Gdz, Rusça Ramzaev bölüm 2'de.

Yayımcı: toy 2016.

Bu bölümde doğru cevaplar sunulduüzerinde çalışma programıRamzaeva T.G. 3. sınıf için Rusça. Doğrulama çalışmaları şu amaçlara yöneliktir: Rus okul çocukları sıradan ortaokullarda, liselerde ve derslerin derinlemesine çalışıldığı spor salonlarında okuyan öğrenciler.

bitmiş ödev belirtilen yazarın farklı amaçlar için kullanılır:

• öğrencinin derse kaliteli hazırlanması ;
• ebeveynler tarafından bilginin hızlı kontrolü;
• hastalık ve diğer nedenlerle kaçırılan yeni konularda uzmanlaşmak;
• kapsanan malzemenin güçlendirilmesi;
• hataları ve yanlışlıklar aramak;
• irade;
• genel kabul görmüş yazılı kayıt yöntemiyle karşılaştırma;
• öğretmen tarafından ek alıştırmaların geliştirilmesi.

Genişletilmiş problem çözmeüçüncü sınıf için öğrencilerin, dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasına katkıda bulunan Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine uygun olarak konuya hakim olmalarına yardımcı olur. ilkokul. Uygulama, birçok durumda öğretime böyle bir yaklaşımın öğretmenlerden tasarruf ettiğini göstermektedir.

Çevrimiçi çözümler nasıl kullanılır (ve testler, basılı ders kitabının sayfalarındaki sayılara göre yerleştirildikleri sırayla sitede bulunur. İstediğiniz sayfayı ve ödev alıştırmasını bulun ve ardından yazılı sürümle karşılaştırın. öğrencinin defteri.

Avantajları uygulama yolları:

• uzlaşma - tam veya kısmi (zorluk olan yerlerde);
• analiz ile bilinçli hile;
• Kuralları pekiştirmek için sözlü okuma.

Egzersizler için hazır çözümlerÇocuklar tarafından hem açık ebeveyn kontrolü altında hem de üçüncü sınıf öğrencilerinin öğrenme sorumluluğunu, ek bilgi kaynaklarını kullanma becerisini ve gelişme arzusunu geliştiren bağımsız olarak kullanılabilir. Bunu takiben alınan iyi notlar başarıyı pekiştirir, öğrenme isteğini destekler. Öğretmenler hizmeti olumlu değerlendiriyor: okul çocuklarının genel performansında bir iyileşme var, geride kalan ve teori ve pratiğe hakim olmayanların sayısı gözle görülür şekilde azaldı.

rus dili 2. sınıf T.G. Ramzaeva

Metodist ve ders kitaplarının yazarı T.G. Ramzaeva eğitimsel ve metodolojik bir kompleks geliştirdi 2. sınıf öğrencileri için "Rus dili". Daha küçük yaştaki öğrenciler ve ilk okul yıllarında çocuğunun öğrenme sürecini sistematik olarak kontrol etmek isteyen velileri için çok faydalı olacaktır. Kitap faydalı veriler ve bilgilendirici resimlerle dolu. yeni materyal dikkate alınarak tanıtıldı psikolojik özellikler Bu yaştaki çocuklar, onları aşırı yüklememek ve ayrıca çalışılan konuya ciddi bir tavır almaları için onları motive etmek için.

Hazır ödev T.G. Ramzaeva yetişkin aile üyelerinin küçük bir katılımıyla konuya hakim olmaya yardımcı olur. Verilen numaralar biliniyorsa, doğru egzersizleri çevrimiçi olarak bulun ve önce bunların nasıl yapılması gerektiğine bakın. Bundan sonra, adım adım algoritmada güvenle ustalaşmaya başlayabilir, yazım ve dilbilgisi kurallarını, bunların ana istisnalarını ezberleyebilir ve doğru ve tutarlı yazmanın mekanik becerilerini geliştirebilirsiniz.

