Усуканки на езици за деца на френски. Френски стихчета, гатанки и усуквания за деца

Гатанките, стихчетата и стихчетата за броене са чудесен начин за упражняване на произношението и разширяване на речниковия запас на детето, което учи чужд език. Можете да използвате усуквания и гатанки на френски език по игрив начин както в процеса на обучение на малки деца, така и при обучение на тийнейджъри. Необходимо е само да изберете материала в съответствие с възрастта и нивото на владеене на езика.

Броене (Comptines)

Гатанки (Девинет)

усуквания на езици (Virelangues)

• Un pêcheur qui pêchait sous un pêcher, le pêcher empêcher le pêcheur de pêcher - Един ловец ловеше риба под праскова, дървото попречи на рибаря да лови риба.
• Elle est partie avec tonton, ton Taine et ton thon. — Тя си тръгна с чичо ти, десетте ти и рибата тон.
• Un dragon gradé dégrade un gradé dragon. — Драгун измества драгун от същия ранг.
• Pruneau cuit, pruneau cru, ... - Варени сини сливи, сурови сини сливи ...
• Cinq gros rats grillent dans la grosse graisse grasse. — Пет тлъсти плъха се пържат в огромно парче тлъста сланина.
• Trois petites truites cuites trois petites truites crues - Три малки варени пъстърви Три малки пресни пъстърви.
• Trois tortues à tristes têtes trottaient sur trois toits très étroits. Три костенурки тъжно се разхождаха по три много тесни покрива.
• Napoleon cedant Sedan, céda ses dents. „Наполеон загуби зъбите си, когато се отказа от Седан.
• Cinq chiens chassent шест чата. Пет кучета преследват шест котки.
• Didon dina, dit-on, du dos d'un dodu dindon. Твърди се, че Дидо е вечерял на гърба на дебела пуйка.
• Rat vit riz, Rat mit patte a ras, Rat mit patte a riz, Riz cuit patte a rat. Плъхът вижда ориза, плъхът поставя лапата си на ръба, плъхът поставя лапата си върху ориза, плъхът изгаря лапата на плъха.
• Je suis ce que je suis et si je suis ce que je suis, qu'est-ce que je suis? „Аз съм това, което съм, и ако съм това, което съм, тогава какво съм?“
• Juste juge jugez Giles jeune et jaloux. - Справедлив съдия, съдия Жил млад и ревнив.
• Je dis que tu l'as dit à Didi ce que j'avais dit jeudi. „Казвам, че ти каза на Диди това, което казах в четвъртък.
• Suis-je bien chez ce cher Serge? - Чувствам ли се добре с този скъп Серж?
• Ce ver vert heavy sait verser ses verres verts. Този зелен суров червей знае как да разлее зелените си очила.
• Le ver vert va vers le verre vert. — Зеленият червей отива при зеленото стъкло/стъкло.
• Lulu lit la lettre lue à Lili et Lola alla à Lille ou Lala arrose le lilas. Лулу чете писмото, прочетено от Лили и Лола отиде при Лили, където Лала полива люляците.
• Son chat chante sa chanson. — Неговата котка пее своята песен.
• As-tu ete a Tahiti? Били ли сте на Таити?
• Poisson sans boisson, това е отрова! "Рибата без вода е отрова!"
• Chouettes achetent chaussures! — Бухалите купуват обувки.
• Si ça se passe ainsi, c'est sans souci. „Ако се развие така, тогава всичко ще бъде без притеснения.
• Dans ta tente ta tante t'attend. Леля ти те чака при леля ти.
• Sachez, mon cher Sasha, que Natasha n'attacha pas son chat! - Знай, скъпа моя Саша, че Наташа няма да върже котката си.
• Хартия, пание, пиано. — Хартия, кошница, пиано.
• La robe rouge de Rosalie est ravissante. Червената рокля на Розалия е невероятна.
• Ta Cathy t'a quitte. „Твоята Катя те напуска.
• Плодови фрити, плодови фрити, плодови фрити, плодови фрити. - Пресни плодове, пържени плодове, варени плодове, зрели плодове.
• Les Autriciens sont des autres chiens! - Австрийските кучета са съвсем различни!

° С

Казакова Елена Алексеевна

учител по френски

"МОУ гимназия, Раменское"

При устната комуникация произношението е от голямо значение. С помощта на звукови средства се различават не само думите (клетка- кеш памет), но също и пъти (еparlerais- еparlerai). Неправилното произношение само на един звук в думата затруднява, ако не и нарушава процеса на междукултурна комуникация.

