Felsefe üzerine dersler. MSU lisansüstü öğrencileri için bilim felsefesi üzerine dersler - dosya n1.doc Fizikçilerin lisansüstü öğrencileri için felsefe üzerine dersler MSU

Sosyal felsefe bölümü, toplum ve bir kişinin içinde işgal ettiği yer konusunda materyaller içerir. Sosyal felsefe, teorik sosyoloji ile yakından ilişkilidir. Aralarındaki fark, sosyolojinin toplumu incelemesi, içinde varoluş kalıpları bulması, sosyal felsefenin eleştirel bir odak noktası olmasıdır.

"Sosyal" terimi, felsefe üzerine bu derslerin, doğal ve kişisel fenomenlerin dışlandığı kavramlara atıfta bulunduğunu ileri sürer. Bu dersler toplum ve toplumsal yaşam konularına hem yapısal-işlevsel yönden hem de tarihsel açıdan değinmektedir. Sosyal felsefenin konusu, birey olarak değil, bir sosyal grubun (grupların) üyesi olarak incelenen bir kişi olarak adlandırılabilir. Burada istikrarlı insan gruplarının yaratıldığı yasaları, gruplar arasındaki ilişkileri, toplumdaki rollerini inceliyoruz.

Moskova Devlet Üniversitesi sosyal felsefe bölümü başkanı tarafından okunan V. M.V. Lomonosov, profesör Momdzhyan K.Kh. günümüze ait sorunlar toplum, toplum, toplum, kollektif gibi kavramlar arasındaki farklar analiz edilir. Materyaller tarihsel örneklerle desteklenir, sosyal felsefenin gelişim tarihindeki kilit aşamalar vurgulanır. Profesör Momjyan derslerinde bu bilimin temel sorunlarına değiniyor, evrensel insani değerler kavramını ele alıyor: bir kişi, kendisi hakkında kendi görüşleri olan bir sosyokültürel ajan olarak sunuluyor, Dünya, toplum.

Felsefenin dinle birçok kesiştiği nokta vardır, bu nedenle birçok ders filozofların dini dogmalar hakkındaki görüşlerini incelemeye ayrılmıştır. Örneğin, kayıttan Torino Kefeni fenomeni hakkında bilgi edinebilirsiniz. Bu serinin bir başka yayını Paskalya'dan bahsediyor.

Bu bölümde, Katolikliğe adanmış özel bir ilgiyi hak ediyor.

Siyasette felsefeye ayrı bir malzeme bloğu ayrılmıştır. Her başarılı politikacı ya da olmayı hayal eden biri, felsefenin temellerini bilmelidir. Hayatın gösterdiği gibi, felsefe bilgisi inşa etmeye yardımcı olur siyasi kariyer. Portalımızda yayınlanan video dersleri yardımıyla siyasette felsefe konusunu daha ayrıntılı olarak incelemenizi öneririz. Bunlar arasında, örneğin, Karl Schmitt'in gözleriyle ilgili materyaller veya Moskova Devlet Üniversitesi Profesörü Viktor Alekseevich Vasyulin'in klasik Marksizm biçimini kaldırma ihtiyacından bahsettiği materyal.

Portalımızda yayınlanan derslerden birçok yeni şey öğrenebilir, ufkunuzu önemli ölçüde genişletebilir ve eksik bilgileri tamamlayabilirsiniz.

Ayrıca bakınız:
• USU ve UrFU lisansüstü öğrencileri için bilim felsefesi dersleri (Ders)
• Bilim Felsefesi Dersleri (Ders)
• Bilim Felsefesi Dersleri (Doktora sınavı için) (Ders)
• (Belge)
• Ogorodnikov V.P. Bilim Tarihi ve Felsefesi (Belge)
• Kokhanovsky V.P., Leshkevich T.G., Matyash T.P., Fatkhi T.B. Bilim Felsefesinin Temelleri (Belge)
• Teknoloji felsefesi üzerine dersler (Ders)
• Safyanov V.I. Bilim Tarihi ve Felsefesi Dersleri (MGUP) (Belge)
• Bilim Felsefesi (Program) dersi için adayın sınavının asgari programı
• Bryanik N.V. Bilim Felsefesinin Genel Sorunları: Doktora Öğrencileri ve Adayları için Sözlük (Belge)
• Dozhdikova R.N. HTML Felsefesi Dersleri (Belge)
• Stepin V.S. Bilim Felsefesi. Sık Karşılaşılan Sorunlar (Belge)

n1.doc

Bilim Felsefesi. Konu 1.

