Hünerli eller can sıkıntısı atasözünü bilir. Doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti "Yetenekli eller can sıkıntısı bilmiyor

Kulüp saati. Başlık. « Ellerimiz can sıkıntısı için değil".

Hedef: emeğin insan hayatındaki anlamını ve değerini ortaya çıkarmak; çocukların iş hakkındaki fikirlerini, insanların hayatındaki önemini genişletmek; hayatta her şeyin çalışarak elde edildiğini örneklerle gösterin; "Çalışkan", "Çalışkan", "Çalışkan", "Sevgili" kavramlarını oluşturmak, bu nitelikleri olumlu bir şekilde değerlendirmek; çalışkanlık eğitimi, insanlara işleriyle neşe ve mutluluk getirme arzusu; okul çocuklarında ortak çalışma faaliyetlerine katılma, başkalarına faydalı bir şeyler yapma arzusu oluşturmak;çocuklar arasındaki dostlukları geliştirin.

Etkinlik ilerlemesi

Öğretmen: Merhaba sevgili misafirlerimiz, öğretmenlerimiz, velilerimiz ve sizler! için bu salonda toplandık. ders saati"Ellerimiz can sıkıntısı için değil."

Bugün ne hakkında konuşacağız? (çocukların cevapları)

Bugün yetişkinlerin ve çocukların çalışmaları hakkında konuşacağız. Bir anda herkes çalışmayı bırakırsa ne olacağını hayal edelim.

ne olacağını düşün

Terzi ne zaman derdi ki:

“Elbise dikmek istemiyorum,

Bir gün izin alacağım!"

Ve şehirdeki tüm terziler

Onu eve kadar takip edeceklerdi.

İnsanlar çıplak gezerdi

Kışın sokaklar...

ne olacağını düşün

Sürücü söylediğinde:

"İnsanları taşımak istemiyorum"

Ve motoru kapattı.

Troleybüsler, otobüsler

Karla kaplanacaktı.

Fabrika işçileri

yürüyecektik...

ne olacağını düşün

Doktor ne zaman söyler:

"Dişlerimi çekmek istemiyorum.

Ağlasan bile yapmayacağım!

hasta tıbbi bakım

Hiçbiri olmayacaktı.

Ve oturup acı çekerdin

Sargılı bir yanakla.

Okuldaki öğretmen şöyle derdi:

"Bana bu yıl

Çocuklara öğretmek istemiyorum.

Okula gelmeyeceğim!"

Defterler ve ders kitapları

toz içinde yuvarlanacak

Ve öğrenilmemiş olurdun

Yaşlılığa kadar büyümek.

düşün ne olur

Ani bir felaket oldu!

Ama sadece bunu yapmayacağım

Hiç kimse.

Ve insanlar reddetmeyecek

gerekli emekten. (L. Kuklin)

Öğretmen: Evet, çok çalışmadan yaşayamazsın. Emek, her zaman Dünya'daki yaşamın temeli olmuştur ve olacaktır. Bütün dünya işçilerin ellerinde. “Ve eller, kardeşim, büyük bir hazinedir” demelerine şaşmamalı. Eller işler için verilir!

hünerli eller, usta eller

Asla sıkılmazlar.

İzin günlerinde dinlenmeleri yok,

Onlara tanıdık gelen ağır ve büyüktür.

Nasırlarda çalışan eller, inişli çıkışlı,

Çalışıyor ama inanılmaz temiz

Her şey çok iyi ve ustaca yapılır,

Söylediği gibi: davayı tartışıyorlar!

Altın eller altın eller değildir.

Altın eller soğuktan korkmaz.

Sıyrıklarda, nasırlarda, bu eller -

Çoğu sağ eller dünyada!

Anneler bilir, çocuklar bilir

Yetişkinler ve çocuklar bilir:

Bacaksız bir taburede

Hiçbir şey için oturmayacaksın.

Tekerleksiz bir arabayı hareket ettiremezsiniz

En azından ona bir at koşun;

soğuktan kaçamazsın

Ocakta ateş yoksa.

İğneden çok az işe yarar,

Göz yoksa iğne.

Böylece eller zorlanmadan

Hiçbir yere sığmazlar.

Öğretmen: Bir insanın tüm hayatı işle doludur. Dünyadaki her şey çok çalışarak kazanılır. Havuzdan küçük bir balık bile zorlanmadan çekilemez. Rus halk atasözleri her zaman emeği ön planda tutmuştur. Antik çağda ortaya çıkan emekle ilgili atasözleri ve sözleri hatırlayalım.

Öğretmen: İşle ilgili hangi atasözlerini biliyorsunuz?(Çocuklar sırayla atasözleri söyler.)

Becerikli eller can sıkıntısı bilmez.

Bir kişi kelimelerle değil, eylemlerle değerlendirilir.

İş bozar, tembellik bozar.

Aylaklığa alışmayın, iğne işi öğrenin.

Kim çabuk yerse, çabuk çalışır.

Can sıkıntısı, meseleleri kendi elinize alın.

Çalışmayan yemek yemiyor.

İyi bir iş çıkardı, iştahını kazandı.

Doyduğunuzu yiyin ve terleyene kadar çalışın.

İş varsa, tembel olmak isteksizdir.

Çalışmak kalbi sevindirir.

Çalışmada mutluluk.

Kim çalışmayı sever - boşta oturmaz.

Yapacak bir şey yoksa gün akşama kadar uzun.

Bir av olsaydı, iş iyi giderdi.

Sabır ve biraz çaba.

Can sıkıntısı - tembellikten, işten nasır.

Gözler korkuyor ama eller yapıyor.

Yapacak bir şey yoksa gündüzden akşama kadar sıkıcı.

Öğretmen: Hiçbiri yaratık zorlanmadan gelmez. Kunduz çalışır, kendine baraj yapar, kuşlar yuva yapar, tilkiler, fareler, köstebekler kendilerine çukur kazar. Karıncanın küçük olduğunu halk arasında herkes bilir ama dağları kazar. Arkadaşlar, eminim ki zaten çok şey biliyorsunuzdur. Bize nasıl çalıştığını söyle.

İşsiz oturmam - elimde demir tutuyorum.

Ben de evdeyim, elimden geldiğince anneme mutfakta yardım edeceğim!

Bugün büyükannem hasta, ona ilaç vermeliyim.

Bir bahçe ekiyoruz. Onunla çok sıkıntımız var.

Tavuklarımız yemek istiyor, tavukları beslememiz gerekiyor.

Tohum topluyorum, sepet dolu görünüyor.

Bir sürü iş çocuğu! Emek içinde yaşıyoruz, yas tutmuyoruz.

Evde, bahçede ve en önemlisi okulda da yapılacak şeyler var. (S. Mikhalkov "Önemli şeyler")

Öğretmen: Ve şimdi beyler, tekerlemeler oynayalım. Ben şiirleri okuyacağım ve sen bitireceksin.

Çalışmayı severim, tembel olmayı sevmem,

Ben kendim nasıl düzgün, düzgün bir şekilde yatacağımı biliyorum ... (beşik)

Küçük Irinka'mızı çizmeyi seviyorum ... (resimler)

Anneme yardım edeceğim, onunla yıkayacağım ... (bulaşıklar)

Öğretmen: Ama bazen tam tersi olur. Ve N. Lifshitz bunu şiirinde yazdı.

İşten yorgun, anne akşam geldi

Ve oğlunun yatağının toplanmadığını görür,

O çay bardakta soğur, zemin süpürülmez,

Kanepede uzanmış kitap okuyor.

Ve annesi kızgınlıkla ona dedi ki: - Oğlum,

Annene hiç yardım ettin mi?

Ve oğul, annesine zar zor bakarak kasvetli bir şekilde cevap verdi:

Sen, anne, kitabı bitirmeme engel ol.

Öğretmen: Böyle bir oğul hakkında ne söyleyebilirsiniz? (çocukların cevapları)

Öğretmen: Annem bazen işten yorgun geliyorsa,

Onu bakımınla ısıt, o zaman ona her şeyde yardım et.

- Ve şimdi kukla tiyatrosu "Sparrow Chiv" i izleyin.

serçe chiv

Karakterler: sunucu, Anne, Baba, serçe Chiv.

Ev sahibi: Chiv adında genç bir serçe dünyada yaşıyor. Hem babası hem annesi var. Çok çalışkan ebeveynler. Chivu'ya iyi bir hayat yaşatmaya çalışırlar. Herkes ona çalışmayı öğretmek istiyor. Peki ya Chiv?

Chiv: Çok lezzetli ve çok yürüyüş istiyorum,

Solucanlar yemek ve biraz su içmek için.

Baba: Çok çalış, çok çalış ve sonra masaya otur.

Chivik, Chivik, oğlumuz. İyi yemek yiyeceksin dostum.

anne (ikna edilmiş)

Yataklar, Chivik, siz tarlalar,

Genç serçemiz!

Chiv: Yataklarınıza ihtiyacım yok,

Sonuçta, onlar iyi!

Baba: Peki, o zaman çatıya çık,

Delik burada ortaya çıktı.

Yakında kış gelecek

Evimize kar getirecek.

Chiv: Şimdi üşümüyorum.

Ve kış sorunları sizin için.

