Aleksandras Parfentjevas Torpi. Pasiruošimas išsamiam pristatymui Įdomūs faktai: ką valgo šie gyvūnai

Pavasarį sniegas greitai ištirpo, pakilo vanduo ir užliejo bebrų trobelę.
Bebrai nutempė bebrų jauniklius ant sausų lapų, tačiau vanduo slinko dar aukščiau, o bebrų jaunikliai turėjo pasiskirstyti į skirtingas puses.
Mažiausias bebras buvo išsekęs ir pradėjo skęsti.
Pastebėjau jį ir ištraukiau iš vandens. Pagalvojau, kad tai vandens žiurkė, o paskui matau – uodega su mentele, ir atspėjau, kad tai bebras.
Namuose jis ilgai valė ir džiovino, tada už krosnelės susirado šluotą, atsisėdo ant užpakalinių kojų, priekinėmis letenomis paėmė iš šluotos šakelę ir pradėjo ją graužti.
Pavalgęs bebras surinko visus pagaliukus ir lapus, sugrėbė po savimi ir užmigo.
Klausiausi, kaip sapne bebras šnopuoja. "Čia, - manau, - koks ramus gyvūnas - galite palikti jį ramybėje, nieko nebus!"
Užrakino bebrą trobelėje ir nuėjo į mišką.
Visą naktį klaidžiojau po mišką su ginklu, o ryte grįžau namo, atidariau duris ir...
Kas tai? Lyg būčiau dailidės dirbtuvėje!
Baltos drožlės išmėtytos po visas grindis, o prie stalo – plona, ​​plona koja: iš visų pusių jį apgraužė bebras. Ir jis pasislėpė už krosnies.
Vanduo nuslūgo per naktį. Įdėjau bebrą į maišą ir greitai nunešiau prie upės.
Kadangi miške sutikau bebrų nukirstą medį, iškart prisimenu tą bebrą, kuris graužė mano stalą.

bebras

Pavasarį sniegas greitai ištirpo, pakilo vanduo ir užliejo bebrų trobelę.

Bebrai nutempė bebrų jauniklius ant sausų lapų, tačiau vanduo slinko dar aukščiau, o bebrų jaunikliai turėjo pasiskirstyti į skirtingas puses.

Mažiausias bebras buvo išsekęs ir pradėjo skęsti.

Pastebėjau jį ir ištraukiau iš vandens. Pagalvojau, kad tai vandens žiurkė, tada matau uodegą su mentele ir spėjau, kad tai bebras.

Namuose jis ilgai valė ir džiovino, tada už krosnelės susirado šluotą, atsisėdo ant užpakalinių kojų, priekinėmis letenomis paėmė iš šluotos šakelę ir pradėjo ją graužti.

Pavalgęs bebras surinko visus pagaliukus ir lapus, sugrėbė po savimi ir užmigo.
Klausiausi, kaip sapne bebras šnopuoja. „Čia, – galvoju, – koks ramus gyvūnas – gali palikti jį ramybėje, nieko nebus!

Užrakino bebrą trobelėje ir nuėjo į mišką.

Visą naktį klaidžiojau po mišką su ginklu, o ryte grįžau namo, atidariau duris ir ...

Kas tai? Lyg būčiau dailidės dirbtuvėje!

Baltos drožlės išmėtytos po visas grindis, o prie stalo – plona, ​​plona koja: iš visų pusių jį apgraužė bebras. Ir jis pasislėpė už krosnies.

Vanduo nuslūgo per naktį. Įdėjau bebrą į maišą ir greitai nunešiau prie upės.

Kadangi miške sutikau bebrų nukirstą medį, iškart pagalvoju apie bebrą, kuris graužė mano stalą. (203 žodžiai.)

Atlikdami 1–9 užduotis pažymėkite √ teisingo atsakymo numerį.

1. Tekste daugiausia sako, kad

1. Didvyrio namuose bebras nugraužė stalo koją.

2. Pavasarį vanduo užliejo bebrų trobelę.

3. Bebras nelaisvėje elgiasi kaip gamtoje.

4. Bebras labai ramus gyvūnas.

2. Iš teksto aišku, kad situacijoje su stalo koja, bebras

1. kvailas gyvūnas

2. nedėkingas gyvūnas

3. laukinis gyvūnas

4. gobšus gyvūnas

1. negalite palikti bebro vieno namuose

2. bebras visada paklūsta instinktams

3. bebras gali graužti stalo koją

4. neimk išgelbėto bebro namo

4. Herojus nunešė bebro jauniklį prie upės, nes

1. įžeistas kvailas bebras

2. bebras turi gyventi laukinėje gamtoje

3. gailėjosi mažojo bebro

4. jis pavargo nuo kvailo bebro

5. Kodėl bebrui prireikė herojaus pagalbos?

1. bebrą paliko tėvai

2. bebras buvo mažiausias

3. bebras buvo neklaužada

4. vanduo užliejo bebrų trobelę

6. Kokia išraiška pasakotojas parodo savo požiūrį į bebrą?

1. koks ramus gyvūnas – gali vieną palikti

2. mažiausias bebras buvo išsekęs ir pradėjo skęsti

3. pavalgęs bebras surinko visus pagaliukus ir lapus

4. Įsidėjau bebrą į maišą ir greitai nunešiau prie upės

7. Nustatykite teisingą įvykių seką.

BET. bebras "neklaužada"

