbenike okoliša na temelju poznatih strukturnih značajki. Gradite logično razmišljanje i donosite zaključke

Opišite građu sjemena

Istaknite glavna, bitna obilježja pojmova. Povežite strukturu prirodnog objekta s njegovim shematskim crtežom

Opišite strukturne značajke lista

Istaknite glavna, bitna obilježja pojmova. Povežite strukturu prirodnog objekta s njegovim shematskim crtežom

Utvrditi odnose između dijelova biljke i njihovih funkcija

Istaknite glavna, bitna obilježja pojmova. Klasificirati informacije prema zadanim kriterijima. Izgradite logično razmišljanje i uspostavite odnose"5" - 80-100% maksimalnog rezultata;

"4" - 60-80%

"3" -40-60%;

"2" - manje od 40%


Trenutna stranica: 1 (ukupna knjiga ima 11 stranica) [dostupan ulomak za čitanje: 8 stranica]

Font:

100% +

V. V. Pasečnik
Biologija. Raznolikost kritosjemenjača. 6. razred

Kako raditi s udžbenikom

Dragi prijatelji!

Ove godine nastavljate upoznavanje s biologijom – znanošću koja proučava divlje životinje. U rukama imate udžbenik koji će postati vaš vodič u raznolik i prekrasan svijet živih organizama. Upoznat ćete značajke građe, životne procese, raznolikost i klasifikaciju kritosjemenjača, kao i njihovu ulogu u prirodi i životu čovjeka.

Tekst udžbenika podijeljen je na poglavlja i paragrafe. Odjeljak koji vam je potreban možete pronaći u naslovu. Pročitajte naslov poglavlja, uvodni tekst i informacije o tome što ćete naučiti i naučiti. To će vam pomoći da shvatite na koji materijal morate obratiti posebnu pozornost.

Pitanja se nalaze na početku svakog odlomka kako bi vam pomogla da se prisjetite onoga što ste dosad naučili. To će vam omogućiti bolje razumijevanje i usvajanje novog materijala.

Ispisani su izrazi i imena biljaka koje treba zapamtiti u kurzivu.

Pažljivo pregledajte i proučite ilustracije, pročitajte natpise uz njih - to će vam pomoći da bolje razumijete sadržaj teksta.

Na kraju svakog odlomka, na plavoj pozadini, nalaze se glavni pojmovi koje morate ne samo zapamtiti, već i znati objasniti.

Koliko ste dobro naučili pročitano gradivo možete provjeriti odgovarajući na pitanja na kraju odlomka. Nakon njih slijede zadaci koji su obvezni za sve. To se odnosi na odjeljak "Razmisli", koji će vam pomoći da naučite kako analizirati proučavani materijal, i odjeljak "Zadaci".

Nužan uvjet za uspješno svladavanje bioloških znanja je izvođenje laboratorijskih radova. Laboratorijske vježbe, u pravilu, izvode se u učionici prema uputama, zadacima i pitanjima za njih.

Udžbenik sadrži i opise sezonskih opažanja u prirodi.

Korisni savjeti

1. Kada se pripremate za domaću zadaću, razmislite što bi vam moglo trebati osim udžbenika.

2. Čitajući tekst, povežite ga s ilustracijama koje se nalaze u odlomku. Obratite pozornost na ključne pojmove i informacije istaknute u tekstu.

3. Razmislite o tome kako materijal koji proučavate može biti koristan i koristiti u vašem životu.

4. Napravite vlastiti nacrt odlomka u bilježnici ili na računalu u obliku teksta ili dijagrama. Sažetak treba sadržavati glavne misli, pojmove i zaključke.

5. Izrada domaće zadaće i priprema poruke, korištenje dodatne literature i internetskih izvora.

6. Zapamtite da uspjeh rada u potpunosti ovisi o vašoj želji, ustrajnosti, predanosti i ustrajnosti.

Želimo vam uspjeh!

Poglavlje 1

Kritosjemenjače ili cvjetnice su skupina najorganiziranijih biljaka. Organi im se dijele na vegetativne i reproduktivne.

Vegetativni(od latinske riječi "vegetativus" - biljka) organi čine tijelo biljke i obavljaju svoje glavne funkcije, uključujući vegetativno razmnožavanje. To uključuje korijen i izdanak.

reproduktivni, ili generativni(od latinske riječi "generare" - proizvoditi), organi su povezani sa spolnim razmnožavanjem biljaka. Tu spadaju cvijet i plod sa sjemenkama.

