Olimpiyat bizim mirasımızdır. Ovio "bizim mirasımız"

Mirasımız, herkesin kolayca katılabileceği ve şansını deneyebileceği için bugün büyük talep ve popülerlik kazanan 2017-2018 Olimpiyatlarıdır.

Mirasımız, disiplinler arası grup ve kategorisine ait olan, özel konu yeteneklerinin kapsamından bağımsız olarak, esas olarak yetenekli ve yetenekli çocukları belirlemeye odaklanan, tanınmış bir Tüm Rusya Olimpiyatıdır.

Tüm Rusya Olimpiyatları, sonuçlar.

"Mirasımız", diğer herhangi bir Olimpiyatta olduğu gibi, bir dizi karakteristik özellikler sadece bu yarışmalara özgü. Belki de en önemli ve önemli olanlar arasında aşağıdakilere dikkat edilmelidir.

1. Ulusal tarih ve kültür çalışması.
2. Proje çalışmasında becerilerin geliştirilmesi ve iyileştirilmesi ve Olimpiyatın kendisinin metodolojik kumbarasının yenilenmesi.
3. Öncelikle ulusal kültürel mirası korumayı ve sürdürmeyi amaçlayan gençlik derneği.
4. her şeyin yaratılması gerekli koşullarüstün yetenekli çocukları korumayı ve tanımlamayı amaçlamaktadır.
5. Bu Olimpiyatın katılımcılarının yanı sıra öğretmenlerin niteliklerini geliştirmek. Ne de olsa, erkeklerin kendileri için bunun oldukça paha biçilmez ve iyi bir deneyim olduğunu kabul etmelisiniz.

"Mirasımız" Olimpiyatını, özellikle hiç katılmamış ve duymamış olanlar için dikkatlice incelerseniz, temelde tüm özünü oluşturan aşağıdaki ana özellikleri not edebilir ve adlandırabilirsiniz.

Olimpiyatın özellikleri.

Böylesine gerçekten eşsiz ve orijinal bir Olimpiyatın organizatörü ve başlatıcısının kim olduğuna gelince, bu Kutsal Üçlü Ortodoks İnsani Üniversitesi, Ortodoks Kültürün Temelleri Üzerine Tüm Rusya Olimpiyatı metodolojik grubu, META Eğitim Vakfı ve gayri resmi Tüm Rusya öğrenci, mezun ve öğretmen topluluğu "Kökenlerin Koruyucuları".

Sadece yarışmanın kendisi ve koşulları ile ilgili değil, aynı zamanda etkinliğin konusu ve zamanı ile ilgili tüm gerekli bilgiler resmi web sitesi www.ovio.pravolimp.ru/ ziyaret edilerek ve kayıt yaptırılarak bulunabilir. Unutmayın, "Mirasımız" Olimpiyatı, Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından onaylanan okul çocukları için resmi Olimpiyatlar listesine dahil edilmiştir. Ne veriyor? Her şeyden önce, kabul edildikten sonra bazı avantajlar ve kazananlar, yetenekli gençleri desteklemek için bir devlet ödülü alırlar.

Tüm Rusya Entelektüel Olimpiyatı "Mirasımız" ı açın

Okul turu 2017/18 (5-7. Sınıflar)

ÖLÇEK

1. İçinde

A. Giriş

Takma ad

B. eşanlamlı

A. Zhitkov B.S.

B. Marshak S.Ya.

V. Nosov N.N.

G. Uspensky E.N.

Bir hikaye

B. Hikaye

V. Roman

G.Tom

4. İsveç'in başkenti. Ünlü yazar Astrid Lindgren bu şehirde yaşadı:

A. Kopenhag

B.Oslo

Stokholm V.

Helsinki şehri

A. Almanak

B.Atlas

B. Katalog

G. Boyama

A. "Yalancılar Ülkesinde Gelsomino", "Pinokyo'nun Maceraları", "Cipolino'nun Maceraları"

B. "Live Hat", "Dunno on the Moon", "Deniskin'in Hikayeleri"

V. "Prostokvashino'da Tatiller", "Timsah Gena ve arkadaşları", "Mishkina püresi"

A. Aivazovsky I.K.

B. Vasnetsov Yu.A.

V. Maleviç K.S.

G. Michelangelo B.

basıldı...