За да бъде речта ясна, четлива и разбираема, работата с усуквания на езици може да бъде безценна. Те са най-доброто средство за постигане на яснота на речта при всяко темпо, тъй като не може да има по-бързо темпо от усукването на езика. Богат звуков дизайн, изобилие от алитерации, чести повторения, асонанси, вътрешни рими ги правят по-привлекателни.

За да подобрите или коригирате произношението, можете да използвате следните стъпки за работа с усуквания на езици.

Демонстрация на усукване на езика записан на касета или озвучен от учителя.

Отначало усукването на езика трябва да звучи с бързи темпове, т.е. начина, по който трябва да се произнася. И едва тогава бавно, сричка по сричка. Още K.S. Станиславски е учил да развива усукване на езика чрез много бавна, преувеличено ясна реч. От дългото повтаряне на едни и същи думи говорният апарат се настройва дотолкова, че се научава да изпълнява една и съща работа с най-бързо темпо.

Работете върху съдържанието на усукването на езика.

Много е важно да не произнасяте механично усукването на езика, а да произнасяте смислено. Учениците трябва да знаят какво казват. Значението на някои думи може да се разкрие с помощта на синоними, антоними, коментари. Можете да използвате илюстрации или да предложите няколко опции за превод на усуквания на езици, от които да избирате.

Работете върху произношението.

Необходимо е да се изработи всеки звук изолирано, след това думата, съдържаща този звук, фразата и накрая целият усукване на езика. Първо усукването на езика се чете внимателно на себе си, след това се произнася тихо няколко пъти с подчертано ясна артикулация, след това бавно, шепнешком, тихо, по-високо. След това усукването на езика се произнася на глас, заедно, но все пак доста бавно и накрая силно и бързо. Ако произношението на някакъв звук е трудно, е необходимо да практикувате на специално подбрани усуквания на езици, в които този звук често се повтаря:

Si mon tonton tond ton tonton, ton tonton tondu sera.

Les chaussettes de l'archiduchesse sont-elles sèches? Sont-elles sèches?

- Елсонтсекции, archiseches.

За да направите работата по произношението по-забавна, можете да използвате следните видове работа.

Използване на играта:

Правене на усуквания на езици заедно.

Научете карти къде да напишете името. Играчите трябва да назоват усукване на езици с това име.

Познайте усукването на езика (учениците задават въпроси на водещия).

Можете също така да давате задачи като

Намерете руски (френски) еквивалент

Разделяне на фразата на 2 групи.

Lisez ces amusettes et classes-les dans le tableau!

Cette taxe fixe excessive est fixée exprès à Aix par le fisc.

J'exige l'ascension de l'escalier sans essoufflements axagérés.

Je veux et j'exige d'exquises извинения.

Le fisc fixe chaque taxe fixe аксесоар изключителен au luxe et à l'exquis.

Cherchez l'equivalent francais desamusettes!

- Твое ечайизкупенВиеоткашлица?

Ловец, който знае как да ловува, трябва да може да ловува и без куче.

Рибарят лови риба под праскова, прасковата попречи на рибаря да лови риба.

Jeux фонетика.

Забавни.

Prononcez ces amusettes 3 fois a un rytme accéléré.

Le titi vient en titubant.-Deux duegne dodeljenantes.

Une belle boue bien bleue brille.

Othon, va-t'en, car ta tante t'attend.

L'auto de Toto t'attend tantôt.

Ton thé t'a-t-elle ôté ta tasse de thé?

Mon thé ne m'a rien ôté du tout.

Преномен. Sur chaque fiche il y a unпреном (Франсоаз, Джорджс, Жан, Урсуле, Феликс и др.)

Presentez l'amusette avec ce prenom.

Francoise froisse fébrilement une feuille de frêne effrénée.

Georges et Jean jouent gentiment au juke-box.

Felix son porc tua, sel n y mit, ver s y mit, porc se gâta.

Gaston, écarte тон кашон, кола тон кашон ме gêne.

Le meneur de jeu invente une amusette. Участниците задават въпроса на обиколката на ролята за девинера.

например:

De quoi s'agit-il dans cette amusette?

Dans cette amusette il s'agit d'un animal.

Est-ce un animal domestique ni sauvage.

Cet animal n'est ni domestique ni sauvage.

C'est un animal rongeur.

Oui, c'est ça!

Est-ce un rat?

Oui, c'est juste. Dans cette amusette il s'agit d'un rat. Pouvez vous reciter cette amusette?

Rat vit rôt, mit patte à rôt, brula patte à rat, rat quitta rôt.

