Alexander Parfentiev Torpi. Ayrıntılı bir sunum için hazırlanıyor İlginç gerçekler: Bu hayvanlar ne yiyor

İlkbaharda kar hızla eridi, su yükseldi ve kunduz kulübesini su bastı.
Kunduzlar kunduz yavrularını kuru yaprakların üzerine sürükledi, ancak su daha da yükseldi ve kunduz yavruları farklı yönlere yayılmak zorunda kaldı.
En küçük kunduz yoruldu ve batmaya başladı.
Onu fark ettim ve sudan çıkardım. Su sıçanı olduğunu düşündüm ve sonra görüyorum - spatulalı bir kuyruk ve bunun bir kunduz olduğunu tahmin ettim.
Evde uzun süre temizleyip kuruttu, sonra sobanın arkasında bir süpürge buldu, arka ayakları üzerine oturdu, ön ayaklarıyla süpürgeden bir dal aldı ve kemirmeye başladı.
Yemekten sonra kunduz tüm dalları ve yaprakları topladı, altında tırmıkladı ve uykuya daldı.
Bir kunduzun rüyada nasıl kokladığını dinledim. “İşte, - bence, - ne kadar sakin bir hayvan - onu rahat bırakabilirsin, hiçbir şey olmayacak!”
Kunduzu kulübeye kilitledi ve ormana girdi.
Bütün gece bir silahla ormanda dolaştım ve sabah eve döndüm, kapıyı açtım ve...
Bu ne? Sanki bir marangoz atölyesindeyim!
Beyaz talaşlar yere saçılmış ve masanın yanında ince, ince bir bacak: bir kunduz onu her taraftan kemirmiş. Ve sobanın arkasına saklandı.
Su gece boyunca azaldı. Kunduzu bir çantaya koydum ve hızla nehre taşıdım.
Ormanda kunduzların kestiği bir ağaçla karşılaştığımdan beri hemen masamı kemiren kunduzu hatırlıyorum.

kunduz

İlkbaharda kar hızla eridi, su yükseldi ve kunduz kulübesini su bastı.

Kunduzlar kunduz yavrularını kuru yaprakların üzerine sürükledi, ancak su daha da yükseldi ve kunduz yavruları farklı yönlere yayılmak zorunda kaldı.

En küçük kunduz yoruldu ve batmaya başladı.

Onu fark ettim ve sudan çıkardım. Su faresi sandım, sonra spatulalı bir kuyruk gördüm ve bunun bir kunduz olduğunu tahmin ettim.

Evde uzun süre temizleyip kuruttu, sonra sobanın arkasında bir süpürge buldu, arka ayakları üzerine oturdu, ön ayaklarıyla süpürgeden bir dal aldı ve kemirmeye başladı.

Yemekten sonra kunduz tüm dalları ve yaprakları topladı, altına tırmıkladı ve uykuya daldı.
Bir kunduzun rüyada nasıl kokladığını dinledim. “İşte,” diye düşünüyorum, “ne kadar sakin bir hayvan - onu rahat bırakabilirsin, hiçbir şey olmayacak!”

Kunduzu kulübeye kilitledi ve ormana girdi.

Bütün gece bir silahla ormanda dolaştım ve sabah eve döndüm, kapıyı açtım ve ...

Bu ne? Sanki bir marangoz dükkanındayım!

Beyaz talaşlar yere saçılmış ve masanın yanında ince, ince bir bacak: bir kunduz onu her taraftan kemirmiş. Ve sobanın arkasına saklandı.

Su gece boyunca azaldı. Kunduzu bir çantaya koydum ve hızla nehre taşıdım.

Ormanda kunduzların kestiği bir ağaçla karşılaştığım için hemen masamı kemiren kunduz aklıma geliyor. (203 kelime.)

1-9 arası görevleri tamamlarken, doğru cevabın numarasını √ olarak işaretleyin.

