Parmak jimnastiği evcil hayvan orta grubu. "Evcil Hayvanlar" konulu parmak oyunlarının kart dosyası

Haftanın konularında parmak jimnastiği kart dosyası

Konu: Vücudumuz. artikülasyon organları. Hijyen.

Tema: Oyuncaklar

Antoshka'nın oyuncakları var.
Antoshka'nın oyuncakları var: (Başparmakla başlayarak parmaklarınızı dönüşümlü olarak bükün)
İşte komik bir kurbağa.
İşte demir araba.
Bu bir top. Kauçuktan yapılmıştır.
çok renkli matruşka
Ve kuyruklu tüylü bir kediyle.
Katya'nın oyuncakları
Arka arkaya büyük bir kanepede (Dönüşümlü olarak ellerini çırparlar, yumruklarıyla vururlar.
Tannin'in bebekleri oturuyor:
İki ayı, Pinokyo, Tüm parmakları sırayla bükün.
Ve neşeli Chipolino,
Hem yavru kedi hem de fil.
Bir iki üç dört beş. Tüm parmakları dönüşümlü olarak açın.
Tanya'mızın Alternatif olarak ellerini çırpmasına yardım ediyoruz ve
Oyuncakları sayıyoruz. yumruklarını vurarak.
oyuncaklarımız var
Oyuncaklarımız var: Pamuk
Plastik çıngıraklar, sallama kameraları.
Ayı yumuşak kürk, Parmaklarınızı sıkın ve açın.
Top kauçuk renklidir, bir parmak topu yapın).
tahta küp,
Teneke asker, ellerini önünde daire şeklinde katla
Hafif şişme top, Ellerinizi önünüzde bir daire şeklinde katlayın.
Seninle oynamayı seviyorum. Ellerini çırp
oyuncaklarla oynarım.
Oyuncaklarla oynuyorum: (Eller önünüzde, iki elin parmaklarını sıkıyoruz ve açıyoruz.)
Topu sana atıyorum, (Ellerimizi ileri uzatıyoruz - “topu at.”)
Piramidi topluyorum, (Avuç içi aşağı doğru düz fırçalar dönüşümlü olarak birkaç kez üst üste konur.)
Her yere kamyon sürüyorum. (Hafifçe açık olan sağ eli hareket ettiriyoruz - “arabayı sürüyoruz.”)
Türkiye
türkiye şehirden geliyor
Yeni oyuncak şanslıdır.
kolay oyuncak değil
Boyalı oyuncak. (İki elin parmakları masaya "gider").
oyuncaklarım var
Oyuncaklarım var: (el çırpma ve sırayla yumrukları birbirine vurma)
Lokomotif ve iki at, (parmakları iki elin üzerine bükün)
gümüş uçak,
Üç roket, arazi aracı,
Damperli kamyon, vinç
- Gerçek bir dev.
Kaç tane birlikte? Nasıl öğrenilir? (alkışlayın ve sırayla yumruklarınızı birbirine vurun)
Saymaya yardım et!

Tema: Bizim Çocuk Yuvası, bizim grubumuz.

Bu parmak uyumak istiyor. (dönüşümlü olarak parmaklarınızı avuç içine doğru bükün
Bu parmak - yatağa atla! küçük parmakla başlar. Sonra başparmak
Bu parmak seğirdi. Herkese dokunmak - “uyan”);
Bu parmak zaten uyuyor.
Sus, sus, gürültü yapma
Parmaklarınızı uyandırmayın.
Parmaklar kalktı. Yaşasın! ("Yaşasın!" ünlemiyle - yumrukları açın,
Anaokuluna gitme zamanı. parmaklar genişçe yayılır.)
bizim grubumuz
Tüm arkadaşlarımız grubumuzdadır. (Masaya ritmik olarak yumruk vurun,
En küçüğü benim. Parmakları sırayla açın
Bu, küçük parmakla başlayan Masha'dır).
bu Sasha
bu Yura
Bu Dasha'dır.
Dostluk
Onlar bizim grubumuzdan arkadaşlar (Ellerini çırp.)
Kızlar ve erkekler.
Seninle arkadaş olacağız (Yumrukları birbirine vur.)
Küçük parmaklar.
Bir, iki, üç, dört, beş (Parmaklar, küçük parmaktan başlayarak dönüşümlü olarak bükülür.)
Tekrar sayacağız.
Bir, iki, üç, dört, beş (Öte yandan parmaklar küçük parmaktan başlayarak dönüşümlü olarak bükülür.)
Saymayı bitirdik.
Nasıl gidiyor?
- Nasıl gidiyor? - Bunun gibi! (baş parmağını göster)
- Gidiyor musun? - Bunun gibi"! ("yürüyüş" parmakları masada)
- Nasıl verirsin? - Bunun gibi! (açık elini uzat)
- Akşam yemeği için sabırsızlanıyor musun? - Bunun gibi! (yumruk yüzünü kaldırır)
- Takip ediyor musun? - Bunun gibi! (el sallamak)
- Sabahları uyuyor musun? - Bunun gibi! (yanağın altında 2 avuç)
- Dalga mı geçiyorsun? - Bunun gibi! (yanaklar şişti ve eller patladı)
Kızlar ve erkekler
Kız ve erkek çocuklarımız (çocuklar ellerini kemerlerinde tutarlar)
Toplar gibi ustaca zıpla (zıpla)
başını hafifçe sallayın (kafa sallayın)
Ve güzel çömelme (çömelme)
Eller böyle alkışlar, böyle (4 kez alkışlar)
Ayaklarını böyle vururlar, böyle (4 kez vururlar)
Yumruklar bu şekilde sıkılır. bunun gibi (Bir kamerayı göster, diğerini taşı)
Avuç içi böyle açılır, böyle (Dönüşümlü olarak avuç içi açılır)
Avuç içlerine üfleyeceğiz (İki avuç içinde dönüşümlü olarak üflerler)
Parmaklarımızı uyandıralım. (parmaklarını kıpırdat) Tema: Sonbahar. Mantarlar.
"Mantarlar".
Parmak uçlarının masajı (veya kendi kendine masajı) (her şiirsel çizgi için - bir parmağın pedlerini yoğurarak).
Bir yumru çıktı - küçük parmak
Küçük mantarlar: - isimsiz
Süt mantarı ve bitter, - orta
Ryzhik, dalgalar. - indeks
Küçük bir kütük bile büyüktür
Şaşkınlığımı gizleyemedim. - büyük
Bal mantarları büyüdü, - indeks
Kaygan kelebekler, - orta
Soluk bataklıklar - isimsiz
Çayırda kalktık. - Serçe parmak
Sonbahar mevsimi.
Gel! - sırayla yumruklarını sıkmak
Sonbahar, sonbahar - birbirine üç el
Bak! - ellerini yanaklarına koy
Sarı yapraklar dönüyor - avuç içlerinin yukarıdan aşağıya hareketi
Sessizce yere yatarlar. - dizleri okşamak
Güneş artık bizi ısıtmıyor - sırayla yumruklarımızı sıkıyoruz
Rüzgar gittikçe daha fazla esiyor, kolları aynı anda farklı yönlere yayıyoruz
Kuşlar güneye uçtu - kollarınızı çaprazlayın ve parmaklarınızı oynatın
Yağmur penceremize vuruyor. - parmakların avuç içine dokunması
Şapkalar, ceketler giydik - rol yapıyoruz
Ve ayakkabı giydik - ayaklarımızla vurun
Ayları biliyoruz: - dizlerinin üzerine ellerini çırp
Eylül, Ekim ve Kasım. - yumruk, kaburga, avuç içi
Sonbahar yaprakları.
Bir, iki, üç, dört, beş - büyükten başlayarak parmaklarımızı büküyoruz
Yaprakları toplayalım. - yumrukları sıkmak ve açmak
Huş ağacı yaprakları - büyükten başlayarak parmakları bükün
üvez yaprağı,
kavak yaprağı,
kavak yaprakları,
Meşe yaprağı toplayacağız,
Anneme bir sonbahar buketi alacağız - parmaklar masanın üzerinde “yürür”.
biz gideriz sonbahar ormanı. (I. Mikheeva)
Sonbahar ormanına gidiyoruz. - yerinde yürümek
Ve orman harikalarla dolu! - kollarımızı iki yana açıyoruz, "şaşırdık"
Dün ormanda yağmur yağdı - iki elin avuçlarını sallayın
Bu çok iyi. - ellerini çırp
Mantar arayacağız - avucumuzu alnımıza koyarız, önce bir yöne, sonra diğerine bakarız.
Ve bir sepette toplayın. - ellerinizi önünüze bir "sepet" koyun
Burada kelebekler oturuyor - mantarın her adı için aynı anda iki elinin bir parmağını büküyorlar
Güdükte - mantarlar,
Ve yosunda - chanterelles,
Dost kardeşler. - el hareketleri yapmak
“Kavak mantarı, gruzdok” sağ ellerinin işaret parmağıyla tehdit ediyorlar
Kutuya gir! - otur, kollarınla ​​kendine sarıl
Peki, ve sen, mantar uçar, - kalkarız, kollarımızı yanlara yayarız
Sonbahar ormanını süsleyin!
Sonbahar mevsimi.
Kuzey rüzgarı esti - parmaklarına üfle
tüm yaprakları ıhlamur s-s-s - ellerinizle fırçalayın, sanki yaprakları üfler gibi
Uçtular, döndüler ve yere düştüler. - avuç içlerinizi masanın üzerinde zikzaklar halinde yumuşak bir şekilde indirin
Yağmur onlara vurmaya başladı damla-damla-damla - parmaklarınızı masaya vurun
Şehir onları dövdü,
Yaprakların hepsi delinir - masaya yumrukla vurun
Kar daha sonra toz haline geldi, - fırçalarla ileri geri yumuşak hareketler
Onları bir battaniyeyle örttü. - avuç içlerinizi masaya sıkıca bastırın
Sonbahar mevsimi.
Rüzgar ormanın içinden uçtu, (Avuç içlerinin yumuşak, dalgalı hareketleri)
Rüzgar yaprakları sayılır:
İşte meşe
İşte bir akçaağaç (Bir seferde bir parmağınızı bükün)
İşte bir üvez oyulmuş,
Burada huş ağacından - altın,
İşte kavağın son yaprağı
Rüzgar yola attı (Avuçlarınızı sakince masaya koyun)

Konu: Bulaşıklar. Gıda.