Не, не, не! Ce n'est pas juste.

Est-ce que cette amusette contient encore des denrées alimentaires?

Не!

Est-ce qu'il y a des adjectives numeraux?

Oui, il y en a.

не

Il nous reste encore une amusette.

Trois grand rats gris enrtèrent dans trois grand trous noirs.

- Enfin, ° С’ прогнозаJuste.

Si vous voulez ameliorer votre pr о nociation, dites bien et vite ces amusettes!

Un ver de terre vert qui va vers un verre vert.

Le loup gluton engloutit le tonton.

Trois grand rets gris entrèrent dans trois grand trous noirs.

Je croit que tu crois que Louis croit que le pois croit sur le toit.

Un généreux déjeuner régénerait des généraux dégénérés.

Apprenez par coeur ces amusettes!

Малък плюс.

Qu'on ne sait plus.

Медальон quel mois il a le plus plu.

Mais le plus sûr, c'est qu'au surplus.

S'il avait moins plus.

- ça m' eût плюс плюс.

Бонжур, мадам Сана-Суси!

C'est combien ces six saucissons-ci?

C'est six sous ces six Saucissons-ci.

Шест sous coux-ci, шест sous ceux-la.

C'est trop cher.

Citez des phrases-pièges où il s'agit de:

1) Denrées alimentaires; 2) animaux sauvages et domestiques; 3) animaux rongeurs; 4) oiseaux; 5) plantes et arbres.

C'est un blond blé, c'est un bon blé blond, c'est un blond bon blé.

J'ai bu une bien bonne bouteille de bon vin blanc vieux.

Qu'a bu l'ane au lac? L'âne au lac a bu l'eau.

Le riz tenta le rat, le rat tenté tâta le riz, le riz tâté tenta le rat.

Trois grands gros rats dans trois gros trous dureront rarement.

Ce charmant chat chinois se cache sous la niche du chient.

Rat vit rôt, rat vit patte à rôt, rôt brûla patte à rat quita rôt.

Quatre coquets coqs qui caquetaient, croquaient quatre croquantes coquilles.

Huit huitres luisantes, huit huitres cuisantes.

Un pêcheur pêchait sous un pêcher, le pêcher empêchait le pêcher de pêcher.

Pourquoi sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes?

Didon dina, dit-on, du dos d'un dodu dindon.

Dites les amusettes qui contiennent:

noms propres; понятия historiques et geographiques; прилагателни numeraux

Napoleon cedan Sedan, céda ses dents.

Le mur murant Paris rend Paris nurmurant.

Gal, amant de la Reine, alla, tour magnanime, galamment, de larène à la Tour Magne, à Nimes.

Papa nous raconta l'épopée de cette épée de l'époque de Pepin.

Шест шосона farcis à la chauvesouris.

Six cent six Suisses ont mangé six cent six saucisses, dont six en sauce et six cents sans sauce.

Si six scies scient six citrouilles ou six cyprès, шест цента шест cypress.

Quatre plats plats dans quatre plats creux et quatre plats creux dans quatre plats.

Руски поговорки.

От тропот на копита прах лети по полето.

Тъкачката тъче платове за кърпи за Таня.

Хижата не е червена в ъглите, а червена в питите.

Коси коса, докато е роса, росата е изчезнала - и ние сме у дома.

Осата няма мустаци, няма мустаци, а мустаци.

Четина при прасето, люспи при щуката.

В седем шейни седнаха седем в шейна.

Четиридесет мишки ходеха, носеха четиридесет гроша; Две мишки бяха по-лоши, носеха по две пари.

Самовари-чайници, на чайници-капачки. На капаците има дупки, в дупките - п-а-а-а-р!

Майка Ромаша даде суроватка от кисело мляко.

Саша вървеше по магистралата и изсмука сухо.

Бикът е глупав, глупав бик, бялата устна на бика беше глупава.

Водоноската носеше вода от чешмата.

Секирите са остри засега, брадвите са остри засега.

Шумене, шумолене и шепот, между тръстиките се чува шумолене на ръфа.

Федка яде ряпа с водка, Федка яде водка с ряпа.

Разкажи ми за пазаруването.

Какво ще кажете за покупките?

За пазаруването, за пазаруването, за моето пазаруване.

Сенка носи Санка и Соня на шейна; Скок на шейна-Сенка от краката, Санка встрани, Соня в челото!

Защо дойде при нас; за смях или за смях?

