Kimyada Kim OGE. Kimyada GIA'nın çevrimiçi testleri

Şartname
kontrol ölçüm malzemeleri
2017 yılında düzenlenecek
ana eyalet sınavı
kimyada

1. OGE için CMM'nin Amacı- Mezunların devlet nihai sertifikasyonu amacıyla genel eğitim kuruluşlarının IX. sınıflarından mezun olanların kimya alanındaki genel eğitim düzeyini değerlendirmek. Sınav sonuçları, ortaöğretim kurumlarındaki özel sınıflara öğrenci kabul edilirken kullanılabilir.

OGE uyarınca gerçekleştirilir Federal yasa Rusya Federasyonu 29 Aralık 2012 tarih ve 273-FZ sayılı “Rusya Federasyonu'nda eğitim hakkında.”

2. CMM içeriğini tanımlayan belgeler

3. İçerik seçimi ve CMM yapısının geliştirilmesine yönelik yaklaşımlar

Kimyada OGE için CMM'nin geliştirilmesi aşağıdaki genel hükümler dikkate alınarak gerçekleştirildi.

KIM'ler, ilkokullara yönelik mevcut kimya programlarının içeriğinin değişmez bir özü olarak kabul edilen bir bilgi sisteminin asimilasyonunu test etmeye odaklanmıştır. Eyaletin Federal bileşeninde eğitim standardı Kimyada bu bilgi sistemi mezunların yetiştirilmesi için gereklilikler şeklinde sunulmaktadır.
CMM'ler mezunların eğitiminin farklı bir şekilde değerlendirilmesine olanak sağlayacak şekilde tasarlanmıştır. Bu amaçlar doğrultusunda kimya dersi içeriğindeki temel unsurlara hakimiyetin kontrol edilmesi VIII-IX sınıflarıÜç zorluk seviyesinde gerçekleştirilir: temel, ileri ve yüksek.
Ödevlerin dayandığı eğitim materyali, ortaokul mezunlarının genel eğitim hazırlığındaki önemine göre seçilir. Bu durumda, X-XI. Sınıfların kimya dersinde geliştirilen içerik unsurlarına özel önem verilmektedir.

4. OGE sınav modelinin Birleşik Devlet Sınavı KIM ile bağlantısı

Birleşik Devlet Sınavı için CIM'leri geliştirirken dikkate alınan en önemli prensip, ilk ve orta okullarda kimya alanındaki öğrencilerin eğitim başarılarını değerlendirmeye yönelik tek tip yaklaşımlardan kaynaklanan Birleşik Devlet Sınavı CIM'leriyle sürekliliğidir.

Bu prensibin uygulanması şu şekilde sağlanır: kontrol edilen içeriğin seçimine ilişkin gerekliliklerin tekdüzeliği OGE görevleri; OGE ve Birleşik Devlet Sınavı için KIM'in sınav versiyonlarının yapılarının benzerliği; hem OGE hem de Birleşik Devlet Sınavında kullanılan benzer türdeki görevler için değerlendirme sistemlerinin kimliğinin yanı sıra benzer görev modellerinin kullanılması.

5. CMM 1'in yapısının ve içeriğinin özellikleri

2017 yılında organ seçimi yürütme gücü Rusya Federasyonu'nun eğitim alanında yönetim yürüten konuları için iki sınav çalışması modeli önerilmiş olup, içerdiği görevlerin yapısı ve içeriği 2014 yılındaki sınav çalışması modellerine benzemektedir.

Sınav kağıdının her versiyonu iki bölümden oluşmaktadır.

Bölüm 1 15 görev dahil 19 kısa cevaplı görev içerir temel Seviye karmaşıklık (bu görevlerin seri numaraları: 1, 2, 3, 4, ... 15) ve 4 görev daha yüksek düzey karmaşıklık (bu görevlerin sıra sayıları: 16, 17, 18, 19). Tüm farklılıklarına rağmen bu bölümdeki görevler benzerdir, çünkü her birinin cevabının bir sayı veya bir sayı dizisi (iki veya üç) şeklinde kısaca yazılmasıdır. Sayıların sırası, boşluk veya başka ek karakterler olmadan cevap formuna yazılır.