Koleksiyonun özellikleri

Görevlerin düzenlendiği program ve doğru çözümler verilir, bir ilköğretim genel eğitim okulunda anadili konuşma kursu için mevcut federal eğitim standartlarını (FSES) dikkate alır. Doğru cevaplı örnekler birçok uygulayıcı okul öğretmeni ve öğretmen tarafından kendi çalışma programlarını oluşturmak için kullanılır.

Bir öğrenci bu koleksiyonu kullanarak aşağıdaki çalışma türlerini gerçekleştirebilir:

• önceki konuları gözden geçirin.
• sınıftaki testlere hazırlanın.
• ufku ve kelime dağarcığını genişletin.

İlkokulda, anadili konuşma dersleri doğrudan okuma ile kesişir. Birbirlerini doğal olarak tamamlarlar. İTİBAREN çevrimiçi çözüm kitabı T.G. Ramzaeva Aynı zamanda rahat bir ev ortamında olmak, önceden kontrol ve bağımsız çalışmaya hazırlanmak çok daha kolay hale gelir.

(b. 28/10/1928), Rusya Eğitim Akademisi tam üyesi (04/11/1996 seçildi), Genel Ortaöğretim Bölümü üyesi, Pedagojik Bilimler Doktoru, Rusya Devlet Profesörü Pedagoji Üniversitesi onlara. A.I. Herzen.

Gorki Rus Dili ve Edebiyatı Fakültesi'nden onur derecesiyle mezun olduktan sonra Pedagoji Enstitüsü T. G. Ramzaeva, bir ortaokulda Rus dili ve edebiyatı öğretmeni olarak üç yıl, Leningrad'daki 2 No'lu Pedagoji Okulu'nda beş yıl görev yapmaktadır. 1958'de Leningrad Devlet Pedagoji Enstitüsü'nün yüksek lisans okuluna girdi. A. I. Herzen ve “Genç öğrenciler tarafından edat yapılarında sözdizimsel ilişkilerin asimilasyonu” konulu Rus dilinin metodolojisi üzerine tezini başarıyla savundu. 1974'te doktora tezini "Rusçayı küçük okul çocuklarına öğretmek için metodolojik bir temel olarak kelime bilgisi, kelime oluşumu ve dilbilgisi ilişkisi" konusunda savundu.

Kırk yıldan fazla bir süredir, T. G. Ramzaeva'nın hayatı, Üniversite ile ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır. A.I. Herzen. Burada asistanlıktan profesörlüğe geçti, Rus dili öğretim yöntemleri alanında önde gelen bir uzman oldu. 1960'larda 1970'lerde. ülkenin pedagojik üniversitelerinde, pedagojik okullara paralel olarak ilkokul öğretmenlerinin hazırlanmasıyla uğraşan ilkokul fakülteleri oluşturulmaya başlandı. LGPI'de onları. A. I. Herzen, T. G. Ramzaeva başkanlığındaki Pedagoji ve İlköğretim Yöntemleri Bölümü ortaya çıktı. Yetenekli bir lider olarak, ilköğretimin acil sorunlarını çözmede pedagoji ve özel yöntemlerdeki uzmanların çabalarını birleştirmeyi başardı.

T. G. Ramzaeva'nın bilimsel ilgi alanı çok geniştir. Araştırmasının ana konusu, okul ve üniversite ile ilgili tüm çok boyutluluğuyla ilk dil ve edebiyat eğitimi sorunudur. AT bilimsel belgeler, listesi farklı türlerden 200'den fazla eser içeren dil eğitimi, konuşma ve edebi gelişim ilişkisi, Rus dilini öğrenme sürecinde öğrencilerin bilişsel etkinliklerinin gelişimi için metodolojik koşullar, disiplinler arası gibi güncel konuları yansıtıyordu. ve Rus dilinin ilköğretiminde disiplinler arası bağlantılar, Rus dili ve konuşma öğretimi içeriğinde işlevsel-anlamsal ilkenin uygulanması.