A. İvan Kulibin

B.Ivan Fedorov

V. Kuzma Minin

G. Nikolay Karamzin

A.1

B.2

3'TE

G.4

A. Bambi

B. Kızılderililerin Lideri

W.Mowgli

G. Rikki-tikki-tavi

MANTIK

1. Atasözünden altı sesli harf düştü, geri yükleyin:

2. Resimde kaç tane dörtgen var?

_________________________

KÜTÜPHANE

İBBLİYOTEAC

İBBLİOTAEK

IBLBIOTEC

____________________________

4. Boş hücreleri doldurun.

2 29 13 (LİN A TARAFINDAN) 10 15 1

19 12 1 (. . . . . .) 9 12 1

7. Yazarı ve eserlerinin kadın kahramanlarından kuşu elde etmek için hücrelerdeki harfleri düzenleyin.

A B C L N O O R S

________________________

___________________________

10. Her iki kelimeyi de cevaba yazarak metagramı çözün

Ben bir halk yaradılışıyım

Çocuklar için eğlence.

Benim için sadece bir harfi değiştir -

Öğretmenin elinde.

___________________

Tam ad ______________________________ Sınıf___________________

OKUMA

Kitaplıklar ilk olarak ortaya çıktı eski Doğu. Genellikle MÖ 2500 yıllarına ait kil tablet koleksiyonuna ilk kütüphane denir. e., Babil şehri Nippur'un tapınağında bulundu. Mısır Thebes yakınlarındaki mezarlardan birinde, İkinci Ara Dönem'e (MÖ XVIII-XVII yüzyıllar) ait papirüs içeren bir kutu bulundu. Yeni Krallık döneminde, Ramesses II yaklaşık 20.000 papirüs topladı. En ünlü antik Doğu kütüphanesi, MÖ 7. yüzyılda Asur kralının sarayından çıkarılan çivi yazılı tabletlerden oluşan bir koleksiyondur. e. Ninova'daki Asurbanipal. Plakaların ana kısmı yasal bilgileri içerir. İÇİNDE Antik Yunan ilk halk kütüphanesi Heraclea'da tiran Clearchus (MÖ 4. yüzyıl) tarafından kurulmuştur.

İskenderiye Kütüphanesi, antik edebiyatın en büyük merkezi haline geldi. MÖ III.Yüzyılda kuruldu. e. Ptolemy I ve tüm Helenistik dünyanın eğitim merkeziydi. İskenderiye Kütüphanesi, mouseon (müze) kompleksinin bir parçasıydı. Komplekste oturma odaları, yemek odaları, okuma odaları, botanik ve hayvanat bahçeleri, bir gözlemevi ve bir kütüphane bulunuyordu. Daha sonra, öğretim için kullanılan tıbbi ve astronomik aletler, doldurulmuş hayvanlar, heykeller ve büstler eklendi. Mouseon, Tapınak'ta 200.000 papirüs (antik çağın hemen hemen tüm kütüphaneleri tapınaklara iliştirilmişti) ve Okul'da 700.000 belge içeriyordu. Müze ve İskenderiye Kütüphanesi'nin çoğu MS 270 civarında yıkıldı.

Orta Çağ'da, manastır kütüphaneleri, scriptoria'nın faaliyet gösterdiği okuma yazma merkezleriydi. Sadece yeniden yazma yoktu kutsal incil ve Kilise Babalarının yazıları, aynı zamanda eski yazarların eserleri. Rönesans sırasında, Rönesans figürleri, manastırlarda korunan Yunanca ve Latince metinleri kelimenin tam anlamıyla “avladı”. El yazmalarının muazzam maliyeti ve üretimlerinin zahmetli olması nedeniyle kitaplar kütüphane raflarına zincirlendi.

Matbaanın icadı ve matbaanın gelişmesi, artık arşivlerden giderek daha farklı hale gelen kütüphanelerin görünümünde ve etkinliğinde büyük değişikliklere neden oldu. Kütüphane koleksiyonları hızla büyümeye başlıyor. Modern zamanlarda okuma yazmanın yaygınlaşmasıyla birlikte kütüphane ziyaretçilerinin sayısı da artmaktadır.

Toplamda, bugün kütüphanelerde yaklaşık 130 milyon başlık kitap bulunmaktadır.

Wikipedia'dan alınan metin

1. Kil 2. Çivi Yazısı 3. Papirüs 4. Figürler

Esas olarak manastırlarda olmak üzere el yazmalarının kopyalanması için atölye.