U ovom ćete poglavlju naučiti

O vanjskoj i unutarnjoj građi organa cvjetnice, o njihovim modifikacijama;

O ovisnosti strukturnih značajki biljke cvjetnice o okolišu;

O ulozi cvjetnica u prirodi i životu čovjeka.

Naučit ćeš

Prepoznati organe cvjetnice;

Uspostaviti vezu između značajki građe organa i njegove okoline.

§ 1. Građa sjemena

1. Koje biljke imaju sjemenke?

2. Koja je uloga sjemena u životu biljaka?

3. Koje su prednosti sjemena u odnosu na spore?


Život cvjetnice počinje sjemenom. Sjemenke biljaka razlikuju se po obliku, boji, veličini, težini, ali sve imaju sličnu strukturu.

Sjeme se sastoji od kora, klica i sadrži zalihu hranjivih tvari. Embrij je zametak buduće biljke. Hranjiva rezerva sjemena nalazi se u posebnom skladišnom tkivu – endosperma(od grčkih riječi "endos" - unutrašnjost i "sperma" - sjeme). U embriju razlikovati zametni korijen, stabljika, pupoljak i kotiledoni. Kotiledoni su prvi listovi biljnog zametka. Biljke koje u zametku imaju jednu supku nazivamo jednosupnice. Jednosupnice uključuju pšenicu, kukuruz, luk i druge biljke.

Kod graha, graška, jabuka i mnogih drugih sjemenski zameci imaju dva kotiledona. Ove biljke se zovu dvosupnica.

Sjemenke mnogih biljaka, kao što su pšenica, luk, jasen, imaju mali zametak. Gotovo cijeli volumen njihovog sjemena zauzima skladišno tkivo - endosperm. Kod drugih, poput stabla jabuke, badema, naprotiv, do sazrijevanja sjemena zametak toliko naraste da istisne i apsorbira endosperm, od kojeg ispod ovojnice sjemena ostaje samo mali sloj stanica. Kod bundeve, graha, strijele, chastukhe, zrelo sjeme sastoji se samo od embrija i kore sjemena. U takvim sjemenkama zaliha hranjivih tvari nalazi se u stanicama embrija, uglavnom u kotiledonima.

(Sl. 1). Kompletan laboratorijski rad, ispitujući velike sjemenke graha.


Riža. 1. Građa sjemena dikotilnih biljaka

Građa sjemena dikotilnih biljaka

1. Pregledajte suhe i nabubrene sjemenke graha. Usporedite njihove veličine i oblike.

2. Na konkavnoj strani sjemenke pronađite ožiljak - mjesto gdje je sjeme pričvršćeno sjemena stabljika.

3. Postoji mala rupa iznad ožiljka - mikropil(od grčkih riječi "micros" - mali i "pyle" - vrata). Jasno se vidi u nabubrelom sjemenu. Zrak i voda ulaze u sjeme kroz mikropilu.

4. Uklonite sjajnu gustu koru. Pregledajte fetus. Pronađite kotiledone, klice, stabljiku, bubreg.

5. Nacrtaj sjeme i označi nazive njegovih dijelova.

6. Saznajte koji dio sjemena graha sadrži hranjive tvari.

7. Pomoću udžbenika saznajte u kojim dijelovima sjemena druge dvosupnice pohranjuju hranjive tvari.

Građa sjemena jednosupnica(slika 2). Sjemenke jednosupnica imaju drugačiju strukturu. Razmotrite to na primjeru sjemena žitarica (pšenica, raž, kukuruz).


Riža. 2. Građa sjemena jednosupnica


Sjeme pšenice odjeveno je u zlatno žutu kožu perikarp. Toliko je čvrsto srastao sa sjemenom ovojnicom da ih je nemoguće razdvojiti. Stoga je ispravnije reći ne sjeme pšenice, nego plod tzv žitarica.

Građa zrna pšenice

1. Razmotrite oblik i boju zrna pšenice.

2. Nabubrenim i suhim zrnima iglom za seciranje pokušajte odstraniti dio perikarpa. Objasnite zašto ne radi.

3. Uzdužno prerezanu kariopsu pregledajte povećalom. Pronađite endosperm i embrij. Pomoću crteža iz udžbenika proučite građu embrija.

4. Nacrtaj zrno pšenice i potpiši nazive njegovih dijelova.

5. Pomoću udžbenika saznajte kakve građevne značajke mogu imati sjemenke drugih jednosupnica.

Sjemenke drugih monokotilnih biljaka, poput luka, đurđice, također imaju endosperm, ali on okružuje embrij, a ne priliježe uz njega s jedne strane, kao kod pšenice i drugih žitarica.