Şeker kasesine şekeri dökün, iki elin başparmaklarını aynı anda bükün.
Ekmeği ve ruloyu ekmek sepetine koyuyoruz. İşaret ve orta parmaklarınızı aynı anda esnetin.
Sütü sürahiye dökün, yüzük parmaklarını aynı anda bükün.
Ve tuzluk içinde tuz toplayacağız. Küçük parmakları aynı anda bükün
"Hamuru yoğur."
Hamuru yoğurun, yoğurun, yoğurun! eller hamur yoğurma işlemini taklit eder
Hamuru bastırırız, bastırırız, bastırırız! ellerinizi çok kuvvetli bir şekilde sıkın ve yumruk haline getirin (aynı anda ve dönüşümlü olarak)
Börek pişireceğiz. ellerimizle kartopu yapıyormuşuz gibi hareketler yapıyoruz
"Salata".
Havuçları soyup soyuyoruz, (Sağ elin yumruğunu sol elin avucundan kuvvetlice geçirirler).
Biz üç üç havuç, (Yumruklarını göğsüne bastırıp yanlarında keskin hareketler yaparlar).
Şeker serpin (“Şeker serpin”, ince parmakla).
Ve ekşi krema dökün. (Yumruk, sulama gibi yukarıdan aşağıya doğru hareketler yapın).
Bir salatamız var, avuçlarınızı öne doğru uzatın).
Vitamin açısından zengin! (el ile göbeği okşayarak)
sofra takımı.
Irinka kızı işleri düzene koydu. Alternatif olarak başparmağı geri kalanıyla birleştirin.
Irinka kızı bebeğe dedi ki:
“Peçeteler peçetelikte olmalı,
Yağ, yağ tenekesinde olmalıdır,
Ekmek sepette olmalı,
Peki ya tuz? Tabii ki, tuzluk içinde!
çanak çömlek (2)
Yeni bir mağazadan tabak aldık: Eller masada, avuç içi aşağı; parmaklarınızı ayırın ve bağlayın.
Tabaklar, tabaklar, bardaklar Sağ elin parmaklarını dönüşümlü olarak kaldırın
Raflardan seçilmiştir.
Güzel bir tencere, bir süt kabı ve bir tuzluk,
Bir dizi bıçak ve çatal, Alternatif olarak sol elin parmaklarını kaldırın
Skimmer ve yağlayıcı. .
Su ısıtıcısı
Merhaba ben çaydanlık(el ile kalınlığı göster)
büyük ve şişman
İşte kalemim, (kol yana)
Ve işte burnum (diğer elim yukarı ve yana)
Kaynatırsam, (elini başının üstüne çırp)
ıslık çalacağım (ıslık çalar gibi yapıyoruz)
Beni ocaktan alacaksın (elin kalem olduğu tarafa yaslanırız)
Kendine biraz çay koy. (elin burun olduğu yana doğru eğin)

Konu: Evcil hayvanlar ve kuşlar.

Yerli kuşlar.
Bahçede bir çit var
Çitin arkasında bir kuş bahçesi var. (Masanın üzerindeki eller: sağ - avuç içi aşağı, sol - bir yumruğa sıkılmış; dönüşümlü olarak ellerin pozisyonunu değiştirin)
İşte şamata ve kibir
Sabah başlar: (Sol elin avucuna bir yumruğa sıkılmış sağ el ile vururuz, sonra pozisyon değiştiririz).
Öksürüyorlar, kıkırdıyorlar,
Yüksek sesle bağırırlar, gevezelik ederler (Ardından iki elin parmaklarını başparmaklarla birleştirin).
Kazlar, ördekler, hindiler,
Tavuklar ve horozlar. (Aynı ismin parmaklarını başparmaklardan başlayarak bağlayın).
***
Tavuğun bir tavuğu var, (Başparmaklar, küçük parmaktan başlayarak dönüşümlü olarak geri kalanına dokunur).
Türkiye'nin bir hindisi var,
Ve ördeğin bir ördek yavrusu var,
Her annenin bebeği vardır
Hepsi güzel, iyi! Parmaklarını göster, onlarla oyna.

Konu: Sebzeler. Meyve. Bahçe. Bahçe.

Konu: Kışlayan kuşlar.

Tema: Ormanlarımızın hayvanları.

Konu: Ulaşım. SDA.

Denizlerde - gemiler, buzkıranlar, gemiler,
Buraya çok nadiren gelirler.
(İndeksten başlayarak tüm parmakları başparmak ile sırayla birleştirin)
Arabalar
Arabalar otoyolda ilerliyor, (Hayali bir direksiyonu çeviriyoruz.)
Lastikler asfaltta çalışır. (Dirsekler vücuda bastırılır, avuç içi birbirine paralel hareket eder.)
Yolda koşma, (Parmağını salladılar.)
Sana söyleyeceğim: "Bip." (El bir yumruğa sıkılır, başparmak düzleştirilir - “bip”.)
Ulaşım-2.
Parmaklarımızı bükeceğiz - (Parmaklarımızı küçük parmaktan başlayarak büküyoruz)
Taşımayı arayacağız:
Araba ve helikopter
Tramvay, metro ve uçak.
Tüm parmaklarımızı yumruk haline getirdik,
Tüm ulaşım modları adlandırılmıştır. “Avuç içlerinizle sallayın”
Makineler-2.
Tüm arabalar sırayla
Benzin istasyonuna giderler: (İki elleriyle önlerinde "direksiyon simidini çevirirler").
yakıt kamyonu, çöp kamyonu,
Süt ile süt kamyonu
Taze ekmek fırını ile.
Ve ağır bir nakliyeci. (Parmaklar sırayla, küçük parmaktan başlayarak avuç içine dokunun).
bot
İki avuç içimi bastıracağım (Tekne ile avuç içi, ellerin dalgalı hareketleri.)
Ve denizi yüzerek geçeceğim.
İki avuç içi - arkadaşlar -
Bu benim teknem.
Yelkenleri kaldıracağım, (Düzleştirilmiş avuçları yukarı kaldırın).
Mavi denizde yüzeceğim.
Ve fırtınalı dalgalarda (dalgaların ve balıkların hareketlerinin taklidi) ..
Balıklar orada burada yüzüyor.
koruma
Muhafız inatçı duruyor (parmaklar avuç içinde "yürür")
İnsanlara dalgalar: Gitmeyin! (parmaklarla "tehdit etmek")
Burada arabalar düz gidiyor (önünüzdeki eller, direksiyon simidini temsil ediyor)
Yaya, bekle! (parmaklarla "tehdit etmek")
Bak: gülümsedi (ellerini çırp)
Bizi gitmeye davet ediyor (parmaklar avuç içinde "yürür")
Siz makineler zamanınızı alırsınız (el çırparak)
Yayaları atla! (yerinde zıplayarak)
yol kuralları bir çok.
Bir sürü yol kuralı var. (parmaklarla "tehdit etmek")
Zaman - Dikkat yol! (parmakları sırayla bükün)
İki - trafik ışıkları,
Üç - yol işaretini görün,
Ve dört - "geçiş".
Kuralları bilmen gerek (ellerini çırp)
Ve her zaman onları yap. (başparmakla “sınıf!”ı göster)
Bisiklet
İki pedal bacakları büküyor (avuç içi açıkken dairesel hareketler yapıyoruz)
Tekerlekler yol boyunca ilerliyor (dirseklerde bükülmüş kollarla dönüyoruz)
İstediğim yere sürüyorum -
Sol, (direksiyon simidi elimizde olduğunu ve sola döndüğümüzü simüle edin)
Sağa sallayacağım. (Sağ)
Sonra ileri (iki elin kamlarıyla dairesel hareketler yapıyoruz)
Ve sonra geri (geri)
Frene basıyorum (her iki elimle masaya basıyoruz)
Yarış
Bir iki üç dört beş. (arabayı büyük olandan başlayarak her parmağınızda ileri geri taşıyın)
Yarışa başlayabilirsiniz. (aynı, ancak isimsiz ile başlayan)
Bir daire içinde, bir daire içinde.
İleri geri
Ama parmaklarım daktilomu yavaşlatıyor.(Daktiloyu hafif kıvrık parmaklarda döndürüyorlar)
Kapalı. (sıkı yumruk)
Araba garajda
Ve ışıklar söndü, artık parlamıyorlar. (Avucundaki küçük delikten bakar.)

Konu: Konut. Aletler.

Tema: Yaz. Çiçekler.

kırmızı çiçeklerimiz
Yaprakları çözün, Yumruklarını sorunsuzca açın.
Rüzgar biraz nefes alıyor
Yapraklar sallanıyor. Ellerini önlerinde sallıyorlar.
kırmızı çiçeklerimiz
Yaprakları kapatın, Ellerinizi nazikçe yumruk yapın.
Sessizce uykuya dalın, ellerini yanağının altına koyun
Başlarını sallarlar. Başlarını sallarlar.
Çiçek.
Bir açıklıkta uzun bir çiçek büyüdü,
(Bilekler birbirine bağlı, avuç içi ayrı, parmaklar hafif yuvarlak).
Bir bahar sabahı yaprakları açtı.
(Parmakları açın).
Tüm yaprakları güzellik ve beslenme
(Parmaklarınızı ritmik olarak birlikte ve birbirinden ayırın).
Birlikte yeraltı kökleri verirler.
(Avuç içi aşağı, arka tarafı birbirine bastırın, parmaklar ayrı).
Ayçiçeği.
Bir tohum ektim
(Tutam)
Güneşi kaldırdı.
(avuç içi yaymak)
Bu güneşi kıracağız
(açık avuç içi)
Bir sürü tahıl toplayacağız.
(diğer avuçtan taneleri topla)

Konu: Böcekler.

Konu: Mobilya.

Tema: Giysiler. Şapkalar.

Tema: Ayakkabı

Tema: Kuzey ve Güney Hayvanları.

Tema: Zafer Bayramı.

Tema: Meslekler.

Tema: Kış eğlencesi. kış manzarası Spor Dalları.

Tema: Kış.

Tema: Orman, ağaçlar, çalılar.

Tema: Noel ağacı tatili, Yeni Yıl, Noel.

Tema: Anavatan Savunucuları.

Konu: Tatiller. Peri masalları.

Konu: Bahar. Göçmen kuşlar.

Kuşlar güneyden geldi!
Bir sığırcık bize uçtu - dönüşümlü olarak sol elin küçük parmağından başlayarak parmakları iki elin üzerine bükün.
Gri tüy.
Lark, bülbül
Acele et: kim daha hızlı.
Balıkçıl, kuğu, ördek, hızlı,
Leylek, kırlangıç ​​ve siskin - Yine başparmaklarınızı çaprazlayın, ellerinizi sallayın.
Herkes döndü, uçtu,
Zil şarkılar söyledi! İşaret ve başparmak ile bir "gaga" yapın - "kuşlar şarkı söyler."
On kuş - bir sürü.
On kuş - bir sürü.
Şarkıya eşlik edin, eşlik edin: Rahat avuç içleriyle sakin dalgalar
Bu kuş bir bülbül, Küçük parmaktan başlayarak parmaklarımızı sırayla büküyoruz.
Bu kuş bir serçe, sol el
Bu kuş bir baykuş, uykulu küçük bir kafa.
Bu kuş bir ağda
Bu kuş bir mısır kurdu
Bu kuş sığırcık, gri bir tüy. Küçük parmaktan başlayarak parmaklarımızı sırayla büküyoruz.
Bu bir ispinoz, bu hızlı, sağ el
Bu neşeli bir siskin.
Bu kötü bir kartal.
Kuşlar, kuşlar, eve gidin Her iki el de çabucak yumruklaşır, “kuşları saklar”
Kuşlar uçuyor.
Baharın başlamasıyla, Parmaklar ayrı, avuç içi geçti.
Kuşlar uçuyor. Baş parmaklar bağlı, diğerleri kanat gibi çırpıyor.
sığırcıklar geri dönüyor
İşçiler ve şarkıcılar. Parmaklar yumruk şeklinde sıkılır ve sıkılır.
Ve avuç içi su birikintisindeki kaleler açık, bir fincanla birbirine bağlı.
Gürültülü bir sürünün içinde dönerler. Ellerle dairesel hareketler.
Vinçler aceleyle uçar, Parmaklar ayrı, avuç içi çapraz.
Ve kızılgerdan ve ardıç, Başparmak birlikte, geri kalanı kanat gibi sallanıyor.
Yuvalama ile meşgul. Avuç içi kilidindeki ellerin parmakları açıktır.
Kaleler.
Kurabiye yaptık. "Bir turta şekillendirin"
Kaleler bize geldi. "Kanatlarını Çırp"
İlk kale bir turta pişirdi, Bir yandan parmakları bükün.
İkincisi ona yardım etti.
Üçüncü kale masayı kurdu,
Ve dördüncüsü yeri yıkadı,
Beşincisi uzun süre esnemedi
Ve bir turta yediler.
Bir, iki, üç, dört, beş, diğer yandan parmaklarınızı bükün.
Dışarı çık ve kaleleri say.
Bahar
Şimdi iki hafta boyunca ellerimizi sırayla aşağı indirelim, parmaklar birlikte.
Damlalar damlıyor.
Kar güneşte erir, eller iki yana açılır, avuç içi aşağı.
Ve bir nehir gibi akar. Her iki el, avuç içi aşağı, aynı yönde hareket eder.
Kardelen
Bahar içimize baktı - ellerini ileri uzatarak
Avucumu kara daldırdım, eller aşağıda, vücuda dik.
Ve orada nazikçe çiçek açtı, Eller göz hizasında bir tomurcuk haline geldi
Küçük kardelen Parmakları yavaşça açın ("çiçek açıldı")

Çok erken yaşlardan itibaren bebeğin sadece temel bakıma değil, aynı zamanda duygusal ve entelektüel eğitime de ihtiyacı vardır. En etkili ve erişilebilir gelişim yöntemlerinden biri, çocuklar için şiir okuma sürecinde çeşitli hareketlerin ellerin yardımıyla tekrarlanmasına dayanan parmak oyunlarıdır. Çocuklar özellikle hayvanlarla ilgili komik şiirleri severler çünkü çok heyecan verici ve ilginçtirler.

