Keelekeerajad lastele prantsuse keeles. Prantsuse riimid, mõistatused ja keeleväänajad lastele

Mõistatused, riimid ja loendusrimid on suurepärane võimalus häälduse harjutamiseks ja võõrkeelt õppiva lapse sõnavara laiendamiseks. Keelekeerajaid ja mõistatusi saate prantsuse keeles mänguliselt kasutada nii väikelaste õpetamisel kui ka teismeliste õpetamisel. Materjal tuleb valida ainult vastavalt vanusele ja keeleoskuse tasemele.

Loendamine (võistlused)

Mõistatused (Devinettes)

Keeleväänajad (Virelangues)

• Un pêcheur qui pêchait sous un pêcher, le pêcher empêcher le pêcheur de pêcher – üks jahimees püüdis virsikupuu all, puu takistas kaluril kala püüdmast.
• Elle est parte avec tonton, ton Taine et ton thon. „Ta lahkus koos onu, kümne ja tuunikalaga.
• Un dragon gradé dégrade un gradé dragon. — Draaun tõrjub välja sama auastmega lohe.
• Pruneau cuit, pruneau cru, ... - keedetud ploomid, toored ploomid ...
• Cinq gros rots grillent dans la grosse graisse grasse. — Viis rasvarotti praetakse tohutus rasvases pekitükis.
• Trois petites truites cuites trois petites truites crues - Kolm väikest keedetud forelli Kolm väikest värsket forelli.
• Trois tortues à tristes têtes trottaient sur trois toits très étroits. Kolm kilpkonna kõndisid kurvalt mööda kolme väga kitsast katust.
• Napoleon cédant Sedan, céda ses dents. «Napoleon kaotas Sedaanist loobudes hambad.
• Cinq chiens jahtis kuus vestlust. Viis koera jälitavad kuut kassi.
• Didon dina, dit-on, du dos d'un dodu dindon. Väidetavalt on Dido einestanud lihava kalkuni seljas.
• Rat vit riz, Rat mit patte a ras, Rat mit patte a riz, Riz cuit patte a rot. Rott näeb riisi, rott paneb käpa servale, rott paneb käpa riisile, rott põletab roti käppa.
• Je suis ce que je suis et si je suis ce que je suis, qu'est-ce que je suis? "Ma olen see, mis ma olen, ja kui ma olen see, mis ma olen, siis mis ma olen?"
• Juste juge jugez Giles jeune et jaloux. - Õiglane kohtunik, kohtunik Gilles noor ja armukade.
• Je dis que tu l'as dit à Didi ce que j'avais dit jeudi. „Ma ütlen, et sa ütlesid Didile, mida ma neljapäeval ütlesin.
• Suis-je bien chez ce cher Serge? - Kas ma tunnen end selle kalli Serge'i juures hästi?
• Ce ver vert raske sait verser ses verres verts. See roheline ahtri uss teab, kuidas oma rohelisi prille maha pillata.
• Le ver vert va vers le verre vert. — Roheline uss läheb rohelisele klaasile/klaasile.
• Lulu lit la lettre lue à Lili et Lola alla à Lille ou Lala arrose le lilas. Lulu loeb Lily loetud kirja ja Lola läks Lily juurde, kus Lala sireleid kastmas.
• Son chat chante sa chanson. — Tema kass laulab tema laulu.
• As-tu ete a Tahiti? Kas olete Tahitil käinud?
• Poisson sans boisson, see on mürk! "Kala ilma veeta on mürk!"
• Chouettes achetent chaussures! — Öökullid ostavad kingi.
• Si ça se passe ainsi, c'est sans souci. «Kui nii läheb, siis läheb kõik muretult.
• Dans ta tente ta tante t'attend. Tädi ootab sind tädi juures.
• Sachez, mon cher Sasha, que Natasha n'attacha pas son chat! - Tea, mu kallis Sasha, et Nataša ei seo oma kassi kinni.
• Paber, paber, klaver. — Paber, korv, klaver.
• La robe rouge de Rosalie est ravissante. Rosalia punane kleit on hämmastav.
• Aga Cathy ei ole midagi. „Teie Katya jätab su maha.
• Fruits frais, frits frits, fruits cuits, fruits crus. - Värsked puuviljad, praetud puuviljad, keedetud puuviljad, küpsed puuviljad.
• Les Autriciens sont des autres chiens! - Austria koerad on täiesti erinevad!

C

Kazakova Jelena Alekseevna

prantsuse keele õpetaja

"MOU Gümnaasium, Ramenskoje"

Suulises suhtluses on hääldus suur tähtsus. Helivahendite abil ei eristata mitte ainult sõnu (puur- vahemälu), aga ka korda (jeparlerais- jeparlerai). Ainult ühe hääliku vale hääldus sõnas muudab kultuuridevahelise suhtluse protsessi keeruliseks, kui mitte, häirib seda.