T. G. Ramzaeva, öğretmen eğitiminin güncel sorunlarının geliştirilmesine büyük katkı sağlıyor ilkokul RSFSR Halk Eğitimi Bakanlığı'na bağlı eğitim ve metodoloji komisyonu başkanı ve RSFSR Devlet Komitesi Devlet Yüksek Öğretim Kurumu'nda Pedagoji ve İlköğretim Yöntemleri Bilimsel ve Metodolojik Konseyi başkanlığının bir üyesi olarak Halk Eğitimi üzerine. Yüksek lisans tezlerini savunma enstitüsünün ihtisas konseyinin başkanı ve iki doktora özel konseyinin üyesi olan T. G. Ramzaeva, ülkenin bilimsel personelinin büyümesine katkıda bulunuyor.

İlköğretim Yöntemleri Bölümü'ndeki yıllar boyunca, T. G. Ramzaeva kendi bilim okulunu kurdu ve çok sayıda yüksek lisans öğrencisi yetiştirdi. Ellerinden yaklaşık üç bin Herzen öğrencisi geçti ve M. R. Lvov ve N. N. Svetlovskaya ile işbirliği içinde oluşturulan üniversiteler için "İlkokulda Rus dilini öğretme yöntemleri" ders kitabı bu kitlenin kapsamını önemli ölçüde genişletiyor. Tamara Grigorievna'nın canlı ve duygusal dersleri, düşünmeyi öğretir, öğrenciden tam özveri talep eder, benzer düşünen öğretmenleri eğitir.

T. G. Ramzaeva'nın araştırma faaliyetlerinin en önemli sonucu, yazarın ilkokullar ve pedagojik üniversiteler için eğitim ve metodolojik setinde uygulanan, konuşma temelinde çok işlevli bir dilbilimsel ve metodolojik ilk dil eğitimi sisteminin oluşturulmasıdır:
- genel eğitim okullarının ilk dereceleri için Rus dilinde ve pedagojik üniversiteler için Rus dili metodolojisinde programlar;
- 1987'den beri istikrarlı olarak Rusya Federasyonu okullarında kullanılan "Rus dili" ders kitapları (1-4. sınıflar), günümüze eklemeler ve düzeltmelerle yeniden basılmıştır (son baskı 2002); ders kitapları Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı tarafından tavsiye edilir ve federal listeye dahil edilir;
- ilkokul setine ilk kez dahil edilen "Rus dili" (1-4. sınıflar) ders kitaplarına yönelik bir rehber;
- ilkokul öğretmenleri için kılavuzlar (düzenli olarak yeniden yayınlanır), metodik mektuplar ve tavsiyeler;
- pedagojik üniversitelerin öğrencileri için bir ders kitabı "İlköğretim sınıflarında Rus dilini öğretme yöntemleri" (bölümler: "Fonetik, dilbilgisi, kelime oluşumu ve heceleme yöntemleri").

T. G. Ramzaeva tarafından geliştirilen ana dili öğretme sistemi zamana direndi ve şimdi, birçok alternatif program ve ders kitabı ortaya çıktığında, dilbilim yasaları hakkında derin bir bilgiye dayandığından, sistemi en iyisi olmaya devam ediyor. genç öğrencilerin psikolojisi. Bu nedenle, T. G. Ramzaeva'nın ders kitaplarının "Klasik İlköğretim Okulu" eğitim ve metodolojik setine dahil edilmesi tamamen doğaldır.

T. G. Ramzaeva'nın bilimsel fikirleri uluslararası tanınırlık kazandı. o seyahat etti Farklı ülkeler ders vermek için Bulgaristan'a okul ders kitapları uzmanı olarak davet edildi, Prag'daki X Uluslararası Eğitim Sorunları Kongresi'nde bölüm başkanı (1989), Uluslararası Okuma Derneği'nin 39. Kongresi'nde konuşmacı (ABD, 1993). T. G. Ramzaeva, E. I. Lobchuk ile işbirliği içinde, Ukrayna'daki ilkokullar için "Rus Dili" ders kitabını yarattı.