Küçük çocuklar için parmak oyunlarının faydaları

Parmak oyunları, çocuğun ellerinin ince motor becerilerinin gelişimi için son derece önemlidir. Öğrenme sürecinde bebek parmaklarını daha iyi hissetmeye, el hareketlerini kontrol etmeye, en çok küçük eşyalar. Ayrıca, bu tür oyunların faydaları aşağıdaki gibidir:

• parmak oyunlarını öğrenmek bebeğin zihinsel ve bilişsel yeteneklerinin daha iyi gelişmesine katkıda bulunur, hafızasını güçlendirir. Çeşitli el hareketlerinin uygulanması nedeniyle ritmik tekrar eden metnin hatırlanması genellikle kolaydır;
• bebeğin hareketleri daha kesin ve koordineli hale gelir;
• gelecekte çocuk, yaratıcı becerilerde (çizim, heykel, modelleme) bu tür derslerin yapılmadığı akranına göre daha kolay ustalaşabilecek;
• konuşmada ustalaşma sürecini iyileştirmek. Çocuk daha hızlı ve daha iyi konuşmayı öğrenecek, diğer çocukların geçmişine karşı daha sosyal hale gelecek;
• oyun sırasında anne (veya diğer akraba) ile bebek arasındaki duygusal ve ruhsal temas güçlenir. Zamanla, çocuk şiirin tam metnini unutsa ve dersleri hatırlamaya başlamasa bile, eğlenceli bir oyunun atmosferi ve yaşlı akrabaların sevgisi sonsuza dek bilinçaltına basılacaktır.

Bebek çeşitli nesneleri elinde tutabildiğinde parmak oyunları çalışmaya başlamak en iyisidir: bu genellikle beş, altı veya yedi aylıkken ve bazen daha da erken olur. Bir yaşında çocuk tekerlemeleri ilgiyle dinleyecek ve birkaç yıl sonra onları ezbere okuyabilecektir.

Hayvanlarla ilgili parmak oyunları türleri

Bebek için en ilginç olanı, karakterlerin vahşi veya evcil hayvanlar olduğu tekerlemeler kullanan parmak oyunlarıdır. Herhangi bir çocuk evin avlusunda, kırda, televizyonda veya bilgisayar monitöründe çeşitli hayvanlar gördü, bu yüzden kabarık veya tüylü yaratıklara gerçek bir ilgi duyuyor. Çocuklar için çeşitli masalların kahramanları da çoğunlukla evcil ve vahşi hayvanlar veya kuşlardır, bu da bu tür karakterlerin popülaritesini arttırır.

En popüler parmak oyunlarından biri " tavşan". Tavşanla ilgili kafiyenin ritmi ile zaman içinde eller veya parmaklar yardımıyla çeşitli hareketler yapmayı içerir. Uygulama sürecinde parmak hareketlerinin eğitimi, hareketlerin koordinasyonunun iyileştirilmesi, bebeğin hafızasının gelişimi yer alır. Bu oyun en çok 3 ila 4 yaş arası çocuklar için ilgi çekicidir.

tavşan

Bir zamanlar bir tavşan vardı (çocukla birlikte el çırpma)
Uzun kulaklar (dizini düzeltin ve orta parmaklar"kulaklar" şeklinde, parmakların geri kalanını bir yumrukta sıkıyoruz)
donmuş tavşan (tüm parmakları sıkın ve ardından açın)
Kenardaki emzik (dikkatlice üç burun)
donmuş burun (yine üç burun)
donmuş at kuyruğu (alkış kuyruk kemiği)
Ve ısınmaya gitti (hayali direksiyonu ellerimizle çeviriyoruz)
Çocukları ziyaret edin.
sıcak ve sessiz (ellerini aç)
kurt yok (işaret parmağınızla yasak işareti yapın)
Ve havuç ver
Öğlen yemeği için (bebeğin karnını okşayarak).

Ayrıca oldukça popüler olan parmak oyunu "". Bunu tamamlamak için, bir kirpi şeklinde boyanabilen, lastik bir oyuncak kirpi veya düz olmayan bir yüzeye sahip küçük bir topa ihtiyacınız olacak. Bir oyuncak yardımıyla bebek masaj hareketleri yapacak, el becerisini geliştirecektir. "Kirpi" kafiyesi şu şekilde kullanılabilir: 2-4 yaş arası çocuklar için aktiviteler bebek zaten bağımsız olarak oynayabildiği zaman çesitli malzemeler ve sıkı tutun.

kirpi dikenli kirpi (oyuncak alır)
iğnelerin nerede (bebeğin kirpiyi avuç içi arasında yuvarlamasına yardım ederiz)
sincap lazım
yelek dikmek (kirpiyi bebeğin karnına yuvarlarız)
yaramaz tavşan
külot onarmak (aynı zamanda oyuncağı çocuğun bacaklarına sarıyoruz)
Kirpi homurdandı: “Geri çekil
Ve ağlama, yalvarma! (kirpiyi yerde yuvarlamaya başlarız)
İğne verirsem -
kurtlar beni yiyecek" (kirpi yerine saklıyoruz: bir kutuda veya oyuncak evde).

Parmak oyunu çok ilginç" Ayı". Uygulanması sırasında iyileşir Çocuk dönüşümlü olarak farklı parmaklarla hareketler yaptığı için parmakların motor becerileri. ayı ile ilgili şiir 3 yaşındakiler için eğlence ve daha büyük: Bu yaşta, çocuklar zaten ayetleri ezberlemeye başlıyor ve ebeveynlerinden sonra onları tekrar etmeye çalışıyorlar.

ayı yavrusu

oyuncak ayı ziyaret ediyordu (ellerini önünde tut)
Kızıl sincaba gitti (başparmağınızı işaret parmağınızın ucuna değdirin)
Ve göle kunduz için (aynı parmağa orta parmağa dokunun)
Ve kirpi deliğe girdi (dokunun yüzük parmağı)
sivrisinek için bile (pembeye dokunun)
Ayımız geldi!

Tüm çocukların en sevdiği karakter horoz, sadece dışarıdan güzel değil, aynı zamanda etkili bir şekilde kargalar, tüm tavukları kendine çağırıyor. Parmak oyunu "Horoz" teşvik eder parmak ve el hareketlerini geliştirmek. Dikkat ve yaratıcılık geliştirir, çünkü şiirin her satırını okurken aynı anda çeşitli hareketler yapmak gerekir. Horoz ayetini iki yaşındaki bir çocuk bile çok sevecek, 3 yaşındaki bir çocuk bile ezberleyebilecektir.

horoz

Petya-Petya-Horoz (aynı zamanda elin baş ve işaret parmağını gaga şeklinde bağlarız)
Altın Tarak (aynı zamanda iki elin parmaklarını “tarak” şeklinde geçiyoruz)
ipek kafa (çocuk başını okşar)
Yağ sakalı (çeneyi okşar)
Neden erken kalkıyorsun? (ellerimizi yukarı kaldırırken parmak uçlarında yükseliriz)
Yüksek sesle şarkı söylüyorsun, çocukların uyumasına izin verme (“uykuya dalıyoruz”, ellerimizi yanaklarımızın altına katlıyoruz).

Şiir uzun zamandır popüler olmuştur. bir keçi ve bir keçi hakkında. Okuma sürecinde, çocuk eller için bir mini jimnastik olan elleriyle geniş dairesel hareketler yapar. Bu oyunu 2 ila 4 yaş arası çocuklarla kullanmanız önerilir.

keçi ve çocuk

boynuzlu keçi var (çocuk boynuzları gösterir, işaret parmağını ve küçük parmağı düzeltir, parmakların geri kalanını bükülü tutar)
kıçlı keçi var ("boynuzları" biraz aşağı ve öne doğru eğin)
Küçük bir keçi peşinden koşar (“koşmayı” taklit ederek parmaklarımızı masanın yüzeyinde gezdiririz)
Zil çalıyor (bir zili gösteren üç parmağımızı bir tutam içine bağlarız).

Çocuğunuzla parmak oyunları da oynayabilirsiniz. Evcil Hayvanlar”, kendisine tanıdık karakterleri kullanırken - evde yaşayan veya daha önce gördüğü hayvanlar. Bu oyun bebeğin hafızasının gelişmesine ve parmak hareketlerinin gelişmesine katkı sağlayacaktır. Bu ayeti öğrendiğim iyi oldu 4-6 yaş ile, çünkü çok küçük çocuklar için metin çok karmaşık.

Evcil Hayvanlar

Bir iki üç dört beş (eldeki parmakları bükerek sırayla)
Hayvanlara nasıl isim vermeliyiz? (serbest elimiz ile soru işareti yaparız)
En yakın, en sadık (aynı eli muhataba doğru sallıyoruz)
Herkes onları tanıyor, muhtemelen (aynı anda el çırpmak)
At, inek, köpek ve kedi (diğer yandan parmaklarınızı dönüşümlü olarak bükün)
Onlara ne diyeceğiz? biraz düşün (sorgulayan bir jest yapın)
Ev sahibiyle birlikte yaşamak (bir ev şeklinde el ele tutuşuyoruz)
Bu yüzden herkes onları eve çağırır.

Bu şiirdeki yukarıdaki hayvanlar yerine, çocuğun kendi gördüğü evcil hayvanları adlandırabilir ve sadece hayvanın türünü değil aynı zamanda takma adını da verebilirsiniz.