Selleks, et kõne oleks selge, loetav ja arusaadav, võib töö keeleväänajatega olla hindamatu väärtusega. Need on parimad vahendid kõne selguse saavutamiseks mis tahes tempos, kuna ei saa olla kiiremat tempot kui keeleväänamine. Rikkalik helikujundus, alliteratsioonide rohkus, sagedased kordused, assonantsid, sisemised riimid muudavad need atraktiivsemaks.

Häälduse parandamiseks või parandamiseks võite keeleväänajatega töötamiseks kasutada järgmisi samme.

Keelekeeraja demonstreerimine salvestatud lindile või hääletanud õpetaja.

Algul peaks keelekeeraja kõlama kiires tempos, st. nii, nagu seda tuleks hääldada. Ja alles siis aeglaselt, silbi haaval. Veel K.S. Stanislavski õpetas arendama keeleväänajat väga aeglase, liialdatult selge kõne kaudu. Samade sõnade pikast korduvast kordamisest reguleeritakse kõneaparaati nii palju, et see õpib tegema sama tööd kõige kiiremas tempos.

Töötage keelekeeraja sisuga.

Väga oluline on mitte mehaaniliselt hääldada keeleväänajat, vaid hääldada tähendusrikkalt. Õpilased peavad teadma, mida nad räägivad. Mõne sõna tähendust saab paljastada sünonüümide, antonüümide, kommentaaride abil. Võite kasutada illustratsioone või pakkuda keeleväänajate tõlkimiseks mitut võimalust.

Töötage häälduse kallal.

On vaja välja töötada iga heli eraldi, seejärel seda heli sisaldav sõna, fraas ja lõpuks kogu keeleväänaja. Esmalt loetakse keelekeeraja endale hoolega ette, seejärel hääldatakse seda mitu korda vaikselt rõhutatult selge artikulatsiooniga, siis aeglaselt, sosinal, vaikselt, valjemini. Seejärel hääldatakse keeleväänajat valjusti, koos, kuid siiski üsna aeglaselt ja lõpuks valjult ja kiiresti. Kui mõne heli hääldamine on keeruline, tuleb harjutada spetsiaalselt valitud keelekeerajatel, milles seda heli sageli korratakse:

Si mon tonton tonn tonn, tonni tonn tondu seerum.

Les chaussettes de l'archiduchesse sont-elles sèches? Sont-elles sèches?

- Ellepoeglõigud, archiseches.

Hääldusega töötamise lõbusamaks muutmiseks võite kasutada järgmist tüüpi töid.

Mängu kasutamine:

Koos keelekeerajate tegemine.

Õppige kaarte, kuhu nimi kirjutada. Mängijad peavad nimetama keelekeeraja selle nimega.

Arva ära keeleväänaja (õpilased esitavad juhendajale küsimusi).

Samuti saate anda ülesandeid, nagu

Leidke vene (prantsuse) vaste

Fraasi jagamine 2 rühma.

Lisez ces amusettes et classes-les dans le tableau!

Cette taxe fixe liigne est fixée exprès à Aix par le fisc.

J'exige l'ascension de l'escalier sans essoufflements axagérés.

Je veux et j'exige d'exquises vabandusi.

Le fisc fixe chaque taxe fixe tarvik Exclusive au luxe et à l'exquis.

Cherchez l'ekvivalent francais desamusettes!

- Sinuteelunastatudsinaalatesköha?

Jahimees, kes oskab jahti pidada, peab saama jahti pidada ka ilma koerata.

Kalur püüdis virsikupuu all, virsikupuu takistas kalameest püüdmast.

Jeux foneetika.

Amusetid.

Prononcez ces amusettes 3 fois a un rytme accéléré.

Le titi vient en titubant.-Deux duegne dodelinantes.

Une belle boue bien bleue brille.

Othon, va-t'en, auto ta tante t'attend.

L'auto de Toto t'attend tantôt.

Ton thé t'a-t-elle ôté ta tasse de thé?

Mon thé ne m'a rien ôté du tout.

Prenoms. Sur chaque fiche il y a unprenom (Francoise, Georges, Jean, Ursule, Felix jne)

Presentez l'amusette avec ce prenom.

Francoise froisse fébrilement une feuille de frêne effrénée.

Georges et Jean jouent gentiment au juke-box.

Felix son porc tua, sel n y mit, ver s y mit, porc se gâta.

Gaston, écarte ton cart, car to carton me gêne.

Le meneur de jeu leiutage une amusette. Les osalejad posent des question à tour de role pour la deviner.

par näide:

De quoi s'agit-il dans cette amusette?

Dans cette amusette il s'agit d'un animal.

Est-ce un animal domestique ni sauvage.

Cet animal n'est ni domestique ni sauvage.

See on loomade vägivallatseja.

Oui, c'est ça!

Est-ce un rat?

Oui, c'est juste. Dans cette amusette il s'agit d'un rot. Pouvez vous reciter cette amusette?

Rat vit rôt, mit patte à rôt, brula patte à rat, rot quitta rôt.

Ei, ei, ei! Ce n'est pas juste.

Est-ce que cette amusette contient encore des denrées alimentaires?

Mitte!

Est-ce qu'il y a des adjectives numeraux?