Купете купчина пика! (3-4 пъти на един дъх)

Капачката е шита, но не е в стил каскет. Би било необходимо да го повторим, но повторете.

Има поп на амортисьора, капачка на папата. Моп под свещеника, а поп под капачката.

Половин изба от ряпа, половин шапка от грах; Половин четвърт от четвърт на грах без червей.

Както копър вари без Прокоп, така и копър вари с Прокоп, Прокоп дойде - копър вари, Прокоп си отиде - копър вари!

Протоколът за протокола е записан от протокола.

Много усуквания на езици са изградени върху широки гласни, тъй като способността да отваряте широко и свободно устата си е особено важна за придобиването на добра дикция. Те трябва да се отработят като упражнения за долната челюст.

Преди да преминете към френски фрази, трябва да изработите повече съгласни [T- д] пред тесни предни гласни. В това положение мнозина имат не само парализа, но и африкация, така нареченото „тракане“ и „тракане“, в зависимост от недостатъчното напрежение на говорните органи, които образуват пречка, по пътя им на отваряне, поради което , вместо единична гласна се появява двойна гласна, състояща се от експлозивен фрикатив: [T- с].

При упражняване е необходимо да се гарантира, че върхът на езика не се появява между зъбите, притиснете го по-силно към алвеолите и направете затварянето по-рязко. В руското произношение има два варианта [T- д] : 1) върхът на езика докосва алвеолите на горните зъби; 2) върхът на езика докосва вътрешната повърхност на долните резци. В упражнението можете да тренирате всеки от тях, обикновено вторият вариант дава добри резултати по-бързо.

Упражнения за практикуване [ T - д ]:

Кажете следните двойки думи много пъти на един дъх:

1. Леля-чичо ...

2. чичо-леля ...

3.леля-деца…

4.мрежа за кълвачи...

2. Практикувайте следните фрази като усукване на езика:

1. Катя отива на театър с леля Дина.

2. Витя тъче мрежи за чичо Тима.

3. Чичо Дик, виждаш ли диви лебеди?

4. Часовниците на Тина тихо тиктакаха в тишината на тъмната стая.

Научете наизуст закачливо стихотворение от A.S. Пушкин:

Възхищавайте се деца

Като в сърдечната простота

Long Firs играе тези

Тези, онези, онези и тези, тези, онези.

Черноокая Росети

В суверенна красота

Всички тези сърца са пленени,

Тези, онези, онези и тези, тези, онези.

О, какви са мрежите тук

Рок се разпространява към нас в тъмното:

Рими, пари, тези дами,

Тези, онези, онези и тези, тези, онези.

Усукващите езици служат не само като вид инструмент за подобряване на произношението. Като произведение на устното народно творчество, чиито корени се връщат в далечното минало, усукването позволява на учениците да се докоснат до културата на страната на изучавания език.

Запознаването с тях предизвиква положителни емоции у учениците, което значително влияе върху мотивацията за използване на френския език като средство за междукултурна комуникация.

° С усуквания на езици в уроците по френски

Казакова Елена Алексеевна

учител по френски

MOU "Гимназия Раменское"

Усукващите езици (или както ги наричат ​​французите virelangues - това, което измъчва езика) са много полезни за коригиране на речта ви. Не само децата имат нужда от усукване на езици, но и възрастните, които се занимават с обществени дейности (актьори, екскурзоводи, политици, журналисти, учители, телевизионни водещи и др. д) или които просто искат да говорят красиво.

Френският не е лесен за произнасяне, поради което усукванията на езици винаги ще бъдат полезни както за възрастни, така и за деца и на всеки етап от обучението. Дори истинските „професионалисти“ в езика понякога са принудени да се обръщат към косъмчета, за да запазят своето произношение и дикция високо ниво.

История и специфика на усукванията на езиците

Никой не знае кога точно са се появили първите усуквания на езиците, но може да се предположи, че са възникнали много отдавна. Почти всички фолклорни колекции имат малък раздел с усуквания на езици, тъй като те са част от устното народно творчество, но се считат за изключително комичен жанр.

Чудотворката се основава на комбинация от звуци, които са трудни за произнасяне заедно. На първо място, усукванията на езици са измислени, за да "забавляват, забавляват хората". Те отразяват мирогледа и историята на хората, които са ги създали, техните обичаи, традиции, обичаи, хумор и здрав разум. Тъй като малко хора успяха да произнесат усукванията правилно и бързо, това доведе до комичен ефект.