Anne: Chivik, Chivik, serçe,

Semaveri ısıtın!

chiv:(öfkeyle) Tabii ki! hile yoktu

Bu çocukların değil ebeveynlerin işidir!

baba(öfkeyle) Yakacak odun varsa git

Avlunun ortasında bir balta var.

Chiv: Ve böyle bir yerçekiminden

Ben büyümeyeceğim.

anne: Semaveri ısıtacağım,

Her yere hızlıca ulaşabilirim.

Civciv: İşte bu! işte bu, bu kadar

Yani, anne, uzun zamandır.

baba: marketten getirdim

Tatlılar, iki sepet kadar.

hadi çay içelim

Güç kazanmak için.

chiv(yeterli) Vay canına! İşte baba!

Oğlunu seviyor, çok memnunum!

Anne: Hep birlikte masaya oturuyoruz,

Ve ne iştah!

Chiv: Ben ilkim!

Sonuçta, ben örnek bir oğlum!

anne(çay için fincanları bırakır).

sadece bardakları koydum

Mis kokulu çay bizimle.

chiv(acele eder).

hüzün yoktu

Daha hızlı olamaz mı?

baba(çay dökmek).

Kupaları birlikte aldılar

Çay içmeye başladık.

Baba ve anne çay içmeye başlarlar.

chiv(şaşırmış).

bir şey anlamadım baba

Boş bardağım neden?

Baba: Sen layık değilsin oğlum ve kırıntılar.

Tembelliğinizi biraz azaltın.

anne(düzenleyici bir şekilde).

Boş bardağınızdan yudum alın

Tembel tavırlar atın!

Chiv ağlıyor.

Chiv: Artık tembel olmayacağım!

Anlaşıldı, çalışacağım.

Ebeveynler onun için bir bardağa çay döker ve bir tabak tatlıyı hareket ettirir.

Ev sahibi: Yani tembel Chiv öğretildi. Anne ve babasına örnek bir asistan oldu. Herkes onu sevdi ve övdü. Bunu not edin arkadaşlar!

Tembellik sana tesadüfen bağlanırsa,

Çünkü utanç verici ve üzücü

Loafer'lar bizimle büyürse.

Uzun süre yatakta kalırsanız,

Dersleri öğrenmek için zamanın yoksa,

Annene yardım etmeyi reddettiysen -

Yani, tembellikten ciddi şekilde hastasınız.

Tembellik birbirinden bulaşabilir,

Tembellik yapışkandır, çamur veya katran gibi,

Ve sadece bir ilaç var - çalışmak,

Böylece tembellik sana giden yolu bulmaz.

Öğretmen: Çocuklar, bize ailenize nasıl yardım ettiğinizi anlatın.

Çok şey için hazırım.

Üstelik lafı daha fazla uzatmadan.

annenin yorgun olduğunu görüyorum

Bu yüzden ona pek yardımcı olmadı.

Hızlıca elektrikli süpürgeye gidiyorum.

annem görür

Asistanın ortaya çıktığını.

Babam bile şaşırdı

Ve bana dedi ki: “Aferin!

Bir adam yetiştirdik.

Ve gurur duymak için bir neden var:

Sen gerçek bir adamsın!"

Annem ve ben şefiz!

Akşam yemeği hazırlamamızın zamanı geldi.

Bakın: Ben bir bebek olsam da,

Patateslerim bir kasede

Kabağı rende üzerine sürüyorum,

Soğanı ve sarımsağı soyuyorum.

tuzu kendim aldım

Çorbayı tencerede karıştırdım,

Ve kör edilmiş beş pirzola ...

İşte bu - akşam yemeği hazır!

Annem ve ben aşçıyız!

Şefler: Yaşasın! Yaşasın!

Anne turta yapar.

Kızına sorar: - Yardım et!

Bu pazar -

Babamın doğum günü.

annem ve ben birlikte

Hamuru yoğuruyoruz, hamuru yoğuruyoruz.

Bir gülümseme ile yoğuruyoruz

Bu hamur yapışkan.

Yoğuruldu, sonunda!

Ah kızım, aferin!

Pastalar çok yakında...

Peki, misafirlerle tanışın, koşun!

(Oyun "Börek pişirin." Kızlar oynar - 2 takım. Her takımda şunlar bulunur: şef şapkaları, önlükler, saplı tavalar ve kartondan börekler Bir önlük ve bir şapka takın, turtayı tavaya koyun ve aktarın ve bir tabağa koyun.)

Anne, bütün bardakları seninle yıkayacağım.

Lavaboda başlarını yıkayacağız.

El bezi var, su var... Bardaklar yıkanacak mı? Evet!

Tabaklar üzüldü: - Ve bizi unuttular!

El bezi var, su var... Tabaklar yıkanacak mı? Evet!

Tabaklar yıkanacak ve kırılmayacaktır.

Biz: anne ve kızı bulaşıkları yıkadı.

Kaşıklar, kaseler, bardaklar, tabaklar parlıyordu.

Annem bana dedi ki - kızım: - Çiçekleri iç.

Suyun sıcaklığında sarhoş olmak istiyorlar.

Hemen sulama kabını aldım, sulama kabına su döktüm.

Lei, su, su! İç, çiçek, kuruma!

Annem ve ben birlikte mutfakta yerleri süpüreceğiz.

Hadi süpürge, tembel olma! Hadi, çöp, dikkat et!

Kanepenin altını, masanın altını süpürür, süpürür, süpürürüz,

Pencerenin altında ve dolabın altında ve ayrıca taburenin altında.

Her yeri süpürmen gerekiyor... Çöp nerede? bulunamadı!

(Oyun "Çöpü topla." 2 takım var: kızlar ve erkekler. Bir kepçe ve bir süpürgeleri var. Çöpler rastgele bir şekilde salonun etrafına dağılır: kapaklar, hap kutuları, yoğurt kapları vb. Takımların önünde boş bir kutu vardır. Tüm çöpleri kutularda toplayın.)

Yıkandıktan sonra annem ve ben birlikte bahçeye çıkıyoruz.

Bir keten hattında, birazdan seninle takılacağız

Ve giysiler ve iç çamaşırlar ... - Elbisem nerede?

Pijama, bluzum, panama nerede?

Hadi, esneme, bana bir şeyler ver!

Sokaktaki her şey kurur ... Annem ve ben akıllıyız!

Uyuduktan sonra beşik ağlar: - Beni unuttular!

Ve yatak, - yatak ağlıyor, - sen yapmadın.

Yün bir kağıda bir battaniye katlayın

Ve üstüne boyalı bir örtü atacağız.

Beşik hayran: - Her şey ne kadar düzenli!

Gülümseyen yatak: - Ne kadar iyiyim!

Uyanık ve güçlüyüm, tüm işi yapacağım.

Vasiyetimi göstereceğim, sözümü kendim için tutacağım.

Sitedeki evin yanında karı kürekle kürekliyorum.

Geniş ve ferah olsun diye uzağa atıyorum.

(Oyun "Kar kardır." 2 erkek takım var. Kulak kapaklı şapkaları, çocukların omuz bıçakları var. Takımların önünde beyaz kağıt kartopu. Takımların karşısında boş kutular var. Tüm kartoplarını sırayla boş bir kutuya alın.)

Öğretmen: Açık havada çalışmak çok faydalıdır. Akciğerleriniz nefes alır, temiz havayı, oksijeni alırlar ve bu oksijen daha sonra kan dolaşımına girer. Kan onu vücudun her yerine taşır. Ve bir kişi bize ilaçlarla değil, doğanın kendisi tarafından verilen sağlığı alır.

Bazen sevdiklerinize yardım ederken şu olur:

Sahne "MAMA ve MASHA"

anne: Sabah kızıma dedim ki: - Maşa, sen büyüdün,

Arkadaşıma gideceğim, evin hanımı sen olacaksın.

Kız kardeşini giydirirsin, yavru kedi için biraz süt dökersin,

Tüm çiçekleri tarlaların ve pirzolaların suyuyla ısıtın.

Masha: Biliyorum, biliyorum, büyüğüm, çok yardımcıyım,

Her şeyi olması gerektiği gibi yapacağım, yapacaksın, anne çok mutlu!

Anne: Eve döndüğümde ne görüyorum: Tanrım!

kedi: Yardım et yavru kedi, bana temiz bir bebek bezi ver,

Peki, neden bu kadar hastalandım: Masha bir sulama kabından sulandı mı?

Rahibe: Nasıl gözyaşlarına boğulmazsın, abla giyinmene izin vermiyor,

Beni şimdiye kadar birinin süt kasesine döktü.

Köfte: Ben bir pirzola, üzgünüm, elbisemi çıkarmama yardım et,

Görünüşe göre bir hata yaptın Masha, çoraplarına ihtiyacım yok.

Çiçekler: Bizi ocaktan alın, pirzola değiliz - çiçekler,

Ateşe hiç ihtiyacımız yok, akşam yemeği için uygun değiliz!

Masha: Ben, anne, dediğin gibi her şeyi yapacağıma söz verdim,

Sadece seninle anne, bana tuhaf tuhaf bakıyorsun.

anne: Nasıl yaptın Masha, bunu yapmayı başardın ...

Annem sadece şaşkındı.

Hepsi: Anneme yardım etmek için her şeyi bilmen ve bilmen gerekiyor.(Slayt 17)

Dost bir ailemiz var: anne, baba, erkek kardeş, ben.