Oui, il y en a.

Mitte.

Il nous reste encore une amusette.

Trois grand rats gris enrtèrent dans trois grand trous noirs.

- Enfin, c’ estjuste.

Si vous voulez ameliorer votre pr o nociation, dites bien et vite ces amusettes!

Un ver de terre vert qui va vers un verre vert.

Le loup glouton engloutit le tonton.

Trois grand rets gris entrèrent dans trois grand trous noirs.

Je croit que tu crois que Louis croit que le pois croit sur le toit.

Un généreux déjeuner régénerait des généraux dégénérés.

Apprenez par coeur ces amusettes!

Il ant plus.

Qu'on ne sait pluss.

Ripats quel mois il a le plus plus.

Mais le plus sûr, c'est qu'au ülejääk.

S'il avait moins pluss.

- ça m' eût plus plu.

Bonjour, proua Sana-Souci!

Kas ühendate kuus saucissons-ci?

C'est kuus sous ces kuus Saucissons-ci.

Kuus sous coux-ci, kuus sous ceux-la.

C'est trop cher.

Citez des phrases-pièges où il s'agit de:

1) Denrées alimentaires; 2) animaux sauvages et domestiques; 3) animaux rongeurs; 4) oiseaux; 5) plantes et arbres.

C'est un don blond blé, c'est un bon blé blond, c'est un blond bon blé.

J'ai bu une bien bonne bouteille de bon vin blanc vieux.

Qu'a bu l'ane au lac? L'âne au lac a bu l'eau.

Le riz tenta le rat, le rat tenté tâta le riz, le riz tâté tenta le rat.

Trois grands gros rots dans trois gros trous dureront haruldus.

Ce võluv chat chinois se cache sous la niche du chient.

Rat vit rôt, rot vit patte à rôt, rôt brûla patte à rat quita rôt.

Quatre coquets coqs qui caquetaient, croquaient quatre croquantes coquilles.

Huit huitres luisantes, huit huitres cuisantes.

Un pêcheur pêchait sous un pêcher, le pêcher empêchait le pêcher de pêcher.

Pourquoi sont ces maod qui sifflent sur vos têtes?

Didon dina, dit-on, du dos d'un dodu dindon.

Dites les amusettes qui contiennent:

noms propres; mõisted historiques et geographiques; omadussõnad numeraux

Napoleon cedan Sedaan, céda ses dents.

Le murant Paris rend Paris nurmurant.

Gal, amant de la Reine, alla, tour magnanime, galamment, de larène à la Tour Magne, à Nimes.

Papa nous raconta l'épopée de cette épée de l'époque de Pepin.

Kuus chaussons farcis à la chauvesouris.

Kuus senti kuus kastet, kuus senti kuus senti kastet, kuus senti ilma kastmeta.

Si kuus scies scient kuus tsitrouilles või kuus cyprès, kuus senti kuus cyprès.

Quatre plats plats dans quatre plats creux et quatre plats creux dans quatre plats.

Vene ütlused.

Kabjapõrinast lendab tolm üle põllu.

Kuduja koob Tanyale rätikute jaoks kangaid.

Onn pole nurkadest punane, vaid pirukate sees.

Niida vikat, kuni kaste on maas, kaste on ära - ja olemegi kodus.

Herilasel ei ole vuntsid, ära pea vuntsid, vaid vuntsid.

Seal harjased, haugil soomused.

Seitsmes kelgus, seitse saanis istusid ise.

Nelikümmend hiirt kõndisid, kandes nelikümmend penni; Kaks hiirt olid hullemad, nad kandsid kumbki kaks senti.

Samovarid-teekannud, teekannud-korgid. Kaantel on augud, aukudes - p-a-a-a-r!

Ema Romasha andis vadaku jogurtist.

Sasha kõndis mööda kiirteed ja imes kuivaks.

Sõnn on loll, loll pull, härja valge huul oli loll.

Veekandja kandis kraanist vett.

Kirved on esialgu teravad, kirved on esialgu teravad.

Sahiseb, sahiseb ja sosin, pilliroo vahelt kostub rühi sahin.

Fedka sööb redist viinaga, Fedka sööb viina redisega.

Räägi mulle ostlemisest.

Kuidas on lood ostudega?

Ostlemisest, ostlemisest, minu ostlemisest.

Senka kannab Sankat ja Sonyat kelgul; Kelguhüpe-Senka jalast, Sanka küljele, Sonya otsaesisele!

Miks sa meie juurde tulid; naermiseks või naermiseks?

Osta hunnik labidaid! (3-4 korda ühe hingetõmbega)

Kork on õmmeldud, kuid mitte korgistiilis. Oleks vaja seda uuesti teha, aga võta see uuesti kokku.

Amortisaatoril on pop, paavsil kork. Mop preestri all ja pop korgi all.

Pool keldrit kaalikat, pool korki herneid; Pool veerand neljandikku hernestele ilma ussita.

Nagu till keeb ilma Prokopita, nii keeb till Prokopiga, tuli Prokop - till keeb, Prokop läks - till keeb!