U chastukhi, zrelo sjeme nema endosperm. Sjemenka u obliku potkove sastoji se od tanke ljuske i embrija u čijem su kotiledonu koncentrirane sve rezerve nakupljene tijekom sazrijevanja sjemena.

Dakle, sjemenke imaju sjemenu ovojnicu i embrij. Kod dikotilnih biljaka zametak sadrži dvije supke, a rezervna hranjiva obično se nalaze ili u samom zametku ili u endospermu. Embrij jednosupnica ima samo jedan kotiledon, a hranjive tvari obično se nalaze u endospermu.

SAMOSTALNE I DIKOMODALNE BILJKE. KOTILEDON. ENDOSPERMA. DRAGULJ. TESTA. FUNIKULA. MIKROPILE

Pitanja

1. Koje se biljke nazivaju dvosupnicama, a koje jednosupnicama?

2. Kakva je građa sjemenke graha?

3. Gdje je zaliha hranjivih tvari u sjemenkama graha, jasena, badema?

4. Kakva je građa zrna pšenice?

5. Kako je endosperm smješten kod različitih jednosupnica?

6. Koja je razlika između zametaka dikotiledonih i jednokotiledonih biljaka?

Razmišljati

Zašto su sjemenke najzastupljenije u prirodi?

Zadaci

Razmotrite sjemenke jabuke i bundeve i saznajte kako su raspoređene. Skicirajte strukturu sjemenki, izvedite zaključke. O rezultatima rada razgovarajte s ostalim učenicima na sljedećem satu.

dopis

Kada proučavate strukturu biljnih organa ili bilo koju prirodnu pojavu, vi, ne sluteći to, koristite tehniku ​​analize koja je važna sastavni element razmišljanje. Kako bi rezultati vašeg rada bili učinkovitiji, upoznajte se s pravilima provođenja analize.

Analiza je rastavljanje, podjela cjeline na sastavne dijelove, odabir pojedinačnih aspekata i svojstava predmeta.

Brifing-podsjetnik na redoslijed radnji tijekom analize:

1. Pažljivo proučite objekt u cjelini.

2. Podijelite predmet na sastavne dijelove.

3. Naučite značajke svakog dijela.

4. Postavite subordinaciju (odnos) dijelova.

5. Pokušajte istaknuti funkcije dijelova.

Znaš li to…

85% vrsta cvjetnica ima sjeme s endospermom (velikim ili malim), a samo 15% vrsta nema.

Sjeme sejšelske palme smatra se najvećim. Dosežu duljinu od gotovo 50 cm i teže više od 10 kg.

§ 2. Vrste korijena i vrste korijenskih sustava

1. Kakvu ulogu ima korijenje u životu biljaka?

2. Po čemu se korijenje razlikuje od rizoida?

3. Imaju li sve biljke korijen?


Korijenske funkcije. Korijenje usidri biljku u tlu i čvrsto je drži tijekom cijelog života. Preko njih biljka iz tla dobiva vodu i u njoj otopljene minerale. U korijenju nekih biljaka mogu se taložiti i nakupljati rezervne tvari.

Vrste korijena. Postoje tri vrste korijena: glavni, pomoćni i bočno(slika 3). Kad sjeme klija, prvo se razvija klicavi korijen. Postaje glavni korijen. Korijenje koje se stvara na stabljikama, a kod nekih biljaka i na listovima, nazivamo adventivnim. Iz glavnog i adventivnog korijena polaze bočni korijeni.


Riža. 3. Vrste korijena


Riža. 4. Vrste korijenskih sustava


Vrste korijenskih sustava. Svi korijeni jedne biljke čine korijenski sustav. Postoje dvije vrste korijenskog sustava - štapićasti i vlaknasti (slika 4). Korijenov sustav u kojem je glavni korijen, sličan šipki, najrazvijeniji naziva se štap. Većina dikotilnih biljaka, poput kiselice, mrkve, cikle i dr., ima korijenski sustav s vrpcom (slika 5).

Obično je korijenski sustav zakopa vidljiv samo kod mladih dikotilnih biljaka uzgojenih iz sjemena. Na trajnice(ljutčić, jagoda, trputac) često glavni korijen odumre, a iz stabljike izraste adventivno korijenje.


Riža. 5. Korijenov sustav raznih dikotilnih biljaka


vlaknasti naziva korijenski sustav adventivnih i bočnih korijena. Glavni korijen kod biljaka s vlaknastim sustavom nedovoljno je razvijen ili rano odumire. Vlaknasti korijenski sustav karakterističan je za monokotiledone biljke - pšenicu, ječam, luk, češnjak itd.