KELİME

"ABONELİK"

Ön izleme:

OKUL TURU ANAHTARLARI 5-7. Sınıflar

ÖLÇEK

1. İçinde yazarın eseri imzaladığı hayali isim:

Takma ad

V. Nosov N.N.

3. Karmaşık Konulu Büyük Anlatı Kurgusu:

V. Roman

İsveç'in başkenti. Ünlü yazar Astrid Lindgren bu şehirde yaşadı:

Stokholm V.

5. Resimleri içeren albüm çeşitli nesneler(haritalar, çizimler, çizimler), eğitim veya pratik amaçlara hizmet eden:

B.Atlas

6. Tek yazarlı eserlerin gösterildiği seçeneği seçiniz:

G. "Şarkısı Peygamber Oleg”, “Ruslan ve Lyudmila”, “Altın Horozun Hikayesi”

7. Ünlü bir çocuk kitabı çizerinin soyadı:

B. Vasnetsov Yu.A.

8. Rusya'da 1564 tarihli ilk basılı kitap "Havari",basıldı...

B.Ivan Fedorov

9. Kaç eser yabancı yazarlar listede listeleniyor: “Vahşi Kuğular”, “Fyodor Amca, bir köpek ve bir kedi”, “Kashtanka”, “Kambur At”, “Çatıda yaşayan Çocuk ve Carlson”, “Çuk ve Gek”?

B.2

10. Alıntıya göre eserin başlığını belirleyin: “- Deriyi attıktan sonra bir daha sığmayacaksınız. Orman Kanunu böyledir, dedi Kaa.

W.Mowgli

MANTIĞIN ANAHTARLARI

_____________________________

2. Resimde kaç tane dörtgen var?

_________________________

3. Sırada hangi harf kombinasyonu var?

KÜTÜPHANE

İBBLİYOTEAC

İBBLİOTAEK

IBLBIOTEC

____________________________

4. Boş hücreleri doldurun.

5. Edebi türün adını okuyabilmeniz için eksik harfi ekleyin. Bu kelimeyi yaz.

6. Kelimeyi parantez içinde tanımlayın.

1 28 12 (LİN A TARAFINDAN) 9 14 0

18 11 0 (. . . . . .) 8 11 0

7. Hücrelerdeki harfleri, ünlü Rus fabülistin ve eserlerinin kadın kahramanlarından birinin adını alacak şekilde düzenleyin.

A B C L N O O R S

8. Resimde (isograph) hangi kelimenin gizli olduğunu tahmin edin:

________________________

9. Bilmeceyi çözdükten sonra eserin adını yazın ve yazarını belirtin:

___________________________

10. Edebi terimleri hatırlayarak, 6 harften oluşan cevapta her iki kelimeyi de yazarak metagramı çözün.

Birincisi, ikincisinin kombinasyonlarından oluşur.

İlki, sondan bir önceki ikinci harften farklıdır

İlkinin sonunda bir not var

5432 sırasına göre içlerindeki harfleri okuyarak, ilk tahkimatta göreceğimiz gibi,

ve ikinci spor sahasında.

___________________

Tam ad ______________________________ Sınıf___________________

OKUMA

İmparator Alexander II, Alexander III ve Nicholas II'nin hükümdarlığı, hayırseverlik ve merhametin "altın yılları" dır. Şu anda, bütün bir vesayet sistemi şekillenmeye başlar. Hüküm süren Romanov Evi'nin temsilcileri arasında gerçek bir hayırseverlik ve merhamet münzevi vardı: İmparatoriçe Maria Alexandrovna, Alexandra Feodorovna, Maria Feodorovna (II. Nicholas'ın annesi), Büyük Düşes Elizabeth Feodorovna (şimdi kutsal şehit Elizabeth), Alexandra Petrovna (şimdi kutsal rahibe Kievli Anastasia), imparatorluk ailesinin yakın bir akrabası, Oldenburg Prensi Peter - Kiev Yoksullar Yardım Evi'nin mütevellisi, Göz Hastanesinin hamisi. Romanov Evi'nin pek çok üyesi, masrafları kendilerine ait olmak üzere hayır kurumları, sığınaklar ve imarethaneler inşa etti ve aktif olarak hayır kurumlarını korudu.

Rus hayırseverlik geleneği 1917 devrimiyle bozuldu. Kamu ve özel hayır kurumlarının tüm fonları kısa sürede kamulaştırıldı, malları devlete devredildi ve özel kararnamelerle kuruluşların kendileri lağvedildi.

"Mirasımız" Olimpiyatı, Ortodoks yardım hizmeti "Merhamet" ile işbirliği yapıyor.