Protokoll protokolli kohta fikseeriti protokolliga.

Paljud keelekeerajad on üles ehitatud laiadele vokaalidele, kuna suu laiaks ja vabalt avamise võimalus on hea diktsiooni omandamiseks eriti oluline. Neid tuleb treenida alalõualuu harjutustena.

Enne prantsusekeelsete fraaside juurde asumist peaksite välja töötama rohkem kaashäälikuid [t- d] kitsaste esivokaalide ees. Selles asendis on paljudel mitte ainult halvatus, vaid ka affriktatsioon, nn “kärisemine” ja “kärg”, olenevalt takistust moodustavate kõneorganite ebapiisavast pingest nende avanemise teel, mille tõttu. , ühe vokaali asemel ilmub topelthäälik, mis koosneb plossiivsest frikatiivist: [t- s].

Treeningu tegemisel tuleb jälgida, et keele ots ei jääks hammaste vahele, suruda see tugevamalt vastu alveoole ja teha sulgur teravamalt. Vene häälduses on kaks varianti [t- d] : 1) keele ots puudutab ülemiste hammaste alveoole; 2) keeleots puudutab alumiste lõikehammaste sisepinda. Treeningul saab neist ükskõik millise, tavaliselt annab teine ​​variant kiiremini häid tulemusi.

Harjutused harjutamiseks [ t - d ]:

Öelge mitu korda ühe hingetõmbega järgmised sõnapaarid:

1. Tädi-onu ...

2. onu-tädi ...

3.tädi-lapsed…

4.rähn...

2. Harjutage keeleväänajana järgmisi fraase:

1. Katya läheb tädi Dinaga teatrisse.

2. Vitya koob võrke onu Timale.

3. Onu Dick, kas sa näed metsikuid luiki?

4. Tina kellad tiksusid vaikselt pimeda kambri vaikuses.

Õppige pähe A.S. mänguline luuletus. Puškin:

Imetlege teid lapsed

Nagu südamlikus lihtsuses

Long Firs mängib neid

Need, need, need ja need, need, need.

Chernookaya Rosseti

Suveräänses ilus

Kõik need südamed on lummatud,

Need, need, need ja need, need, need.

Oh, mis võrgud siin on

Rokk levib meieni pimedas:

Riimid, raha, need daamid,

Need, need, need ja need, need, need.

Keelekeerajad ei ole mitte ainult omamoodi vahend häälduse parandamiseks. Olles suulise rahvakunsti teos, mille juured ulatuvad kaugesse minevikku, võimaldavad keeleväänajad õpilastel saada kontakti õpitava keele maa kultuuriga.

Nendega tutvumine tekitab õpilastes positiivseid emotsioone, mis mõjutab oluliselt motivatsiooni kasutada prantsuse keelt kultuuridevahelise suhtluse vahendina.

C keeleväänajad prantsuse keele tundides

Kazakova Jelena Alekseevna

prantsuse keele õpetaja

MOU "Ramenskoje gümnaasium"

Keelekeerajad (või nagu prantslased neid kutsuvad, virelangues – mis keelt piinavad) on kõne korrigeerimiseks väga kasulikud. Keelekeerajaid ei vaja mitte ainult lapsed, vaid ka avalikus tegevuses osalevad täiskasvanud (näitlejad, giidid, poliitikud, ajakirjanikud, õpetajad, telesaatejuhid jne e) või kes tahavad lihtsalt ilusti rääkida.

Prantsuse keelt ei ole lihtne hääldada, mistõttu on keeleväänajad alati kasulikud nii täiskasvanutele kui ka lastele ja igal õppeetapil. Isegi keele tõelised "proffid" on mõnikord sunnitud keeleväänajate poole pöörduma, et oma hääldust ja diktsiooni hoida. kõrge tase.

Keeleväänajate ajalugu ja eripära

Millal esimesed keeleväänajad tekkisid, ei tea täpselt keegi, kuid arvata võib, et need tekkisid juba ammu. Peaaegu kõigis folkloorikogudes on väike keelekeerajatega sektsioon, kuna need on osa suulisest rahvakunstist, kuid neid peetakse eranditult koomiksižanriks.

Keelekeeraja põhineb häälikute kombinatsioonil, mida on raske koos hääldada. Esiteks leiutati keelekeerajad selleks, et "rahvust lõbustada, lõbustada". Need peegeldavad neid loonud inimeste maailmavaadet ja ajalugu, nende kombeid, traditsioone, kombeid, huumorit ja tervet mõistust. Kuna vähesed inimesed suutsid keeleväänajaid õigesti ja kiiresti hääldada, tekitas see koomilise efekti.

Lisaks jutustasid keeleväänajad enamasti mõnest sündmusest ilustatult ning hääldamatu helikombinatsioon lisas loole iroonilist värvingut ning mida sagedamini "esineja" vigu tegi, seda lõbusam oli see loole. avalik! Sageli oli see jama, kuigi see kõlas rütmiliselt, ei nõudnud päheõppimiseks erilist pingutust. Keelekeerajatest leiab loomade ja taimede nimetusi, pärisnimesid – see teeb keeleväänaja informatiivseks.