Bölüm 2 modele bağlı olarak CMM 3 veya 4 görev içerir yüksek seviye ayrıntılı bir cevapla karmaşıklık. Sınav modelleri 1 ve 2 arasındaki fark, sınav seçeneklerinin son görevlerini tamamlamaya yönelik içerik ve yaklaşımlarda yatmaktadır:

sınav modeli 1 bir "düşünce deneyi" gerçekleştirmeyi içeren görev 22'yi içerir;
sınav modeli 2 gerçek bir kimyasal deney yapmayı içeren 22 ve 23 numaralı görevleri içerir.

Görevler, zorluk seviyelerinin kademeli olarak artması ilkesine göre düzenlenmiştir. Çalışmada temel, ileri ve yüksek düzeyde karmaşıklıktaki görevlerin payı sırasıyla %68, %18 ve %14 oldu.
Model 1 ve 2'nin sınav kağıdının her bir bölümündeki görev sayısına ilişkin genel bir fikir Tablo 1'de verilmiştir.

..............................

1 Model 1 (M1) karşılık gelir demo versiyonu 1 numara; model 2 (M2) – gösteri versiyonu No. 2.

Kılavuz, 2017 Ana Devlet Sınavı için 10 tipik test görevi çeşidi içermektedir.
Kılavuzun amacı, öğrencilerin 2017 yılında kimya 9. sınıf sınavına hazırlanmak için pratik becerilerini geliştirmektir.
Koleksiyon tüm test seçeneklerinin yanıtlarını içerir ve detaylı analiz seçeneklerden birinin tüm görevleri.
Kılavuz, öğrencileri 2017 Ana Devlet Sınavına hazırlamak için testleri kullanan öğretmenler ve yöntem uzmanları için tasarlanmıştır; ayrıca öğrenciler tarafından öz hazırlık ve öz kontrol için de kullanılabilir.
Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle öğretim yardımcıları"Sınav" yayınevi eğitim kurumlarında kullanılmak üzere onaylanmıştır.

Örnekler.
Bir parça tebeşiri ısıtırsanız, soğumasını bekleyin ve ardından içine birkaç damla fenolftalein eklenmiş az miktarda su içeren bir test tüpüne koyun, ardından:
1) hiçbir değişiklik olmayacak
2)Test tüpünün içeriğinin rengi koyu kırmızı olacaktır.
3) şeffaf, renksiz bir çözelti oluşur
4) gaz kabarcıklarının salınımı gözlenir

Kurallara ilişkin aşağıdaki ifadeler doğru mudur?
kimya laboratuvarında güvenli çalışma?
A. Hidrojen peroksitten elde edilen oksijen kokuyla tespit edilemez.
B. Çinkonun hidroklorik asitle reaksiyonu sonucu elde edilen hidrojenin tutuşturulduğunda saflığının kontrol edilmesine gerek yoktur.
1) yalnızca A doğrudur
2) yalnızca B doğrudur
3) her iki karar da doğrudur
4) her iki karar da yanlış

İÇERİK
Önsöz
Kimyada OGE'yi yürütmek için iki sınav modeli hakkında bilgi
İşi gerçekleştirme talimatları (model 1)
Kimyada sınav çalışmaları için değerlendirme sistemi
Bölüm 1
Bölüm 2
Sınav kağıdı seçenekleri Seçenek 1
Bölüm 1
Bölüm 2
seçenek 2
Bölüm 1
Bölüm 2
Seçenek 3
Bölüm 1
Bölüm 2
Seçenek 4
Bölüm 1
Bölüm 2
Seçenek 5
Bölüm 1
Bölüm 2
İşin gerçekleştirilmesine ilişkin talimatlar (model 2)
Görev 23'ü tamamlama talimatları
Seçenek 6
Bölüm 1
Bölüm 2
Seçenek 7
Bölüm 1
Bölüm 2
Seçenek 8
Bölüm 1
Bölüm 2
Seçenek 9
Bölüm 1
Bölüm 2
Seçenek 10
Bölüm 1
Bölüm 2
Seçenek 3'teki problemleri çözme
Bölüm 1
Bölüm 2
Cevaplar ve çözümler
Bölüm 1
Bölüm 2
Bölüm 2'deki görevlerin cevapları.