B. herojus išgelbėjo bebrą

AT. bebras pavalgė ir užmigo

G. herojus paleido bebrą

D. bebras turi bėdų.

1. ABCD

2. VDBAG

3. BVAGD

4. DBVAG

8. Kokia išraiška autorius apibūdina gyvūno įpročius?

1. Mažasis bebras buvo išsekęs ir pradėjo skęsti.

2. Mažasis bebras ramiai miegojo ir per miegus uostė.

3. Mažasis bebras atsisėdo ant užpakalinių kojų ir pradėjo graužti šakelę.

4. Mažasis bebras nugraužė stalo koją ir pasislėpė už krosnies.

9. Kaip manote, iš kokios knygos paimtas tekstas?

1. Pasakojimai apie gyvūnus.

2. Eilėraščiai apie gamtą.

3. pasakos apie gyvūnus.

4. Gyvūnų enciklopedija.

10. Įveskite trūkstamą žodį.

Maniau, kad tai vandens žiurkė, o tada matau - uodega ________________, ir atspėjau, kad tai bebras.

Pridėkite pasiūlymą.

11. Mažasis bebras atsisėdo ant užpakalinių kojų, priekinėmis letenomis paėmė šakelę iš šluotos ir _________________________________________________________________________.

Atlikdami 12 užduotį, parašykite išsamų atsakymą į klausimą.

12. Kodėl G.Ya. Snegiriovas taip pavadino istoriją?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

III dalis: vertinimo lentelė su vertinimo kriterijais (mokytojui).Raidė „P“ žymi padidinto sudėtingumo užduotis.

14–11 taškų - aukštas lygis.

10–7 taškai - pagrindinis lygis.

6 taškai ar mažiau- žemas lygis.

© 2003–2015 Leidykla "Rugsėjo pirmoji"

Adresas: g. Kijevas, 24, Maskva, Rusija, 121165, leidykla "Rugsėjo pirmoji", Festivalio "Atvira pamoka" organizacinis komitetas

Pamokos tikslai:

• Švietimas: tobulinti mokinių žinias nagrinėjama tema, plėtoti mokinių kalbą.
• Švietimas: toliau ugdyti mokiniuose pagarbų požiūrį į gamtą ir „mūsų mažesniuosius brolius“.

Pataisymas: tobulinti mokinių detalaus pristatymo rašymo metodus.

Pamokos įranga:

• Lenta
• Dalomoji medžiaga studentams
• Įvairių tipų kalbiniai žodynai
• Nuotraukos, kuriose vaizduojami istorijos elementai (medžiotojas, bebras, užtvanka ant upės)

Per užsiėmimus

1. Organizacinis momentas. Pamokos tikslų ir uždavinių paaiškinimas. Studentų motyvacija.

Namų darbų tikrinimas mokiniams vykdomas visos pamokos metu.

2. Įžanginė kalba su mokiniais (pokalbio forma)

Pagrindiniai pokalbio punktai:

• apie pavasarinius upių potvynius;
• apie nelaimes, kurias šiuo metu patiria gyvūnai;
• apie tai, kaip žmonės ateina jiems padėti.

3. Pirminis mokinių supažindinimas su pristatymui skirtu tekstu(tekstą pirmą kartą perskaitė mokytojas)

Pristatymo tekstas:

BOBRENOKAS.

Bebrai nutempė bebrų jauniklius ant sausų lapų, tačiau vanduo slinko dar aukščiau, o bebrų jaunikliai turėjo pasiskirstyti į skirtingas puses.

Mažiausias bebras buvo išsekęs ir pradėjo skęsti. Pastebėjau jį ir ištraukiau iš vandens. Matau – uodega su mentele, ir spėjau, kad tai bebras.

Namuose jis ilgai valė ir džiovino. Tada už krosnies susirado šluotą, atsisėdo ant užpakalinių kojų, priekinėmis letenomis paėmė iš šluotos šakelę ir pradėjo graužti.