Prantsuse keeles on palju helisid, mida vene keeles ei eksisteeri ja mis tekitavad selle õppijatele raskusi. Sellised raskused ületatakse kõneleja järel keeleväänamiste päheõppimise ja harjutamisega, samuti nende korduva kuulamisega.

Internetist leiate spetsiaalseid videoid, milles emakeelena kõnelejad hääldavad vajalikke keeleväänajaid. Kõige parem on korrata pärast neid ning järgida artikulatsiooni ja intonatsiooni – see on üks parimaid tavasid!

Kuidas keeleväänajaid õppida?

Peate pöörama tähelepanu prantsuse keele keerdumistele igas õppetunnis, eriti keele õppimise algtasemel. Selleks, et keeleväänajate hääldamine ei oleks mõttetu, vaid vastupidi, tõhus protsess, on mitmeid reegleid.

1. Keeleväänajad on vaja tõlkida vene keelde. Raske on meelde jätta arusaamatuid fraase, mille tähendust sa ei mõista.
2. Treenime kõige raskemate sõnade hääldamist, pöörame tähelepanu enchaînement’ile (helide meloodiline sidumine kõnes) ja aisoonile (mõnel juhul sõnade ristmikul hääldamatute helide hääldamine).
3. Aeglaselt, silphaaval hääldame keeleväänajat prantsuse keeles, kuni see kõhklemata kõlab. Püüame aktiivselt artikuleerida, järgides kõneorganite asendit.
4. Me hääldame vaikselt keeleväänajat mitu korda ja hääldame siis sosinal.
5. Seejärel peate 3-5 korda valjusti ütlema keelekeeraja, kuid veidi kiiremini.
6. Prantsuse keeleväänajat hääldame tähendusrikkalt, semantilist rõhku õigesti asetades ja intonatsiooni järgides. Märkus: on täiesti võimalik korraga töötada 2-3 keelekeerajaga.
7. Keelekeeraja õpime pähe.

Kui suudad kolm korda kiires tempos ilma peatumata hääldada prantsuse keeleväänajat, tähendab see, et oled sellega head tööd teinud. Parem on töötada aeglasemalt, kuid ettevaatlikult - te ei tohiks "hobustega sõita" ja õpetada kiirustades, ilma vajalikke jõupingutusi tegemata. Veelgi parem, leidke õige motivatsioon meeldejätmise hõlbustamiseks.

Keeleväänajad

Kuidas huvitada kõige nõudlikumaid õpilasi, lapsi, keeleväänajate pähe õppima? Neil puudub visadus, millega täiskasvanud (ja mitte kõigil) kiidelda saavad. Kindel viis lapse huvi äratamiseks on mõelda välja mõni naljakas keeleväänajaga seotud lugu, illustreerida seda naljaka pildiga või paluda lapsel ise mõni naljakas pilt joonistada. Peaasi, et protsess ei oleks igav ja lõbus, et laps ei tajuks keeleväänamiste päheõppimist piinamisena, vastasel juhul seostub see "karistus" keelega. Tähtis kohe algusest peale varajane iga kasvatada armastust keele vastu isegi selliste lihtsate meetoditega.

• Les chaussettes de l'archiduchesse sont-elles sèches, archisèches! "Ja suurhertsoginna sokid on kuivad, kõrgeim aste kuiv!
• Trois petites truites crues, trois petites truites cuites. - Kolm väikest värsket forelli, kolm väikest keeduforelli.
• Rat vit riz, Rat mit patte a ras, Rat mit patte a riz, Riz cuit patte a rot. - Rott näeb riisi, rott paneb käpa servale, rott paneb käpa riisile, rott põletab käpa.
• La roue sur la rue roule, la roue sous la rue reste. - Ratas veereb mööda teed, aga tee jääb ratta alla.
• Napoleon cédant Sedan, céda ses dents. - Sedaanist järele andes kaotas Napoleon hambad.

Pidevalt keelekeeramist harjutades parandate oma foneetilisi oskusi ja kõlate nagu emakeelena kõnelejad. Seda tõestanud kogemus ja aeg! Ärge olge laisk ja teie töö ei jää märkamatuks. Tulge Prantsusmaale ja isegi prantslased ise hindavad neid.

On tõlge vene keelde.

