ما يجب أن يكون في جواز سفر فصل الكيمياء. جواز سفر خزانة الكيمياء لمدرسة Zeblyakovskaya الثانوية

جواز سفر الغرفة التعليمية كيمياء

1 - واو أولا: عن رؤساء مجلس الوزراء:

2. الاسم الكامل المعلمين العاملين في الفصل:

أوتش. عام:

3. مساحة الخزانة ___40 م 2

4- عدد المقاعد: 18

5. لأي فصول تم تجهيز الفصل الدراسي: 8-9 فصول

التقديم أولا رعاية طبية

في جميع الحالات ، بعد تقديم الإسعافات الأولية ، يجب عليك الاتصال بالمنشأة الطبية.

1. التسمم الحمضي: إشرب 4-5 أكواب ماء دافئوالحث على التقيؤ ، ثم شرب نفس الكمية من أكسيد المغنيسيوم في الماء والحث على التقيؤ مرة أخرى. بعد ذلك ، قم بتنظيف غسلتين للمعدة ماء دافئ. الحجم الكلي للسائل لا يقل عن 6 لتر.

إذا تم تناول الأحماض المركزة وفقد الوعي ، يُمنع التسبب في القيء الاصطناعي ، واستخدام الكربونات والبيكربونات كمضاد (بدلاً من أكسيد المغنيسيوم). في هذه الحالة ، تحتاج إلى الاتصال بالطبيب.

2. التسمم القلوي: اشرب 4-5 أكواب من الماء الدافئ وقم بالتقيؤ ، ثم اشرب نفس الكمية من محلول مائي. حمض الاسيتيكبجزء كتلي من مادة بنسبة 2٪. بعد ذلك ، قم بغسل معديتين بالماء الدافئ النظيف.

3. التسمم بالفينول: اشرب 4-5 أكواب من الماء الدافئ وحاول التقيؤ ، ثم اشرب نفس الكمية من محلول برمنجنات البوتاسيوم الوردي وحاول التقيؤ مرة أخرى. يجب أن يتم الغسل الثالث بمحلول مائي من الإيثانول بكسر كتلة من المادة 5٪ (حجم لا يقل عن 1 لتر).

4. التسمم بأبخرة البروم: إعطاء الأمونيا للشم من قطعة قطن (محلول أمونيا مائي بجزء كبير من المادة 10٪) ، ثم اشطف الأغشية المخاطية للأنف والحلق بمحلول مائي من بيكربونات الصوديوم بكتلة. جزء من المادة 2٪.

5. التسمم بالغاز: هواء نظيف وسلام ، وفي الحالات الشديدة - أكسجين.

6. الحروق: لأي حرق ، لا تستخدم الدهون لعلاج المنطقة المحترقة. يحظر أيضًا استخدام الأصباغ (محاليل برمنجنات البوتاسيوم والأخضر اللامع وصبغة اليود).

يتم علاج الحروق من الدرجة الأولى بالكحول الإيثيلي ويتم وضع ضمادة جافة معقمة.

في جميع الحالات الأخرى ، بعد تبريد موقع الحرق ، ضع ضمادة معقمة واطلب المساعدة الطبية.

أنواع أخرى من الأضرار التي تلحق بالجسم:

عندما تلامس مادة كاوية الجلد ، فإن المهمة الرئيسية هي إزالتها في أسرع وقت ممكن عن طريق التخلص منها أو إزالتها بملاقط أو ورق جاف أو قضيب زجاجي ؛

إذا لامست محاليل الأحماض أو القلويات الجلد ، اغسلها بعد التخلص من القطرات المرئية بدفق واسع من الماء البارد أو الاستحمام. يحظر معالجة المنطقة المصابة بمسحة مبللة;

في حالة حروق الجير الحي ، يحظر استخدام الماء لإزالة المادة: إزالة الجير من الجلد بملاقط أو مسحة مبللة بالزيت المعدني أو النباتي.

بعد إزالة المادة من الجلد ، تُغسل المنطقة المصابة بمحلول 2٪ من حمض الأسيتيك أو بيكربونات الصوديوم من نفس التركيز ، ثم تشطف بالماء وتُضمَد بريفانول أو فوراتسيلين.

يتم إزالة اليود والبروم السائل من الجلد باستخدام الكحول الإيثيلي ويتم وضع محلول من محلول بيكربونات الصوديوم بنسبة 5٪. في حالة الحروق بالبروم ، اتصل على الفور بوحدة الإسعافات الأولية.

المساعدة في الجروح والكدمات:

1. بادئ ذي بدء ، من الضروري وقف النزيف (عاصبة ، تحامل الوعاء ، ضمادة الضغط).

2. في حالة تلوث الجرح ، تتم إزالة الأوساخ من حوله فقط ، ولكن ليس من الطبقات العميقة للجرح بأي حال من الأحوال. يتم تطهير الجلد حول الجرح بصبغة اليود أو بمحلول أخضر لامع ويتم ملامسته في مركز الإسعافات الأولية.