Vahşi hayvanlar hakkında bir parmak oyunu olarak "Fare" şiirini kullanabilirsiniz. Ders sırasında bebeğin el hareketlerinin doğruluğu gelişir, hafıza ve dikkat eğitilir. Çocuklar 3 ila 5 yaş arası bu oyuna katılmaktan mutlu.

küçük fare

Bu küçük fare bir vizon içinde oturuyor (eldeki tüm parmakları kameraya koyarız)
Bu fare tarlada çalışıyor (masada iki parmağınızla "koşma" hareketleri yapın)
Bu küçük fare kulakları sayar (herhangi bir küçük nesneye parmağımızla dokunuruz)
Bu çocuk tahıl topluyor (nesneleri bir yerden bir yere taşıyın)
Bu fare çığlık atıyor: “Yaşasın! (alkışlamak)
Herkes hazır olsun, öğle yemeği vakti." (ellerimizle kendimize doğru “davetkar” bir hareket yaparız).

Yukarıdaki oyunlar, yaş arası çocuklarla yapılan etkinlikler için kullanılabilir. yedi ila sekiz aydan üç ila altı yıla kadar. Bunları gerçekleştirirken çocuğun en çok hangi tekerlemeleri sevdiğine dikkat etmeli ve bunları ileride öğrenmede kullanmalısınız. Dersler kısa(5-8 dakika için), çünkü Erken yaş Bebeğin dikkatini uzun süre tutmak zordur.

İsimler

kurt, tavşan, kirpi, ayı, geyik, tilki, yaban domuzu, vaşak, rakun, kunduz,sincap, geyik, porsuk, kuyruk, boynuzlar, pençeler, toynaklar, dişler, hile;

in, den, yuva, kulübe, oyuk.

Fiiller:

yürümek, hırlamak, zıplamak, dikmek, saklamak, gizlice girmek,dolaşmak, sürmek, beklemek, fare, inşa etmek, depolamak,

(kış için) hazırlayın.

sıfatlar:

dikenli, kırmızı, gri, kızgın, kabarık, kurnaz, kahverengi,korkak, çizgili, sakar, uzun kulaklı.

parmak jimnastiği

KİRPİ

parmak jimnastiği

SİNCAP

Düğümlerde, çivi gibi, Sincap mantar asılı Üvez meyveleri kurutur, Böğürtlen ve ahududu. Meşe palamudu, fındık taşır. Acele etmeden her şeyi parçalara ayırır. İşte bitmiş stok Ve gözlerini kıstı. sıcak tutmak için Onu tüyle kapladı. Kışı yaşayacak, Merak etme. N.Antonova

(Her şiir için sıra sıra ile başlayan parmakları bükün büyük, ilk sağ ve sonra sol el.) (Alternatif ritmik yumruk yumruğa ve avuç içi vuruşları avuç içi .)

iletişim kutusu

Hedefler: genel konuşma becerilerini geliştirmek, tonlamakonuşmanın dışavurumu.

KİRPİ

- Kirpi, kirpi, nerede yaşıyorsun?

Yoğun bir ormanda yaşıyorum!

- Kirpi, kirpi, neden bahsediyorsun?

Elmaları vizona taşıyorum.

elmaları paylaşacağım

Onların çocukları beslemek için.

A. Maslennikova

* * *

Bir tilki köprü boyunca yürüyor

Bir demet çalı ağacı taşır.

Neden hastasın?

Fırını ısıt.

Soba neden ısıtılır?

Akşam yemeği pişirin.

Neden akşam yemeği pişirelim?

Misafirleri besleyin.

Ve konuklar kim?

Karısı ile ayı

Evet kirpi evet kedi evet yanınızdayız.

Oyun "Resimde kim saklanıyor?"

Hedefler: görsel dikkat geliştirmektam cümlelerle konuşun.

Hodigry. Öğretmen ormanı düşünmeyi teklif ediyorresim ve içinde hangi hayvanların saklandığını bulun.

çocuklara tam cümlelerle cevap vermelerini hatırlatır.

Örneğin :

Yavizhulisu .

Oyun " Telefon"

Hedefler: işitsel dikkat, işitsel hafıza geliştirmek.

Hodigry.Öğretmen bir dizi kelime-vahşi isim telaffuz eder.hayvanlar (4-5) Çocuklar hatırlar, bu kelimeleri bir vazoda tekrarlayın

eğitimci.

Oyun "Kim gitti?"

Hedefler: görsel dikkat, görsel hafıza geliştirmek.

Hodigry.Öğretmen çocukların resimlerini önüne serer.vahşi hayvanların görüntüsü (7-10), çocuklardan hatırlamalarını ister

Resimler. Çocuklar gözlerini kapatır, öğretmen resimlerden birini kaldırır.

Çocuklar kimin gittiğini adlandırmalıdır.

Oyunun bir çeşidi şu olabilir: öğretmen değişiryerlerde resimler ve çocuklar neyin değiştiğini adlandırır.

Oyun "Hangi kelime uymuyor?"

Hedefler: konuşma işitme geliştirmek, konuşmanın gramer yapısı (yetenekaynı kök kelimeleri seçin).

Hodigry.Öğretmen çocukları bir dizi kelimeyi dinlemeye davet eder vehangi kelimenin gereksiz olduğunu ve neden olduğunu söyleyin.

Örneğin:

Kurt, kurt, saç, yavru.

Tilki, tilki, yavrular, orman.

Sincap, sincap, beyaz, sincap.

Ayı, yavru ayı, madalya, ayı.

Geyik, geyik, geyik, tozluk.

Daha sonra çocuklar kendileri için aynı kök kelimeleri seçmeye davet edilir. veri.

Oyun "Kimin evi?"

Hedefler: “Vahşi Evler” konusundaki kelime dağarcığını geliştirin ve zenginleştirinhayvanlar", işitsel dikkati geliştirmek için.

Hodigry.Öğretmen çocuklardan cümleyi tamamlamalarını ister,tamamen tekrarlayın.

Kışın, tüm hayvanlar evde kendileri için hazırlanır.Ayı seçer ... (den).

Sincap arıyor ... (içi boş). Tilki kazıyor ... (yuva). Kurt takım elbise ... (in). Berloga - ev ...(ayı). Oyuk bir evdir ... (sincaplar). nora

Ev ... (tilkiler). Lair-house ... (kurt).

Oyun "Bil bakalım kim?"

Hedefler: sözlüğü sıfatlarla zenginleştirin.açıklamaya göre bir hayvan seçin.

Hodigry.Öğretmen çocuklardan kelimeler bulmalarını ister.“Vahşi Hayvanlar” konusunda “Kim?” Sorusuna cevap.

O özelliği adlandırır ve çocuklar tahmin etmeye çalışmalıdırhangi hayvana karşılık gelir.

büyük (kim?)... sakar...

küçük... güçlü...

kabarık... zayıf...

dikenli... korkak...

güçlü... nazik...

benekli... şeytani...

uzun bacaklı... hızlı...

gri... kurnaz... hünerli...

Oyun "Kuyruklar"

Hedefler: konuşmanın gramer yapısını geliştirmek (eğitimiyelik sıfatları), işitsel dikkat geliştirir.

hareket oyunlar.Öğretmen çocuklara bir hikaye anlatır.

Bir gün hayvanlar ormanda uyandılar ve kendilerini buldular.kuyruklar Geceleri rüzgarın onları parçalayıp havaya uçurduğuna karar verdiler

Böylece hayvanlar kuyruklarını aramak için ormanın içinden geçtiler. (Hadi veonlara yardım edeceğiz). Ama kuyruklar ormanda saklandı ve onları bulmak için,

Kişi bunları doğru bir şekilde adlandırabilmeli ve şu soruyu yanıtlayabilmelidir: “Kimin kuyruk?"

Burada pompa, bir sincapın gri, kabarık kuyruğunu asmaz.Bu kimin kuyruğu? (Sincap) Sincap kuyruğunu buldu Ve meşenin altında

bir ayının kahverengi kuyruğu yatıyor Bu kimin kuyruğu? (Ayı).Ayıya kısa kuyruğunu verelim.Ormanın çalılıklarında bir kuyruk bulundu.

kurt Bu kimin kuyruğu? (Kurt) Ama yosunda kırmızı görebilirsin,kabarık tilki kuyruğu. Bu kimin kuyruğu? (Tilki).

Bütün hayvanlar kuyruklarını buldular ve bundan çok mutlu oldular.

Oyun "Bir teklifte bulunun"

Hedefler: tutarlı konuşma geliştirmek, doğru şekilde inşa etme yeteneğini pekiştirmekcümle, işitsel dikkati geliştirmek, beceriyi geliştirmek

cümlelerin kelimelere analizi.

Oyunun İLERLEMESİ.Öğretmen çocukları cümleyi dinlemeye davet eder.tüm kelimelerin değiştirildiği ve inşa edildiği yer

doğru Cümle Sonra çocuklar cümledeki kelime sayısını sayar veonun çubuk şemasını oluştur.

Kurt, sinsi sinsi, orman, aç, kış.

Sincap, içi boş, hazırda bekletme, sıcak, c.

Pençe, içeri, ayı, in, berbat.

Tavşan, tilki, kurt, saklanma ve.

Oyun " Tren"

Hedefler: fonemik süreçleri geliştirmek; düzeltmekC, B, C harflerinin grafik görüntüsü.

HOD oyunları. Öğretmen vagonlara harfler yapıştırır.hayvanların resimlerini alın Öğretmen sunar

hayvanların arabalarına oturmalarına yardım et: arabada C harfiyleadlarında sesler [s], [s] olan hayvanlar binecek; vagonda

B harfi ile - adlarında [in], [v] sesleri olan hayvanlar; içindeB harfi ile araba - adları [b], [b] sesleri içeren hayvanlar.

Oyun "Bir kelime yap"

Hedefler: Ses analizi ve sentezi becerisini geliştirmek,tutarlı konuşma, mantıklı düşünme geliştirin.

Oyun ilerlemesi. Öğretmen çocuklara bir dizi kelime der.bu kelimelerin sesleri yeni bir kelime oluşturur. Yeninin anlamını açıklayın

sözler.

SU, HOOP, PİÇELER, RÖMORKÖRLER - KURT PİÇLERİ,

İĞNE, KEDİ, LELEĞ - tilki

Okumak ve ezberlemek için şiirler

KİRPİ

Ormanın içinden

çok sık değil

Mantarlar için çayıra

Kulaklı kirpi yolunu yaptı,

Yürümekten nefessiz kalmak.

sarımsı yağlar,

Russula toplandı,

Düz şapka mantarları

Üzerinde dikenler giydi.

Dolambaçlı bir yol boyunca

Kirpi eve döndü.

sırtıma koyacağım

Ve mutlu ve komik.

N. Antonova

Bulmacalar

Hedefler: işitsel dikkat geliştirmek, tutarlı öğretmekmonolog ifadesi (bilmecenin yorumu).

Oyun ilerlemesi.Öğretmen bir bilmece tahmin eder, çocuklar tahmin eder.Adamlardan biri anlamını açıklıyor. Gerisi tamamlayıcıdır.

Yaz aylarında yolsuz yürür

Çam ve huş ağaçlarının yanında,

Ve kışın bir inde uyur,

Burnunu soğuktan gizlemek.

(Ayı)

kuyruk kabarık,

altın kürk,

Ormanda yaşıyor

Ve köyde tavuk çalıyor.

(Tilki)

kızgın dokunaklı

Ormanın vahşi doğasında yaşıyor.

Çok fazla iğne

Ve tek bir iplik değil.

(Kirpi)

Bir tüy yumağı, uzun bir kulak,

Ustaca zıplar, sever havuç.

(Tavşan)

Çimlere toynaklarla dokunmak,

Yakışıklı bir adam ormanda yürüyor.

Kolayca boynuz taşır

Yine de geniş yayıldı.