Marcel porc tua. Sel n "y mit, vers s" y mit, porc gata.
Marcel tappis sea, ei soolanud, uss sattus sea sisse, siga läks pahaks.
Elle est parte avec tonton, ton Taine et ton thon.
Ta lahkus koos onu, kümne ja tuunikalaga.
Un pâtissier qui pâtissait chez un tapissier qui tapissait, dit un jour au tapissier qui tapissait:
vaut-il mieux pâtisser chez un tapissier qui tapisse või tapisser chez un pâtissier qui pâtisse?
Kondiiter, kes küpsetab kooke mööbli polsterdajale, kes mööblit polsterdas,
ütles kord ühele mööblipolsterdajale, kes mööblit polsterdas:
Kumb on parem: kookide küpsetamine mööblipolsterdaja poolt
või kooke küpsetava kondiitri mööbli polsterdamine?
Tu t "entêtes à tout tenter, tu t" kasutab et tu te tues à tant t "entêter.
Sa muutud kangekaelseks kõike proovides, kurnad end ära ja tapad ennast, kui nii kangekaelseks muutud.
Trois petites truites cuites
trois petites truites crues
Kolm väikest keeduforelli
Kolm väikest värsket forelli.
(Korda 10 korda järjest)
Pruneau cuit, pruneau cru,…
Keedetud ploomid, toored ploomid…
(korda 10 korda järjest)
Le general Joffrin nous dit: A Toul, j "ai perdu mon denier.
En général j "offre un outil à tous les pères du monde entier.
Kindral Geoffran ütles meile: Tuli linnas kaotasin oma valehambad.
Üldiselt pakun maailmaisadele tööriistu.
(Foneetiliselt kõlavad mõlemad fraasid peaaegu samamoodi)
Ilétait une fois, un homme de foi qui vendait du foie dans la ville de Foix.
See on "Ma foi, c" est la dernière fois que je vends du foie dans la ville de Foix.

(Foix est une ville dans les Pyrenees)
Elas kord üks aus mees,
kes müüs Foixi linnas maksa.
Ta ütles: "Ausalt, see on viimane kord
kui ma müün Foixi linnas maksa."

(Foy on linn Püreneedes)

Cinq chiens jahtis kuus vestlust.
Viis koera jälitavad kuut kassi.
Cette taxe fixe liigne est fixée exprès à AIX par le fisc.
See fikseeritud ülemäärane tasu on spetsiaalselt määratud Aixis
maksuhaldurid.
Rat vit riz
Rott mit patte a ras,
Rott mit patte a riz,
Riz cuit patte à rot.
Rott näeb riisi
Rott paneb käpa servale,
Rott paneb oma käpa riisile
Riis kõrvetab roti jala.

Dans la sandarmeeria, quand un sandarmi rituaal,
tous les gendarmes rient dans la sandarmeeria.
Kui sandarmeerias üks sandarm naerab,
siis naeravad kõik sandarmi sandarmid.
Pauvre petit pêcheur,
prerend kannatust kalla pouvoir prerendre plusieurs petits poissons.
Vaene kalamees
ole kannatlik, et püüda palju kala.
Le ble s "moud-il? L" harjumus s "coud-il?
Oui, l "ble s" moud, l "habit s" coud.
Kas vili jahvatab? Kas kleit on õmmeldud?
Jah, tera on jahvatatud, kleit õmmeldud.
Tes laitues naissent-elles?
Si tes laitues naissent, mes laitues naîtront.
Kas olete salatit kasvatanud?
Kui teie salat on kasvanud, kasvab ka minu oma.
Un dragon gradé dégrade un gradé dragon.
Draaun tõrjub välja sama auastmega lohe.
Gros gras grand grain d "orge, tout gros-gras-grand-grain-d" orgerisé, quand te dé-gros-gras-grand-grain-d "orgeriseras-tu?
Je me dé-gros-gras-grand-grain-d "orgeriserai quand tous les gros gras grands grains d" orge se seront dé-gros-gras-grand-grain-d "orgerisés.
Paks, paks, pikk, teraline oder, millal sa lõpetad olemast selline nagu sa oled? Mina, paks, paks, pikk, teraline oder, lakkan olemast see, kes ma olen, kui kogu maailma paks, paks, pikk ja teraline oder lakkab olemast.
Ces cerises sont si sures qu "on ne sait pas si c" en sont.
Need kirsid on nii hapud, et pole võimalik öelda, kas need on kirsid.
Mon père est maire, mon frere est masseur.
Minu isa on linnapea, vend on massaažiterapeut.
(homofonide tõlkimatu mäng annab
"Minu isa on mu ema, mu vend on mu õde").
Où niche la pie? La pie niche haut.
Où nišš l "oie? L" oie nišš bas.
Où niche l "hibou? L" hibou niche ni haut ni bas!
Kus harakas pesitseb? Harakas pesitseb kõrgel.
Kus hani pesitseb? Hane pesitseb madalal.
Kus öökull pesitseb? Öökull ei pesitse ei kõrgel ega madalal.

L "Arabe Ali est mort au lit.
Moraliit: Maure Ali, t "es mort alite.

Arab Ali suri voodis.
Moraal: Maur Ali, sa surid voodihaigena.
Les chaussettes de l "archiduchesse sont-elles sèches?
Arhisektsioonid!
Kas ertshertsoginna sokid on kuivad? Äärmiselt kuiv!
Santé n "est pas sans "t", mais maladie est sans "t".
Tervis ei ole ilma q-ta, haigus aga ilma q-ta (valgus.) Prantsuskeelses versioonis sõnamäng:
Tervis ei ole tervis, vaid haigus on tervis
- vene keelde peaaegu tõlkimatu
Je suis ce que je suis et si je suis ce que je suis, qu "est-ce que je suis?
Ma olen see, mis ma olen, ja kui ma olen see, mis ma olen, siis mis ma olen?