Освен това, в повечето случаи, усукванията на езиците разказват за някакво събитие в украсена форма, а непроизносимата комбинация от звуци добавя ироничен цвят към историята и колкото по-често „изпълнителят“ прави грешки, толкова по-забавно е за публично! Често това беше глупост, въпреки че звучеше ритмично и не изискваше много усилия за запомняне. В скороговорките можете да намерите имена на животни и растения, собствени имена - това прави скороговорката информативна.

На френски има много звуци, които не съществуват на руски и които създават трудности за хората, които го изучават. Такива трудности се преодоляват чрез запаметяване и практикуване на усуквания на езици след говорещия, както и чрез многократно слушане.

В интернет можете да намерите специални видеоклипове, в които носителите на езика произнасят необходимите усуквания на езици. Най-добре е да повтаряте след тях и да следвате артикулацията и интонацията - това е едно от най-добри практики!

Как да научите усуквания на езици?

Трябва да обръщате внимание на усукванията на френския език във всеки урок, особено на началното ниво на изучаване на езика. Има няколко правила, така че произнасянето на усукване на езика да не е безсмислено, а напротив, ефективен процес.

1. Необходимо е да се преведат усуквания на езици на руски. Трудно е да запомните неразбираеми фрази, чието значение не разбирате.
2. Ние тренираме с произношението на най-трудните думи, обръщаме внимание на enchaînement (мелодично свързване на звуци в речта) и iaison (произношение на непроизносими звуци на кръстовището на думите в някои случаи).
3. Бавно, сричка по сричка, произнасяме усукването на френски, докато не прозвучи без колебание. Опитваме се активно да артикулираме, следвайки позицията на органите на речта.
4. Ние тихо артикулираме усукването на езика няколко пъти и след това го произнасяме шепнешком.
5. След това трябва да кажете усукването на езика на глас 3-5 пъти, но малко по-бързо.
6. Произнасяме смислено френския език, като правилно поставяме семантичното ударение и следваме интонацията. Забележка: напълно възможно е да работите наведнъж с 2-3 усуквания на езика.
7. Научаваме езика наизуст.

Ако успеете да произнесете френски усукване три пъти с бързо темпо, без да спирате, това означава, че сте свършили добра работа. По-добре е да работите по-бавно, но внимателно - не трябва да "карате коне" и да преподавате набързо, без да положите необходимите усилия. Още по-добре, намерете правилната мотивация, за да улесните запаметяването.

Извивки на езици

Как да заинтересуваме най-взискателните ученици, деца, в запомнянето на усуквания на езици? Те нямат упоритостта, с която могат да се похвалят възрастните (и то не всички). Сигурен начин да заинтересувате детето си е да измислите забавна история, свързана с усукването на езика, да я илюстрирате със забавна картинка или да помолите детето само да нарисува забавна картина. Основното е да направите процеса не скучен и забавен, така че детето да не възприема запаметяването на усукване на езика като мъчение, в противен случай това „наказание“ ще бъде свързано с езика. Важно от самото начало ранна възрастда култивирате любов към езика дори с такива несложни методи.

• Les chaussettes de l'archiduchesse sont-elles sèches, archisèches! „И чорапите на великата княгиня са сухи, най-високата степенсуха!
• Trois petites truites crues, trois petites truites cuites. - Три малки пресни пъстърви, три малки варени пъстърви.
• Rat vit riz, Rat mit patte a ras, Rat mit patte a riz, Riz cuit patte a rat. - Плъхът вижда ориз, плъхът поставя лапата си на ръба, плъхът поставя лапата си върху ориза, плъхът изгаря лапата си.
• La roue sur la rue roule, la roue sous la rue reste. - Колелото се търкаля по пътя, но пътят остава под колелото.
• Napoleon cedant Sedan, céda ses dents. - Отстъпвайки "Седан", Наполеон губи зъбите си.

Като постоянно практикувате усуквания на езици, ще подобрите фонетичните си умения и ще звучите като носители на езика. Доказано с опит и време! Не бъдете мързеливи и работата ви няма да остане незабелязана. Елате във Франция и дори самите французи ще ги оценят.

Има превод на руски.