27 hizmet projesi Moskova'nın farklı bölgelerinde yer almaktadır ve bazı programlar tüm ülkeye yayılmaktadır. "Merhamet" hizmeti tek bir organizmadır, en dezavantajlı durumdakilere yardım eden tek bir hizmettir: yalnız yaşlılar, engelliler, kendilerini başlarının üzerinde bir çatı olmadan bulan hamile kadınlar, yetimler, evsizler, HIV ile enfekte olanlar.

"Merhamet" hizmetinin en önemli özelliklerinden biri, kalıcı koğuşlara kapsamlı, profesyonel ve uzun vadeli yardım sağlandığı için kendi altyapısının varlığıdır. Ayasofya Sosyal Evi, Serebral Palsili Çocuklar Rehabilitasyon Merkezi, Elizavetinskiy yetimhane, St. Spiridonievskaya imarethane, "Anne Evi" ​​ve diğer birçok proje, "Merhamet" hizmetinin bir parçası olan kar amacı gütmeyen sivil toplum kuruluşlarıdır.

"Merhamet" hizmetinin% 80'i bağışlarda bulunur, bu nedenle hizmetin yardım ettiği herkesin kaderi, hayırseverlerden ne kadar düzenli fon alındığına bağlıdır. "Merhamet" hizmetinin, "Merhamet" çalışanlarının her yıl ilgilendiği yaklaşık 400 kalıcı koğuş vardır. Bunlar, yetimhanelerde ve devlet yatılı okullarında yetişen yetimler, bir düşkünler evindeki yalnız yaşlılar, psiko-nörolojik bir yatılı okulda engelli yetişkinler ve diğerleridir. Mercy hizmeti sadece bir yıl içinde ihtiyacı olan 20.000'den fazla kişiye yardım ediyor.

Olimpiyatımızın her katılımcısının yılda en az bir kez, örneğin dondurma satın almayı bilinçli olarak reddetmesi ve bu fonları Mercy hizmetlerinden birini desteklemek için aktarması harika olurdu.https://miloserdie.help/projects/ .

Birlikte çok güzel şeyler yapabiliriz.

1. Tabloyu doldurun. Her kelimenin altına, karşılık gelen kelimeyi veya listedeki numarasını yazın (maç başına 1 puan):

1. İmarethane 2. Manastırcılık 3. Oftalmoloji 4. Ev

2. Açıklamadaki kelimeyi tanımlayın (2 puan):

___________________________ - arazinin devletin mülkiyetine geçmesi, endüstriyel Girişimcilik, bankalar, ulaşım veya özel şahıslara ait diğer mülkler.

3. Tabloyu doldurun (her biri için 2 puan) doğru doldurma. Kelimeler doğru durumda olmalı ve hatasız yazılmalıdır):

KELİME

1. Kelimenin harflerinden kelime yapın

"MERHAMET"

önceki hücrede belirtilen harf sayısına göre. Sözcükler yalnızca isimler, ortak isimler, tekil olmalıdır.

2006'dan beri spor salonumuz Tüm Rusya Açık Entelektüel Olimpiyatı "Miramız" a katılıyor. Açık şu an Olimpiyat, spor salonunun 2. sınıftan 11. sınıfa kadar olan tüm öğrencilerini kapsar. Her yıl Eylül ayında tüm lise öğrencilerinin katıldığı okul turu, en güçlü katılımcılar bölgesel tura ve ardından Olimpiyat Finaline gider. final yapılıyor farklı şehirler: Moskova, Podolsk, Smolensk, Yekaterinburg.

Spor salonumuz Olimpiyatın bölgesel organizatörüdür (St. Petersburg'un Vyborgsky bölgesindeki okullar ve şehrin diğer eğitim kurumları için).

Kısa bilgi notu

Entelektüel Olimpiyatın amaç ve hedefleri

Ulusal tarih ve kültür çalışması;
gelişim tasarım çalışması ve entelektüel yarışmaların metodolojik ve içerik tabanının genişletilmesi;
ulusal kültürel mirasın araştırılması ve korunmasında gençlerin birleştirilmesi;
adil oyun ilkelerine aşinalık;
yetenekli çocukları desteklemek için koşullar yaratmak;
Olimpiyatlara katılan öğretmenlerin, lisansüstü öğrencilerin, öğrencilerin, bilim adamlarının pedagojik niteliklerinin geliştirilmesi.