Kako biste naučili razlikovati vrste korijenskih sustava, završite laboratorij.

Šipkasti i vlaknasti korijenski sustavi

1. Razmotrite korijenski sustav biljaka koje vam se nude. Kako se razlikuju?

2. U udžbeniku pročitajte koji se korijenski sustavi nazivaju stožernim, a koji vlaknastim.

3. Odaberite biljke s korijenskim sustavom.

4. Odaberite biljke s vlaknastim sustavom korijena.

5. Na temelju građe korijenova sustava odredi koje su biljke jednosupnice, a koje dvosupnice.

6. Ispunite tablicu "Struktura korijenskog sustava kod različitih biljaka."


Riža. 6. Hilling rajčice

GLAVNI, BOČNI, DODATNI KORIJENI. ŠTUPKASTI I VIŠESTRUKI KORIJENSKI SUSTAV

Pitanja

1. Koje funkcije obavlja korijen?

2. Koji se korijen naziva glavnim, a koji podređenim i pobočnim?

3. Koji se korijenski sustav naziva glavnim, a koji vlaknastim?

Razmišljati

Kod uzgoja kukuruza, krumpira, kupusa, rajčice i drugih biljaka naširoko se koristi hilling, odnosno donji dio stabljike posipa se zemljom (slika 6). Zašto to rade?

Zadaci

1. Učinite sobne biljke coleus i pelargonium lako stvaraju adventivno korijenje. Pažljivo odrežite nekoliko bočnih izdanaka s 4-5 listova. ukloniti dva donji list a izdanke stavite u čaše ili staklenke s vodom. Pripazite na stvaranje adventivnih korijena. Nakon što korijenje dosegne 1 cm, posadite biljke u posude s hranjivim tlom. Zalijevajte ih redovito.

2. Zabilježite rezultate svojih promatranja i razgovarajte s drugim učenicima.

3. Proklijajte sjemenke rotkvice, graška ili graha i zrna pšenice. Trebat će vam ih u sljedećoj lekciji.

Znaš li to…

Kod pšenice je težina korijena više od 100 puta veća od težine nadzemnih dijelova biljke. Korijenje stabla jabuke prodire u tlo do dubine od 3-4 m, a odvaja se na strane debla za 15 m.

§ 3. Zone (dijelovi) korijena

1. Što je tkanina?

2. Koje vrste biljnih tkiva poznajete?


Korijenova kapica. Zone podjele i istezanja. Pogledajte korijenje sadnica (grah, pšenica ili rotkvica) na svjetlu. Vidjet ćete da su im vrhovi malo tamniji i gušći od ostatka korijena. To je zbog činjenice da je vrh korijena prekriven poput naprstka, korijenska kapica(slika 7).

Korijenovu kapicu čine stanice pokrovno tkivo. Stanice korijenske kapice štite vrh korijena od oštećenja krutim tvarima tla. Te su stanice kratkog vijeka, postupno odumiru i ljušte se, a stalno se stvaraju nove koje zamjenjuju mrtve.

Korijenova kapica štiti područje formirano od malih, blisko susjednih živih stanica. to obrazovna tkanina. Stanice se ovdje stalno dijele, njihov broj se povećava, pa se ovo područje naziva zona podjele.


Riža. 7. Građa i zone mladog korijena


Iznad se nalazi zona rastezanja(zona rasta). Ovdje su stanice izdužene, zbog čega korijen raste u duljinu (slika 8).

Korijenske dlake. zona usisavanja. Iznad vrha korijena, površinske stanice formiraju mnogo tankih i prozirnih korijenske dlačice(slika 9). Kod nekih biljaka korijenske dlake mogu se vidjeti i bez mikroskopa. U mnogim biljkama nalikuju laganom paperju koje pokriva dio korijena.

Korijenova dlaka je relativno dugačak izdanak vanjske stanice korijena. Ispod stanične membrane nalazi se citoplazma, jezgra, bezbojni plastidi i vakuola sa staničnim sokom.


Riža. 8. Apikalni rast korijena


Riža. 9. Korijenove dlake sadnice


Duljina korijenskih dlačica obično nije veća od 10 mm. Oni su kratkog vijeka i kod većine biljaka žive samo nekoliko dana, a zatim odumiru. Nove dlake nastaju iz mlađih površinskih stanica bliže vrhu korijena.