Visą naktį klaidžiojau po mišką su ginklu, o ryte grįžau namo. Baltos drožlės išmėtytos po visas grindis, o stalas turi ploną, ploną koją. Bebras apgraužė jį iš visų pusių ir pasislėpė už krosnies.

Vanduo nuslūgo per naktį. Įdėjau bebrą į maišą ir greitai nunešiau prie upės. (124 v.) (Pagal G. Snegirevą)

4. Mokinių pirminio tekstinės medžiagos suvokimo tikrinimas(žodinis darbas pamokoje su pristatymo tekstu):

Atsakyti į klausimus:

1. Kas atsitiko bebrų trobelei pavasarį?
2. Kodėl medžiotojas nusprendė, kad tai bebras?
3. Ką dar galite pasakyti apie bebro išvaizdą?
4. Kur gyvena bebrai?
5. Ką jie valgo?
6. Kodėl statomos užtvankos?
7. Kokį vaizdą išvydo medžiotojas grįžęs namo?
8. Kuris sakinys tekste rodo, kad medžiotojas norėjo išsiskirti su bebru? (Jis įdėjo bebrą į maišą ir greitai nunešė prie upės.)

5. Antrasis pristatymo teksto svarstymas.

6. Pristatymo plano sudarymas.

Kokias dalis galima išskirti tekste? Kaip juos pavadinti?

Pristatymo planas:

(Sudarė kartu su mokiniais ir ant lentos parašė mokytojas).

1. Aukštas vanduo.
2. Mažasis bebras.
3. Medžiotojo trobelėje.
4. Bebro naktinis darbas.
5. Eik prie upės.

7. Leksikos darbas.

Lentoje užrašomi žodyno žodžiai ir paaiškinama jų rašyba: Bobrenok, šliaužti, sulieti, su mentele, plonas-plonas, paskubėk.

8. Užduotis žodžiu ir raštu mokinių kalbos ugdymui bei rašybos ir skyrybos klaidų prevencijai pristatymo tekste.

1. Kokius žodžius ir posakius galima pasirinkti šiems žodžiams ir frazėms:

• vandens rožė – atvyko
• bebrų namelis – bebrų namelis
• vanduo pakilo dar aukščiau – priartėjo
• mentelės uodega - pleišto formos
• klaidžiojo po mišką su ginklu – ėjo
• gulėti – gulėti
• graužė – pjovė

Kuriam iš šių žodžių reikėtų teikti pirmenybę ir kodėl?

2. Pasirinkite žodžių sinonimus:

• statyti - kurti
• ištirpo – plaukė
• mažas - mažas
• išvalytas - nuvalytas

3. Paaiškinkite priebalsių rašybą žodžių šaknyje:

• graužti
• drožlių.

4. Paaiškinkite (žodžiu) rašybą žodžiais:

• rožė
• užtvindytas
• sulieti
• klajojo
• gulinčios aplinkui
• pasodinti

5. Analizuokite narių sakinius, paaiškinkite skyrybos ženklus.

Pavasarį sniegas greitai ištirpo, pakilo vanduo ir užliejo bebrų trobelę.

Mažiausias bebras buvo išsekęs ir pradėjo skęsti.

Bebras apgraužė jį iš visų pusių ir pasislėpė už krosnies.

9. Galutinis pristatymo teksto skaitymas(prieš pat paskelbiant)

10. Naujų namų darbų paaiškinimas(mokiniai turi pakartoti medžiagą studijuojama tema).

Pamokos rezultatas sumuojamas patikrinus mokinių darbus.

Bebras – pusiau vandens žinduolis, priklausantis graužikų būriui ir bebrų šeimai. Bebrai pirmą kartą pasirodė Azijoje. Buveinė – Europa, Azija, Šiaurės Amerika. Anksčiau šie vargšai gyvūnai beveik visiškai išnyko nuo žemės paviršiaus. Natūralu, kad dėl žmogaus kaltės, nes iš gražių bebrų odų buvo pasiūta daug kailinių ir kepurių.

Bebro kūno ilgis siekia iki 1,2 m. Jie gali sverti apie 30 kg. Gamtoje bebras gyvena iki 17 metų. Bebras turi stiprius ir suplotus nagus. Plačios, trumpos ausys, mažos akys, trumpos kojos, juokinga apvali uodega. Kailio spalva gali skirtis nuo šviesaus kaštono iki juodos spalvos.

Bebrai apsigyvena prie ežerų, tvenkinių, upelių, telkinių, upių, kartais išsikasa sau audinę. Bebrai yra žolėdžiai, minta medžių ūgliais, žieve, įvairiais žoliniais augalais. Bebrai turi labai gerus dantis, todėl kartais nuversdavo medžius pjaudami juos prie pagrindo. Jų dantis ir žandikaulį galima palyginti su pjūklu.