Ücretsiz indirin e-kitap uygun bir formatta izleyin ve okuyun:
OGE 2017, Kimya, 9. sınıf, Tipik test görevleri, Koroshchenko A.S. kitabını indirin. - fileskachat.com, hızlı ve ücretsiz indirme.

OGE-2019, Kimya, Ana devlet sınavına hazırlanmak için sınav kağıtlarının 10 eğitim versiyonu, Koroshchenko A.S., Kuptsova A.V., 2019
OGE 2019, Kimya, 9. sınıf, 32 seçenek, Tipik test görevleri, Molchanova G.N., Medvedev Yu.N., Koroshchenko A.S.
OGE 2019, Kimya, 9. sınıf, 14 seçenek, Tipik test görevleri, Molchanova G.N., Medvedev Yu.N., Koroshchenko A.S.
OGE (GIA-9), Kimya, Sınava hazırlık için teşhis çalışma kitabı, 9. sınıf, Koroshchenko A.S., Yashukova A.V., Ivanova R.G., 2015

Bu bölümde kimyada OGE'den kaynaklanan problemlerin analizini sistematik hale getiriyorum. Bölüme benzer şekilde, 9. sınıf OGE'de kimyadaki tipik problemlerin çözümüne yönelik talimatlar içeren ayrıntılı analizler bulacaksınız. Tipik problemlerin her bloğunu analiz etmeden önce, bu görevi çözmenin imkansız olduğu teorik bilgiler veriyorum. Bir tarafta görevi başarıyla tamamlamaya yetecek kadar teori vardır. Öte yandan teorik materyali ilgi çekici ve anlaşılır bir dille anlatmaya çalıştım. Benim materyallerimi kullanarak eğitimi tamamladıktan sonra kimya alanında OGE'yi başarıyla geçmekle kalmayıp aynı zamanda bu konuya aşık olacağınıza eminim.

Sınav hakkında genel bilgiler

Kimyada OGE şunlardan oluşur: üç parçalar.

İlk bölümde Tek cevapla 15 görev- bu ilk seviyedir ve elbette temel kimya bilgisine sahip olmanız koşuluyla buradaki görevler zor değildir. Bu görevler, görev 15 haricinde hesaplama gerektirmez.

İkinci bölüm şunlardan oluşmaktadır: dört soru- ilk ikisinde - 16 ve 17, iki doğru cevabı seçmeniz ve 18 ve 19'da sağ sütundaki değerleri veya ifadeleri soldakiyle ilişkilendirmeniz gerekir.

Üçüncü bölüm ise problem çözme. 20'de reaksiyonu eşitlemeniz ve katsayıları belirlemeniz, 21'de ise hesaplama problemini çözmeniz gerekiyor.

Dördüncü bölüm - pratik, zor değil ama kimya ile çalışırken her zaman olduğu gibi dikkatli ve dikkatli olmanız gerekiyor.

İş için verilen toplam tutar 140 dakika.

Aşağıda, çözüm için gerekli teoriyle birlikte tipik görev çeşitleri verilmiştir. Tüm görevler tematiktir; genel anlayış için her görevin karşısında bir konu belirtilir.

Önemli zaman yaklaşıyor - öğrencinin geleceğinin büyük ölçüde bağlı olduğu sınavlara girme zamanı. Kimya alanında OGE'deki yenilikler nelerdir, sınav kağıdının içeriği nedir ve sıradan bir okul öğrencisinin yüz puan alması düşünülebilir mi? Hazırlıklı olursanız mümkündür. Şimdi eserin yapısına bakalım ve orada korkunç ya da doğaüstü hiçbir şeyin sorulmadığını göreceksiniz.