Tako u starijem dijelu zone korijena korijenove dlake neprestano odumiru, a u mladom se ponovno stvaraju. Stoga se usisna zona, kao i druge zone, stalno kreće i uvijek se nalazi blizu vrha korijena.

Prodirući između čestica tla, dlačice korijena čvrsto se drže za njih i apsorbiraju vodu iz tla s mineralima otopljenim u njemu.

Korijenove dlačice značajno povećavaju upojnu površinu korijena. Stoga se uobičajeno naziva područje korijena na kojem se nalaze korijenske dlake zona usisavanja.

Korijenova kapica i korijenove dlačice

1. Korijen rotkve ili pšenične klice pregledajte golim okom, a zatim povećalom. Pronađite korijensku kapicu na kraju kralježnice.

2. Obratite pozornost na dio korijena iznad korijenove kapice. Potražite izrasline u obliku pahuljice - korijenske dlačice. U udžbeniku pročitajte kakvu strukturu i značenje imaju.

3. Hrbat staviti na predmetno staklo u kap vode obojene tintom i pregledati pod mikroskopom. Usporedite ono što vidite pod mikroskopom s crtežom udžbenika, nacrtajte i upišite natpise.

4. Što je zajedničko u građi stanica korijenove dlake i pokožice luka? Što objašnjava razliku u njihovom obliku?

5. Izvedite zaključak.

Prilikom presađivanja biljaka, mladi dijelovi korijena koji nose korijenove dlake mogu se lako oštetiti. Stoga se presadnice povrća i ukrasne biljke preporuča se uzgoj u posebnim tresetnim posudama. U tom slučaju, korijenje nije oštećeno tijekom transplantacije i sadnice se brzo ukorijene.

Područje ponašanja. Iznad usisne zone, tj. još dalje od vrha korijena je područje držanja. Kroz stanice ovog dijela korijena voda s otopljenim mineralima kreće se do stabljike. Više nema korijenovih dlačica, na površini je pokrovno tkivo. U ovom području korijen se grana. Sastav provodnih tkiva ove zone korijena uključuje posude. Kroz njih voda i u njoj otopljene tvari iz korijena ulaze u stabljiku i lišće. U provodnim tkivima nalaze se i stanice kroz koje u korijen ulaze organske tvari nastale u lišću i stabljici.

Snaga i elastičnost korijena osigurava mehanička tkanina. Sastoji se od stanica izduženih duž korijena s debelim opnama. Rano gube sadržaj i pune se zrakom. Većina korijena su stanice glavnog tkiva.

KORIJENSKI POKRIVAC. KORIJENOVA DLAKA. KORIJENOVE ZONE: PODJELA, ISTEZANJE, USISANJE, NOŠENJE

Pitanja

1. Koja se područja (zone) mogu razlikovati pregledom mladog korijena?

2. Koje je značenje korijenske kapice?

3. Gdje se nalazi zona stanične diobe? Po čemu se njegove stanice razlikuju od stanica drugih zona?

4. Gdje se nalazi zona istezanja korijena? Koje je njegovo značenje?

5. Što je korijenska dlaka? Kakvu strukturu ima?

6. Zašto se jedna od zona korijena naziva usisna zona?

7. Gdje se nalazi zona korijena? Zašto se tako zove?

8. Što je tkanina?

9. Koja se tkiva razlikuju u korijenu biljke?

Riža. 10. Razvoj korijenskog sustava biljaka

Razmišljati

Poznavajući strukturu korijena, može li čovjek utjecati na formiranje korijenskog sustava? Ako da, kako?

Zadaci

1. Pikiranje je otkidanje vrha korijena kod sadnje mladih biljaka šiljastim klinom. Kakav učinak ima na razvoj korijenskog sustava biljaka (slika 10)?

Potrage za znatiželjne

1. Pažljivo izvadite pšenične klice iz tla i pregledajte ih. Koje je područje korijena prekriveno prianjajućom zemljom? Objasni zašto.

2. Mladim biljkama kupusa, astere, graha i dr. otkinuti vrhove korijena, promatrati razvoj korijenskog sustava kontrolnih i pokusnih biljaka. Razgovarajte o rezultatima pokusa s drugim učenicima.

Znaš li to…

Na 1 mm 2 usisne zone korijena kukuruza nalazi se oko 700 korijenovih dlaka.