Sadece doğa ve teknik bilimlerin değil, sosyal bilimlerin de önemi artıyor. Ekonomi, sosyoloji, antropoloji, siyaset bilimi, hukuk, tarih vb. gibi bilimsel disiplinler. modern karmaşık toplumun yapısını daha iyi anlamaya yardımcı olur.

Bilim Felsefesi - bilimsel ve bilişsel aktivitenin özelliklerini (bilimsel bilginin yapısı, büyümesi ve gerekçelendirme yöntemleri) inceleyen felsefi bir disiplin. Bu felsefeler FN'ye aittir. bilim olgusuna hitap eden öğretiler.

FN nesnesi - bilim, bilim dünyası, bilimsel rasyonalite.

FN konusu - çeşitli bilimsel bilgi fenomenleri.

FN'nin ana soruları: bilimsel bilgi nedir? kuruluş ve işleyişinin esasları nelerdir? bilim hangi yöntemleri kullanır? Bilimsel bilginin gelişmesinin nedeni nedir? Bilim, sözde bilimden nasıl farklıdır? Bilimsel bilginin felsefe ve dini bilinçle bağlantı biçimleri nelerdir?

Özel bir felsefi disiplin olarak FN 19. yüzyılda şekillenmeye başladı, ancak nasıl oldu? bileşen felsefi öğretiler, çok daha önce vardı.

Oluşma nedenleri:

1. 
   Kurumsal devrim - profesyonelleşme. Fransa - politeknik okulları, Almanya - yüksek kürklü çizme reformu. Güç, doğa bilimidir.
2. 
   Sosyal ve insani bilgi - bilimsel disiplinler olarak gelişmiştir: politik ekonomi, sosyoloji, tarih, psikoloji.

Bilim FelsefesiXIXyüzyıl

Pozitivizm: Comte, Mill

O.Kont. Çok ciltli "Pozitif Felsefe Kursu"nda (1830-42), modern bilim felsefesinin oluşumuna katkıda bulunan bir dizi fikir dile getirildi. Bu, örneğin, onun ünlü üç aşamalı yasasıdır. Comte bunu şu şekilde formüle eder: "Ana fikirlerimizin her biri, bilgimizin dallarının her biri, art arda üç farklı teorik durumdan geçer: teolojik veya hayali durum, metafizik veya soyut durum, bilimsel veya pozitif durum." Bu yasaya dayanarak Comte, spekülatif metafizik felsefenin zamanının geçtiğini ve pozitif felsefenin bilimsel bir felsefe, aslında bir bilim felsefesi olması gerektiğini ilan eder. Rolü iki ana göreve indirgenir. Birincisi, belirli bilimlerin en önemli sonuçlarının bir sentezi, ikincisi ise bir bilimsel bilgi yönteminin geliştirilmesidir.

Pozitivizmin popülaritesi, kendi çerçevesinde, özel bir felsefi disiplin olarak bilim felsefesinin oluşumunun gerçekten gerçekleşmesine çok katkıda bulundu. Bunda önemli bir rol İngiliz pozitivist filozof J.S. Çeşitli bilimlerin yöntemlerine ayrılmış "Mantık Sistemi" adlı eseri yayınlayan Mill:

Doğa bilimlerinde tümevarımsal yöntemler

"Ahlak bilimlerinde" varsayımsal-tümdengelim (öncelikle politik ekonomide.
Bilimlerin sınıflandırılması hakkında

Comte ayrıca kendi zamanında çok iyi bilinen bir bilimler sınıflandırmasına aitti. En basit hareket türlerini (mekanik, fizik) inceleyen bilimlerle başlayan ve en karmaşık hareketleri ve etkileşimleri inceleyen sosyoloji ile sona eren bu sınıflandırmada, sonraki her bilim, olduğu gibi, önceki düzeyin bilimlerini kullandı. ve aynı zamanda kendi seviyesine özgü yasa ve ilkelerini tanıttı.