Марсел порк туа. Sel n "y mit, vers s" y mit, porc gata.
Марсел уби прасето, не го осоли, червеят влезе в прасето, прасето се развали.
Elle est partie avec tonton, ton Taine et ton thon.
Тя си тръгна с чичо ти, десетте ти и рибата тон.
Un pâtissier qui pâtissait chez un tapissier qui tapissait, dit un jour au tapissier qui tapissait:
vaut-il mieux pâtisser chez un tapissier qui tapisse ou tapisser chez un pâtissier qui pâtisse?
Сладкар, който пече торти за тапицер на мебели, който тапицира мебели,
веднъж каза на един тапицер на мебели, който тапицира мебели:
Кое е по-добре: печене на торти от тапицер, който тапицира мебели
или тапициране на мебелите на сладкар, който пече торти?
Tu t "entêtes à tout tenter, tu t" използва et tu te tues à tant t "entêter.
Ставаш упорит, опитвайки всичко, изтощаваш се и се самоубиваш, когато станеш толкова упорит.
Trois petites truites cuites
trois petites truites crues
Три малки варени пъстърви
Три малки пресни пъстърви.
(Повторете 10 пъти подред)
Pruneau cuit, pruneau cru,…
Варени сини сливи, сурови сини сливи...
(повторете 10 пъти подред)
Le general Joffrin nous dit: A Toul, j "ai perdu mon dentier.
En général j "offre un outil à tous les pères du monde entier.
Генерал Джефран ни каза: В град Тул загубих изкуствените си зъби.
Като цяло предлагам инструменти на бащите на света.
(Фонетично и двете фрази звучат почти еднакво)
Ilétait une fois, un homme de foi qui vendait du foie dans la ville de Foix.
Il dit „Ma foi, c“ est la dernière fois que je vends du foie dans la ville de Foix.

(Foix est une ville dans les Pyrenees)
Живял някога един честен човек,
който продаваше черен дроб в град Фуа.
Той каза: „Честно казано, това е последният път
когато продам черен дроб в град Фуа."

(Фой е град в Пиренеите)

Cinq chiens chassent шест чата.
Пет кучета преследват шест котки.
Cette fixe excessive est fixée exprès à AIX par le fisc.
Тази фиксирана прекомерна такса е специално определена в Екс
данъчни власти.
Плъх вит риз
Rat mit patte a ras,
Rat mit patte a riz,
Riz cuit patte à rat.
Плъхът вижда ориз
Плъхът поставя лапата си на ръба,
Плъхът поставя лапата си върху ориза
Оризът изгаря крака на плъх.

Dans la gendarmerie, quand un gendarme rit,
tous les gendarmes rient dans la gendarmerie.
В жандармерията, когато един жандарм се смее,
тогава всички жандармеристи от жандармерията се смеят.
Pauvre petit pêcheur,
prend patience pour pouvoir prendre plusieurs petits poissons.
Бедният рибар
бъдете търпеливи, за да хванете много риба.
Le ble s "moud-il? L" habit s "coud-il?
Oui, l "ble s" moud, l "habit s" coud.
Зърното мели ли се? Роклята ушита ли е?
Да, зърното е мелено, роклята е ушита.
Tes laitues naissent-elles?
Si tes laitues naissent, mes laitues naîtront.
Отглеждали ли сте марули?
Ако вашата маруля е пораснала, моята също ще стане.
Un dragon gradé dégrade un gradé dragon.
Драгун измества драгун от същия ранг.
Gros gras grand grain d "orge, tout gros-gras-grand-grain-d" orgerisé, quand te dé-gros-gras-grand-grain-d "orgeriseras-tu?
Je me dé-gros-gras-grand-grain-d "orgeriserai quand tous les gros gras grands grains d" orge se seront dé-gros-gras-grand-grain-d "orgerisés.
Дебел, дебел, висок, зърнест ечемик, кога ще спреш да бъдеш какъвто си? Аз, дебел, дебел, висок, зърнест ечемик, ще престана да бъда това, което съм, когато целият дебел, дебел, висок, зърнест ечемик на света престане да бъде.
Ces cerises sont si sures qu "on ne sait pas si c" en sont.
Тези череши са толкова кисели, че не може да се разбере дали са череши.
Mon père est maire, mon frere est масажист.
Баща ми е кмет, брат ми е масажист.
(непреводима игра на омофони дава
„Баща ми е майка ми, брат ми е сестра ми“).
Où niche la pie? La pie niche haut.
Où niche l "oie? L" oie niche bas.
Où niche l "hibou? L" hibou niche ni haut ni bas!
Къде гнезди свраката? Сврака гнезда високо.
Къде гнезди гъската? Гъската гнезди ниско.
Къде гнезди совата? Бухалът не гнезди нито високо, нито ниско.

L "Arabe Ali est mort au lit.
Морал: Мор Али, t "es mrt alite.