Jedna biljka raži ima korijenski sustav od 14 milijuna malih korijena. Ako sve ove korijene razvučete u jednu liniju, trebat će vam 600 km (približna udaljenost od Moskve do Sankt Peterburga). Ti su korijeni brojali 15 milijardi korijenskih dlaka. Ih ukupna dužina je 10 tisuća km (udaljenost od Rige do Vladivostoka). Ako to želite provjeriti, uzgajajte biljku raži u velikom drvena kutija. Do trenutka obrade, otvorite zidove kutije i pažljivo operite korijenje sa zemlje. Sada brojite. Uvjeren?

§ 4. Uvjeti za rast i modificiranje korijena

1. Koje vrste korijena poznaješ?

2. Koje funkcije obavlja korijen?


Dubina prodiranja korijena biljaka u tlo ovisi o uvjetima u kojima rastu (slika 11). Dakle, na suhim poljima korijenje pšenice doseže 2,5 m duljine, a na navodnjavanim poljima - samo 50 cm, ali su tamo deblji.

Zbog permafrosta u tundri, korijenje biljaka nalazi se blizu površine, a same biljke su zakržljale. Na primjer, u patuljastoj brezi korijenje prodire u tlo do dubine ne veće od 20 cm. Pustinjske biljke imaju vrlo dugačke korijene, jer podzemne vode smješten duboko. U staji bez lišća, korijenje ide u tlo 15 m (slika 12).

U procesu prilagodbe uvjetima postojanja, korijeni nekih biljnih vrsta su se promijenili i počeli obavljati dodatne funkcije.

Rotkvice, repa, cikla, repa, rutabaga i druge biljke pohranjuju hranjive tvari u korjenasti usjevi(slika 13). I glavni korijen i donji dijelovi stabljike sudjeluju u formiranju korijenskih usjeva.

korijenski gomolji pojavljuju se kao rezultat zadebljanja bočnih ili adventivnih korijena u biljkama kao što su dalija, chistyak (slika 14).

Bršljan razvija adnekse korijenje prikolice. S njima je biljka pričvršćena za nosač, na primjer, za okomiti zid ili deblo drveta, i zahvaljujući tome raste prema gore, donoseći lišće na svjetlo.


Riža. 11. Dubina prodiranja u tlo korijena biljaka


U biljkama koje žive poput orhideja, na deblima i granama drveća u tropskim prašumama, zračni korijeni, slobodno visi (vidi sl. 14). Ovi korijeni apsorbiraju kišnica i pomoći biljkama da žive u ovim neobičnim uvjetima.

respiratorni korijeni nastaju u blizini krhke vrbe i nekih drugih biljaka koje se naseljavaju na močvarnim obalama rijeka (slika 15). Ovo korijenje raste okomito prema gore dok ne dosegne površinu tla. Kroz međustanične prostore zrak se u uvjetima nedostatka kisika kreće do korijena koji je dublji.

Pitanja

1. Kakav utjecaj okolišni uvjeti imaju na korijenski sustav biljaka?

2. S čime su povezane modifikacije korijena?

3. Kako se zove korijenje mrkve, dalije, bršljana, orhideje?

4. Koje od vama poznatih biljaka stvaraju korijenje?

5. Kakvu ulogu imaju korijenski usjevi u životu dvogodišnjih biljaka?

Razmišljati

1. Koji je razlog modifikacije korijena biljaka?

2. Zašto na korijenju vodenih biljaka nema korijenovih dlačica?

Fenološka promatranja

U proljeće u vrt posijte mrkvu, ciklu ili repu. Tjedan dana nakon klijanja, a zatim jednom tjedno, pažljivo ih izvadite jednu po jednu iz tla i skicirajte. Napravite album od ovih crteža i pomoću njih pratite razvoj korijenskih usjeva. U jesen pripremite izvješće o svojim zapažanjima i raspravite o njima s razredom.

Znaš li to…

Šećer se dobiva iz korijena šećerne repe.

Kod kukuruza korijenski sustav raste sa strane stabljike gotovo 2 m, a unutra luk- za 60–70 cm Glavnina korijena većine biljaka raste na dubini od 15–18 cm od površine tla. Korijen mrkve je oko 7 puta duži od nadzemnog dijela biljke.

57. Dopuni dijagram.
Organi angiosperma:
Vegetativno - korijen, izdanak;
Generativno - cvijet, plod sa sjemenkama.

58. Nakon odrađenog laboratorijskog rada “Građa sjemena dvosupnica” (vidi str. 93 udžbenika) na slici potpišite dijelove sjemenke graha.