Annem evi temizler: elektrikli süpürgeler, süpürürler.

Pekala, ona yardım edeceğim, tozu sileceğim, çiçekleri sulayacağım.

Babam evin etrafında testereler, yakar ve yardım eder.

Yegor'un erkek kardeşi, küçük olmasına rağmen evin etrafında yardım etti.

Dog Mongrel yardım etmekten mutluluk duyar, sadece pençeler sipariş vermez!

Öğretmen: Arkadaş canlısı bir ailede, sadece birlikte rahatlamakla kalmaz, aynı zamanda her zaman birbirlerine yardım ederler. Ve şimdi ekiplerimiz ortak ev işlerine katılmak zorunda kalacak. Annelerin çocuklarla çiftler halinde birleşmeleri ve size düşen görevleri kura ile tamamlamaları gerekir.

(Yarışma Ev işi". Görevler: Noel ağacını cicili bicili ve oyuncaklarla süsleyin, bir hediye toplayın, tatil için herhangi bir boyutta ve şekilde kar taneleri kesin, çamaşırları kurutmak için bir çamaşır ipine asın, yıkadıktan sonra bir şeyleri çevirin ve katlayın, dersler için defterleri sarın, vb. )

Öğretmen: Biz siziz çocuklar, her gün çalışıyoruz. Öğrencinin asıl işi nedir?(Çalışmalar)

Öğretmek, öğrenmek çok iştir. Bir kişinin sabırlı, çalışkan, çalışkan olması gerekir. Sonuçta, her zaman kolay değil.

Halk bilgeliği, “Sabır ve çalışma her şeyi öğütür” diyor. Çok çalışmak insani bir erdemdir. Bütün büyük insanlar olağanüstü çalışkan ve çalışkandı.

- Ve "çalışkan" ve "çalışkan" kelimelerine ne anlam yüklüyorsunuz?(çocukların cevapları)

S. I. Ozhegov'un Açıklayıcı Sözlüğüne bakarsak, bir açıklama bulacağız:gayretli - bir şeyi iyi ve vicdanlı bir şekilde yapmak;gayretli - işte çalışkanlık, öğretim ile ayırt edilir.

- Çalışkan çalışkan bir insanı nasıl hayal edersiniz? Betimlemek. (çocuklar cevap verir

- Genellikle öğretmenler öğrenciye bir istekte bulunur: “Dene!” Bunun anlamı ne?(Dolayısıyla, görevi, sonucu alacak şekilde yapmak gerekir. takdir ve herkesi mutlu etti.

Onurlu yaşamak için herkesin çok çalışması gerekir.

Ve bugün okuldaki işimiz: iyi çalış!

Öğretmen: Sevgili çocuklar, bugün hepimizi nasıl çalışacağınızı bildiğinize ikna ettiniz. Ve bu harika. Sonuçta, emeksiz yaşamayacaksınız ve yetenekli eller için her zaman beğeninize bir şeyler olacak.

Ve etkinliğimizin sonunda, size şunları diliyorum:

Mutlu olmak istiyorsan

Dürüst ve sabırlı olun

İyiliği ve çalışmayı sev.

Bak, mutluluk tam orada!(G. Drobiz "Mutluluk")

"Yetenekli eller için her zaman bir iş vardır" şarkısı. (Yazan M. Ivenson, müziği A. Alexandrov)

Tavukların sulanması gerekiyor

Yavru kedinin beslenmesi gerekiyor

Ve bulaşıklar, bulaşıklar ve yıkanacak bulaşıklar.

Usta eller için her zaman bir şeyler vardır,

Etrafınıza iyi bakarsanız:

Ve yatakların sulanması gerekiyor,

Ve bebeğin kılıflanması gerekiyor

Ve resimler, resimler ve çizilecek resimler.

Usta eller için her zaman bir şeyler vardır,

Etrafınıza iyi bakarsanız:

Ve davayı bulamayan,

Bırak sıkılsın tüm yıl boyunca

Ve tembeliz, tembeliz ve tembel olarak bilineceğiz!

Öğretmen: Teşekkürler!

Sushchenya Lyudmila Petrovna
İş ismi: ek eğitim öğretmeni
Eğitim kurumu: MBOU DOD DDT'si
yerellik: Murmansk bölgesi Kutup şafakları
Malzeme adı: ders özeti
Başlık: Usta eller can sıkıntısı bilmez
Yayın tarihi: 19.03.2017
Bölüm: ek eğitim

EĞLENCE Aylaklık DEĞİLDİR

"Usta eller can sıkıntısı bilmez"

Hedef

Olaylar:

göstermek

ilginç

boş zamanınızı harcayın, faydalı olun ve ufkunuzu genişletin.

Teçhizat: iğne işi, çizimler.

Etkinlik ilerlemesi.

Boş vakit p r o i c h o d ben t

g l. d o c i g bir t

başarmak. Ve

başlangıçta eğlence anlamına gelir

ben d os i g,

ulaşmış" ,

Başarı (Ukrayna başarısı), sonuç, tembellik değil.

başarı, onun boş zamanları. Ve şimdi bu hisse senetlerinde - boş zamanlarında - zaten

canlı

yapmak,

– yavaş yavaş sahibi, yani yetenekli, başarılı, başarılarla.

Ve diğeri - hiçbir şey toplamadı, başarısı yok, boş zamanı yok. Ve

o boş zaman eksikliği –

benim

– Boşta adam, yani talihsiz, şanssız.

ne boş zaman

Bedava

daha ziyade, tembel bir kişinin tembelliği değil, başarmış birinin geri kalanı,

zaten çaba sarf etti.

Sohbete bir mesel ile başlamak istiyorum... Bilge bir adam boş aldı

sürahi ve küçük taşlarla tepesine kadar doldurdu. Toplanmış

öğrencilerine sordu ve onlara ilk soruyu sordu: “Söyleyin bana sevgili varlıklar,

kavanozum dolu mu? Cevap verdikleri: "Evet, dolu." O zamanlar

Bilge adam bir kavanoz bezelye aldı ve içindekileri içine döktü.

taşlarla sürahi. Bezelye taşlar arasında serbest bir yer aldı.

Bilge ikinci soruyu sordu: “Kavanozum şimdi dolu mu?”

Öğrenciler yine dolu olduğunu onayladılar. Sonra bilge adam bir kutu aldı

kum ve o da bir sürahiye döktü. Kum sızdı

bezelye ve taşlar ve tüm boş alanı aldı ve her şeyi kapattı. Tekrar

bilge, öğrencilerine testinin dolu olup olmadığını sordu ve tekrar

olumlu bir cevap duydu. Sonra bilge adam çıkardı

bardağı su ile doldurup kavanoza son damlasına kadar döktü.

Öğrenciler bunu görünce güldüler. Bilge adam dedi ki: "Ben istedim.

Sürahinin bizim hayatımız olduğunu anladın. Taşlar en çok

herkesin hayatının ana bileşeni: çocuklar, aile, arkadaşlar,

sağlık. Bezelye olması güzel şeyler ama değiller

en önemlisi: ev, iş, araba, değerli eşyalar vb. Kum

herhangi bir kişinin hayatında dolu olan küçük şeyleri sembolize eder.

Kavanozu önce kumla doldurursanız, kuma yer kalmaz.

bezelye ve özellikle taşlar. Hayatta da öyle: eğer zaman harcarsan

önemsiz şeylerde, en önemli şey için zaman olmayacak. Vermek

aileniz ve arkadaşlarınız, kendiniz ve arkadaşlarınız için ilk kez ve

temizlik, onarım yapmak için her zaman zaman vardır. Meli

önce taş üzerinde vakit geçir, geri kalan her şey kumdur. Adaçayı

ayrılmak üzereyken öğrencilerden biri şu soruyu sordu: “A

su ne içindi? Öğretmen gülümseyerek cevap verdi:

nasıl olursa olsun sana göstermek için

yoğun hayat, her zaman tembelliğe yer vardır "

(neşeli halk müziği sesleri)

Sizi gördüğümüze sevindik, misafirler

Sevgili bizim!

Rusça teşekkürler

Size kalpten söylüyoruz!

Yerli topraklarda

Seni onurlandırıyoruz!

sağlık

İçtenlikle diliyoruz!

alçak eğilmek

Tanıdık değilsen?

Özel dediği gibi:

Hepiniz evde olun!

Seni odamda gördüğüme sevindim! Zaten modern dairelerde

bu değil! Bu efendilik, samimiyetten bir şey var mı ... Ve genel olarak, ne

karşılaştırmak? Veya ahşap bir ev-terem veya devlete ait bir taş kutu,

Komşuların birbirini tanımadığı bir yerde...

Hatırlıyorum, ustalar yaşadı,

Neleri vardı? Eller ve balta.

Gün sabah erken başladı

Şimdi o değil, utanç için çalışın.

Kuleler Rusya'nın her yerinde dikildi,

Güzelliği ile herkesi memnun etti.

Şimdi sorun şu ki, kutular evde değil.

Onlara bakıp gülüyorum.

Bu daha önce olamazdı.

Yanındaki arsa ile konut kurdular,

Beslenecek ve yaşamaya yardımcı olacak,

Bunu hatırlıyor, sadece yaşlı adam ...

Yazık ki geri dönmeyecek, uzun zaman önce

Geçmişteki sitemden sana dokunmayacak.