1. Metinde çoğunlukla diyor ki

1. Bir kunduz, kahramanın evinde bir masa ayağını kemirdi.

2. İlkbaharda, kunduz kulübesini su bastı.

3. Esaret altındaki kunduz doğadaki gibi davranır.

4. Kunduz çok sakin bir hayvandır.

2. Masa ayağının olduğu durumda kunduzun olduğu metinden açıkça anlaşılmaktadır.

1. aptal hayvan

2. nankör hayvan

3. vahşi hayvan

4. obur hayvan

1. Bir kunduzu evde yalnız bırakamazsınız

2. kunduz her zaman içgüdülerine itaat eder

3. Bir kunduz masa ayağını kemirebilir

4. Kurtarılmış bir kunduzu eve götürmeyin

4. Kahraman kunduz yavrusunu nehre taşıdı çünkü

1. aptal bir kunduz tarafından gücendirildi

2. kunduz vahşi doğada yaşamalı

3. Küçük kunduz için üzüldüm

4. aptal kunduzdan bıktı

5. Kunduz neden bir kahramanın yardımına ihtiyaç duydu?

1. kunduz ebeveynleri tarafından terk edildi

2. kunduz en küçüğüydü

3. kunduz yaramazdı

4. kunduz kulübesini su bastı

6. Anlatıcı kunduza karşı tavrını hangi ifadeyle gösterir?

1. ne kadar sakin bir hayvan - bir tane bırakabilirsiniz

2. en küçük kunduz yoruldu ve batmaya başladı

3. Yemekten sonra kunduz tüm çubukları ve yaprakları topladı

4. Kunduzu bir çantaya koydum ve çabucak nehre götürdüm

7. Olayların doğru sırasını belirleyin.

ANCAK. kunduz "yaramaz"

B. kahraman kunduzu kurtardı

AT. kunduz yedi ve uykuya daldı

G. kahraman kunduzu serbest bıraktı

D. kunduzun başı dertte.

1. ABCD

2. VDBAG

3. BVAGD

4. DBVAG

8. Yazar hangi ifadeyle hayvanın alışkanlıklarını anlatıyor?

1. Küçük kunduz bitkin düştü ve batmaya başladı.

2. Küçük kunduz huzur içinde uyudu ve uykusunda burnunu çekti.

3. Küçük kunduz arka ayakları üzerine oturdu ve bir dalı kemirmeye başladı.

4. Küçük kunduz masanın ayağını kemirdi ve sobanın arkasına saklandı.

9. Sizce metin hangi kitaptan alınmıştır?

1. Hayvanlarla ilgili hikayeler.

2. Doğa ile ilgili şiirler.

3. hayvanlarla ilgili peri masalları.

4. Hayvanların ansiklopedisi.

10. Eksik kelimeyi girin.

Bunun bir su sıçanı olduğunu düşündüm ve sonra görüyorum - kuyruk ________________ ve bunun bir kunduz olduğunu tahmin ettim.

Bir teklif ekleyin.

11. Küçük kunduz arka ayakları üzerine oturdu, ön ayaklarıyla süpürgeden bir dal aldı ve ____________________________________________________________________.

Görev 12'yi yaparak, soruya ayrıntılı bir cevap yazın.

12. Neden G.Ya. Snegiryov hikayeyi böyle mi çağırdı?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Bölüm III: değerlendirme kriterlerini içeren değerlendirme tablosu (öğretmen için).“P” harfi, artan karmaşıklık düzeyindeki görevleri işaret eder.

14-11 puan - yüksek seviye.

10-7 puan - temel düzeyde.

6 puan veya daha az- düşük seviye.

© 2003–2015 Yayınevi "Bir Eylül"

Adres: st. Kiev, 24, Moskova, Rusya, 121165, "Birinci Eylül" yayınevi, "Açık Ders" festivalinin Organizasyon Komitesi

Dersin Hedefleri:

• eğitici:öğrencilerin çalışılan konuyla ilgili bilgilerini geliştirmek, öğrencilerin konuşmalarını geliştirmek.
• eğitici:öğrencilerde doğaya ve “küçük kardeşlerimize” saygılı bir tutum geliştirmeye devam etmek.