59. Izvršiti laboratorijski rad „Građa zrna pšenice“ (v. 94. str. udžbenika). Na slici označi dijelove pšeničnog zrna.

1 - perikarp srastao sa sjemenom ovojnicom;
2 - endosperm;
3 - kotiledoni;
4 - bubreg;
5 - stabljika;
6 - kralježnica;
7 - embrij;
Zaključak: Fetus sadrži mnogo organa. Embrionalni korijen, stabljika, pupoljak i kotiledoni.

60. Ispunite tablicu "Usporedba sjemena dvosupnih i jednosupnih biljaka."


61. Usporedi dijelove sjemenke i klice. Pokaži strelicama na dijagramu iz kojih su se dijelova sjemena razvili odgovarajući dijelovi klijanca.

Zaključak: Zametak je klica buduće biljke. Svaki od organa embrija je vrlo važan, iz njega se razvijaju organi buduće biljke.

62. Pogledaj slike. Navedite vrstu korijenskog sustava prikazanih biljaka.
1 - šipka;
2 - vlaknasti.

63. Nakon odrađenog laboratorijskog rada „Štapićasti i vlaknasti korijenski sustavi“ (vidi str. 97. udžbenika) ispuniti tablicu.

Zaključak: Kod dvosupnica korijenski sustav je stožeran, a kod jednosupnica vlaknast.

64. Koji način uzgoja je prikazan na slici? U koju svrhu se koristi?
Više gomolja, više bočnih korijena stvara se hillingom. A žetva je sve veća. Hilling je vrlo koristan za biljke.

65. Razmotrite sliku uzdužnog presjeka mladog korijena. Označi koji su dijelovi korijena označeni brojevima.
1- korijenska kapica;
2 - zona podjele;
3 - zona rasta;
4 - usisna zona;
5 - prostor za držanje;
6 - korijenske dlake.

Nakon obavljene laboratorijske vježbe „Korijenova klobuka i korijenove dlake“ (vidi str. 101. udžbenika) označite što je označeno brojevima.

1 - školjka;
2 - vakuola;
3 - špijunka;
4 - korijenska kapica.

66. Usporedite građu stanica pokožice luka i korijenovih dlačica prikazanih na slici. Spojite iste dijelove ovih ćelija strelicama.

Zaključak: Imaju slično: oko, vakuole, citoplazmu i ljusku.

67. Ispunite tablicu "Odnos strukture korijenskih zona i funkcija koje obavljaju."

Zaključak: Korijen ima mnogo zona, a svaka zona radi svoj posao.

68. Pogledaj sliku. Koja je poljoprivredna metoda prikazana na njemu? U koju svrhu se koristi?
Branje - otkidanje vrha korijena kod sadnje mladih biljaka šiljastim klinom - vrhovima.

69. Ispunite tablicu "Izmjene korijena."


70. Dovršite definiciju.
Izdanak je stabljika s pupoljcima na sebi.

71. Potpišite dijelove mladice označene na slikama.

1 - apikalno;
2 - aksilarni;
3 - internodija.

72. Nakon završenog laboratorijskog rada „Građa bubrega. Položaj pupova na stabljici ”(vidi str. 109 udžbenika), nacrtajte položaj pupova na stabljici.
1 - sljedeći;
2 - suprotno.

Označite dijelove bubrega na slici. Označi koja je od njih vegetativna, a koja generativna.

1 - bubrežne ljuske;
2 - lišće;
3 - bubreg;
4 - stabljika.
Zaključak: u generativnom bubregu bubreg je veći.

73. Koji uređaji pomažu bubrezima da izdrže nepovoljne uvjete?
Bubrežne ljuske.

74. Završite popunjavanje grafikona.
Vrste bubrega prema strukturi: Vegetativno i generativno.
Vrste pupova prema položaju na stabljici: Naizmjenično, suprotno i vijugavo.
Građa vegetativnih pupova: Bubrežne ljuske, listovi su začeti. , pupoljak i stabljika.
Građa generativnih bubrega: Bubrežne ljuske, listovi začeti, pupoljak, stabljika začeta.

75. Pogledaj sliku. Usporedite građu bubrega i izdanka. Spojite odgovarajuće dijelove bubrega i gađajte strijelama.

Zaključak: Svaki organ bubrega raste i postaje organ buduće biljke.

76. Pogledaj sliku. Potpišite koji su to listovi prema načinu lijepljenja na stabljiku i koji su njihovi dijelovi.


77. Pogledaj sliku. Napiši odvojeno brojeve koji označavaju proste listove i složene listove.
Jednostavni listovi: 1, 4, 6, 8, 7.
Složeni listovi: 2, 3, 5.