Olimpiyatın temel özellikleri

1. Olimpiyatın ana bileşenleri
1.1. rekabetçi
Olimpiyat, hafıza, bilgelik ve düşünme hızı yarışmalarından oluşur.
1.2. Konu ile ilgili
Olimpiyatın bazı görevleri tek bir konuyla bağlantılıdır. Bu konuda özel araştırma ve proje ödevleri de verilmektedir.
2. Bireysel ve takım sıralamaları
Olimpiyattaki tüm katılımcıların sonuçları aynı anda takım ve bireysel sıralamalarda dikkate alınır.
3. Olimpiyatın tüm öğrenciler için mevcudiyeti
Farklı yaşlardaki (3. sınıftan 11. sınıfa kadar) ve eğitim seviyesindeki çocuklar Olimpiyatlara katılabilir.
4. İlkokul öğrencileri için olimpiyat
Lise öğrencilerinin daha küçük öğrencilere uyarlanmış entelektüel görevleri ve ek yarışmalar esas alınır.

Olimpiyat organizatörleri

23558517145Açık Tüm Rusya Entelektüel Olimpiyatı "Mirasımız"

Okul turu 2017/18 (3-4. sınıflar)

A. Zhitkov B.S.

B. Marshak S.Ya.

V. Nosov N.N.

G. Uspensky E.N.

2. Küçük Nesir Anlatı Kurgu:

A. türkü

B. Hikaye

3. Ünlü Rus Sovyet çocuk şairi, yazar, senarist, radyo sunucusunun adı:

Anastasya

4. Ünlü Alman öykücülerinden iki erkek kardeşin soyadı:

A. Hoffman

5. Makale, sanat eseri, resim içeren kitap şeklinde süreli yayın:

B. Gazete

V. Dergi

D. Katalog

6. Tek yazarlı eserlerin gösterildiği seçeneği seçiniz:

A. "Pinokyo'nun Maceraları", "Pinokyo'nun Maceraları", "Cipolino'nun Maceraları"

B. "Canlı şapka", "Mishkin'in püresi", "Aydaki Dunno"

V. "Deniska'nın hikayeleri", "Prostokvashino'da Tatiller", "Timsah Gena ve arkadaşları",

G. "Ivan Tsarevich'in Hikayesi ve gri Kurt”, “Balıkçı ile Balığın Hikayesi”, “Altın Horozun Hikayesi”

7. Ünlü masalcı Hans Christian Andersen'in yaşadığı İskandinav ülkesinin adı:

İngiltere

Almanya

D.Fransa

8. Kütüphane dışında kullanılmak üzere belgelerin düzenlenmesini sağlayan bir kütüphane hizmeti biçimi:

A. Abonelik

B.Lombard

Kiralık

Okuma odası

9. Listede Korney Ivanovich Chukovsky'nin kaç eseri var: “Aibolit”, “Bagaj”, “İşte bu kadar dalgın”, “Styopa Amca”, “Kambur At”, “Çalıntı Güneş”, “Sinek-Tsokotuha” , "Fedorino kederi "," Chuk ve Gek "?

10. Alıntıya göre eserin başlığını belirleyin: "Biliyorsunuz, benim bir kalbim yok ama basit bir gri fare olsa bile her zaman ihtiyacı olan zayıflara yardım etmeye çalışırım."

A. "Zümrüt Şehir Büyücüsü"

B. "Mowgli"

V. "Kedi Leopold'un Maceraları"

G. "Rikki-tikki-tavi"

1. Ünlü bir edebi eserin başlığında tüm ünlüler ve boşluklar atılmıştır. Geri yükle:

LNKYTSVTCHK

_____________________________

2. Resimde kaç tane dörtgen var?

_________________________

3. Sırada hangi harf kombinasyonu var?

KÜTÜPHANE

BİLTİOKEBA

LITKIOBEBA

____________________________

4. Boş hücreleri doldurun.

5. Ünlü bir edebi kahramanın adını almak için eksik harfi ekleyin. Bu ismi yazın.