2017 OGE'de önceki yıllara göre herhangi bir değişiklik planlanmamaktadır. İki sınav modeli mevcuttur. Seçim, Rusya Federasyonu'nun eğitim alanında yönetim yürüten yürütme organı tarafından yapılır.

Sınav modeli 1 seçilirken kimya öğretmenleri sınavda bulunamaz. Böyle bir yasaklama doğal olarak haklıdır: Sınav tüm katılımcılar için adil olmalı ve girilen konuda yetkin kişilerden yardım alma olasılığı tamamen ortadan kaldırılmalıdır.

Ancak model 2'yi seçerken görevlerinden biri gerçekleştirilecek pratik iş Laboratuvar kitlerinin hazırlanması ve verilmesi kimya uzmanları tarafından gerçekleştirilmektedir. Bu durumda bu çalışmayı nasıl değerlendirmeli? Uygulamayı değerlendiren uzmanlar, pratik çalışmalar için özel olarak ayrılmış bir odaya davet edilir.

Sınav kağıdında üç düzeyde görev bulunur: temel (tüm görevlerin %68'i), ileri (%18) ve karmaşık (%14). Bu nedenle çocuk paragraflardaki materyalleri inceleyip anladıysa tüm görevleri tamamlayacaktır. Bu bilim onun için pek iyi değilse veya sınav sırasında stres nedeniyle kafası çok karışıksa, o zaman en azından temel düzeydeki görevleri tamamlayacaktır - ve gördüğümüz gibi bunların yarısından fazlası var.

Pek çok ebeveyn ve çocuğa, OGE'nin amacının talihsiz öğrenciyi "başarısızlığa uğratmak", hiçbir şey bilmediğini veya anlamadığını kanıtlamak olduğu anlaşılıyor. Zor soruların ve son derece karmaşık görevlerin icat edilmesinin nedeni budur. Hiçbir şey böyle değil. Bu konunun dersinin iki yıl boyunca (!) - 8. ve 9. sınıflarda - çalışılmasıyla edinilen bilgi, yetenek ve beceriler test edilir. Ve kimyanın gerekli bir konu olmadığını unutmayın. Hiçbir şey anlamıyorsanız neden alasınız ki? Anne-babalar, çok sevdikleri çocuklarını tıp uzmanı olarak gördükleri için mi onları zorluyor? Daha sonra anneler ve babalar kaprislerini yerine getirmek için sorumlu bir yaklaşım benimsemek zorunda kaldılar: okul yılı boyunca çocuğa ayrıca çalışılan konuları açıklamak, onu güvenilir kurslara kaydettirmek ve öğretmen kiralamak. Çocuk, kendisinin (!) veya sınav için seçtiği şefkatli ebeveynlerin yardımıyla konuyu anlamalıdır. Anne ve babaların ne istediklerini hatırlamaları, ısrar etmeleri ve istediklerini yapmaları iyi olacaktır ve çocuk aslında nefret edebileceği bir konuda sınava girmek zorunda kalacaktır.

Bu puanların geçme puanları arasında yer aldığı, kimyaya tutku duyan ve ilgili uzmanlaşmış 10. sınıf veya eğitim kurumunda çalışmalarına devam etmeyi planlayanların bu konuyu seçmesi akıllıca olacaktır. Bu durumda sınav, mevcut bilgi düzeyinin mükemmel bir testi, güçlü ve güçlü olanı objektif olarak belirlemeyi mümkün kılan bir turnusol testi olacaktır. zayıf taraflaröğrenci hazırlığı. Ve üç aylık yaz tatili, bilginizdeki eksiklikleri gidermenize olanak tanıyacak.

Sınav kağıdı iki bölümden oluşmaktadır. Önceki yıllarda olduğu gibi, her bir sonraki görev bir öncekinden daha zor, yani karmaşıklık görevden göreve artıyor.