Daha önce yaşananlar, ustanın mucizesi,

Neleri vardı? Eller ve bir balta...

Peki, tamam, buna ne demeli! Hikayemizi başka bir şey hakkında anlatacağız. Ö

gerçek mucizeler yaratabilen basit eller.

Yedi yürüyüşçü bir gün ışığı

Gidip dünyevi gerçeği arayalım.

Uzakta sadece yaşlı bir adam buldular:

O yaşlı adam bilgeydi, ne lütuf!

Yürüyenler bilgeye sormuş:

"Hepimiz buraya uzaktan geldik,

Bilge bir babadan öğrenmek için

Yüzyıllardır yaşayan bilmecenin cevabı.

Tembel bir insan ile bir yaratıcı arasındaki fark nedir?

Aptal bir aptaldan akıllı biri mi?

Bir tüccardan çalışan bir zanaatkar mı?"

Bilge adam dedi ki: "Fark eldeki farktır!

Dikkatle dinleyin arkadaşlar:

Bugün ilahiyi ustanın eline bırakacağım.

Bugün onsuz yaşayamayız.

O göremediğim her şeyin içinde.

Tüm anıtlar sadece onun için yaratılmıştır -

Çağrılan yetenekli el.

Hiçbir solak insan pleb değildir.

O olmadan hayat bir hiç olurdu."

Efendinin eline boyun eğelim,

Başyapıtlarında dünyanın hafızası kalır.

O çok, çok uzakların hatırası

kalbimin derinliklerinden teşekkür ederim arkadaşım

Gavruşkin A.E.

İşte önümde basit bir sandık.

Sobanın arkasında, görünmez bir cırcır böceği,

Ve ben zaten kriket şarkı söylemeye alışkınım,

Ve orada, sobanın arkasında, annenin göğsü...

İçinde renkli bir sundress saklanır

Ve örgü için basit başlıklar ...

Sonuçta, onlara özel bir parti verilir:

Kızlığı andırıyor.

(sandığı açar, boyalı tahta kaşıkları çıkarır)

Kaşıklar? Neden buradalar anlamıyorum? Ya da belki bu yüzden...

(kaşık eşliğinde şarkı söyler)

Orman yüzünden, dağlar yüzünden

Büyükbaba Egor sürdü

Gıcırtılı bir taslakta

Evet gri bir at üzerinde

Evet ah!

O malın sepetinde,

Pazara ne getiriyor?

Dantelli havlular

Evet horozlu gömlekler

Evet ah!

Herkes çalışmayı sever

Her yerde ünlüdür.

işlemeli utirochka

Peki, sadece bir resim gibi

Evet ah!

Eski zamanlardan beri, Rus halkı çalışkanlıkları ile ünlüydü ve süslemeye çalıştı.

senin hayatın. Kulübedeki hemen hemen her şey elle yapıldı: bulaşıkları kestiler.

ahşap, kilden yontulmuş, dokuma sepetler, bast ayakkabılar, keçe keçe çizmeler, dokuma,

dikilmiş giysiler, işlemeli ürünler, oymalı ve boyalı oyuncaklar

çocuklar. Her şey özenle, sevgiyle yapıldı, bu yüzden her şey sadece

kullanışlı ama aynı zamanda güzel. Ustalar bugün odamda toplandılar:

zanaatkarlar ve iğne kadınları.

çeşitli ipliklerin renklerinden oluşan pürüzsüz bir kumaş

Desenler karmaşık bir şekilde iç içe geçmiştir.

İlham ve ilhamın yükselişinde

Yapraklar, çiçekler ve salkımlar doğdu.

Burada her masa örtüsünde, peçetede, havluda

Görünür yetenek, ruh ve beceri,

Ve kadınların elleri sıcak ve kalbin hassasiyeti,

Ve parlak renkler hayatın kutlaması.

Nakışlar harika bir paletle baştan çıkarıcıdır.

Parlarlar, nefes alırlar ve yaşarlar.

Nota sehpalarının üzerindeki notalar gibi,

Acı çek, sevin ve ruhu zirvelere çağır.

Şaşırdım. iğne işi bakmak

Ve, uyuşmuş, nefes nefese.

Hayır, bu tembellikten asil bir meslek değil,

Ve ilham veren çalışma ve var olmanın sevinci.

(V. Ganzhar)

(göğsünden bir çember ve renkli diş ipi çıkarır)

Eski günlerde kadınlar iğne işlerine çok düşkündü.

Köylü kadınlar böylece ev için ev eşyaları yaptılar,

kıyafetler, güzel resimler.

Aristokrasi kanaviçe işi tercih etti. Düşünülen bu

için çok asil bir meslek ve vazgeçilmez bir beceri

her genç kız.

Atalarımız, doğadaki çeşitli olayları kullanarak tasvir ettiler.

işaretler. Slavların birçok işareti vardı - semboller, neredeyse hepsi

"tılsım" anlamını kazandı.

Muskalar - o zamanın fikirlerine göre koruma sembolleri yaptı

kötü ruhların nüfuz edemeyeceği bir şey.

Çeşitli hastalıklara karşı koruduklarına inanılarak giysilere işlendiler.

sıkıntılar ve eve mutluluk getirir.

nakış aydınlatılmış eğlence. ve el yapımı

ürünleri her zaman gurur kaynağı olmuştur.

Her biri her şeyi mümkün olan en iyi şekilde yapmaya çalıştı, sonra

arkadaşlar veya nişanlınıza verin.

(erkek kemerlerini gösterir)

Aman ne renk desen! "Eller meşgul olduğu için can sıkıntısı yok!" Ve meşguller

onları nakışla. Ah nakış! Bu, ülkemizdeki en eskilerden biridir.

sanatsal el sanatları. Hangi öğeye nakış işliyorsunuz? Ne kadar suredir

nakış mı yapıyorsun

dikmek için dikiş, iğne çizer

Dikişin en karmaşık renklendirmesi.

Ve nakışçı risk alır

Hayatın sınırlarının ötesine geç...

Ama ipler kalbi sıkıca tutar,

Uyum doğuran uyum,

Ve bir leylak scherzo gibi

Bu ipler kulağa neşeli geliyor.

(göğüsten iplik ve şişleri çıkarır)

İlk döngüyü kim ve ne zaman icat etti, kimse bilmiyor, ama uzun zamandır

Bu mucize döngünün çağımızdan çok önce doğduğu bilinmektedir.

Kendi elleriyle bir şeyler yaratan bir kadın, ürüne aktarıyor gibi görünüyor.

senin bir parçan, ruhun. Ve doğum sürecinden alır

yavrular çok eğlenceli.

hayatını bağlayacağım

Kabarık tiftik ipliklerinden,

hayatını bağlayacağım

Tek bir döngü yalan söylemeyeceğim.

hayatını bağlayacağım

Dua alanı boyunca bir desen nerede

Mutluluk Dilekleri

Gerçek aşkın ışığında.

hayatını bağlayacağım

Neşeli melanj ipliğinden,

hayatını bağlayacağım

Ve sonra kalbimin derinliklerinden vereceğim.

İplikleri nereden alabilirim?

Asla kimseye itiraf etmem.

hayatını bağlamak için

Gizlice serbest bırakıyorum...

Örgü örmenin "Spicetherapy" olarak da adlandırıldığını biliyor muydunuz? Öyle mi

Başka bir zanaatkarın bize bunu daha iyi anlatacağını düşünüyorum, ya da

halk arasında dokuma dediler.

(İğne ören bir ustanın hikayesi

Ne görüyorum! Ne harika!

Etrafta o kadar çok iş var ki!

Gerçekten çok mu güzel?

şimdiden nefes kesici

Bak! Bu şeyler

Bugün bizi ziyarete geldiler,

Bize sırları anlatmak için

Eski Rus güzelliği.

Bizi Rusya dünyasına tanıtmak için,

Efsaneler ve iyilik dünyasına,

Söylemek için: ülkede var

Mucize - insanlar - ustalar!

(bir kroşe kancasını çıkarır)

Sana alışılmadık bir hikaye anlatmamı ister misin? Sonra arkanıza yaslanın ve

dinlemek.

Uzun zaman önce Veretyon'un büyükannesi bir orman köyünde yaşıyordu.

dikilmeyen, dokuma olmayan, ancak

düz… hiçbir şey dokunmamış. Becerisini aktarıyor

dokuma kime bilmiyordu.

Ve ilk başta kıza beş yaşından itibaren dantel tığ işi öğretmeye başladılar.

İlk başta basit bir örgü ördü. Her yeni desen oldu

giderek daha zor. Ve kalıp yapmak için örnekler buldu

çevrelerindeki doğada - ormanda, tarlada, nehirde. ve ortaya çıktı

dantel "Noel ağaçları" ve "balık", "çiçekler" ve "örümcek ağları". özenle

beceri geldi.

Kız büyüdü ve gerçek bir zanaatkar oldu. öğrenilmiş ve

nakış, ancak kancayı unutmadı.

Hayatı tembellikle mahvetmeyin - iğne işi yapın!

Shay, örgü - cesaretiniz kırılmasın,

Veya nakış yapın.

İşte iğneler, iplikler, çemberler

Çevik parmaklarımız için.

Kumaşlar, kurdeleler, bordür -

Baş dönüyor!