7. Resimde (isograph) hangi kelimenin gizli olduğunu tahmin edin:

________________________

8. Hücrelerdeki harfleri, masalının yazarı ve kahramanlarından biri elde edilecek şekilde düzenleyin.

A B I K N P R U S H S

9. Bilmeceyi çözdükten sonra, kütüphanelerdeki kitap koleksiyonları listesinin adını yazın:

___________________________

10. Kelimeyi parantez içinde tanımlayın.

4 1 9 (GAZ ETA) 6 20 1

8 21 18 (. . . . . .) 15 1 13

Tam ad ______________________________ Sınıf___________________

Tüm insan bilgeliği kitaplarda saklanır ve kitaplar kütüphanelerde saklanır. Yunanca "Biblion", "kitap" anlamına gelir ve kütüphane bir kitap deposudur. Kütüphaneler farklıdır: kişisel ve devlet, eğitim ve bilim, okul ve şehir. Bazı bilgi dallarına ayrılmış özel kütüphaneler vardır: tarihi, tıbbi, teknik, pedagojik, tarımsal.

Rusya'daki ilk halk kütüphanesi (yani herkesin gelebileceği yer), 1795'te kurulan ve 1814'te St. Petersburg'da okuyuculara açılan Halk Kütüphanesi'ydi (şimdiki adı Rus Ulusal Kütüphanesi). dan itibaren haftada üç gün "terbiyeli giyimli tüm vatandaşların" ziyaretine izin verildi.
Sabah 9'dan gün batımına kadar.

Bugün bu kütüphanede yaklaşık 3 milyon kitap bulunmaktadır.
1811 yılından itibaren her yeni çıkan kitapla birlikte kütüphaneye bir nüsha gönderilmekte ve buna "zorunlu nüsha" adı verilmektedir. Dünyanın 100'den fazla ülkesi bu kütüphanede kitap almaktadır.

Bir başka harika kütüphane Moskova'da bulunuyor. Burası Rusya Devlet Kütüphanesi. Ülkemizin ana kütüphanesidir, içindeki kitaplar neredeyse
40 milyon. Eski el yazmaları da burada tutulur. Bir metreden uzun kitaplar var. Var - bir posta pulu boyutunda. En uzun kitap var - Çince sözlük ve en kalın - 8 bin sayfalık bir İngilizce sözlük. Bu kütüphane ayrıca Peter I'in oğlu Tsarevich Alexei'nin okumayı ve yazmayı öğrendiği bir kitapçık içerir.

Ülkenin ana kütüphanesine her gün bir buçuk bin yeni kitap geliyor. Yüzlerce kütüphaneci onları raflara koydu ve toplam uzunluk raflar - 300 kilometre (Moskova'dan St. Petersburg'a olan mesafenin yaklaşık yarısı!).

Böyle bir kütüphanede doğru kitabı bulmak zordur - sonuçta tüm kitapları sıralamak 10 yıl sürecektir. Ama ihtiyacın olan kitabı sorarsan, mutlaka alırsın. Ve bunda bir sır yok - sadece her kitabın kendine ait olması - çok doğru! - adres.

Metin "Masa başında" sitesinden alınmıştır (http://xn----7sbbzn3afjs.xn--p1ai/publ/poznaem_mir_vmeste/detjam_o_kulture/kakie_byvajut_biblioteki/97-1-0-5151)

1. Tabloyu doldurun. Her kelimenin altına, karşılık gelen kelimeyi veya listedeki numarasını yazın (maç başına 1 puan):

1. Kütüphane 2. 19 yaşında 3. 8 bin 4. 40 milyon

PETERSBURG

2. Açıklamadaki kelimeyi tanımlayın (2 puan):

Esas olarak matbaanın ortaya çıkmasından önceki zamanla ilgili yazı anıtı.

3. Tabloyu doldurun (Doğru doldurma için 2 puan. Kelimeler doğru durumda ve hatasız yazılmalıdır):

3.1. Haberde adı geçen yıldızın adı

3.2. Ülkenin ana kütüphanesinde kitabı olan kişinin adını ve soyadını yazın.

1. Kelimenin harflerinden kelime yapın

"KİTAP DEPOLAMA"

önceki hücrede belirtilen harf sayısına göre. Sözcükler yalnızca isimler, ortak isimler, tekil olmalıdır.

Okul çocuklarının bilgilerini değerlendirmek için çeşitli ek fırsatlar arasında olimpiyatlar seçilmelidir. Her yıl düzenlenmekte ve kazananlar belirli ayrıcalıklardan dolayı arzu edilen üniversitelere girme fırsatı yakalamaktadır. Neyle ilgili? Örneğin, "Mirasımız" Olimpiyatı hakkında. Bu, kendi bilgi ve becerilerinizi göstermenin yanı sıra oldukça iyi bir "ödül" kazanmaya çalışmak için tüm Rusya genel eğitim fırsatıdır.

temel bilgiler

2018-2019 için Miras Olimpiyatımız şimdiden 15 kez yapılacak. Proje, St. Tikhon Beşeri Bilimler Üniversitesi tarafından uygulanmaktadır. Prosedürün kuralları, yürütme prosedürüne ilişkin Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emrine uygundur. okul olimpiyatları.