Düzeltici:öğrencilerin ayrıntılı bir sunum yazma yöntemlerini geliştirmek.

Ders ekipmanı:

• karatahta
• Öğrenciler için broşür
• Farklı dilbilimsel sözlük türleri
• Hikayenin unsurlarını gösteren resimler (avcı, kunduz, nehirdeki baraj)

Dersler sırasında

1. Düzenleme anı. Dersin amaç ve hedeflerinin açıklanması. Öğrenci motivasyonu.

Öğrenciler için ödev kontrolü ders boyunca yapılır.

2. Öğrencilerle açılış konuşması (görüşme şeklinde)

Görüşmeden öne çıkanlar:

• nehirlerin ilkbahar taşkınları hakkında;
• bu dönemde hayvanların uğradığı felaketler hakkında;
• insanların onlara nasıl yardım etmeye geldikleri hakkında.

3. Öğrencilerin sunum metniyle ilk tanışması(metnin öğretmen tarafından ilk okuması)

Sunum metni:

BOBRENOK.

Kunduzlar kunduz yavrularını kuru yapraklara sürükledi, ancak su daha da yükseldi ve kunduz yavruları farklı yönlere yayılmak zorunda kaldı.

En küçük kunduz yoruldu ve batmaya başladı. Onu fark ettim ve sudan çıkardım. Görüyorum - spatulalı bir kuyruk ve bunun bir kunduz olduğunu tahmin ettim.

Evde uzun süre temizleyip kuruttu. Sonra sobanın arkasında bir süpürge buldu, arka ayakları üzerine oturdu, ön pençeleriyle süpürgeden bir dal aldı ve kemirmeye başladı.

Bütün gece bir silahla ormanda dolaştım ve sabah eve döndüm. Beyaz talaşlar yere saçılmış ve masanın ince, ince bir ayağı var. Kunduz onu her taraftan kemirdi ve sobanın arkasına saklandı.

Su gece boyunca azaldı. Kunduzu bir çantaya koydum ve hızla nehre taşıdım. (124 w.) (G. Snegirev'e göre)

4. Öğrencilerin metinsel materyale ilişkin birincil algılarını kontrol etme(sunu metni ile derste sözlü çalışma):

Soruları cevapla:

1. İlkbaharda kunduz kulübesine ne oldu?
2. Avcı neden onun bir kunduz olduğuna karar verdi?
3. Kunduzun görünümü hakkında başka ne söyleyebilirsiniz?
4. Kunduzlar nerede yaşar?
5. Ne yiyorlar?
6. Barajlar neden yapılır?
7. Avcı eve döndüğünde hangi resmi gördü?
8. Metindeki hangi cümle avcının kunduzdan ayrılmak istediğini belirtir? (Kunduzu bir çantaya koydu ve hızla nehre taşıdı.)

5. Metnin sunum için ikinci okuması.

6. Bir sunum planı hazırlamak.

Metinde hangi bölümler ayırt edilebilir? Onlara nasıl başlık verilir?

Sunum planı:

(Öğrencilerle birlikte derlenir ve öğretmen tarafından tahtaya yazılır).

1. Yüksek su.
2. Küçük kunduz.
3. Avcı kulübesinde.
4. Bir kunduzun gece çalışması.
5. Nehre git.

7. Kelime çalışması.

Tahtaya kelimeler yazılır ve yazılışları açıklanır: Bobrenok, süründü, bulanık, bir spatula ile, ince-ince, acele et.

8. Sunum metninde öğrencilerin konuşmalarının geliştirilmesi ve yazım ve noktalama hatalarının önlenmesi için sözlü ve yazılı görev.