Sevdiğimiz - nakış yapıyoruz,

Her şeyi iyi ayarlıyoruz.

Sonuç bizi sevindirdi,

Akrabalarımız ve arkadaşlarımız.

Ve iş bitti

İşte yeni bir endişe.

Yine hikayeleri seçin.

Nakış ve örgü...

↓Örme tarihi

Antik çağlardan beri hayatlarını süslemeye çalışan insanlar,

en çok kullan basit malzemeler basit birleştirmek

elde ederken iddiasız desenlere sahip formlar ve araçlar

yüksek beceri. El örgüsü aslen şu şekilde ortaya çıktı:

basit faydacı gereklilik, daha sonra

gerçek sanat. Triko her zaman çok değerli olmuştur.

yüksek. Örneğin, Avrupa'da ilk başta sadece çok sayıda kişi tarafından giyilebilirler.

zengin insanlar. Örme ipek çoraplar hediye edildi

krallar için bile! İsveç kralı IV. Eric bir çift sipariş etti.

ipek çoraplar. Ve maliyeti - kraliyetin yıllık maaşı

ayakkabıcı

İplikler ve iplikler nedeniyle örgü tarihini doğru bir şekilde kurmak çok zordur.

Bu sanatın örnekleri bize imgeler halinde gelmiştir. birinde

Mısır mezarları (MÖ 1900) korunmuş görüntü

kadın çorap koyarak. Çorap izi bulundu

MS 79'da Pompeii'nin donmuş lavları. e. Çocuk çorapları III-IVc. N. e.

Mısır'da bulundu. Bu çoraplar zaten ayakkabı, sandalet şeklini dikkate aldı.

başparmaktan sonra bir kayışla. Eski Mısırlılar arasında

çorap yapmak baş parmak ayrı ayrı örülür

eldivenler. Daha sonra, IX-XI yüzyıllarda bir yerde, bazı yetenekli

trikolar çoraplara bile metinler koymaya başladı. Müzeler

Detroit ve Badel, eski Mısır'ın bu tür örnekleri tutulur.

eski Arapça metinli pamuk ipliklerinden örgü.

XV-XVI yüzyıllarda, örgü oldukça aktif bir şekilde dağılmıştır.

Avrupa ve ev ödevine ve karlı bir sektöre dönüşüyor:

örgü çoraplar, çoraplar, eldivenler, başlıklar, kazaklar, şapkalar. Aynı zamanda

ortaya çıktı ve İskoçlar için geleneksel bir başlık oldu -

örme bere. Bütün örgü dükkanları ortaya çıktı. 1589'da

Woolbridge Rektör Yardımcısı William Lee

örgü makinesini icat etti. Ama daha fazla ürün üretildi

seri makine üretimi, daha değerli

el yapımı ürünler ve özellikle ürünler haline geldi,

tığ işi, çünkü bu tür ürünler imkansızdı

arabada tekrarlayın. Ve hala örgü makineleri yok

tığ işi olmayan bir kumaşa benzeyen bir kumaş örebilir.

Zamanla ustaların işi sanata dönüşür, örülür

ürünler müzelerde son buluyor. Örneğin, 17. yüzyılın iki kazağı

İsveç'te - Stockholm'deki İskandinav Müzesi'nde ve

Göteborg'daki Tarih Müzesi. Genellikle Avrupa'da kazaklar örülürdü.

düz iplik, ön tarafı ters ilmeklerle süsleyen

tuval, ancak birkaç bin yıl önce Araplar gerçekleştirebilirdi

çok renkli karmaşık desenler.

Günümüzde bu sanat gelişmeye, zenginleşmeye devam etmektedir.

yeni motifler, kompozisyon teknikleri, modern

malzemeler. Bu aktivite kesme ve dikme bilgisi gerektirir.

triko üzerinde ve bir kanca ile çalışırken nakış ve

dokuma. Ve yine de, el örgüsü,

diğer iğne işi türleri. özellikle çekici

başlangıç ​​malzemesi - iplik - birkaç kez kullanılabilir ve

fazla kayıp olmadan. El örgüsü yapmanızı sağlar

benzersiz, benzersiz tasarımlar. kanca yetenekleri

çeşitli dekoratif şeyler yapmanıza izin verir, örneğin,

danteller, yatak örtüleri, giysiler, oyuncaklar, mücevherler. Gerçekten de,

günümüzde gardırobumuzu onsuz hayal etmek çok zor.

triko. Triko rahat ve dayanıklıdır, pratiktir ve

zarif, sıcak ve rahat. El örgüsü sağlar

yardımıyla bireyselliğinizi, tasarlanan imajınızı ifade edin.

ipliğin doku ve renginin seçimi, örgüleri, tasarımı ve

ürün tarzı.

Biraz tığ işi tarihi

Tığ işi - elle keten, dantel oluşturma süreci

veya bir kroşe kancası kullanılarak ipliklerden yapılmış giysiler.

Bu, uzun zamandır iyi bilinen bir meslektir ve halen devam etmektedir.

bu günlerde popüler, hızlı ve kolay bir şekilde yeteneği sayesinde

hem kıyafetleri bir bütün olarak hem de dekorasyon unsurlarının yanı sıra

peçeteler, masa örtüleri, dekorasyonlar, oyuncaklar ve çok daha fazlası.

Alanında dünya gezgini ve uzmanına göre

tığ işi Annie Potter - tığ işi sanatı

16. yüzyılda yaratılmıştır.

araştırmacı,

kısıtlı

bölge

Avrupa, 3 teori öne sürdü.

1) Tığ işi Arabistan'da doğdu, daha sonra

takip etti

Diğer Akdeniz ülkelerine ticaret yolları.

2) Tığ işi ilk olarak Güney Amerika'dan öğrenildi.

ilkel

Kullanılmış

ilişkili

süslemeler.

3) Çin'de tığ işi bebekler ilk kez ortaya çıktı.

Sonuç olarak, Lisa Paludan hiçbir gerçek kanıt olmadığına inanıyordu.

tığ işi sanatının ne kadar eski olduğu ve

nereden geldi. tığ işi olduğuna dair bir kanıt yok

1800'den önce Avrupa'da vardı.

araştırmacılar

19. yüzyılda bir tür tambur işlemesi olarak ortaya çıktı.

tabanına çekildi. Tuvalin altında çalışan bir iplik tutuldu. ince

geçirgen

yakalama

aracılığıyla onları yukarı çekti. Döngü hala açıkken

geçirgen

zincir oluşturma.

Avrupa'da tığ işi 19. yüzyılın başında gelişmeye başladı.

Alınan

matmazel

Dönüştürme yeteneğiyle tanınan Blanchardier

tığ işi desenli eski moda iğne oyası. Riego

ile geldi

dantelli

İrlanda danteli denir. o zamanlar çok vardı

olasılık

kopyala.

Rusya'da tığ işi 19. yüzyılın sonundan beri yayılmıştır.

İğne kadınları çoğunlukla onlar için desenler kullanarak dantel örerler.

dokuma ve kanaviçeden.

OGKOU Ivanovo okul VIII tip No. 2
Soyut
müfredat dışı etkinlikler,
İlkokul Haftası'nda düzenlenen
Ders konusu:
"Usta eller can sıkıntısı bilmez"
Derleyen: Alexandrova M.A.
İvanovo, 2014
Amaç: öğrencilerin yaratıcı aktivitelerini harekete geçirmek ve teşvik etmek.
Görevler:
Dersin konusuna ilgi uyandırın, iletişim kurma arzusu.
Hafıza, düşünme, hayal gücü geliştirin.
Duygusal-istemli alanı, konuşma-motor aparatını, motor fonksiyonlarını düzeltmek.
Çeşitli becerilerde ustalaşmada olumlu motivasyon oluşturmak.
Çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin.
Dostluk, dostluk, dürüstlük, adalet gibi nitelikleri geliştirmek.
Çocuklar arasında kişilerarası ilişkilerin kurulmasına katkıda bulunun.
Olumlu bir duygusal tepkiye, gelişen bir doğaya sahip oyunlara katılma arzusuna neden olun.
Teçhizat:
- "Usta eller can sıkıntısı bilmez" adında bir kart;
- harflerle bireysel dağıtım kartları;
- bireysel bölünmüş resimler;
- konu resimleri: "kelebek", "çiçek ve çimen", "balık";
- renkli ataçlar (mandallar);
- karton şablonlar: daireler, yamuklar;
- rebus kartı;
- sayma çubukları;
- standdaki kadife kağıt şeritlerinden boş "balık";
- boyama kartları "Noktalarla bağlan";
- kağıt denizler: mavi ve koyu mavi;
- renkli kağıttan yapılmış tekneler;
- TV, DVD oynatıcı.
ders ilerlemesi
I. Örgütlenme anı Her nasılsa eller sıkıldı Ve can sıkıntısından ağladı: Çalışmadan kaybolacağız, Çalışmadan öleceğiz Eller çabuk yardım et, Aniden can sıkıntısından ölecekler!
- Çocuklar, dersimize hoş bir oyunla başlayalım Egzersiz oyunu: "Ellerinizle bir iltifat iletin" (dokunma, el sıkışma, okşama vb.) - Birbirinize ne tür bir dokunuş daha iyi?
II. Dersin konusuna giriş.
Dersimizin konusunu tahtadan okuyun.
Usta eller can sıkıntısı bilmez
Sonra: koro halinde okuruz, sadece kızlar okur, sadece erkekler okur.
Bu ifadenin anlamını nasıl açıklarsınız? (Bu, çalışkan bir insanın asla boş durmadığı, asla sıkılmadığı ve onun için her şeyin yolunda gittiği, her şeyin başarılı olduğu anlamına gelir).
- Bu yüzden bugün ellerimizin sıkılmasına izin vermeyeceğiz, birçok ilginç görev gerçekleştireceğiz.
- Kesik harflerden “Usta eller can sıkıntısı bilmez” ifadesini toplayın (her öğrenci kendi başına toplamaya çalışır).