Genel noktalar

Etkinliğin ana hedefleri şunlardır:

• üstün zekalı çocukları desteklemek için gerekli koşulları yaratmak;
• Rusya Federasyonu tarihinin yanı sıra kültür çalışması;
• devletin kültürel mirasını korumak için gençlik derneği;
• Olimpiyatlara katılan araştırmacıların, öğretmenlerin, yüksek lisans öğrencilerinin ve öğrencilerin ileri eğitimi;
• metodolojik temelin genişletilmesi ve ilgili yarışmalarda kullanılan proje çalışmalarının geliştirilmesi.

"Bizim Mirasımız" her biri kendi kurumunun sorumluluğunda olan 4 ana aşamada gerçekleşir.

1. Okul aşaması - eğitim kuruluşları.
2. Belediye aşaması benzerdir.
3. Bölgesel aşama - federal makamlar, Eğitim Kurumları durum ve durum dışı tür ve diğer örnekler.
4. Son aşama, St. Tikhon İnsani Üniversitesi'nin yanı sıra bir dizi ortak düzenleyicidir: Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının yetkilileri, belediye ve sivil toplum kuruluşları ve diğerleri.

rakipler

Olimpiyat katılımcıları, böyle bir prosedürü gönüllü olarak kabul eden 1-11. Uygulamada yer alan belediye veya sivil toplum kuruluşlarından bahsediyoruz. genel eğitim programları. Bunu yapmak için, okul çocukları ve üniversite temsilcileri için özel bir eleme turu söz konusudur. "Mirasımız" katılımcıları hem Rusya Federasyonu vatandaşı hem de yabancı ziyaretçiler veya vatansız kişiler olabilir.

Yarışmanın çalışma dili elbette Rusça. Olimpiyatın tüm aşamaları 1 Eylül'den 15 Mayıs'a kadar şahsen yapılır. Katılımcıların bilgilerini değerlendirmek için, Rusya Federasyonu tarihi ve kültürü ile ilgili bir dizi disiplin hakkında bilgi kullanılır.

Olimpiyatın görevleri, genel, temel ve orta öğretim düzeyinde uygulanan mevcut eğitim programları temelinde derlenir. Yarışma kontenjanları okul aşaması için kullanılmamakla birlikte organizatörler tarafından önceden belirlenir.

Olimpiyatın kazananları, onu geçen tüm aşamalara ve nihai sonuç tablosuna girilen sonuçlara göre belirlenir. Our Heritage'ın özel sahiplerinin sıralı listesi bu şekilde oluşturulur. Son tabloda, tüm bilgiler azalan sırada listelenir. Aynı sayıda puan almayı başaranların listesi alfabetik sırayla verilmiştir.

Olimpiyatın organizasyonel desteği

Daha önce de belirtildiği gibi, Ortodoks St. Tikhon İnsani Üniversitesi Olimpiyatın koordinatörüdür. Değerlendirme başlamadan önce, yarışmanın özel bir düzenleme komitesi, metodolojik bir komisyon ve bir jüri oluşturulur. Listelenen örneklerin tümü, bir yıldan fazla olmayan bir süredir olağan kompozisyonda çalışmaktadır.

Olimpiyat için tüm hazırlıklar, başkanı PSTGU Tarih Fakültesi Dekanı olan Merkez Organizasyon Komitesine emanet edilmiştir.

Yarışmanın merkezi organizasyon komitesi aşağıdaki işlevleri yerine getirir:

• Olimpiyat düzenlemelerinin ve kurallarının geliştirilmesi;
• Okul Olimpiyatları Konseyine bireysel etkinliklerin Okul Olimpiyatları Listesine dahil edilmesi için ilgili belgeleri sağlamak;
• yarışmanın son aşamasının düzenlenmesini sağlar;
• tüm kuralların uygun şekilde uygulanmasını izleyen departmanlar oluşturur;
• jüri raporunu analiz eder;
• katılımcıların itirazlarını inceler ve koltuk tahsisi ile ilgili nihai kararı verir;
• kazananların ve ödül kazananların listesini onaylar ve ayrıca ödüllendirmelerini yürütür;
• Rusya Federasyonu Olimpiyatları Konseyi'ne yapılan çalışmalar hakkında bir rapor sunar;
• yarışmayla ilgili tüm bilgileri ücretsiz erişim için sağlar;
• basında etkinliğin kutlanması için malzeme hazırlar;
• Mirasımızın ana amacına ulaşmak için kullanılan diğer işlevleri yerine getirir.