78. Pogledaj sliku. Odredite koju vrstu žilanja imaju ovi listovi.


79. Uraditi laboratorijski rad „Listovi su jednostavni i složeni, njihova žilavost i raspored listova“ (vidi str. 115 učenika), ispuniti tablicu.


80. Pogledaj sliku. Što je na njemu prikazano? Potpišite ono što je označeno brojevima.

Stomata s okolnim stanicama kože.
1 - prateći kavez;
2 - Stomatalni jaz;
3 - kloroplast;
4 - stanice kože.

81. Nakon odrađenog laboratorijskog rada „Građa pokožice lista“ (v. str. 116-117 udžbenika) izradite crteže i natpise za njih.
Zaključak: sastav kože lista uključuje stomatalni otvor, stanice kože, kloroplast, međustanični prostor.

82. Na slici je prikazan presjek lima. Nakon odrađenog laboratorijskog rada “Stanična građa lista” (v. str. 118-119 udžbenika) napraviti signature.


83. Slika prikazuje lišće svjetla i sjene. Koje su strukturne značajke karakteristične za svaku od njih?
1 - svjetlosni list
2 - list sjene.
Listovi sjene su tanji i imaju tamniju zelenu boju.
Svijetli listovi su svjetlije boje.

84. Označite koje su biljke prikazane na slici i u što su se pretvorili njihovi izmijenjeni listovi.


85. Pogledaj sliku. Navedite vrste stabljika u smjeru rasta.


86. Na slici označite slojeve na deblu piljenog stabla.


87. Na slici razmotrite presjek grane. Potpišite njegove glavne dijelove.


88. Ispunite tablicu.


89. Nakon odrađenog laboratorijskog rada „Unutarnja građa grane stabla“ (v. str. 128-129 udžbenika) izradite crteže i natpise za njih.


90. Nakon završenog laboratorijskog rada „Građa gomolja“ (vidi str. 131-132 udžbenika), na slici strelicama spojite presjek gomolja s presjekom stabljike. Označite odgovarajuće slojeve na slici.

Zaključak: na obje figure struktura je ista, iako izgledaju drugačije.

91. Izvršiti laboratorijski rad „Građa lukovice“ (v. 133. str. udžbenika). Označite glavne dijelove figure.

1 - vaga
2 - modificirani listovi
3 - bubrezi
4 - dno
5 - adventivni korijeni
Zaključak: luk ima prilično jednostavnu strukturu, to su: ljuske, modificirani listovi, pupoljci, dno, adventivno korijenje.

92. Ispunite tablicu "Funkcije modificiranih izdanaka."


93. Na slici potpiši nazive dijelova cvijeta.


94. Na slici usporedi cvjetove trešnje i tulipana. Potpišite njihove glavne dijelove. Koja je sličnost strukture ovih cvjetova? Koja je razlika?

Zaključak: prvi cvijet ima dvostruki perianth, a drugi ima jednostavan.

95. Nakon obavljenog laboratorijskog rada „Građa cvijeta“ (v. str. 138. udžbenika) skicirajte dijelove cvijeta i potpišite njihove nazive.

Formula cvijeta P5 L5 T∞ P1

96. Usporedi cvjetove kupusa i viole na slici. Koja je njihova razlika? Napiši imena ovih cvjetova.

U ispravnoj se može povući više ravnina simetrije, a u pogrešnoj samo jedna.

97. Upiši riječi koje nedostaju.
Cvjetovi koji imaju i prašnike i tučke nazivaju se dvospolnima.
Cvijet koji ima samo prašnike zove se stabljika, a cvijet koji ima samo tučke zove se tučak.
Ako se na biljci razviju i staminatni i tučkovi cvjetovi, tada se biljka naziva jednodomna.
Ako se staminirani cvjetovi nalaze na nekim biljkama, a tučkovi - na drugima, tada se takve biljke nazivaju dvodomne.

98. Ispunite tablicu "Značajke strukture cvatova."


99. Izvršiti laboratorijski rad „Cvatovi“ (v. 141. str. udžbenika).

Zaključak: biološki značaj cvatova je u tome što su mali, često neugledni cvjetovi skupljeni zajedno

100. Završite popunjavanje sheme "Razvrstavanje voća".
Voće:
1) suho - jednosjemeni, višesjemeni;
2) sočan - jednosjemeni, višesjemeni.

101. Izvršiti laboratorijski rad „Razvrstavanje voća“ (v. 146. str. udžbenika). Ispunite tablicu na temelju svojih rezultata.


102. Ispunite tablicu.


103. Riješite križaljku broj 4.

Za dijeljenje s prijateljima:
Slični postovi