Aferin, hepiniz harika bir iş çıkardınız!
III. Ana bölüm.
1. Bölünmüş resimler.
- Karışık harfleri sıraya koyun.
OBACHAKB
4 3 7 5 2 6 1
Ne kelime aldın? (Kelebek)
- Resminizdeki kelebeği toplayın, her biriniz kendi kelebeğinizi alacaksınız, diğerleri gibi değil.
Öğretmen öğrencilere gerekli yardımı sağlar.
- Aferin çocuklar. Ne kadar farklı ve sıradışı kelebekleriniz var!
2. Ataşlı oyunlar.
Öğretmen bir resim gösterir.
- Üzerinde ne görüyorsun? (çimlerin üzerinde çiçek)
- Şimdi ataçlardan çiçek ve ot toplayacağız.
- Size farklı renklerde ataç veriliyor, isimlendirin.
- Doğru. Şimdi işe koyul.
Öğretmen öğrencilere gerekli yardımı sağlar.
- Aferin çocuklar. Ne tür güzel çiçekler anladın!
Beden eğitimi (müzikal ısınma "Güneşe giden yol")
3. Sayma çubuklarıyla çalışmak.
- Tahmini bilmece.
suda yaşıyoruz
Su olmadan kayboluruz.
(Balık)
- Bu doğru, bu bir balık.
Öğretmen bir resim gösterir.
- Balık toplayacağız ve kendinize söylediklerinizden. Elimde ne var? (Sayma çubukları)
- Evet. Balığı bırakmak için kaç tanesine ihtiyacımız var? (13)
Öğretmen, kadife kağıt şeritlerinden bir balığın katlandığı bir stand gösterir.
- Her birinize sopa veriliyor, işe başlayabilirsiniz.
Öğretmen öğrencilere gerekli yardımı sağlar.
- Aferin çocuklar. Ne harika bir balığınız var!
IV. Refleks.
- Çocuklar, bakın. "Sevinç Denizi" ve "Hüzün Denizi" olmadan önce (öğretmen onları gösterir), ruh halinize göre teknenizi denize bırakın.
- Dersten sonra hala iyi bir ruh haliniz varsa, teknenizi mavi denizde ve tam tersi ise lacivert denizde başlatın.
Müzik sesleri.
Öğrenciler tahtaya gelir ve "teknelerini denize indirir".
- Şimdi yerlerinize geçin.
V. Dersin sonucu.- Dersimizin konusu nedir?
Sınıfta hangi egzersizleri yaptık?
En çok hangi görevlerden keyif aldınız?
- Dersin sonunda ruh halinizi nasıl değerlendirdiğinizi görün.
- Çocuklar, harika arkadaşlardınız: çok aktif, yaratıcı ve yetenekli. Bu nedenle, her birinize "Noktalarla Bağlan" bir boyama kartı verilir.
- Dersimiz bitti, hep aynı aktif çocuklar olun.

"Dostlukla ilgili atasözleri" - Parayla arkadaş satın alamazsınız. Arkadaşınızı sorun yaşamadan tanıyamazsınız. Bir arkadaş senin aynandır. Arkadaşlığın bedeli dostlukla ödenir. Arkadaşlarınla ​​övün, ama kuyruğunu kendin takip etme. Arkadaşınızı talihsizlik içinde bırakmayın. Sevgili bir dost için kapılar ardına kadar açık. Dostluk, iltifatla değil, gerçek ve onurla güçlüdür. daha iyi arkadaş değerli bir taştan daha gerçek.

"İngiliz atasözleri" - İçerikle ilgili sorular. Milli karakter atasözlerine nasıl yansır? Projenin aşamaları. Atasözleri neden konuşmamızda kullanırız? Atasözleri dünyaya nasıl yayılır? Halk bilgeliğinde ortak olan nedir Farklı ülkeler? Rus atasözlerinin karşılıkları nelerdir? ingilizce dili? Atasözleri ne zaman kullanırız?

"Ekmek ve tuz" - Elektrolitik ayrışma teorisi açısından tuzların kimyasal özellikleri. Yemek için sofra tuzu kullanılır. nelerdir Kimyasal özellikler tuzlar? Tuzlar neden benzer özelliklere sahiptir? En usta aşçıların hazırladığı her şey yavan ve tatsızdı. Kralın üç kızı vardı. Tuzların alkalilerle etkileşimi.

“Rus ve İngiliz atasözleri ve sözler” - Büyük meşeler küçük darbelerden düşer. Çalışma konusu. alaka. Hedefler. Geç olsun güç olmasın. İyi başlamış yarımdır. TEMEL: karar verme; proje uygulaması. İyi başlamış yarımdır. Ne baba, ne evlat. HAZIRLIK: hedef belirleme; planlama. Gözlem analizi karşılaştırma sınıflandırması çeviri simülasyonu.

"İyi hakkında atasözleri" - Nazik bir kelime ve Demir kapı açılır. HATIRLAMAK! İlerlemeye değil, teslim olmaya çalışın. Kuraklıkta yağan nazik bir söz. Yumruk göstermeyin, avuç içini uzatın. İyiyi hatırla ama kötüyü unut. Gömlek eskiyecek ama iyilik unutulmayacak. İyiye iyi para ödüyorlar. Git dostum, hep iyiden git! İyi, sessizce dünyayı dolaşır.

"Atasözleri" - Kitap okuyun - can sıkıntısı bilmiyorum. Kendi toprakları ve bir avuç tatlıdır. Aile uyum içindeyse neden bir hazine? Sağlıklı bir vücutta sağlıklı bir zihinde. Düşmanlık hiçbir işe yaramaz. Usta nedir, iş böyledir. Demir iş başındayken pas da tutmaz. İnsanlar bilimle beslenir. Çöpçatanımızın ne arkadaşı ne de kardeşi var. Kalach peyniri daha beyazdır ve tüm arkadaşların annesi daha tatlıdır.

Alla Shubina
Açık ders "Usta eller can sıkıntısı bilmez"

Meslek - oyun« Usta eller can sıkıntısı bilmez» Hedef: Hayati bir gereklilik olarak öğrenciler arasında çalışmaya karşı olumlu bir tutum oluşumunu teşvik etmek.

Görevler:

Yaratıcılığı ve deneme arzusunu geliştirin.

Grup halinde çalışma yeteneğini geliştirin.

Ana şeyi vurgulama, mevcut gerçekleri genelleştirme, düşünceleri mantıklı bir şekilde ifade etme, kendi fikrini savunma yeteneğini geliştirin.

Ufukları genişletin.

Boş zamanınızı nasıl yöneteceğinizi öğrenin.

Dikkat, hafıza, yaratıcılık, hayal gücü geliştirin.

İş için sevgi, nezaket geliştirin.

Öğrencileri asıl amaçlarının öğrenmek olduğuna ikna edin.

Bir çeşit dersler: kombine Şekil tutma: aktivite - oyun. Zaman tutma: 40 dakika. Yer tutma: sınıf. Teçhizat: dizüstü bilgisayar, projektör, renkli kağıt, tutkal, yaprak beyaz kağıt, hamuru, çizim kağıdı. Görsel faydalar: açıklayıcı bir sözlük, atasözleri içeren kartlar, oyun için bulmaca içeren kartlar, adanın haritası, bir işaret taşı çizimi, konu resimleri.

hareket dersler: 1. Organizasyonel an. BAKICI: Tünaydın! Bu sınıftaki herkesi selamlıyorum. Bugün oyun oynayacağız Meslek. Hepiniz oynamayı, bilmeceleri çözmeyi, masal okumayı seviyorsunuz. Bugün bilginizi test edeceğiz.

Çocuklar, bir daire içinde durun ve bana avuçlarınızı gösterin. için birbirinizi alın silâh ve ellerinin sıcaklığını hisset. Ellerimizin sıcaklığıyla birlikte birbirimize iyi bir ruh hali, sağlık dileği, nezaket iletiriz. Birbirinize gülümseyin. Bize faydalı olacak pozitif enerji ile birbirinizi şarj edin. ders. Teşekkürler! Aferin! Koltuklarınıza gidin.

2. Öğrencilerin emekle ilgili bilgilerinin ortaya çıkarılması.