1. Bu kelimeler ve ifadeler için anlamca yakın olan kelimeler ve ifadeler seçilebilir:

• su gülü geldi
• kunduz kulübesi - kunduz evi
• su daha da yükseldi - yaklaştı
• spatula kuyruk - kama şeklinde
• silahla ormanda dolaştı - yürüdü
• uzanmak - uzanmak
• kemirilmiş - kesilmiş

Bu kelimelerden hangisi tercih edilmeli ve neden?

2. Kelimelerin eş anlamlılarını seçin:

• inşa etmek - oluşturmak
• erimiş - yüzdü
• küçük küçük
• temizlenmiş - fırçalanmış

3. Ünsüzlerin kelimelerin kökündeki yazılışını açıklayın:

• kemirmek
• talaş.

4. Yazımı (sözlü olarak) kelimelerle açıklayın:

• gül
• sular altında
• bulanıklık
• dolaştı
• etrafta yayılmak
• ekilmiş

5. Cümleleri üyelere göre analiz edin, noktalama işaretlerini açıklayın.

İlkbaharda kar hızla eridi, su yükseldi ve kunduz kulübesini su bastı.

En küçük kunduz yoruldu ve batmaya başladı.

Kunduz onu her taraftan kemirdi ve sobanın arkasına saklandı.

9. Sunum için metnin son okuması(göndermeden hemen önce)

10. Yeni ödevi açıklamak(öğrencilerin çalışılan konuyla ilgili materyali tekrar etmeleri gerekir).

Dersin sonucu, öğrencilerin çalışmalarını kontrol ettikten sonra özetlenir.

Kunduz, kemirgenlerin düzenine ve kunduz ailesine ait yarı suda yaşayan bir memelidir. Kunduzlar ilk olarak Asya'da ortaya çıktı. Habitat - Avrupa, Asya, Kuzey Amerika. Geçmişte, bu zavallı hayvanlar yeryüzünden neredeyse tamamen yok oldular. Doğal olarak, insanın hatasıyla, çünkü güzel kunduz derilerinden birçok kürk manto ve şapka dikildi.

Bir kunduzun vücut uzunluğu 1,2 m'ye kadar ulaşır, yaklaşık 30 kg ağırlığında olabilirler. Doğada, bir kunduz 17 yıla kadar yaşar. Kunduzun güçlü ve yassı pençeleri vardır. Geniş, kısa kulaklar, küçük gözler, kısa bacaklar, komik yuvarlak kuyruk. Kürk rengi açık kestane renginden siyaha kadar değişebilir.

Kunduzlar göllerin, göletlerin, akarsuların, rezervuarların, nehirlerin yanına yerleşir, bazen kendileri için bir vizon kazarlar. Kunduzlar, ağaç sürgünleri, ağaç kabuğu ve çeşitli otsu bitkilerle beslenen otoburlardır. Kunduzların çok iyi dişleri vardır, bu yüzden bazen onları tabanda keserek ağaçları devirirler. Dişleri ve çeneleri testereye benzetilebilir.

Kunduzlar çamur ve dallardan yuvalar inşa eder. Evin yarı suya batmış olduğu ortaya çıkıyor, vizonda üstte bulunan bir ana oda var. Giriş ve "kiler", yiyecek malzemelerini depolamak için kullanılır, bunlar yeraltındadır. Kunduzlar ağaçları keskinleştirmek için tabanda kemirir, farklı parçalara böler ve ihtiyaç duydukları malzemeyi elde eder. Kunduzlar baraj inşa etmek için çamur, taş ve ağaçlara ihtiyaç duyarlar, bu nedenle deliklerini izole ederler, etraflarında küçük bir gölet gibi bir şey oluştururlar, su seviyesi her zaman aynı kalır. Kışın soğuk olduğunda, yüzey buzla kaplı olduğu için kunduzlar yiyecek depolarına gitmek için su altında yüzmek zorunda kalırlar.