(Geyik)

Ormanda gece gündüz sinsi sinsi,

Gece gündüz av arıyor.

Yürüyüşleri- sessizce dolaşıyor

Kulaklar gri.

(Kurt)

O küçük, kürk manto muhteşem,

Bir oyukta yaşıyor, fındık kemirir.

(Sincap)

Hayvanlar hakkında konuşma (hikayelere dayalı)

Kurt

Yazın kurt doyar, vahşi, kış gelecekzaman kuşlar uçup gidecek, hayvanlar saklanacak, kurdun yiyebileceği bir şey yok.

Kızgın, aç kurtlar yürüyor, av arıyor. Köyefit ... Muhafız nerede hayır evet kabızlık kötü -

koyunlar için kötü şans.

SİNCAP

Sincap kış donu, rüzgar korkutucu değil.bir kar fırtınası dönecek, kötü hava - sincap çukuruna acele edecek

aceleyle. büyük , yuvarlak, asboku boşluk . İçinde rahat, sıcak sincap. Tırmanacak

o boşlukta ve soğuk rüzgar esmesin diye, çöplü başka bir boşlukkapanacak Sonra bir top gibi kıvrılacak, kabarık

at kuyruğu örtün ve uyu.

AYI

Ayının sıcak bir kürk mantosu var.uzamış Ayı sert yürüyor, bir şekilde pençelerini yeniden düzenliyor

Rastgele, bu yüzden ona çarpık ayak dediler, ama çabucak yapabilirkoşmak. Ağaçlara tırmanmada çok iyidir. Ayı çilek yiyor

bal. Ayı soğuk aylar için inine tırmanır, uyur ve pençe emer.

W. Çakmaktaşı

Yeniden satılacak metin

MİTİNLER ARKADAŞLAR

Kışın, geyik buzağı ve buzağı geceyi kavak ormanında geçirdi.Orman durdukar altında beyaz.

Bir kar gıcırtısı vardı. Geyik endişeliydi. kurt parladıağaçların arasında Elks kardan ormana koştu.

bir kurt sürüsü tarafından kovalandı.Kaçakların önünde bir orman kapısı var, kapılar açık.Arkada kurtlar var. Geyik kapıdan doğru koştu.

Ormancının oğlu Mitya bahçede kar tırmıklıyordu.onu yere serdi Mitya kapıdan dışarı baktı ve kurtlar vardı.

Cesurca bir kürek salladı ve kurtları uzaklaştırdı.korkmuş ve ormana geri dönmüş. Bütün kış ormanda kaldılar

kapı evinin yakınında.

G. Skrebitsky'ye göre

Sorular:

Geyik ve buzağı geceyi nerede geçirdi?

Ormanda hangi mevsimdi?

Geyik neden endişeliydi?

Geyik kimi gördü?

Geyik nereye gitti?

Mitya bahçede ne yapıyordu?

Mitya nasıl yardımcı oldu? ?

Yeniden anlatmak için metin

YUVARLAK BANYOSU

Tanıdık avcımız orman nehrinin kıyılarında yürüdü ve anidenyüksek bir dal çatırtısı duydu. Korktu ve bir ağaca tırmandı.

Büyük bir boz ayı çalılıktan karaya çıktı ve onunla birlikteiki ayı yavrusu Ayı bir ayı yavrusu yakaladı

yakadan dişler ve nehre dalalım. Küçük ayı ciyakladıve bocaladı, ama annesi iyileşene kadar onu bırakmadı.

suda durulanır.

Başka bir ayı yavrusu soğuk bir banyodan korktu ve bıraktıormana kaç. Annesi onu yakaladı, tokatladı ve sonra -

ilki gibi suya.

Bir kez daha yerde, her iki yavru da çok kaldıbanyodan memnunum: gün boğucuydu ve çok sıcaktı

kalın tüylü paltolar. Su onları iyi tazeledi.Yıkandıktan sonra ayılar tekrar ormana saklandı ve avcı

ağaçtan indi ve eve gitti.

V. Bianchi

Sorular:

Avcı neyden korkar?

Orman nehrinin kıyısına kim gitti?

Ayı ne yaptı?

Yavrular nasıl davrandı?

Yavrular banyodan sonra nasıl hissettiler?

Neden mutluydular?

Hikaye nasıl bitti?

Parmak jimnastiği en kolay ve aynı zamanda etkili yollar bebeğe ellerin ince motor becerilerini ve konuşma becerilerinin oluşumunu geliştirmede yardımcı olun. Psikologlar, çocuk doktorları ve nörologlar, zihinsel ve zihinsel olarak zayıf olan çocuklar için hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek için egzersizler yapılmasını tavsiye eder. fiziksel Geliştirme: sonuçta, onların yardımıyla konuşma merkezleri aktive edilir ve genel entelektüel gelişim de teşvik edilir. Ancak çocuğunuz tamamen sağlıklı olsa bile, parmak oyunları onun için büyük bir eğlence görevi görecek, onu yeni nesnelerin, hayvanların, mevsimlerin, doğal olayların vb. Bu nedenle, bugün "Evcil Hayvanlar" konulu parmak jimnastiğini dikkatinize sunuyoruz.

Bir dizi alıştırma "Evcil Hayvanlar", ellerin ve parmakların ritmik hareketlerinin eşlik ettiği kısa tekerlemelerdir. Kural olarak, çocuklar bu komik tekerlemeleri kolayca hatırlar ve yetişkinlerden sonra tekrar etmekten mutluluk duyarlar. Ancak çocukların dikkatini kötüye kullanmayın ve beş dakikadan fazla harcamayın. Siz ve bebeğiniz ellerin ince motor becerilerini uygulama arzunuz varsa, çocuğa günde birkaç kez yapmasını önermek daha iyidir.

Kuzu, Neşeli buzağılar, Goby, Kitten çıkacak, Yavrular

Kuzu
Sabah erkenden arandı
İki koyun güreşi yapın.
(iki elin avuç içi aşağı, dirsekler ayrı)
Boynuzlarını çıkararak,
(her iki elin işaret ve küçük parmakları bir halka şeklinde bükülür ve kuzu boynuzlarını gösteren öne doğru çıkıntı yapar, kalan parmaklar avuç içlerine bastırılır)
Kavgayı başlattılar.
Uzun süre savaştılar
(boynuzlarla vurma, bir elin işaret parmağına ve diğer elin serçe parmaklarına hafifçe vurmak)
Herkes birbirine sarıldı.
Ama akşam yemeği vakti, aniden yorgun,
Boynuzlarını kaldırarak ayrıldılar.

Neşeli buzağılar
Buzağı güçlü büyüdü,
(sağ tarafta, küçük parmak ve işaret parmağı hariç tüm parmaklar bükülür ve avuç içine bastırılır)
Diğer buzağı da.
(küçük parmak ve işaret parmağı hariç tüm parmakları sol elde bükün)
Her gün kavga ettiler.
Onları ayırmaya kim yardım edecek?
(iki elin parmakları açıkta "popo")

kayabalığı
bir boğa vardı
(boynuzları gösterin: bunu yapmak için, işaret parmakları öne doğru olacak şekilde yumrukları başınıza bastırın)
çit boyunca
(Avuçlarınızı göğsünüzün önüne, parmaklar açık, avuç içi dikey olarak yerleştirin),
bir bast gördüm -
(avuçlarınızı gevşetin, böylece güçsüzce asılırlar)
Hikayeye baştan başlayın.
(kollarınızı iki yana açın, tekerlemeyi birkaç kez tekrarlayın)

kedi dışarı çıkacak
Kedi bahçeye çıkacak,
(yumruk sıkılır, orta ve indeks masa boyunca "gider")
Bütün insanlar heyecanlanacak.
(kolları yanlara doğru açın ve omuz silkin)
Hem horoz hem tavuk
(başparmak ve işaret parmağı bağlı - "gaga", gerisi bükülmüş - "tarak")
Köy sokağından.
(sonra orta, halka, küçük parmakları başparmağa takın - küçük bir "tarak")
Kediyi ziyarete çağıracaklar,

Kediyi besleyecekler.
(elleri göster - avuç içi yukarı)

yavrular
Yavrular bu evde yaşıyor.
Anneleri arar - hemen koşarlar.
(evcil hayvanların yavrularını çağırarak, başparmağından başlayarak eldeki parmakları bükün)
Tay hızlı
kabarık kedi yavrusu,
Uyarı buzağı,
oyuncu köpek yavrusu,
boynuzlu keçi,
Bütün adamlar kaçtı.
(tüm parmaklar - tekrar bir yumruğa)

Evcil Hayvanlar, Keçi Yavrusu, Yavru Kedi, Kedi, At

Evcil Hayvanlar
Babam bana kartpostal aldı
(çocuklar hareketleri taklit eder - ritmik olarak “masanın üzerine kartpostallar düzenler”)
Ne gördüysem onu ​​söylemek istedim.
(sırayla parmaklarınızı bağlayın)
Domuz yavruları olan bir domuz görüyorum.
("dürbünle bak")
buzağılı bir inek görüyorum
("dürbünle bak")
Ve yavru kedili bir kedi görüyorum,
("dürbünle bak")
Ve çocukları olan bir keçi görüyorum,
("dürbünle bak")
Ve kuzuları olan bir koyun görüyorum.
("dürbünle bak")
gördüğüm evcil hayvanlar
("dürbünle bak")
Her zaman içeceğim, besleyeceğim, rahatsız etmeyeceğim.
(“su dökün”, “bir kase yemek verin”, inme)

Çocuk
Çimlerin üzerinde bir keçi yatıyor.
"Ben ben ben!" - keçi bağırır.
(keçi göster)
Bacakları eğri
(ayakları yere vur)
Boynuzları küt.
(boynuzları göster)
bana süt vermedi
Bana bir parça peynir vermedi.
Henüz bir şey vermedi.
(kollarımızı farklı yönlere açarak omuzlarımızı silkiyoruz)
O açgözlü değil, sadece küçük.
(ne kadar küçük bir keçiyi göstererek)

Kozonka
boynuzlu keçi,
Keçi ezilir.
("boynuzları" kafaya koyun)
çit için koştu
Bütün gün dans etti.
(neşeyle dans ediyor)
Bacaklar keçi üst-top!
(ayakları yere vur)
Keçi boynuzları alkışlar!
(ellerini başının üstünde çırp)

kedi
Beyaz tüylü kedi
Karnı diliyle yıkar.
(çocuk sol avucunu sağ avucuyla okşar)
Kulakları yıkar, pençeleri yıkar,
(çocuk sol eliyle sağ avucunu okşar)
Ve pençelerde - tsap-çizikler.
(çocuk sırayla işaret, orta, yüzük, küçük parmakları birbirine kenetler ve ellerini iki kez farklı yönlere çeker)

Kedi
Bir iki üç dört!
(avuç içlerini birbirine doğru kaydırarak)
Evimizde kediler yaşardı
(alternatif olarak bir elinizi öne, sonra diğerini öne koyun)
Kediler topla oynuyor
(parmakları birleştir)
Kediler süt içti
("tabak" ın avuçlarını yüze getirin ve dil ile yalamayı taklit edin)
Kediler pençelerini keskinleştirdi
(dizleri kolayca çizer)
Gri fareler yakalandı.
(alkışlamak)

atış
atımı seviyorum
Saçlarını düzgünce tarayacağım,
(ellerini vur)
At kuyruğunu bir tarakla okşadım
(her parmağınızı okşayın)
Ve at sırtında ziyarete gideceğim.
(parmaklarınızı masaya vurun)