O.Kont'un bilimleri sınıflandırması

Ana pozitivizmin ilkeleri (çoğunlukla neo-pozitivizmde korunmuştur):

• 
  metodolojik monizm, yani bilimsel araştırma alanlarındaki farklılıklardan bağımsız olarak bilimsel yöntemin tekdüzeliği fikri
• 
  kesin doğa bilimleri, öncelikle fizik, metodolojik bir standart sağlar (bilimsellik)

• 
  hermeneutik - Dilthey (Mill'i okuyun)
• 
  Neo-Kantçılık Windelband ve Rickert: doğa bilimleri ve kültürel bilimler.

Droysen: açıklama ve anlama ikiliği (Erklaren ve Verstehen) Doğa bilimlerinin amacı açıklamadır, tarihin amacı anlamaktır.

Sistematik bir bütünlükle, bu fikirler Dilthey'di (daha sonra ayrıntılı olarak analiz edeceğiz). Ruh bilimlerini anlama yönteminin uygulama alanını (Geistwissenschaften) - (ahlak bilimi) olarak adlandırdı.

Dilthey: "Doğayı açıklıyoruz, manevi hayatı anlıyoruz."

D.: Ruh bilimlerinde (ruh - psikolojizm) analitik, karşılaştırmalı-tarihsel ve öznel-empatik yaklaşımların tamamlayıcılığı.

Windelband, Rickert: natüralist dünya görüşünün evrenselliği ve doğa bilimlerine içkin metodoloji hakkındaki teze karşı.

Doğa bilimi ve tarih bilimi her zaman birbiriyle temel mantıksal karşıtlık içinde olmalıdır. temel fark kavramları oluşturma biçimleridir. Tarih, malzemesini bir genel kavramlar sistemine getirmez.

Nomotetik - idiografik, genelleştirici - bireyselleştirici.

Değerler, "tarihi bireyler"

Neopozitivizm (1920-50)

sadece bilim, kelimenin tam anlamıyla bilgi verir;

tüm bilimler, "önde gelen bilim" - fizik yöntemleriyle yönlendirilmelidir.

Bilimlerin modern "çalışma" sınıflandırması

Tabii ki, bu sınıflandırma “işe yarıyor”, konularının özellikleri, kullanılan ampirik ve teorik yöntemler, bilimlerin varlığı veya yokluğu da dahil olmak üzere ana bilim türleri arasındaki gözle görülür farklılıklara dikkat çekmekten başka bir şey gibi görünmüyor. kesin desenler, vb. Bu bağlamda, örneğin aşağıdakiler arasındaki farkları inkar etmek zordur. nükleer Fizik, etoloji ve ortaçağ resminin tarihi.

Ayrıca, bilimlerin doğru sınıflandırmalarını oluşturma arzusunun, 19. yüzyılda bilim felsefesinin özelliği olduğu belirtilmelidir. 20. yüzyılda ortaya çıkan “büyük bilim”, aralarında çeşitli ve değişen ilişkilerin olduğu birkaç bin farklı bilimsel disiplin ve alt disiplini içermektedir. Kendi özelliklerine sahip birçok teknik, uygulamalı bilim de ortaya çıkmıştır.

Tarihsel olarak, bilim felsefecilerinin ana dikkati, iki aşırı bilim türü - fizik ve tarih tarafından çekildi.

Ancak, sosyal bilimler çok ilginç. Özellikle ekonomi. İktisat, metodolojik olarak en gelişmiş sosyal bilimdir. (dilbilim "beşeri bilimlerin küçük kraliçesidir)
Keşfin bağlamı, gerekçelendirme bağlamıdır: bilim felsefesi, bilim insanlarının yeni gerçekleri, yeni yasaları keşfetme sürecini incelemez - bu “bilgi psikolojisi” dir. Görevi, bilgiyi doğrulama sürecini incelemektir.

Kısacası, felsefe üzerine video dersleri (15-18 dakika), öz kontrol için sorular, önerilen literatür listesi, testler ve ses dosyaları burada projenin yazarlarının web sitesinde bulunabilir.

Bu, lisansüstü öğrenciler için bir video konferans dersidir (66 ders) ve biz felsefenin bireysel yönlerinden değil, müfredat tarafından sağlanan tam teşekküllü bir dersten bahsediyoruz. Böylece Philoso S.S. 15 Dakikada Felsefe" hem kendini geliştirme hem de sınava hazırlık için uygun ve uygun fiyatlı bir araç olarak kabul edilebilir.