Toplamda 22 görev vardır (model 2 – 23'te), bunlardan 19'unun bir sayı veya sayı dizisi (boşluksuz iki veya üç sayı) şeklinde kısa bir cevabı vardır ve 3'ünün (4) uzun bir cevabı vardır. . Karmaşıklık düzeyine göre görevler şu şekilde dağıtılır: 15 görev temel bilginin varlığını test eder, dördü artan karmaşıklığa sahip görevlerdir ve üçü (model 2'de dört) yüksek karmaşıklığa sahiptir.

Bölüm 2 en zor olanıdır ve ayrıntılı bir cevabı olan yüksek düzeyde karmaşıklığa sahip üç (sınav modeli 1) veya dört (sınav modeli 2) görevden oluşur. İnceleme modeline bağlı olarak bunları gerçekleştirme yöntemleri de farklıdır: ilkinde, görev 22 bir düşünce deneyi gerektirir ve önerilen maddelerin özelliklerine göre bir deney planlama, oluşum işaretlerini yazma yeteneğini test eder kimyasal reaksiyonlar, reaksiyonların moleküler bir denklemini ve kısaltılmış bir iyonik denklemi oluşturun ve ikinci modelde, 22 ve 23 numaralı görevler gerçek laboratuvar çalışması gerektirir, laboratuvar ekipmanlarını ve önerilen kimyasalları güvenli bir şekilde kullanma yeteneğini gösterir, bir deneyi doğru şekilde yürütür ve sonuçları kaydeder.

Görevler yalnızca teorik bilgiyi değil aynı zamanda pratik beceri ve yeteneklerin gösterilmesini de test eder. Bu nedenle deneysel, uygulamalı kısmın hazırlanmasına azami dikkat gösterilmelidir. yakın ilgi: Laboratuvar çalışmasının sırasını iyice anlayın, deneyin mantığını anlayın, güvenli bir şekilde yürütülmesi için talimatları dikkatlice inceleyin. Eylemler mantıksal olarak gerekçelendirilmeli, makul olmalı ve deneyin amacının anlaşıldığını göstermelidir.

Sınav 120 dakika (sınav modeli 1) veya 140 dakika (model 2) sürer. Uygulamada, ayrılan sürenin optimal dağılımı belirlendi: 1. bölümün her görevi yaklaşık 3 ila 8 dakika içinde tamamlanmalıdır, 2. bölümün görevleri ise her biri için 12 ila 17 dakika arasında tamamlanmalıdır. Açık laboratuvar işi Yaklaşık 20 dakika ayırmak en uygunudur. Gördüğümüz gibi çok fazla zaman yok, bu nedenle çocuk bir görevi nasıl tamamlayacağını unuttuysa bir sonraki göreve geçmesi gerekiyor. Daha sonra sorunlu hale gelen sorunlara dönebilir ve sakince onlar hakkında düşünebilirsiniz.

Bölüm 1 uzmanlar veya bilgisayarlar tarafından kontrol edilir ve 20-23 numaralı görevler yani bölüm 2 bir konu komisyonu tarafından kontrol edilir.

Mezunların birinci veya ikinci olarak tamamladığı sınav modeline bağlı olarak maksimum birincil puan 34 veya 38'dir.

Hangi ipuçları (ör. Ek materyaller ve ekipman) sınavın kendisine sayılabilir mi? Periyodik sistem sağlandı kimyasal elementler D.I. Mendeleev, tuzların, asitlerin ve bazların sudaki çözünürlük tablosu; metallerin elektrokimyasal voltaj serisi. Ustalıkla kullanıldığında bu malzemeler yüksek puanla geçmenize yardımcı olacaktır. Nasıl? Her paragrafı bunlara göre öğretmeyi bir kural haline getirmeniz yeterlidir. O zaman mezun için boş rozetler ve mektuplar değil, gerçek ipuçları olacak.

Hesaplama süresini önemli ölçüde azaltacak ve hataları ortadan kaldıracak veya en azından sayılarını en aza indirecek programlanamayan bir hesap makinesine de izin verilir.