Fare, "Miyav, hav, mu ve diğerleri", Çoban ve koyun, Domuz yavruları

fare
Fare bir kez çıktı
(her iki elin parmakları masanın üzerinde "koşar")
Saatin kaç olduğunu görün.
(ellerinizi avuçlarınızı yukarı ve aşağı çevirin)
Bir iki üç dört
(sıkı yumruk)
Fare ağırlıkları çekti.
(parmakları yumruklardan atmak)
Aniden korkunç bir ses duyuldu
(uçları hafifçe birbirine bastırarak parmaklarınızı bağlayın)
Fare kaçtı.
(ellerini arkaya sakla)

Miyav, hav, mu ve diğerleri
Bütün gün çamların yanında otlamak
İki kız arkadaşım - Ben ve Mu,
("boynuzları" göster, kafanı çevir)
Miyav namluyu güneşte ısıttı,
(bir elin baş parmağı ve küçük parmağı yukarı kalkar, gerisini avucunuzun içine bastırın - “kedi”)
Bütün gün ona müdahale et.
(diğer elin işaret ve orta parmakları ile bir koyunun boynuzlarını tasvir edin ve hafifçe “kedi”yi okşayın)
Quack nehirde yakınlarda yüzdü,
(başparmağı geri kalanına bastırın - “ördek yavrusu”, ördek yavrusu nasıl daldığını taklit ederken parmakları başparmağa ayırın ve takın)
Kargaya şarkılar söyledim,
(başparmağınızı ve işaret parmağınızı bağlayın, gerisini düzeltin ve geniş yerleştirin - “horoz”; parmaklarınızla horozun nasıl şarkı söylediğini taklit edin)
Woof verandada yatıyordu,
(sağ elin avucunu kenara koyun, başparmağı yukarı kaldırın - “kulak”, ardından küçük parmağı indirin ve kaldırın - “havlar”)
Oink bir çalının altında homurdandı.
(avuçlarınızı başınızın üstüne getirin - “domuz kulakları”)
Ve şimdi, arkadaşım, bana hatırlat
Ada göre ara
Bu sıcak öğleden sonra olanlar
Gözümüze çarptı.
(söz konusu hayvanları adlandırın)

Çoban ve koyun
Koyunların kürk mantolarında halkalar var
O koyunlar nehir kenarında otluyor.
(parmaklardan sırayla “yüzükler” yapın)
İki tüylü köpek tarafından otlanırlar,
Bu onların kıllı kuyruklarını sallar.
(“köpekleri” iki elin parmaklarıyla tasvir edin. Elleri kuyruk gibi sallayın)
Ve ağacın yanında tepedeki çoban
(ellerle "dağ", ardından "ağaç" gösterilir)
Flütü karmaşık bir şekilde çalıyor.
Becerikli parmaklar hızlı koşar.
("flüt çal")
Karahindiba çayırda çiçek açar.
(ellerle bir "çiçek" tasvir edilir)
Çan rüzgarda sallanıyor.
(el sıkışmak)
Harika bir melodi duyuyoruz.
(sağ eli sağ kulağa bastırın, dinleyin)

domuz yavruları
Bu şişman domuz yavrusu bütün gün kuyruğunu salladı,
(küçük parmağı göster)
Bu şişko domuz sırtını çite kaşıdı.
(isimsiz göster)

La-la-la-la, lu-lu-lu, domuz yavrusunu seviyorum!

Bu şişko domuz burnu ile yeri kazıyordu,
(ortalamayı göster)
Bu şişman domuz yavrusu kendisi bir şey çizdi.
(dizini göster)
La-la-la-la, lu-lu-lu, domuz yavrusunu seviyorum!
(yumrukları sıkın ve açın)
Bu şişko domuz bir kanepe patatesi ve küstah,
(büyük göster)
Ortada uyumak istedi ve bütün kardeşleri bir kenara itti.
(eli bir yumruğa sıkarız, başparmağı içeri doğru sıkıştırırız)

Kedi pazara gitti, Balık, Gölden balık, Balık yüzdü, Köpek

kedi markete gitti
Kedi pazara gitti,
(başın üstünde "kulakları" göster)
Bir kedi turtası aldım.
(sol eli sağın üstüne çırp, sonra el değiştir)
kedi sokağa çıktı
(başın üstünde "kulakları" göster)
Bir kedi için bir topuz aldım.
(sol avuç içini sağ yumrukla çırp, sonra el değiştir)
yemek ister
(çocuk omuz silker)
Ya da bir tavşana götürmek?
(sağ el yumruk şeklinde sıkılır. İşaret ve orta parmaklar kulakları gösterir. Parmaklar bükülebilir)
kendimi ısırırım
(çocuk omuz silker)
Evet, tavşanı alacağım.
(sağ el yumruk şeklinde sıkılır. İşaret ve orta parmaklar kulakları gösterir)

rybka
Balık suda yüzer
(çocuklar bir balığın nasıl yüzdüğünü avuçlarını birbirine kenetleyerek tasvir ederler)
Balıklarla oynamak eğlencelidir.
Balık, balık, yaramaz,
(parmakla tehdit etmek)
Seni yakalamak istiyoruz.
(avuç içlerini yavaşça bir araya getirin)
Balık sırtını kavisledi
(yine bir balığın nasıl yüzdüğünü tasvir edin)
Bir parça ekmek aldım.
(iki elinizle kavrama hareketi yapın)
Balık kuyruğunu salladı
(tekrar yüzer)
Balık hızla yüzerek uzaklaştı.

gölden balık
Balık gölde yaşıyor
Gölde bir balık yüzüyor.
(avuç içi birbirine bağlı ve yumuşak hareketler yapıyor)
Kuyruk aniden çarpacak,
(avuç içlerini ayırın ve dizlere vurun)
Ve duyacağız - plop, plop!
(avuç içlerinizi tabanda birleştirin ve ellerinizi çırpın)

balık yüzdü
Balık yüzdü ve daldı
Temiz ılık suda.
(iki elin parmakları bir tutam içinde katlanır. Eller, dalış balıklarını gösteren omuzdan bir dalga halinde hareket eder)
küçülecekler
(parmaklar sıkıca kenetlenir)
gevşetmek
(parmaklar yelpaze gibi açılır)
Kendilerini kuma gömecekler.
(parmaklar bir tutamla sıkılır ve kuma gömülür gibi)

Köpek
Parmaklar yürüyüşe çıktı,
(parmaklar masanın üzerinden geçer)
Neşeyle dans etmeye başladılar.
Bunun gibi, bunun gibi
(yumruktan başparmak)
Neşeyle dans etmeye başladılar.
parmak oynadı,
(parmaklar açılıp kapanan bir tutam halinde toplanır)
Köpek görüldü.
(sol elin parmakları birleşir ve düzleşir. Sağ elin parmakları bir tutam halinde toplanır, işaret bükülür ("köpek"))
o yüksek sesle havlıyor
Parmaklar korkutucu.
(köpek figürü. Başparmak zıplar)
parmaklar koştu
Herkes yumruğunu sıktı.
(sol el yumruk şeklinde sıkılır)
Ve köpek yürüyor
parmak bulamıyor.
(sol el bir yumruğa sıkılır, sağ el - "köpek" solda hareket eder)
Yumruklar çatırdadı.
(bir yumruk diğerine vurur)
Köpek korkmuştu.
(parmaklar masanın üzerinden geçer)
Peki yine parmak
Birlikte dans etmeye başladılar.
Dans ettiler, dans ettiler
Ah, ne çabuk yorulduk!
(ellerini aşağı indir)
biraz dinleneceğiz
(avuç içi başın altına katlanmış - “uyku”)
Ve tekrar dans etmeye başlayacağız.

I. "Evcil Hayvanlar" konulu ses, yüz, nefes ve artikülasyon egzersizleri

1. Ses egzersizleri.

2. Mimik egzersizleri

3. Artikülasyon egzersizleri.

4. Nefes egzersizleri.

II. FONETİK

1. Ünsüzlerin [g], [n], [p], [m], [m], [k], [k] hece ve kelimelerdeki telaffuzunu netleştirin(at, at, inek, boğa, süt, alçak, köpek, kafa, kedi, yavru kedi, miyavlar, vb.)

2. Bir dizi heceyi yeniden üretme yeteneğini güçlendirin(hav-hav, aw-aw, moo, miyav, mur, ve-go-go)bir nefeste

3. Metinlerde ses taklitleri.

Maşa ve kedi

Masha eve bir kedi getirdi. Kedi kederli bir şekilde miyavladı: miyav miyav!" Masha kediye süt döktü ve şöyle seslendi: “ pisi pisi!" Kedi süt içiyordu. Yemekten sonra kedi patisiyle yüzünü yıkadı ve şefkatle mırladı: “ Mur-r-r, mur-r-r-…”.

III. SÖZCÜĞÜN SÖZCÜĞÜ VE GRAMATİK OLUŞUMU.

1. Hayvanı ve yavrularını adlandırın.

Kedi - yavru kedi - yavru kedi İnek - buzağı - buzağı

Köpek - köpek yavrusu - yavrular At-tayı - taylar

2. Hayvan vücut parçaları (burun, pençe, bacaklar, toynaklar, boyun, göz, saç, kuyruk, göbek, sırt, dişler, pençeler, kulak vb.) .

3. İsimleri, sıfatları ve fiilleri tekil ve çoğul olarak konuşmada ayırt edin ve kullanın:

4. Küçültülmüş - sevecen soneklerle konuşma sözcüklerini anlayın ve kullanın:

IV. TEMALI PARMAK OYUNLARI: "EVETLER".

kediler - fareler

Bu kalem bir fare. ( Sağ el.)

Bu kalem bir kedi. (Sol el.)

Kediler ve fareler oyna ( Parmaklarınızı oynatın.)

Biraz yapabiliriz.

Fare patileriyle kaşınıyor, ( Sırasıyla.)

Fare kabuğu kemirir. ( Sağ el, sol elin parmaklarını ısırır.)

kedi bunu duyar elden kulağa.)

Ve fareye gizlice girer. ( Sağ el "gizlice girer".)

kedi hakkında

Avucumuzu açalım, kediyi anlatalım.

işte yumruk Yumruğunu sıkmak.)

Ve işte avuç içi, ( Elini aç.)

Kedi avuç içine oturdu. ( Buna göre, parmaklardan.)

Ve çalıyor ve çalıyor Parmaklar kola tırmanır.)

Görünüşe göre orada bir fare yaşıyor.

Kedi orada fareyi bulacaktır. ( Parmaklarınızı önkol ve omuz boyunca çalıştırın.)

yol boyunca yalnız yürüdüm

Yol boyunca tek başıma yürüdüm. ( Parmaklar masanın üzerinde "yürür".)

İki ayağım da benimle birlikte gitti. ( iki parmak göster.)

Aniden üç köpek yavrusu karşılaşır:

Oh, bir kedi gördük! ( parmaklardan.)

Dört pençesi var Dört parmağı göster.)

Ve pençelerde - çizikler. ("Tsapki - çizikler.")

Bir iki üç dört beş, - ( parmaklarını kıvır.)

Hızlı koşmalısın! ( Parmaklar "kaçar".)

Oyun "On yavru kedi"

(Her iki elin avuç içi ve parmakları birbirine bastırılır. Dirsekler masanın üzerinde.)

Murochka'mızın on yavru kedisi var. ( Parmaklarınızı ayırmadan kollarınızı iki yana sallayın.)