Organizasyon komitesi Olimpiyat mekanlarında ne yapar?

1. Yerel rekabet sağlar.
2. Jürinin tam bileşimini oluşturur.
3. Kesin katılımcı sayısı için bir kotayı onaylar.
4. Kazananların listelerini derler ve bunları "yetki" merkezi organına sunar.
5. Maliyetlemeden sonra finansman kaynaklarını tanımlar.

Olimpiyat görevlerini hazırlamak için, PSTGU'nun bileşiminden oluşan özel bir metodolojik komisyon oluşturulur ve Eğitim kurumu yarışmanın ortak organizatörleri. Ayrıca bazı sorumlulukları vardır:

Olimpiyattaki tüm katılımcıların çalışmaları, PSTGU'nun öğretim kadrosu ve yarışmanın ortak düzenleyicilerinin eğitim kurumunun yanı sıra sıradan öğretmenler ve diğer uzmanlardan oluşan özel olarak oluşturulmuş bir jüri tarafından kontrol edilir. Bu kurumun da kendine ait görevleri vardır.

1. Varsa, katılımcıların çalışmalarını ve diğer test türlerini kontrol etmek.
2. "Bizim Mirasımız" kazananlarına ve ödül kazananlara diploma sağlamayı teklif edin.
3. Katılımcıların itirazlarının metodolojik komisyon temsilcileriyle birlikte değerlendirilmesi.
4. Olimpiyatın ana hedeflerine ulaşmayı amaçlayan diğer işlevlerin uygulanması.

Yarışmanın ilk üç aşamasının kontrolü öğretim ve araştırma görevlilerinden oluşan belirli bir jüriye emanet edilmiştir. Eğitim Kurumlarıüst kademe.

Olimpiyatın tüm bölümlerinin çalışmaları yasallık, profesyonellik, hümanizm ve nesnelliğe dayanmaktadır.

Olimpiyatların Sonuçları

"Bizim Mirasımızın" zamanlaması Merkez Organizasyon Komitesi tarafından düzenlenir. Olimpiyatın son yarışmasına yalnızca Olimpiyatın ilk üç aşamasının kazananları ve ödül kazananlarının katılmasına izin verilir. Sonuçların açıklanmasından sonra, katılımcılar, prosedürü özel bir hükümle düzenlenen bir itirazda bulunma hakkına sahiptir.

Olimpiyatın galibi, 1. derecenin ilgili diplomasını alan kişidir. Yarışmanın kazananları, 2. ve 3. derece diplomaları verilenlerdir. Tüm diplomaların asılları Olimpiyat Merkez Organizasyon Komitesi liderliği tarafından imzalanır. Bu belgenin hem orijinali hem de elektronik kopyası aynı yasal güce sahiptir.

Tüm önemli bilgi 2018-2019'da yapılacak olan yarışma, önceki yılların kazananları ve yarışmanın görevleri hakkında bilgi Our Heritage'ın resmi portalında bulunabilir.

2018 Olimpiyatları için Finansman

"Bizim Mirasımız"ın ilk iki aşaması için mali destek, eğitim kurumları ve bölümlerinin fonlarından sağlanmaktadır. Yarışmanın üçüncü aşaması, belediye yönetimlerinden ve ilçe merkezlerinden fon çekiyor. Eğitim yarışmasının listelenen aşamalarının her birinin organizatörleri, bir mütevelli heyeti oluşturma, böylece potansiyel sponsorları veya patronları Olimpiyatlara çekme hakkına sahiptir.

Etkinliğin son aşamasının finansmanı ve Olimpiyat Merkez Organizasyon Komitesi'nin çalışmaları bu prosedürün organizatörüne emanet edilmiştir. Our Heritage katılımcılarından herhangi bir ücret alınmasının kesinlikle yasak olduğunu not etmek önemlidir.

Geriye kalan tek şey, Olimpiyat kazananlarının yalnızca fahri bir diploma almakla kalmayıp, aynı zamanda kabul sırasında ek ayrıcalıklar da aldıklarını eklemektir.