Miks on vaja keeleväänajaid õppida? Miks ei õpeta neid mitte ainult lapsed, vaid ka täiskasvanud? Et saada näitlejaks, raadiodiktoriks, poliitikuks, reklaamiagendiks, õpetajaks, mänedžeriks, telesaatejuhiks, lauljaks, giidiks jne, on palju avalikke ameteid, teil on vaja ilusat kõnet ja selget diktsiooni. Ilma selleta on raske edukas olla. Kõne- ja diktsioonivigadega telesaatejuht või poliitik ajab ainult naerma. Veel K.S. Stanislavski ütles, et halva diktsiooni korral "sõnad ja silbid hägustuvad, vajuvad kokku ja libisevad nagu lahtine pinnas, keel jääb kinni".

Keelekeerajad on lihtsaim viis oma kõne korrigeerimiseks. Iga inimene, kellel on diktsiooniga probleeme, saab seda parandada, kasutades vahendina keeleväänajaid. See aitab tal õppimisel. võõrkeeled. Prantsuse keele tundides töötamine prantsuse keele keerutajatega parandab õpilaste diktsiooni, parandab hääldust ja arendab foneemilist kuulmist. Lisaks saab selle töö teha lõbusaks ja huvitavaks ning igas vanuses teevad õpilased seda hea meelega. Lastele tuleb näidata, et selles pole midagi rasket, seda saab õppida igaüks. Selle ilmekaks näiteks on Vana-Kreeka kõneleja Demosthenese elulugu. Lapsena kuulis ta kogemata kõnelejat rääkimas ja mõistis, et sõnade jõud on tõsine relv. Ja Demosthenes hakkas kõvasti treenima, et saada lõpuks ise silmapaistvaks oraatoriks. Plutarchos kirjutab selle kohta järgmiselt: „Harjutustega püüdis ta parandada oma vigu ja nõrkusi, ta sai jagu ebaselgest, libedast noomitusest, pistis kive suhu ja luges niimoodi mälestuseks luuletajatelt katkendeid. Häält tugevdasid jooksmine, järskudel nõlvadel rääkimine ja see, et ta hinge tõmbamata lausus mõne salmi või mõne pika fraasi.

Kas te arvate, et keeleväänajate õppimine on igav ja ebahuvitav? Üldse mitte. See on lõbus vorm artikulatsiooniaparaadi lihaste treenimiseks. Spordiga tegeledes treenime käte, jalgade jne lihaseid ning siin treenime lõualuu, huuli ja keelt nii, et ka kõige kiirema kõnetempo juures poleks “putru” suus ja kõne ei läheks. muutuvad loetamatuks ja segaseks. Keelekeerajad on parim ravim kõneselguse saavutamine, kuna ei saa olla kiiremat tempot kui keeleväänamine.
Keelekeerajad on suulise rahvakunsti žanr, need leiutati õppimiseks. Varem nimetati keeleväänajaid "puhasteks keelekeerajateks".

Seda peab ütlema keerulised keeleväänajad See on suurepärane treening ka täiskasvanutele. Inimesed, kelle elukutse on seotud avaliku esinemisega, kasutavad neid pidevalt kõneharjutustena. Mõnikord tuleb keelekeeraja õppimiseks kõvasti pingutada. Pole juhus, et inglise keeles on tongue twister " keelkeerutaja", mis tähendab " mis piinab keelt". prantsuse" virelangue' tõlgib täpselt samamoodi.

Keelekeeraja on reeglina süntaktiliselt õige lühike fraas mis tahes keeles, mille artikulatsioon on kunstlikult keeruline. Keelekeerajad sisaldavad häälikuliselt sarnaseid häälikuid, näiteks raskesti hääldatavaid häälikute kombinatsioone, nendes võib korduda mitu korda sama kaashäälikuhäälikut, kasutada saab riimi, homonüüme, sõnamängu. Tavaliselt on keeleväänajatel naljakas sisu.

Peaaegu igas prantsuse keele tunnis saate töötada prantsuse keele keerutajatega, pühendades sellele tööle vaid mõne minuti. Õpilased õpivad tavaliselt kiiresti selgeks keelekeeraja kallal töötamise sammud ja demonstreerivad tulemust mõnuga.