Vladas Povilaitis, Felsefe Doktoru, Proje Yöneticisi:

"Üniversitemize çok teşekkür ediyoruz" finansal asistan proje uygulamasında. Ama daha da önemlisi, üniversite bizim gücümüze inandı ve bu deneye gitti. Ve bu sadece bir deneydi, çünkü şu ana kadar analog yok. Bireysel konularda dersler var, ancak her şeyin multimedya uygulaması Müfredat hayır. Ayrıca video derslerin herkesin kullanımına açık olduğuna da dikkat edilmelidir. Ama önümüzdeki 2 hafta içerisinde sitede testler ve mp3 dosyaları görünecek, böylece kursumuzu sadece izlemekle kalmayıp arabada veya üniversiteye giderken de dinleyeceksiniz. Eğitimin açıklığı ve erişilebilirliği için yazarlardan oluşan bir ekip ve Immanuel Kant Baltık Federal Üniversitesi!"

Proje yakın zamanda başlatılmış olmasına rağmen, diğer üniversitelerden geri bildirimler gelmeye başladı bile.

Aleksey Gennadyevich Kislov, Ontoloji ve Bilgi Teorisi Bölüm Başkanı, Felsefe Bölümü, Sosyal ve Siyasal Bilimler Enstitüsü, Ural Federal Üniversitesi, Felsefi Bilimler Adayı:

"... Immanuel Kant Baltık Federal Üniversitesi Felsefe Bölümü personeli tarafından kaydedilen dersin ana konularına ilişkin video dersleri, modern öğrenciler ve lisansüstü öğrenciler için alakalı ve önemlidir. Bence böyle başarılı bir sunum biçiminin uygulanmasıyla materyalin içeriği, doğası gereği doğrudan, canlı ve canlı felsefi konuşmalar, kelimenin tam anlamıyla - en iyi diyalog felsefi kültür geleneklerinde Algı, yüksek bir profesyonel tarafından kolaylaştırılır. video derslerini filme alma ve düzenleme düzeyi."

Dmitry Vladimirovich Zaitsev, Lomonosov Moskova Devlet Üniversitesi Felsefe Fakültesi Geliştirme Dekan Yardımcısı M.V. Lomonosov, Felsefi Bilimler Doktoru, Profesör:

"Modern teknolojiler, eğitim programlarının uygulanması için yeni fırsatlar açar. Eğitimin açıklığına, etkileşimine ve sürekliliğine odaklanma, üniversitelerin eğitim sürecini sanal bir ortama sokmasını gerektirir. PhilosoF.A.Q. doğru yönde, yüksek düzeyde gerçekleştirilir. içerik ve teknik seviye.

Bu bölüm aşağıdaki konuları kapsar: Modern Bilim Felsefesi: Genel özellikleri. Bilim nedir? Bilimin işlevleri. Bilim çalışmasına mantıksal-epistemolojik yaklaşım. K. Popper kavramı. I. Lakatos ve P. Feyerabend Kavramları. T. Kuhn ve M. Polanyi'nin Kavramları. Bilimin gelişimini anlamada içselcilik ve dışsalcılık sorunu. Antik çağda ve Orta Çağ'da bilimin kökeni ve oluşumu. Yeni Avrupa kültüründe doğa bilimlerinin oluşumu.

Bu bölümün süresi (10 video): 2h 37 dk

A 1.1 Modern Bilim Felsefesi: Genel Açıklama

A 1.2 Bilim nedir?

A 1.3 Bilimin İşlevleri

Bilim çalışmasına 1.4 Mantıksal-epistemolojik bir yaklaşım

A 1.5 K. Popper kavramı

A 1.6 Concepts, I. Lakatos ve P. Feyerabend

A 1.7 T. Kuhn ve M. Polanyi Kavramları

A 1.8 Bilimin gelişimini anlamada içselcilik ve dışsalcılık sorunu

A 1.9 Bilimin kökeni ve antik çağda ve Orta Çağ'da oluşumu

A 1.10 Yeni Avrupa kültüründe doğa bilimlerinin oluşumu