Sınavla "mükemmel" bir şekilde başa çıkmak için çok çaba harcamanız gerekiyor. Elbette kendi başınıza veya özel öğretmenlerle çalışabilirsiniz, ancak bu durumda hazırlık, optimal plan, bu konunun tüm bölümlerini kapsamaktadır. Olumlu kanıtlanmış bir eğitim kurumuna güvenmek daha iyidir ek eğitim, Nerede benzer hazırlık uzun yıllardır başarıyla uygulanmaktadır. Daha sonra tüm materyaller deneyimli OGE ve USE uzman öğretmenlerinin rehberliğinde tekrarlanacak, önceki yılların demo versiyonu ve sınav versiyonları üzerinde çalışılacaktır.

Sınava girecek akademik disiplini seçmek, kapsamlı değerlendirme gerektiren çok ciddi ve önemli bir andır. “Neden alacağım?” sorusunun makul bir cevabı olmalı. Ne amaçla? Ne için?" Eğer yoksa muhtemelen daha anlaşılır bir konu seçmek daha iyidir.

Koleksiyon kimya sınav kağıtlarının 30 pratik versiyonunu içerir ve 9. sınıftaki ana devlet sınavına hazırlık amaçlıdır. 31. seçenek kontrol seçeneğidir.
Her seçenek şunları içerir: test görevleri Sınav kağıdının 1. ve 2. bölümlerine karşılık gelen farklı tür ve zorluk seviyelerinde. Kitabın sonunda tüm görevlerin kendi kendine test cevapları verilmektedir.
Önerilen eğitim seçenekleri, öğretmenin final sertifikası için hazırlıkları organize etmesine yardımcı olacak ve öğrenciler, bilgilerini ve final sınavına girmeye hazır olup olmadıklarını bağımsız olarak test edeceklerdir.

Örnekler.
Aşağıdaki ifadeler metan için tipiktir
1) molekül iki karbon atomu içerir
2) ekleme reaksiyonları tipiktir
3) suda çözünmez
4) bromlu suyun rengini giderir
5) klor ile ikame reaksiyonlarına girer

Artan bağıl atom kütlesine sahip periyodik sistemin VIA grubunun kimyasal elementleri için:
1) metalik özellikler geliştirilir ve hidrojen bileşiklerinin değerliliği artar
2) atom çekirdeğinin yükü ve atomun yarıçapı artar
3) Atomdaki elektronik katman sayısı ve en yüksek değerlik artışı
4) metalik olmayan özellikler geliştirilir ve atomdaki elektronik katmanların sayısı artar

Kovalent polar ve kovalent polar olmayan bağlara sahip bileşikler sırasıyla:
1) klor ve hidrojen klorür
2) su ve nitrojen
3) hidrojen sülfür ve metan
4) oksijen ve kükürt oksit (IV)

İÇERİK
Önsöz
seçenek 1
seçenek 2
Seçenek 3
Seçenek 4
Seçenek 5
Seçenek 6
Seçenek 7
Seçenek 8
Seçenek 9
Seçenek 10
Seçenek 11
Seçenek 12
Seçenek 13
Seçenek 14
Seçenek 15
Seçenek 16
Seçenek 17
Seçenek 18
Seçenek 19
Seçenek 20
Seçenek 21
Seçenek 22
Seçenek 23
Seçenek 24
Seçenek 25
Seçenek 26
Seçenek 27
Seçenek 28
Seçenek 29
Seçenek 30
Seçenek 31 (kontrol)
Yanıtlar.

E-kitabı uygun bir formatta ücretsiz indirin, izleyin ve okuyun:
OGE 2017, Kimya, 30 eğitim seçeneği, Koroshchenko A.S., Kuptsova A.V. kitabını indirin. - fileskachat.com, hızlı ve ücretsiz indirme.

OGE 2020, Kimya, 10 eğitim seçeneği, Koroshchenko A.S., Kuptsova A.V., 2019
OGE-2019, Kimya, Ana devlet sınavına hazırlanmak için sınav kağıtlarının 10 eğitim versiyonu, Koroshchenko A.S., Kuptsova A.V., 2019