Niisiis, kuidas õppida keeleväänajaid? Kõik tuleb teha etappide kaupa:
1. Kõigepealt tõlgime keelekeeraja prantsuse keelest vene keelde
2. Treenime kõige raskemate sõnade hääldust, märgime kõik side- ja enchaînemeni juhtumid.
3. Mitu korda hääldame keeleväänajat väga aeglaselt, silbi haaval, kuni see kõlab kõhklemata
4. Seejärel artikuleerime keelekeeraja mitu korda vaikselt, püüdes hääldada kõiki prantsuse keele häälikuid eriti selgelt
5. Seejärel hääldame keelekeeraja sosinal, eelistatavalt rohkem kui üks kord.
6. Jällegi ütleme keelekeeraja valjusti, veidi kiiremini, kuid siiski üsna aeglaselt, 3-5 korda
7. Hääldame kõike tähendusrikkalt, õige intonatsiooni ja õige semantilise rõhuga.
8. Saate korraga treenida 2-3 keeleväänajat.
9. Töötame iga keelekeerajate rühma kallal mitu päeva, õpime pähe.
10. Keelekeeraja tuli välja siis, kui saad seda kolm korda väga kiires tempos öelda ilma peatumata.
Võrdleme prantsuse keelekeerajaid vene ja inglise keelega. Õpilased ise korjavad Internetti kasutades naljakaid prantsuse keele keerutajaid, tõlgivad neid. Tunnis treenitakse neid õigesti hääldama. Kui keeleväänajaid õpitakse, korraldame võistluse parim lugemine Prantsuse keelekeerajad, võistlus neile parima illustratsiooni nimel (vt pilte). Seejärel proovivad õpilased ise keeleväänajaid koostada. See on ligikaudne mudel prantsuse keele tundides töötamiseks prantsuse keele keerutajatega.

Joonis 1. Un ver de terre vert qui va vers un verre vert

Joonis 2. Sur ces seize chaises sèches siègent ces seize hertsoginnad.

Tasapisi pandi kokku 100 prantsuse keelekeerajast koosnev kollektsioon, õpilased valdasid keelekeerajatega töötamise võtteid ja nägid praktikas, et igaüks saab soovi korral oma diktsiooni parandada.

Siin on mõned prantsuse keelekeerajad meie kollektsioonist:
1. Un chasseur sachant chasser doit savoir chasser sans chien.
Jahimees, kes oskab jahti pidada, peab saama jahti pidada ka ilma koerteta.
2. Un ver de terre vert qui va vers un verre vert.
Roheline vihmauss roomab rohelise klaasi poole.
3.Othon,ton thé t'a-t-il ôté ta toux?
Othon, kas teie tee ravis teie köha?
4. La roue sur la rue roule, la rue sous la rue reste.
Ratas veereb mööda teed ja tee ratta all jääb paigale.
5. Sur ces seize chaises sèches siègent ces seize hertsoginnad.
Nendel 16 kuival toolil istub 16 hertsoginnat.
6. Un pêcheur qui pêchait sous un pêcher, le pêcher empêcher le pêcheur de pêcher
Üks jahimees püüdis virsikupuu all, puu takistas kala püüdmast.
7. Si six scies Scient six cyprès, kuus senti kuus scies scient kuus senti kuus cyprès.
Kui 6 saega saagisid 6 küpressit, siis 606 saega 606 küpressi.
8. J'ai vu six sots suçant six sent six saucisses dont six en sauce et six sents sans kaste.
Nägin 6 lolli söömas 606 vorsti, 6 kastmega ja 600 ilma kastmeta.
9. Les chaussettes de l'archiduchesse sont-elles sèches, archisèches!
Suurhertsoginna sokid on kuivad, ülikuivad.
10. Nathacha n'attacha pas son chat Pacha qui s'échappa. Cela facha Sacha qui chassa Nathacha.
Nataša ei sidunud oma kassi Pashat, kes põgenes. See vihastas Sasha, kes ajas Nataša minema.
11. Cinq gros rots grillent dans la grosse graisse grasse.
Viis rasvarotti praetakse tohutus rasvases pekitükis.
12.Que Lili süütas sous ces lilas-la? Lili süütas Iliade.
Mida Lily loeb? Lily loeb Iliast.
13. Nino n'a ni nappe ni nippe et ne nettoie nailon ni linon.
Ninol ei ole laudlina, riideid ja ta ei puhasta nailonit ega kambrit.
14. Trois tortues à tristes têtes trottaient sur trois toits très étroits.
Kolm kurva välimusega kilpkonna kõndisid mööda kolme väga kitsast katust.
15. Zaza zezaie, Zizi zozotte.
Zaza lisps, Zizi ka.
16. Zazie causait avec sa cousine en cousant.
Zazi vestleb oma nõbuga ja õmbleb.
17. Marcel porc tua. Sel n'y mit, ver s'y mit, porc gata.
Marcel tappis sea. Ma ei pannud sinna soola, seal oli uss haavatud, siga ja mäda.
18. Le murmurant Paris rend Paris murmurant.
Pariisi ümbritsev müür paneb Pariisi nurisema.
19. Napoleon cédant Sedan, céda ses dents.
Napoleon, andes Sedaanile järele, kaotas hambad.
20. Didon dina, dit-on, du dos d'un dodu dindon.
Väidetavalt on Dido einestanud hästi toidetud kalkuni seljas.

Kirjandus.
1. Ožegov S.I. Kõnekultuuri küsimused.
2. Stanislavsky K.S. Kogutud teosed, 3. kd.
3. Rapanovitš A.N. Prantsuse keele foneetika.
4. Plutarchos. Demosthenes ja Cicero.
5. Interneti-ressursid.