Uzun yıllar boyunca, Tamara Grigorievna, RSFSR Halk Eğitimi Bakanlığı'na bağlı eğitim ve metodoloji komisyonunun başkanı, pedagoji ve Devlet Halk Eğitimi Komitesi'nin ilköğretim yöntemleri üzerine bilimsel ve metodolojik konsey başkanlığının bir üyesiydi. .

Akademisyen T. G. Ramzaeva, "Primary School" dergisinin kamu yayın kurulu üyesidir ve dergide, öğretmenin modern dil eğitiminin karmaşık problemlerinde gezinmesine yardımcı olan çeşitli tematik makaleleri sistematik olarak yayınlar.

Tamara Grigorievna bir bilim okulu yarattı, Rusya'nın farklı şehirlerinde ve komşu ülkelerdeki üniversiteler için bütün bir genç bilim insanı galaksisini yetiştirdi. Bilimsel rehberliğinde 40'tan fazla aday ve bir doktora tezi hazırlanmış ve başarıyla savunulmaktadır. T. G. Ramzaeva, doktora tez konseylerinde başkan veya yardımcısı olarak aktif olarak çalışarak ülkenin bilimsel personelinin büyümesine katkıda bulunur.

T. G. Ramzaeva'nın esası birçok emir ve madalya ile işaretlenmiştir. Bunlar arasında Şeref Rozeti Nişanı, "Emek Yiğitliği İçin" ve "Emek Gazisi" madalyaları, "Halk Eğitiminde Mükemmellik" ve "SSCB Eğitiminde Mükemmellik" rozetleri, "Fahri İşçi rozeti" bulunmaktadır. Yüksek öğretim Rusya Federasyonu".

Kütüphane stoku aşağıdaki yayınları içerir:

NPB im resim kataloğundan yayınlar. K.D. Ushinsky

Çalışma kitabı, T. G. Ramzaeva'nın “Rus dili” ders kitabına bir ektir. 3. sınıf". Ders kitabı Federal Devlete uygundur eğitim standardı temel Genel Eğitim, Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından tavsiye edilen Rusya Federasyonu federal listeye dahil edilmiştir. Kılavuz, toplu ve bağımsız çalışmanın organizasyonu için görevler içerir.

Bu kılavuz, ilkokul için federal eyalet eğitim standardı (ikinci nesil) ile tamamen uyumludur. Bu kılavuz, öğrencilerin Rus dilinde okul müfredatının 3. sınıfının tüm konularında becerilerini geliştirmelerini sağlayan alıştırmalar sunar. Defterdeki materyaller, T. G. Ramzaeva'nın “Rus dili” ders kitabına göre düzenlenmiştir. 3. sınıf". Defterde önerilen görevler tüm ilkokul programlarıyla birleştirilebilir ve vazgeçilmezdir. ek malzeme ev için ve bağımsız iş, derste materyali sabitlerken kullanılabilir. Kılavuz, çocuklu sınıflar için ilkokul öğretmenleri, öğretmenler ve ebeveynlere yöneliktir. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 729 No'lu Emri çalışma kılavuzları yayınevi "Sınav" genel eğitimde kullanım için onaylanmıştır
kuruluşlar.