BAKICI: Beyler, lütfen bana bir insanın neden ihtiyaç duyduğunu söyleyin silâh? (çocukların cevapları) Bilmeceyi çözmeye çalışalım. Bilmeceyi tahmin ettikten sonra, konumuzu öğreneceğiz. dersler. Bir maymundan kim cesurca bir Adam yapabilir? Ve bu süreçte hangi sihirbaz çocuklar yardımcı oldu? (İş)

Aferin! Bilmece doğruydu. Evet, silâh insan gerçekten mucizelerle yaratılmıştır. ve nasıl anlıyorsun atasözü: « Usta eller can sıkıntısı bilmez» İşte bizim temamız sınıflar denir« Usta eller can sıkıntısı bilmez» (gemide yazan isim)

BAKICI: Tahmin edebileceğiniz gibi bugün işin insan hayatındaki öneminden bahsedeceğiz. Konuşmamızın epigrafı böyle olsun sözler:

Hayatın önemli bir şey yapması için herkesin ne kadar ihtiyacı var, Belki fark edilmez, Ama kibar ve parlak.

3. Materyali incelemek Şimdi inceleyelim "Sözlük"Özhegov. kelimenin anlamı nedir "iş"? 1. Emek iştir, Meslek. 2. Emek, bir şeyi başarmayı amaçlayan bir beceridir. 3. Emek, maddi ve manevi değerler yaratmayı amaçlayan amaçlı bir insan etkinliğidir.

Ve Vladimir Dal'ın açıklayıcı sözlüğüne göre, Emek iştir, Meslek, egzersiz, iş, çaba, çaba, özen gerektiren her şey.

BAKICI: Emek ihtiyacı her zaman vardır. İş ve yaşam birbirinden ayrılmaz kavramlardır. Bugün oyunlar, atasözleri, masallar yardımıyla emeğin anlamını daha çok öğrenmeye çalışacağız.

Oyun "Bir şey söyle" Dünyanın en önemli, en kibar, en şanlısı kim? Kim o? Onun ismi ne? Eh, elbette, çocuklar Koro: Çalışıyor!

Dünyanın en zekisi, en yaşlısı, en genci kim? Kim o? Onun ismi ne? Eh, elbette, çocuklar Koro: Çalışıyor!

BAKICI: Zaman hızlı uçar, Kimse bu hızı yavaşlatamaz, Şimdi kış, şimdi bahar, Şimdi yapraklardan bakır yağıyor. Acele etmelisin Hayatta parlak bir şeyi bırakmak için Ve böyle bir işi seçmelisin İnsanlara dürüstçe hizmet etmek.

Etrafta bir sürü şey var, Her yerde iş bulacaksın, Ve gelecekte dinlenmeye gerek yok. Hayatını bu şekilde yaşaman gerekiyor, Birini mutlu etmek için, Çalışmanla insanlara neşe vermek için.

BAKICI: Çocuklar, bir şey duymuyor musunuz? Görünüşe göre bir peri masalı bizi ziyarete geldi.

(Pinokyo belirir. Büyük bir zarf getirir ve bir mektup getirdiğini söyler.)

Pinokyo: Sana bu zarfı getirmek için çok acelem vardı.

BAKICI: Pinokyo, bu zarfın içinde ne var?

Pinokyo: Zarfı döndürür ve Konuşur: “Okula gitmedim ve okuyamıyorum” Bana yardım edin çocuklar.

BAKICI: Çocuklar! Pinokyo'ya yardım edelim.

Oyun "Kriptacılar" Eski çağlardan beri insanlar mektuplarını veya mesajlarını muhatabından başkasının okumasını istemedikleri takdirde özel şifreler kullanırlardı. Bu şifreler basit veya çok karmaşık, sayısal veya alfabetik olabilir. Şimdi kendimizi kriptograf rolünde deneyeceğiz ve burada yazılanları deşifre etmeye çalışacağız. Çocuklara kart verilir. Atasözleri deşifre ederler.

1. Emeksiz iyilik olmaz.

2. Usta eller can sıkıntısı bilmez.

3. Öfkeli biri yerine kibar biri işi yapacaktır.

4. Küçük bir iş, büyük bir tembellikten iyidir.

5. İşe başlayın - sonuna kadar bitirin!

6. Aceleyle yaptılar ama eğlenmek için yaptılar.

7. Emek insanı besler, tembellik bozar.

8. Övgü - gurur duyma, öğret - kızma.

9. Mutluluk havaya uçmaz, ellerinle olur.

BAKICI: Ne aldın? (Atasözleri). Onları okuyalım.

Böylece Rus halkında çocuklara erken çocukluktan itibaren çalışmaları öğretildi. Atasözleri ve sözler, emek davranışının kuralları olarak hareket etti. İşle ilgili atasözleri ve sözler biliyor musunuz, şimdi kontrol edeceğiz.

Yarışma "Atasözünü nasıl anlıyorsun" BAKICI: Masalımız devam ediyor. Hepinizin önünde tanıdık "Çiçek - yedi çiçek" Atasözleri bir çiçeğin taç yapraklarına yazılır. Bir taç yaprağı almanız, atasözünü okumanız ve anlamını açıklamanız gerekir.

1."Bir işe başlarken, sonunu düşünün." (Çalışmanızın amacını ve sonucunu önceden düşünün.)

2."Acele edin - insanları güldürün" (İşinizi planlayın, tamamlamak için kuvvetleri ve zamanı hesaplayın.)

3."Usta nedir, iş böyledir" (İşi başarıyla tamamlamak için bilgi ve beceri biriktirin.)

4."Çalışmak kimin için yüktür, neşe bilinmez" (Beğendiğiniz şeyleri bulun, ikna ve zorlamayı beklemeyin.)

5.“Bir av olsaydı, her iş yürürdü” (Yeni, tanıdık olmayan bir işe başlamaktan korkmayın.)

6.“İyi iş iki yüzyıl yaşar” (İşi dikkatli yapın, mevcut bilgi ve becerileri kullanın.)

7."Sabır var, beceri olacak" (Emeğin amacına ve sonuçlarına ulaşmada ısrarcı ve sabırlı olun.)

8."Ne ekersen onu biçersin" (İşi yapmaya çalıştıkça sonucu bu şekilde alırsınız.)

9."Büyük bir işte küçük bir yardım bile değerlidir". (Kolektif çalışmada elinizden gelenin en iyisini yapın.)

10."Karınca küçüktür, ama dağları kazar" (Başladığınız işi ısrarla sona getirin.)

BAKICI: Aferin! Bu görevle herkes iyi bir iş çıkardı.

İnsan sıkılıp hiçbir şey yapmayarak kötü şeyler yapmayı öğrenir. Emek bizi üç kişiden kurtarır sinirli: Can sıkıntısı, yardımcısı ve ihtiyaç. Böylece, dedikleri gibi, sonuca varıyoruz. insanlar: “Kalaçi yemek istiyorsanız ocakta oturmayın” yani güzel ve bol yaşamak istiyorsanız çok çalışmanız gerekir. Sadece işte tüm en iyi niteliklerinizi gösterebilirsiniz.

Emek hayatımızın temelidir, her günü süsleyecektir. Çalışmak için çok tembel olduğun için daha utanç verici bir sitem yok.

BAKICI: Hangi kelime iş kelimesinin anlamca zıttıdır. (Tembellik.) hadi dönelim « açıklayıcı sözlük» . Göre ona: “Tembellik, çalışma arzusunun olmaması, tembellik eğilimidir”

Çalışmak istemeyen kişiye ne denir? (Tembel, mokasen, simülatör, mokasen, drone.) Sizce insanlar neden tembel? - Dünyada kim daha iyi yaşıyor - tembel mi yoksa çalışkan biri mi? Neden? Niye?

V. Sukhomlinsky'nin hikayesini dikkatlice dinleyin

"Tembel ve Güneş"- Sunny, lütfen biraz yana çekil, ateşliyim. Güneş güldü: - Lazybones'un istediği yere Güneş'in gitmesi düşünülebilir mi? Tembel kemikler sinirlendi ve bağırdı: - Yani hareket etmek istemiyor musun? "İstemiyorum," diye yanıtladı Güneş. - Ah peki! Tembel dedi. "O zaman sana inat için burada yatacağım."

- Bu durumda ne yapardınız? Bu hikayeye en uygun atasözünü bulun.

1. "Tembellik tüm kötülüklerin anasıdır." 2."Sakın oturmayın eller - can sıkıntısı olmayacak»

3."Tembellik ve güneş doğru zamanda doğmaz"

Kim aptal olmak ister ki, biz teklif: Bırakın emeği ihmal etsin Tembel olarak yaşamaya başlasın.

Pinokyo: ABC'mi sattığım ve okula gitmediğim için gerçekten pişmanım.

Bana tembelliğe bir çare ver "Yapabilirim ama istemiyorum"

doktor: Sivrisinek ısırıklarının mis kokulu ovma var, Hapşırma iksiri var, Yutup sağlıklı ol, Migren iksiri var, Ama tembelliğin çaresi yok.

Pinokyo: Bu ilacı bir an önce icat etmek güzel olurdu, böylece çocukluktan itibaren tüm tembel insanlar bunu kabul edebilirdi. Bu ilaç çıksa iki paket alırdım. Hayır, iki değil, üç. Ne söylersen söyle ihtiyacın var.

doktor: Saate göre yaşamayı bilen Ve her saatin kıymetini bilen, Sabah onu on kere uyandırmana gerek yok. Kalkmak, egzersiz yapmak için çok tembel olduğunu söylemeyecek, silâh yıkayın ve yatağı yapın. Zamanında giyinmek, yıkanmak ve yemek yemek için zamanı olacak, Ve zil çalmadan önce, Okuldaki sıraya otur.