Şimdi tüm yavru kediler çiftler halinde. ( Eşleşen parmaklarla dokunun

İki şişman, iki hünerli, büyük olandan başlayarak birbirleri hakkında.)

İki uzun, iki zor,

En küçük ve en güzel ikisi.

V. DİNAMİK DURAKLAMALAR KONU HAKKINDA: "EVETLER".

Kedi

(Tüm hareketler metne uygun olarak yapılır.)

Kedi Fedot ve yavru kedi.

(Tüm hareketler metne uygun olarak yapılır.)

kedi yıkar

Bir kedi nasıl yıkanır? ( Kollarını şaşkınlıkla aç.)

ağzını açar Sırasıyla.)

dilini çıkarır, Sırasıyla.)

(Yapmaya alışkın olduğu şey bu!)

Patisini sallayarak, ( taklit.)

Ve sanki şapkasını çıkarıyormuş gibi, Uygun hareketler.)

Başın arkasından bir pençe açar - buruna,

soru bekliyorum :( parmak sallamak.)

"Yüzünü ne zaman yıkadın? ( Eller yanlara.)

Yoksa yıkanmamış mı kaldı?!” ( Başını sitemle salla.)

(E.G. Karelskaya)

boğa ve kayabalığı

Boğanın dik tarafları vardır. ( Eller kemer üzerinde.)

Boğanın bükülmüş boynuzları var. ( Başın üzerinde büyük, dik boğa boynuzları gösterin.)

Boğanın büyük bacakları var, Ayağınıza doğru eğilin.)

Boğa katı bir karaktere sahiptir. (Parmağını salla.)

Boğanın sopa gibi bacakları var, (Ayağını yere vur.)

Boğanın komik boynuzları var. ( İki işaret parmağından - başın üstündeki boynuzlar.)

Boğanın kuyruğu kısa, (Arkadaki el kısa bir kuyruk gösterir.)

Boğa uysal bir karaktere sahiptir. (Baş bir yandan diğer yana eğik, sevimli bir ifade.)

(E. Karganova)

VI. HAYVANLARLA İLGİLİ GİZEMLER.

Bıyıklı, çizgili, bütün gün mırlıyor, oynamak için çok tembel değil! ( Kedi)

Bıyıklı, çizgili, bütün gün uyur, oynayamayacak kadar tembel... ( Kedi)

Tüylü, bıyıklı. Süt içer, “Moore - r - r ...” şarkısını söyler. ( Kedi)

Arama: "Moo-u-u ... Birine süt-u-u-..."? ( İnek)

Okşayarak - okşayarak, alay ederek - ısırır. ( Köpek)

Bir şey söyle!

VII. HAYVANLARLA İLGİLİ RULOLAR VE Şİirler.

Bizim kedimiz

(eğlence)

kedimiz gibi

Ceket çok iyi.

Kedi bıyığı gibi

İnanılmaz güzellik.

Cesur gözler, beyaz dişler.

Üç-ta-ta!

(eğlence)

Üç-ta-ta! üç-ta-ta!

Bir kedi bir kediyle evlendi

Kot Kotovich için

Ivan Petrovich için.

kedi

(eğlence)

Kedi pazara gitti,
Bir kedi ve bir boynuz aldım.

kedi sokağa çıktı

Bir kedi için bir topuz aldım.

kendin var mı

Yoksa Borenka'yı yıkmak mı?

kendimi ısırırım

Evet, Borenka'yı da alacağım.

Ah, kedi!

(eğlence)

Ah, kedi, kedi, kedi,
kıvırcık pubis,
Büyükannemden bir top çaldım

Ve bir köşeye saklandı.

büyükanne yakalandı

Ve kulağını çekti.

Kedi sobaya gitti
Bir kap yulaf lapası buldum.

Kalachi fırınında,
Ateşin sıcak olması gibi.

Zencefilli kurabiye pişirilir
Kedinin patileri verilmez.

Gel kedicik!

(eğlence)

Gel kedicik, kedicik,

gri kuyruk gel

Gel kedi, geceyi geçir,

Gel ve Kostenka ile oyna.

Seni nasıl seviyorum kedi,

İş için ödeme yapacağım.

Yeni bir kürk manto dikeceğim

Ve bot sipariş edeceğim.

kedi yavrusu var

(eğlence)

Bankta bir kedi yavrusu var,

Pençesiyle gözlerini siler.

Neye ağlıyorsun kedicik?

Ne, gri, gözyaşı mı döküyorsun?

Nasıl acı gözyaşı dökmeyeyim?

kedim var mı

Üvey anne atılganlığı acıtıyor.

Kediyi döverek şöyle dedi:

"Gitme kedicik,

Bir komşunun mahzenine.

Sürükleme, kedicik

Ekşi krema yok, süzme peynir yok.

sallama, kedicik

Uzaylı küçük çocuklar.

Gel, gri, geceyi geçir,

Bebeğimizi salla."

Oh, oh, oh, oh, oh, oh...

(eğlence)

Oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh

Kedi kenarda yaşıyor.

Fakir değil, zengin değil,

Üç erkek çocuğu var.

Herkes banklarda oturuyor

Tereyağlı yulaf lapası yerler.

Biri gri diğeri beyaz
Üçüncü Vaska bir avanaktır,

Babanı arama!

Kedi alışkanlık yaptı

(eğlence)

Tıpkı bir kedi yavrusu gibi

kıvırcık pubis,
kedi nasıl

Bir ticaret kasabasına.

ticaret kasabasına

Ekşi krema için, süzme peynir için.

kediyi nasıl gördün

Pencereden iki tüccar.

Pencereyi çarptılar

kedinin peşinden koş
kedi nasıl vuruldu

göbek boyunca,
Burkulan kedi bacakları

Yol boyunca.

pisi murisenka

(eğlence)

Kitty-murisenka,

Nerede idi?

Değirmende.

Kitty-murisenka,

Orada ne yaptı?

Un öğütüldü.

Kitty-murisenka,

Undan ne pişirilirdi?

Zencefilli çörek.

Kitty-murisenka,

Kiminle zencefilli kurabiye yedin?

Bir!

Yalnız yemeyin! Yalnız yemeyin!

Nasıl?

Bir kedinin kaç kulağı var?

Hadi, çabuk söyle!

Gözlerin kadar.

Hemen anladık.

Bir kedinin kaç kuyruğu vardır?

Sadece alkış, söz yok.

Eğer sadece bir kuyruk

Cevap çok basit olacak.

Kaç tane? Üç mü beş mi?

(Ö. Aleksandrova)

nazik kedi

Kedi sütü emdi

Ve biraz bıraktı.

Bırak, diye düşündü,

Fare her şeyi dibe kadar içecek.

(V. Stepanov)

kedi murka

Miyav miyav!..

şimdi kim

Kapımızı tırmalamak mı?

Bu senin kedin Murka.

Murka gri bir deridir.

mahzenini korudum
Tüm fareleri hareket ettirdi

Sıçanlar bodrumdan kovaladı,
Çalıştı, yoruldu.

(S. Kaputikyan)

kedi sayma

Bir iki üç dört beş,

Azar azar, azar azar

Fareye bir kedi ekler.

Cevap:

"Bir kedi var ama fare yok!"

(V. Levin)

Ne kedisi?

Neden siyahsın kedi?

Geceleri bacaya tırmandı.

şimdi neden beyazsın

Bir tencereden ekşi krema yedim.

neden grisin

Köpek beni toz içinde yuvarladı.

Peki sen ne renksin?

Ben kendim bilmiyorum.

(V. Levanovski)

şakacı

Gri kedi ortalığı karıştırdı:

Pençesiyle tavaya tırmandı ...

Kendine süt verdi, -

Pençeyi diliyle yıkar.

Olya gördü

Şaşırdı ve dedi ki:

"Bilmiyor musun, kedicik,

Kendi kasen var!”

yeni şey

bir kedi aldım

Botların tatili için,

bıyığını taradı

Yeni külot yaptı.

Ama nasıl giyilir?

Kuyruğun gidecek yeri yok!

(E. Blaginina)

kibar at kuyruğu

at kuyruğu yetiştirdi

kedimde.

Boyunca saygılıdır

Onu takip ediyor.

Ve kapıda onun önünde

girmeyecek -

Kediye karşı kibardır

Ileri atlamak.

(Vladimir Orlov)

salda

Sal, sal, sal yüzer.

Salda tüylü bir kedi var.

Saldan balık yakalamak

Kedinin çok balığı var

(Lev Sorokin)

kedi - balıkçı

Göletin üzerindeki yolda

Bir kedi boş bir kova ile yürür.

O ister

balık ye,

Evet, suya tırmanmaktan korkuyor!

bizim yavru kedi

Yavru kedinin pürüzsüz kürkü var

Ve muhtemelen tatlıdır

Vaska kırmızı olduğu için

Sık sık-sıklıkla kürk yalar

(R. Selyanin)

Kisa Vasilisa

Vasya'nın bir kedisi var

Kisa Vasilisa.

Kedide kuyruk kabarık,

Kisi Vasilisa.

Kisa Vasilisa

Bir tilki gibi görünüyor.

Vasya kedisini sever.

Kisa Washu - çok.

(L. Ulyanitskaya)

Yavru kedi

Bir yavru kedi için hayat ilginçtir:

Büyükannenin sandalyesine atladı

İplik sarılmaya başladı.

yavru kedi nerede?

Görme!

İpliği çözün.

Ve kayıp buldum!

(V. Bardym)

siyah ve gri

Siyah

Yerde sessizce uyuklamak.

Gri

Bir köşede sessizce saklanmak.

Siyah

Yavaşça patisini hareket ettirdi,

Gri

Kuyruğunu ustaca salladı.

(I. Maznin)

Daha iyi ne var?

Köpek çimenlerin üzerinden koştu

Ve kedi çimenlerin üzerinde yatıyordu.

kedi düşündü

"Yalan söylemek sıkıcıdır!

çimde daha iyi

Koş ve koş…”

Köpek düşündü

"Koşmak zor!

Bankta daha iyi

Yalan ve yalan…”

Köpek bankta yatıyordu

Kedi çimenlerin üzerinden koştu.

(Tim Sobakin)

Ritim

Çorba pişmiş Tobiki,

Bobby yardım etti.

Kediler koşarak geldi

Kase getirdiler.

Çelik kediler

yıkama kaseleri,

Çıkmak

Sen liderlik et!

(L. Lagzdyn)

Maşa'nın öğle yemeği var

akşam yemeği zamanı geldi

Mashenka masaya oturdu.

hav hav hav!

Bu bize kim?

hav hav hav!

Orada kim var?

Benim, sadık köpeğin,

Senin Arap'ın siyah bir burun.

Gece gündüz evi korudum,

Çalıştı, sakin ol.

(S. Kaputikyan)

Köpek yavrusu

- Köpek, köpek, siyah burun,

Ne dönüyorsun?

Kürk bile yapışıyor.

Sana cevabım çok basit:

Kendimi kuyruğundan yakaladım!

(E. Blaginina)

Egor ve Trezor

Yegor avluya çıkar,

Sadece korkakça:

Verandada köpek yavrusu Trezor, -

Aniden ısırmak mı?

Trezor eve girmek istiyor,

Yalnızca şunları görür:

Egor pencerenin yanında oturuyor, -

Aniden incindi mi?

Bana biraz süt ver Burenushka!

(eğlence)

Bana biraz süt ver Burenushka!

En azından biraz altta.

kedicikler beni bekliyor

Küçük çocuklar.