Bu kılavuz, ilkokul için yeni eğitim standardı (ikinci nesil) ile tamamen uyumludur. Kılavuz, “Rus dili” ders kitabına odaklanmıştır. 3. Sınıf "(yazar T.G. Ramzaeva). Öğrencilerin okul yılı boyunca aşina oldukları ana konular hakkında materyal içerir. Görevler, çocukların kelime dağarcığını zenginleştirmeyi, konuşmayı geliştirmeyi, hecelemeye dikkat etmeyi ve ana dillerine sevgiyi teşvik etmeyi amaçlıyor. Erişilebilir ve çeşitli şiirsel, folklor, eğlenceli materyal, Rusça dil derslerini yalnızca yararlı değil, aynı zamanda ilginç hale getirmeye yardımcı olacaktır. Kılavuz, derslerde ve uzun gün grubundaki ek görevler için ve ayrıca ev ödevi için konular hakkındaki bilgileri test etmek için kullanılabilir. Kılavuzla yetişkinlerin rehberliğinde ve bağımsız olarak çalışabilirsiniz. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 729 sayılı emriyle, Sınav yayınevi tarafından yayınlanan ders kitaplarının eğitim kurumlarında kullanılması onaylanmıştır.

Kelime dikteleri, 1-2. sınıflar, ders kitapları için T.G. 1. ve 2. sınıflar için Ramzaeva "Rus dili", Kremneva S.Yu., 2012

Kelime dikteleri, 1-2. sınıflar, ders kitapları için T.G. 1. ve 2. sınıflar için Ramzaeva "Rus dili", Kremneva S.Yu., 2012.

Bu kılavuz, ilkokul için federal eyalet eğitim standardı (ikinci nesil) ile tamamen uyumludur. Öğretmenin çalışmasındaki önemli yönlerden biri, kelime kelimeleriyle çalışmaktır. Bu kılavuz, derste kelime çalışmasını düzenlemeye, çeşitlendirmeye, öğrenciler için daha ilginç ve bilgilendirici hale getirmeye yardımcı olacaktır. Bu koleksiyon şunları içerir: farklı şekiller dikteler: seçici, birleşik, görsel, dijital, alfabetik, işitsel, yaratıcı ve diğerleri. Kılavuz sadece öğretmenler tarafından değil, aynı zamanda çocukların okuryazarlığını geliştirmek ve konuşmalarını geliştirmek isteyen ebeveynler tarafından da kullanılabilir. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 729 sayılı emriyle, Sınav yayınevi tarafından yayınlanan ders kitaplarının eğitim kurumlarında kullanılması onaylanmıştır.

Dikte türleri.

Seçici dikte - gerekli kelimeleri kulakla vurgulama yeteneğini geliştirir. Öğretmen kelimeleri dikte eder ve öğrenciler sadece görev için gerekli olan kelimeleri seçer ve yazarlar. Kombine dikte - öğretmenin kelime dağarcığıyla çalışmak için materyali artırmasına, daha önce geçilenlerin tekrarlanmasına ve yeni çalışılan yazımların birleştirilmesine yardımcı olacaktır. Dijital dikte - matematiksel yeterlilik oluşturur - sayılarla çalışma yeteneği, sayısal bilgiler, hafızayı geliştirir, sayıları ve diğer işaretleri kullanarak bilgileri kodlamayı öğretir. Bu da işi ilginç kılıyor, öğrenciyi yormuyor. Yapılan çalışma sonucunda çocuklar bir sonuç çıkarabilir ve sözlük kelimelerinin yazılışını daha iyi hatırlayabilir.

Önsöz.
Sözlük kelimeler.
ay, ders kitabı, çocuklar, çizim, köpek, Şehir
Sözlük kelimeler.
serçe, tilki, aniden, Moskova, dut, kalem, iş, işçi, saksağan, bulaşık, yoldaş, kız
Sözlük kelimeler.
iyi, lahana, defter
Sözlük kelimeler.
bitki, araba, isim
Sözlük kelimeler.
horoz, inek, süt, öğrenci, giysi, görev
Sözlük kelimeler.
köpek, hızlı, çocuklar, eğlence, yakında, ceket
Sözlük kelimeler.
tavşan, ayı, dişi ayı, öğretmen, öğretmen, botlar, don
Sözlük kelimeler.
köy, paten, rüzgar, Cumartesi, sınıf, Rusça, dil, huş ağacı
Sözlük kelimeler.
karga, kalem kutusu, Şehir, iyi, kürek
Tekrarlama ve pekiştirme için dikteler.