Араб Али почина в леглото.
Морал: Маур Али, ти умря прикован на легло.
Les chaussettes de l "archiduchesse sont-elles sèches?
Архи-секции!
Сухи ли са чорапите на ерцхерцогинята? Изключително суха!
Santé n "est pas sans "t", mais maladie est sans "t".
Здравето не е без q, но болестта е без q (букв.) Във френската версия, игра на думи:
Здравето не е здраве, но болестта е здраве
- почти непреводимо на руски
Je suis ce que je suis et si je suis ce que je suis, qu "est-ce que je suis?
Аз съм това, което съм, и ако съм това, което съм, тогава какво съм?

Защо трябва да научите усуквания на езици? Защо се учат не само от деца, но и от възрастни? За да станете актьор, радио говорител, политик, рекламен агент, учител, мениджър, телевизионен водещ, певец, екскурзовод и т.н., има много обществени професии, трябва да имате красива реч и ясна дикция. Без него е трудно да постигнеш успех. Телевизионен водещ или политик с дефекти в говора и дикцията ще предизвика само смях. Още K.S. Станиславски каза, че при лоша дикция „думите и сричките се размиват, срутват се и се плъзгат като рохкава почва, езикът засяда“.

Усукванията на езиците са най-лесният начин да коригирате речта си. Всеки човек, който има проблеми с дикцията, може да я подобри с помощта на усукване на езика като инструмент. Това ще му помогне в ученето. чужди езици. Работата с усуквания на френски език в уроците по френски език подобрява дикцията на учениците, подобрява произношението и развива фонематичния слух. Освен това тази работа може да бъде направена забавна и интересна и на всяка възраст учениците я правят с удоволствие. На децата трябва да се покаже, че в това няма нищо трудно, всеки може да научи това. Ярък пример за това е историята на живота на древногръцкия оратор Демостен. Като дете случайно чул говорител да говори и разбрал, че силата на думите е сериозно оръжие. И Демостен започва да тренира усилено, за да стане сам в крайна сметка изключителен оратор. Ето как пише Плутарх за това: „С упражнения той се опитваше да коригира недостатъците и слабостите си, преодоляваше едно неясно, шепнещо порицание, като слагаше камъни в устата си и така четеше откъси от поети за спомен. Гласът се усилваше от тичане, говорене по стръмни склонове и от факта, че без да си поема дъх, произнасяше няколко стиха или дълги фрази.

Смятате ли, че ученето на усукване на езици е скучно и безинтересно? Въобще не. Това е забавна форма за трениране на мускулите на артикулационния апарат. Докато спортуваме, ние тренираме мускулите на ръцете, краката и т.н., а тук ще тренираме челюстите, устните и езика си, така че дори при най-бързото темпо на речта да няма „каша“ в устата и речта да не стават нечетливи и неясни. Извивките на езиците са най-доброто лекарствопостигане на яснота на речта, тъй като не може да има по-бързо темпо от усукване на езика.
Усукванията на езици са жанр на устното народно творчество, те са измислени за учене. Преди това усукванията на езиците се наричаха "чисти усуквания на езици".

Трябва да се каже, че сложни усуквания на езициТова е страхотна тренировка и за възрастни. Хората, чиято професия е свързана с публично говорене, постоянно ги използват като речеви упражнения. Понякога, за да научите усукване на език, трябва да се постараете много. Неслучайно на английски tongue twister е “ езиктуистър", което означава " какво мъчи езика". Френски " вирусен език' се превежда точно по същия начин.

Езикът е, като правило, кратка синтактично правилна фраза на всеки език с изкуствено усложнена артикулация. Скороговорките съдържат звуци, които са сходни по звучене, например комбинации от звуци, които са трудни за произнасяне, един и същ съгласен звук може да се повтаря много пъти в тях, могат да се използват рима, омоними и игра на думи. Обикновено усукванията на езици имат забавно съдържание.

Можете да работите с усуквания на френски език в почти всеки урок по френски, като отделите само няколко минути за тази работа. Учениците обикновено бързо научават стъпките за работа с усукване на езици и демонстрират резултата с удоволствие.