Ana düşmanlar tilkiler, kurtlar, boz ayılar ve insanlardır.
Kunduzların çiftleşme mevsimi Ocak ayında başlar ve Şubat ayının sonunda sona erer. Çiftleşme suda gerçekleşir. Dişiler yavrularını 105 gün taşır. Küçük kunduzlar Nisan, Mayıs civarında doğarlar. Tüylü, yarı gözlü doğarlar, 500 g ağırlığındadırlar.Yaklaşık 2 gün sonra kunduzlar yüzmeye başlayabilir. Annem kunduzlara yardım ediyor. Yapraklar 3-4 ay sonra beslenmeye başlar, ancak anne hala onları sütle besler. 2 yıl sonra kunduzlar yeniden yerleştirilir.

Kunduz, insanlara çok şey öğreten çalışkan ve ısrarcı bir hayvandır. İnsanlar bile bu akıllı hayvanlardan bir şeyler ödünç aldı. Örneğin baraj yapımında bazı mühendislik çözümleri ve teknikleri.

Kunduzların fotoğraflarından bir seçki

kunduz- nehirlerin kıyısında yaşayan oldukça büyük bir kemirgen. İyi bir yüzücü ve baraj inşaatçısı olarak bilinir. Kuzey Amerika ve Avrasya'da dağıtılmaktadır. Parfümeride kullanılan lüks kürkü ve kunduz akıntısı için değerlidir, bu nedenle insanlar uzun süredir onu avlamaktadır. Bir zamanlar kemirgenler yok olma eşiğindeydi.

Dış görünüş

Hayvan büyük, ağırlığı 30 kilograma kadar, vücut uzunluğu yaklaşık bir metredir. Değerli kürkü var, ancak kuyruğunda kürk yok, onun yerine pullar var. Bir kemirgen yüzdüğünde, kürkü ıslanmaz ve hayvan suda donmaz. Kuyruk ilginç bir şekilde düzenlenmiştir, kunduzun "yönlendirmesine" yardımcı olur (bu arada, hayvan su altında on beş dakikaya kadar harcayabilir). Pençelerinde, hayvanın saatte on kilometreye varan hızlar geliştirdiği yüzme zarları vardır. Ön pençelerde de keskin pençeler var. Dişler, özellikle dört ön kesici keskindir, gerçek aletlerdir ve testere gibi davranırlar.

Yaşam tarzı

Bu kemirgenler rezervuarın yakınında yaşar ve nadiren ondan uzaklaşır. Kunduz ailesi, toplamda yaklaşık beş olmak üzere birkaç kişiden oluşur, ancak yalnız da yaşayabilirler. Kunduzlar sonbaharda çok, yazın ise çok daha az çalışırlar. Kışın, özellikle soğuk havalarda evlerinden hiç çıkmazlar. Kemirgenler esaret altında yirmi yıldan fazla yaşayabilir, ancak doğada - yaklaşık on beş yıl.

Gıda

Kunduzlar otçuldur, kıyılarda veya suda yetişen bitkilerle beslenirler. Ayrıca farklı ağaçların kabuğunu da severler. Yaz aylarında kemirgenler aç kalmaz çünkü etrafta çok sayıda bitki bulunur. Ancak kış için hazırlıklar yapmalısınız: hayvanlar ağaçların kabuklarını su altında saklar.

İnşaat

Baraj yapabilmek için önce kunduzun dişleriyle kemirdiği bir ağacı kesmesi gerekir. Ağaç parçaları şantiyeye gönderiliyor ve nehrin dibine sıkışıp kalıyorlar. Ve suyun yüzeyinde, düşmüş bir ağacın üstüne çalılar serilir. Bir kunduzun yüzen evine kulübe denir, hayvan su altında ona yaklaşır. Bir çukur kazmak mümkün olmadığında bir kulübe inşa edilir. Baraj ayrıca sel sırasında kulübeyi korur, böylece konutu su basmaz.

Basit ve görsel bir şekilde bir mesaj hazırlamak için kahramanımız hakkında bir hikaye içeren kısa bir bilgilendirici video izleyin:

Bu mesaj sizin için yararlı olduysa, sizi görmekten memnun olurum.