Onlara bir kaşık krema verin.

Biraz yaratıcılık

Yağlar, yoğurt,
Süt ve yulaf lapası.

Herkese sağlık verir

Süt ineği.

küçük inek

neden bu inek

Dikey olarak zorlandı mı? -

Olya Sveta'nın cevabı:

Çok basit!

Bu aynı çocuk.

Bu bir buzağı!

(V. Volina)

Buzağı neden yiyor?

Buzağı bütün gün yemek yer.

Nasıl sıkılmaz?

buzağı yiyor çünkü

Büyümesi için neye ihtiyacı var.

(I. Mihaylova)

Ah boğam!

(eğlence)

Oh, sen, kabadayı-bysenka,

Oh, sen, boğam, -

altın kel,

Reçine varil.

eğlenceli boynuzlar,

Yalın ayaklar,

sessizce yürüyorsun

Çocuklarımızı uyandırmayın!…

İnek (eğlence)

Yürüyüşler - çayırda dolaşır

Kırmızı inek.

Akşama kadar bize verecek

Buharlı süt.

Sasha, Masha ve Marinka -

Hepsi kapakta olacak.

Herkes bir içki alacak

Ve kedi kalacak.

düve

Düve, düve,

Kuyrukta bir salkım,

pembe ağız,

Beyaz göbek.

Bacaklar dikenlidir,

boynuzlar keskin,

Namlu aptal

İşte burada!

(V. Kataev)

İnek

İnek nehre baktı

Ve altta bir at nalı yatıyor.

"Ah," diye düşündü inek,

Uygun bir at nalı."

Onunla daha hızlı olurdum

Hepsi tanıdık atlar.

(V. Stepanov)

Atış

Kırmızı yele - dokunmayın!

Horse-nbsp;0table border=p Ah, güle güle, güle güle... Sadece bir kuyruk varsa, p align=ateş.

ata soracağım:

"Acele et beni!"

(Ev. Intulov)

VIII. Temel duyguların ifadesi üzerine çalışmalar.

kedi ve spikelet

Kedi-kedi, tahtaya git, ( El hareketi davet.)

Bana spikeletten bahset!

Spikelet, arkadaşlarım, ( Yan tarafa eller.)

O da benim gibi sıska! ( Hayali bir bıyık çiz.)

(G. Vieru)

kedi ve kedi

(Çocuklar çiftler halinde durur: bir erkek ve bir kız.)

Kedi bankta yürüyor (Erkekler öne doğru düz bir bacak atarak önemli adım.)

Bir kediyi pençelerinden yönetir. ( Kızlar eteklerini toplar, parmak uçlarında küçük adımlarla yürürler..)

Üstler - bankta üstler,

Tsaps - Pençeler için Tsaplar. ( Çocuklar el ele gider.)

Kedi

kedi dışarı çıktı kedi adımları.)

Ve kardan gözlerini kısmak :( Sırasıyla.)

Moloz yakınında yollar bulamıyorum, ( Eller yanaklara, ne yazık ki başını salla.)

çok soğuk kedi Omuzlarına vur, ov onları.)

Çizme olmadan yaşa. ( Ayaklarının üzerine eğil, sonra ayaklarını yere vur.)

Aniden, patlamayacağına karar verdim ( Elini salla.)

Kış esintisinde kürk manto

Ve ayaklıklar gibi yürüdü Ayak parmaklarındaki adımlar.)

Çit boyunca düz.

(S. Baranov)

kedi kulağı

Kedi yavru kedilere şöyle der:

Sana bir kase getirdim. ( Kollarınızı öne doğru uzatın.)

Ve sepette taze soğan, ( Gösteri.)

Ve sekiz balık!

Ve penceredeki kedicikler

Kedi bir sepet verdi.
Beş yavru kedi yan yana oturdu Çocuklar mindere oturur.)
Herkes çorba pişirmek ister ... ( Hayali kaşıkla müdahale.)

hasır sepette

Balık ve patatesleri temizlerler. ( Sırasıyla.)

Kedinin gıcırtısı ve kahkahası sessiz,

Herkesin patileri meşgul. ( Ellerle döndür.)

(I. Demyanov)

Soğuk!

Kapıda kim miyavladı: "Miyav!" ( Acı bir şekilde miyav.)

Yakında açılıyor! ( Sağ yumruğunuzla sol elinizin açık avucuna dokunun.)

Kışın çok soğuk. ( Küçült, omuzlarından ov.)

Murka eve gitmek ister. ( Sağ elinizin parmaklarını solunuzun açık avucunda çaprazlayın.)

(O. Vysotskaya)

kayabalığı

küçük boğa ( Boynuzları başın üzerinde parmaklarınızla gösterin.)

Sarı varil. ( Kemerdeki eller.)

Ayaklarıyla adım atar, ( Ayaklarınızla yerinde adım atın.)

Başını sallar. ( Sırasıyla.)

Sürü nerede? Moo-u-… ( Şaşırmış ifade.)

Yalnız sıkılmış-u-u-… ( üzgün yüz ifadesi.)

(V.Berestov)

Yürüyüşe çıktık

Bir iki üç dört beş, ( Yerinde güçlü adımlar.)

Birlikte yürüyüşe çıktık.

Köpek Barbos'a doğru: ( Köpekler gibi oturun.)

Kıvırcık kuyruk, siyah burun. ("Kuyruğu" elinizle ve ardından burnunuzla gösterin.)

pisi pisi

yavru kedi - pisi - pisi, ( Bir kedinin ima, temkinli adımları.)

Bir kedi keskin bir pençedir. (İki elinizde "pençeleri" gösterin.)

Kedi bahçeye çıkacak - (Bir kedinin önemli yürüyüşü.)

İnsanlar kaçar: (Yerinde koşuyor.)

buzağı ile inek, “Eller kafasında “boynuzlar” gösterir.)

Tay ile at. ( ile çalışan at yüksek kaldırma dizler.)

ressamlar

Miyav-miyav, - dedi kedi, - ( Bir kedinin alışkanlıklarını ve sesini taklit edin.)

Biraz çizelim! ( İçinde fırça varmış gibi el hareketleri.)

Yere boya dökülmesi Hayali bir boya kutusunu “ters çevirin”.)

Bir pençe ile boyaya tırmanıyoruz ... ( Sırasıyla.)

Çok renkli avuç içi, - ( Duvar kağıdına tokat atıyormuş gibi avuç içlerinin alternatif hareketleri.)

Duvar kağıdında lekeler var.

Kardeşimle biz, kediyle birlikte ( Bir nefes alın, başınızı üzgün bir şekilde indirin.)

Annem sipariş verdi...

Yavru kedi

Merhaba Kisa! Nasılsınız? ( Dostça bir baş selamı.)

bizi neden bıraktın (Şaşırmış yüz ifadesi, kollarını iki yana aç.)

Seninle yaşayamam! ( Kırgın bir bakışla.)

Kuyruğu koyacak yer yok! ( "Kuyruk" üzerinde göster.)

Yürü, esne, ( Uygun hareketler.)

Kuyruğuna bas! ("Kuyruğu" nazikçe alın.)

televizyon izleyicisi

bizimle televizyon Ekrana bakıyormuş gibi başınızı ellerinizle destekleyin.)

Amcığımızı izliyorum. ( Bir çeşit "kedi" hareketi.)

Ekranda bir fare görür Kedi irkildi, gerildi, zıplamaya hazır.)

Fare yakın! (Elinizi öne doğru uzatın.)

Güzel bir öğle yemeği olabilirdi! ( Kedi yalıyor.)

Sadece - yakala! Ama fare yok ... ( Uygun hareket ve sonra - yüzünde hayal kırıklığı.)

(S. Müridli)

Ne şakaları?

Bu ne tür bir şaka? (Ellerini kalçalarına koy, şaşırmış bir ifade.)

Kedi köpek evinde! (Bir kediyi tasvir edin.)

Bobik vzashey'i kovdu: (Uygun el hareketi.)

“Haydi, git fareleri yakala!” (Ayağını bas, komuta eden el hareketi.)

(I. Zhukov)

kedi murka

Murka düşünceli düşünceli gökyüzüne bakıyor :( Sırasıyla.)

Belki sosis oraya uçar? ( düşünceli ifade.)

Hala mucizeler olduğu düşüncesi, ( Alnına parmak.)

Sosisten bile daha güzel. ( İncelikle dalgalandırın.)

(V. Druk)

Bu bir kedi!

pençeler ( ellerini göster), gövde ( gösterici el hareketi), kuyruk ( sağ el kuyruk gibi arkadan sallanır).

iki kulak ( avuç içi başınızın üstünde - hareket edin) ve ıslak burun ( burnunu işaret etmek),

Kürk yumuşak! ( okşayarak el hareketleri.)

Pençeler keskindir. ( "Pençeler-çizikler" göster.)

İşte gözler gözlerini işaret parmaklarıyla göster) ve işte ağız ( ağzı işaret etmek).

Tanışın! Bu bir kedi! ( ima eden kedi hareketleri.)

Peki, kedicikler!

Annemin beş kedi yavrusu var. ( Beş parmağı göster.)

Kedi pencereye oturdu . ("Kedi" pozunda oturun)

Anne kedi yavru kedi bekliyor (El yanağın altında, bekleme pozisyonu.)

Sonuçta, yavru kediler yemek ister! (Kalk, ellerini kaldır.)

Süt ve yulaf lapası bekliyor! (Açık kolları çekin.)

Neden gitmiyorlar? (Şaşkınlıkla omuz silker.)

Çünkü beş yavru kedi

Çikolatayı çok severler. (Dudaklarını yala, mutlu bir ifade.)

Ve kedicikler kaçtı yerinde koşmak.)

Yulaf lapası yemediler! (Kafanı salla.)

(G. Galkina)

atış

Bir elimle çimleri yırtıyorum, ( Sol el ile kavrama hareketleri.)

Diğer elimle de gözyaşı döküyorum. ( Sağ el ile kavrama hareketleri.)

Atı otla besleyeceğim. ( Kollarınızı öne doğru uzatın, avuç içi yukarı, nazik yüz ifadesi.)

Bu kadar parmağım var! ( Avuçlarını aç, parmaklarını aç, neşeli bir yüz.)

Tay

Dört ayaklı bir bebeğin çok şey öğrenmesi gerekir: ( Parmağınızı öğretici bir şekilde sallayın.)

Hızlı koş, ( yerinde koşuyor.), derin uyumak ( yanağına el)

Çim sulu çimdikleme. ( Ellerimizle hayali otları yırtıyoruz.)

titrek durdu ( sırasıyla) ve at gitti. (Adımlar, bacakları yukarı kaldırarak.)

Musya ve kedicikler.

Bir kedimiz var Musya ( Bir kedi çiz.)

Ve beş yavru kedi. ( yerinde zıpla.)

Onlar, pençelerine basarak, ( El ele, bir araya toplanın».)

Bir kucaklama içinde yatarlar. ( Başını komşunun omzuna koy.)

Musya kedileri okşar ( Bir daire içine alın.)

kaba dil ( Uygun dil hareketleri.)

Ve onları doyasıya besler ( Bağlama dil hareketleri.)

Lezzetli süt:

“Güçlü dişler olsun, ( Dişleri göster.)

İnatçı pençeler olsun, (" Kapaklar - çizikler»)

Gözler temiz olsun, ( Yumruklarını gözlerine sür.)

Hızlı pençeler olsun! ( Çemberin dışına çık ve otur.)

(L. Olifirova)