И така, как да научите усуквания на езици? Всичко трябва да се направи на етапи:
1. Първо превеждаме усукването на езика от френски на руски
2. Тренираме произношението на най-трудните думи, отбелязваме всички случаи на лиаизон и енхаимен.
3. Няколко пъти произнасяме усукването на езика много бавно, сричка по сричка, докато прозвучи без колебание
4. След това артикулираме усукването на езика няколко пъти тихо, опитвайки се да произнасяме всички звуци на френския език особено ясно
5. След това произнасяме усукването на езика шепнешком, за предпочитане повече от веднъж.
6. Отново произнасяме усукването на езика на глас, малко по-бързо, но все още доста бавно, 3-5 пъти
7. Произнасяме всичко смислено, с правилната интонация и правилното смислово ударение.
8. Можете да тренирате 2-3 усуквания на език наведнъж.
9. Ние работим върху всяка група усуквания в продължение на няколко дни, научете наизуст.
10. Езикът се получи, когато можете да го кажете с много бързо темпо три пъти, без да спирате.
Сравняваме френските усуквания с руски и английски. Учениците сами, използвайки интернет, избират забавни усуквания на френски език, превеждат ги. В урока се тренират да ги произнасят правилно. Когато се научат усуквания на езици, ние провеждаме състезание за най-доброто четенеФренски усуквания, състезание за най-добра илюстрация към тях (вижте снимките). След това учениците се опитват сами да съставят усуквания на езици. Това е приблизителен модел за работа с усуквания на френски език в уроци по френски език.

Фиг. 1. Un ver de terre vert qui va vers un verre vert

Фиг.2. Surces seize chaises sèches siègent ces seize ducheses.

Постепенно беше събрана колекция от 100 френски скороговорки, учениците усвоиха техниките за работа със скороговорки и се убедиха на практика, че всеки, ако иска, може да подобри дикцията си.

Ето няколко усуквания на френски език от нашата колекция:
1. Un chasseur sachant chasser doit savoir chasser sans chien.
Ловец, който знае как да ловува, трябва да може да ловува и без кучета.
2. Un ver de terre vert qui va vers un verre vert.
Зелен земен червей пълзи към зелено стъкло.
3.Othon,ton thé t'a-t-il ôté ta toux?
Отон, твоят чай излекува ли кашлицата ти?
4. La roue sur la rue roule, la rue sous la rue reste.
Колелото се търкаля по пътя, а пътят под колелото остава на мястото си.
5. Sur ces seize chaises sèches siègent ces seize duchesses.
На тези 16 сухи стола седят 16 херцогини.
6. Un pêcheur qui pêchait sous un pêcher, le pêcher empêcher le pêcheur de pêcher
Един ловец ловеше риба под праскова, дървото попречи на рибаря да лови риба.
7. Si six scies scient six cyprès, шест цента шест scies scient шест цента шест cyprès.
Ако 6 триона видяха 6 кипариса, 606 триона видяха 606 кипариса.
8. J'ai vu six sots suçant six cent six saucisses dont six en sauce et six cents sans sauce.
Видях 6 глупака да ядат 606 колбаса, 6 със сос и 600 без сос.
9. Les chaussettes de l'archiduchesse sont-elles sèches, archisèches!
Чорапите на Великата княгиня са сухи, изключително сухи.
10. Nathacha n'attacha pas son chat Pacha qui s'échappa. Cela facha Sacha qui chassa Nathacha.
Наташа не върза котката си Паша, която избяга. Това ядоса Саша, който изгони Наташа.
11. Cinq gros rats grillent dans la grosse graisse grasse.
Пет тлъсти плъха се пържат в голямо парче тлъста сланина.
12.Que Lili lit sous ces lilas-la? Лили запали l'Iliade.
Какво чете Лили? Лили чете Илиада.
13. Nino n'a ni nappe ni nippe et ne nettoie nylon ni linon.
Нино няма покривка, няма дрехи и не чисти нито найлон, нито камбрик.
14. Trois tortues à tristes têtes trottaient sur trois toits très étroits.
Три тъжни на вид костенурки се разхождаха по три много тесни покрива.
15. Заза зезаие, Зизи зозоте.
Заза прошепва, Зизи също.
16. Zazie causait avec sa cousine en cousant.
Зази си говори с братовчедка си и шие.
17. Марсел свинско. Sel n'y mit, ver s'y mit, porc gata.
Марсел уби прасе. Не сложих сол там, там се нави червей, прасе и гнило.
18. Le mur murant Paris rend Paris murmurant.
Стената, ограждаща Париж, кара Париж да мърмори.
19. Наполеон cedant Sedan, céda ses dents.
Наполеон отстъпва Седан, губи зъбите си.
20. Didon dina, dit-on, du dos d'un dodu dindon.
Твърди се, че Дидо е вечерял на гърба на добре охранена пуйка.

Литература.
1. Ожегов С.И. Въпроси на културата на речта.
2. Станиславски К.С. Събрани съчинения, т.3.
3. Рапанович А.Н. Фонетика на френския език.
4. Плутарх. Демостен и Цицерон.
5. Интернет ресурси.