Bebrai iš purvo ir šakų stato urvus. Namas pasirodo pusiau paniręs po vandeniu, audinėje viršuje yra pagrindinė kamera. Įėjimas ir „sandėliukas“ skirti maisto atsargoms laikyti, jie yra po žeme. Bebrai graužia medžius prie pagrindo, kad galąstų, supjausto į skirtingus gabalus ir gautų reikalingos medžiagos. Purvas, akmenys ir medžiai bebrams reikalingi užtvankoms statyti, todėl jie izoliuoja savo duobes, aplink susidaro kažką panašaus į nedidelį tvenkinį, vandens lygis visada išlieka toks pat. Kai žiemą šalta, bebrai yra priversti plaukti po vandeniu, kad patektų į maisto saugyklas, nes paviršius padengtas ledu.

Pagrindiniai priešai yra lapės, vilkai, rudieji lokiai ir žmonės.
Bebrų poravimosi sezonas prasideda sausio mėnesį ir baigiasi vasario pabaigoje. Poravimasis vyksta vandenyje. Patelės savo jauniklius nešioja 105 dienas. Mažieji bebrai gimsta apie balandį, gegužę. Gimsta plaukeliai, pusakiai, sveria 500 g. Maždaug po 2 dienų bebrai gali pradėti plaukti. Mama padeda bebrams. Lapai pradeda maitintis po 3-4 mėnesių, tačiau motina vis tiek maitina juos pienu. Po 2 metų bebrai apgyvendinami.

Bebras – darbštus ir atkaklus gyvūnas, daug ko išmokęs žmones. Net žmonės kažką pasiskolino iš šių protingų gyvūnų. Pavyzdžiui, kai kurie inžineriniai sprendimai ir būdai statant užtvankas.

Bebrų nuotraukų pasirinkimas

Bebras- gana didelis graužikas, gyvenantis palei upių krantus. Jis žinomas kaip geras plaukikas ir užtvankų statytojas. Paplitęs Šiaurės Amerikoje ir Eurazijoje. Jis vertinamas dėl prabangaus kailio ir bebro upelio, kuris naudojamas parfumerijoje, todėl žmonės jo medžioja nuo seno. Vienu metu graužikai netgi buvo ant išnykimo ribos.

Išvaizda

Gyvūnas yra didelis, sveria iki 30 kilogramų, kūno ilgis yra apie metrą. Jis turi vertingą kailį, tačiau ant uodegos kailio nėra, vietoj jo yra žvynai. Kai graužikas plaukia, jo kailis nesušlampa, gyvūnas nesušąla vandenyje. Uodega įdomiai išdėstyta, padeda bebrui „vairuoti“ (beje, po vandeniu gyvūnas gali praleisti iki penkiolikos minučių). Ant letenų jis turi plaukimo membranas, kurių dėka gyvūnas išvysto iki dešimties kilometrų per valandą greitį. Ant priekinių letenų taip pat yra aštrių nagų. Dantys, ypač keturi priekiniai dantys, yra aštrūs, jie yra tikri įrankiai ir veikia kaip pjūklas.

Gyvenimo būdas

Šie graužikai gyvena šalia rezervuaro ir retai juda toli nuo jo. Bebrų šeimą sudaro keli individai, iš viso apie penkis, tačiau jie gali gyventi ir vieni. Rudenį bebrai sunkiai dirba, vasarą – daug mažiau. Žiemą jie išvis neišeina iš savo namų, ypač kai šalta. Graužikai nelaisvėje gali gyventi ilgiau nei dvidešimt metų, tačiau gamtoje – apie penkiolika metų.

Maistas

Bebrai yra žolėdžiai, minta pakrantėse ar vandenyje augančiais augalais. Jie taip pat mėgsta įvairių medžių žievę. Vasarą graužikai nėra alkani, nes aplinkui daug augalų. Tačiau žiemai reikia ruoštis: gyvūnai slepia medžių žievę po vandeniu.

Statyba

Norint pastatyti užtvanką, bebras pirmiausia turi nukirsti medį, kurį jis pergraužia dantimis. Medžių gabalai siunčiami į statybvietę, kur įstrigo upės dugne. O vandens paviršiuje ant nuvirtusio medžio klojama šepetys. Plaukiojantis bebro namelis vadinamas trobele, gyvūnas po vandeniu prasibrauna pro prieigas prie jo. Trobelė statoma tada, kai nėra galimybės iškasti duobės. Užtvanka potvynio metu taip pat saugo trobelę, kad neaplietų būsto.

Norėdami paprastai ir vaizdžiai paruošti pranešimą, pažiūrėkite trumpą informacinį vaizdo įrašą su istorija apie mūsų herojų:

Jei ši žinutė jums buvo naudinga, mielai jus pamatyčiau