Günün kokuları Plan yaparsak, tutkal - Gün, marangoz tutkalı gibi kokar. Orman gün kokuyorsa - Elimizde sepetleyiz. Ateşin dumanı - Sabahtan beri balık tutuyoruz, Ve gün hiçbir şey kokmuyorsa - Tembellik çöktü üzerimize.

Bir mola verin çocuklar! Biraz dinlenelim. Rahatça oturun, rahatlayın. Koy silâhönünüzdeki masada. başını koy silâh. Gözlerini kapat. Okyanusta yelken açtığımızı, tatlı güneşin parladığını, sörfün sesini ve martıların çığlıklarının duyulduğunu hayal edin. Hepimiz iyi bir ruh halindeyiz. Hepimiz iyiyiz. Ve şimdi gözlerini aç. Sonunda bir adaya düştük. Yaratıcı görev BAKICI: Tembel Ada'dan bir SOS radyogramı alındı. SOS sinyalinin ne anlama geldiğini biliyor musunuz? (çocukların cevapları) Bu adada yaşayan insanlar bizden yardım istiyorlar. Çok şanssızlar. Çocuklar öğrenme konusunda şanssız, yetişkinler ise iş konusunda şanssız. Bu adanın sakinlerine yardım etme fırsatımız var.

Bu adanın ana şehrinin adını düşünün. - Neye benziyor? Bu şehirde insanlar nasıl yaşıyor? - Onlar ne - Tembel adasında yaşayan insanlar? - Tembeller adası ne kadar sürebilir?

Yaratıcı görev Çalışma çiftler halinde gerçekleştirilir. Tembellikten kurtulmak mümkün mü? Nasıl? Tembelliğe bir çare bulun. Tariflerinizi gönderin. Gerçek ve fantastik tarifler bekliyoruz.

Pinokyo: Evet, çalışmam gerektiğini anladım.

Şiir Yatak omzumu tuttu - gitmene izin vermeyeceğim, biraz daha uyu! Ben kaçtım ama çarşafı bacağımdan yakaladım ben: - Bekle dostum, kaçamazsın! Biraz daha yat! - Kalkmak tatsız bir şey - Fısıldayan bir battaniye. Yastıklar duyulur küçük ses: - Acele etmeyin, bir saat uyuyun! En az yarım dakika, en az yarım dakika Ama ayağa fırladım ve bağırdı: - Dudki! Bugün tembelliği yendim! Ve her gün olacak!

BAKICI: Çocuklar! Pinokyo tembelliğini yenmeyi başardı. - Tembellikten kurtulmak mı istiyorsunuz? (Haydi hamuru tembelliği kalıplayalım ve bir kutuya saklayalım.) Fakat hatırlamak: kelimeleri sık sık tekrarlarsanız “İstemiyorum, yapmayacağım, tembellik sana geri dönecek”

4. Malzemenin sabitlenmesi

Her birinin yaşam için ne kadar yapması gerekiyor, önemli, belki algılanamaz, ama kibar ve parlak.

Gününü planlayan akıllıca davranır. Böyle bir insan her şeyi yapmayı, çok çalışmayı ve rahatlamayı başarır. bugüne sana sorduğum ders, beyler, kendi ellerinizle yapabileceğiniz bir şey getirin. Sergiye bakılırsa grubumuzda tembel çocuk yok. Çocuklardan el sanatlarını anlatmalarını isteyelim.

Biz yetenekli insanlarız Üstatlar el yapımı Dikmeyi, heykel yapmayı, örmeyi, farklı oyunlar oynamayı seviyoruz. Benim slogan: “Ustanın işinin korktuğunu söylemeleri boşuna değil”

Biz yetenekli çocuklarız - okul yarışmaları Arkadaş. Boş oturamayız ve tembel olamayız. Şarkı söylüyoruz, şiir okuyoruz ve herkes sporla arkadaş. Ve hep birlikte yüksekliklerin bilgisine ulaşmayı hayal ederiz. Biz ustalar aferin! Hepsi için cesur eller. Benim slogan: « Usta eller can sıkıntısı bilmez»

Quilling kağıtla çalışmaktır, Bu yaratıcılık ve güzelliktir, Akşamları bize gelin size zorlanmadan öğreteceğiz. Benim slogan:

Dava ellerde tartışıyor, zaman yok Can sıkıntısı. Bunun hakkında onlar söylüyor: "Altın silâh» Herhangi bir nesneyi sorunsuz yapabiliriz, Böyle yetenekler açsın, Herkese neşe verin! Benim slogan“Muhteşem adam sözler değil, şanlı işlerdir.

Hayat çok zor, Sadece bela! Sonuçta, sıkı çalışmadan hiçbir şey gelmez! Bize biraz saçmalık bile verilmez, mümkün değildir, Zorlanmadan hiçbir şekilde mümkün değildir! Sabah kalkmak için çok erken, Akşam yatmak zor, Ders çalışmak zor - Saklanacak ne var ki! Burnunu her yere sokmamak elde değil! En zor şey ne biliyor musun? Hiçbir şey yapmıyor!

5. Eğitimcinin son sözü. Çocuklar, her biriniz hayatta iyi bir şeyler yapmak istiyorsunuz. Yeryüzünde izini bırak. Bu arzu anlaşılabilir. Ama her zaman hedefinize nasıl ulaşabileceğinizi düşünüyor musunuz? - Söyle bana, şimdi kötü okuyanlardan iyi bir işçi olacak mı?

Şu anda iyi çalışmalısın. Öğrenci ne kadar iyi öğrenirse o kadar iyi çalışır. Ve hayatının sloganı olsun sözler: "Dünya güneş tarafından boyanmıştır ve insanın eseridir".

6. Özetlemek. Yolda bir işaret taşıyla karşılaşmasak da, hayat bizi çok sık bir seçimle karşı karşıya bırakır, ancak bir seçim yapmak zorundayız. Ben sana taşta yazılanları okuyacağım ve sen daha ileri gideceğin yolu seçmeye çalışacaksın. Seçiminizi gerekçelendirin.

Sola gidersen zenginlik bulacaksın ama arkadaşlarını kaybedeceksin.

Sağa gideceksiniz - kolay hayat gelirsin ama hayatta hiçbir şey elde edemezsin.

Ve dümdüz giderseniz - kendinizi bulacaksınız, yol boyunca yıpranacaksınız, ancak çok şey başaracaksınız.

Tartışma sırasında eğitimci sorar ve kışkırtıcı sorular. Örneğin: - Zenginlik bulmak kötü mü? - Kolay yaşamak istemiyor musun? - Neden hayatta kendini araman gerekiyor?

Oyun görevi Atasözleri tahtaya asılır. - Her biriniz kendiniz için hangi yaşam sloganını seçtiniz? Çocuklar sırayla tahtaya gider, bir atasözü alır, sloganı okur ve önlerinde tutar. bir. “Ustanın işinin korktuğunu söylemeleri boşuna değil” 2. "Kendine öğret, başkasına öğret" 3. « Usta eller can sıkıntısı bilmez» 4. “Bir adam sözde değil, eylemde şanlıdır” 5. "Bugün yapabileceğinizi yarına kadar ertelemeyin" 6. "Çalışmak insanı besler ama tembellik bozar" 7. "İşin olduğu yerde mutluluk vardır" 8. "İşi bitirdim, cesurca yürü" 9. "İrade ve çalış, harika sürgünler verir" 10. "Ne ekersen onu biçersin"

sadece bir göz at etrafında: Tüm hayatımız ellerimizin eseridir. Köyler, köprüler, şehirler, viyadükler - Hepsi bizim silâh, tüm bizim silâh! Becerikli eller başarının temelidir, Silâh- insan becerisi! Silâh- çok konuşurlar. Gözler sadece görür eller oluşturmak.

7. Yansıma. İşte bizim sonumuz geliyor Meslek. Bugün çok iş yaptık. Ve şimdi, topluca, hep birlikte, kendimizi analiz edeceğiz. Meslek. Her şeyi birlikte yapalım "Ruh Buketi"

metodoloji "Ruh Buketi"-Sence bizim Meslek senin için yararlı olduğu ortaya çıktı, sonra al eller çiçek değilse, hiçbir şey almayın. - Eğer sırasında dersler Birbirinizle çalışmak sizin için rahattı, sonra yeşil yaprakları çiçeğe yapıştırın, değilse hiçbir şey yapmayın. - Kazanılan bilgi ise ders gelecekte işinize yarar, sonra yavaş yavaş tahtaya çıkın, değilse olduğunuz yerde kalın. - Eğer öyle düşünüyorsan ders sırasında aktif olarak çalıştın sonra çiçeğini bir vazoya koy.

Çocuklar, aktif katılımınız için çok teşekkür ederiz. ders. Ve çiçeklerimiz solmasın diye onlara biraz su ekleyeceğim. (Suyla bir sulama kabı asmak). Buketimiz herkesin iyi bir ruh halinde olduğunu gösteriyor. etkinliği beğendin mi. Umarım bugün edindiğiniz bilgiler sizi zenginleştirmiştir ve yaratıcı sorunları çözmenize yardımcı olur. sınıflar ama aynı zamanda hayatta. Ve sonuç olarak şunu söylemek isterim sana: "Çok çalış! Dünya tembel yaşamak isteyenler için bir cennet olmayacak. Dikkatiniz için hepinize teşekkür ederim!