3. إذا استمر النزيف بعد وضع العاصبة ، يتم وضع مسحة معقمة مبللة بمحلول بيروكسيد الهيدروجين بنسبة 3٪ على الجرح ، ثم منديل معقّم ومضمّن بإحكام. إذا تبللت الضمادة من الدم الخارج ، يتم وضع ضمادة جديدة على الضمادة القديمة.

4. الإسعافات الأولية للكدمات - راحة للعضو المتضرر. يتم وضع ضمادة ضغط وبرودة (على سبيل المثال ، ثلج في كيس بلاستيكي) على المنطقة المصابة. يتم وضع العضو المصاب في موضع مرتفع.

5. في حالة وجود كدمات في الرأس ، يتم توفير الراحة الكاملة للضحية ويتم استدعاء سيارة إسعاف.

6. يمكن إزالة الأجسام الغريبة التي دخلت العين بقطعة قطن مبللة أو قطعة شاش. ثم تغسل العيون بالماء من النافورة لمدة 7-10 دقائق على الأقل. يُسمح أيضًا باستخدام غلاية أو زجاجة غسيل معملية لتوفير المياه.

7. في حالة دخول السوائل الكاوية إلى العين ، اغسلها بالماء ، كما هو مذكور أعلاه ، ثم بمحلول حمض البوريك أو بيكربونات الصوديوم ، حسب طبيعة المادة الداخلة.

8. بعد الشطف النهائي للعين بالماء النظيف ، يجب حقن 2-3 قطرات من محلول 30٪ من البُسيدات تحت الجفون وإرسال الضحية إلى مركز الإسعافات الأولية.

MOU مدرسة بتروبافلوفسك الثانوية "

أوافق:

مدير المدرسة__________________

font-size: 14.0pt "> رئيس المكتب: مدرس كيمياء

السنة الأكاديمية

متطلبات فصل العلوم الطبيعية كأساس للتنفيذ الناجح للبرنامج التعليمي.

1. المتطلبات العامة.

1.1 توافر وثائق المدرسة التنظيمية لفتح وتشغيل الفصل الدراسي:

ü أمر فتح غرفة الدراسة وعملها لضمان شروط التنفيذ الناجح للبرنامج التعليمي (حسب ملف الدراسة ؛ يحتفظ به رئيس الدراسة في مجلد "التوثيق التنظيمي").

ü الأمر المتعلق بتعيين الشخص المسؤول عن المكتب ، واجباته الوظيفية (وفقًا لملف تعريف المكتب ؛ المخزنة في ملف "التوثيق التنظيمي").

ü جواز سفر المكتب ، صادر يشير إلى الغرض الوظيفي للمعدات ، والأدوات ، والوسائل التقنية ، والمساعدات البصرية ، والمواد التعليمية ، وما إلى ذلك ، المتوفرة في المكتب.

ü قائمة الجرد للأجهزة الموجودة (مخزنة في مجلد "جواز السفر للخزانة").

ü قواعد السلامة للعمل في المكتب (تُنشر في المكتب للمراجعة).

ü قواعد استخدام الطلاب للفصل الدراسي (يتم نشرها في الفصل للمراجعة).

ü شهادة قبول غرفة الدراسة من قبل إدارة المدرسة لغرض تجهيز غرفة الدراسة للعمل (مخزنة في ملف "Cabinet Passport").

ü محضر قرار المجلس المنهجي للمدرسة بشأن جاهزية الفصل الدراسي لتوفير شروط تنفيذ البرنامج التعليمي (حسب ملف مجلس الوزراء) لسنة دراسية محددة (مخزنة في "جواز سفر مجلس الوزراء" " مجلد).

ü خطة عمل المكتب للعام الدراسي والمستقبل (مخزنة في ملف "جواز المكتب").

1.2 الامتثال لأنظمة السلامة والمعايير الصحية والصحية في الفصل.

1.3 التوافق مع المتطلبات الجمالية لتصميم الفصل.

متطلبات التدريس والدعم المنهجي للفصول الدراسية.

1.4 - تزويد الفصل بالأجهزة التعليمية والمجمع التربوي والمنهجي ومجموعة الوسائل التعليمية اللازمة لتنفيذ البرنامج التعليمي للمدرسة.

1.5 امتثال المجمع التربوي والمنهجي ومجمع الوسائل التعليمية (حسب مواصفات المكتب) لمتطلبات المعيار والبرنامج التعليمي.

1.6 توافر مجموعة من المواد التعليمية والمهام القياسية والاختبارات والاختبارات وغيرها من المواد لتشخيص جودة التعليم والعملية التعليمية (حسب ملف تعريف الفصل).

توفير شروط نجاح الطلاب في تلبية متطلبات التدريب التربويعلى أساس الفصول الدراسية.

1.7 توفير الكتب المدرسية والمواد التعليمية والنشرات بما يتوافق مع البرنامج التعليمي للمدرسة.

1.8 عرض مفتوح ومرئي من قبل الطلاب لمستوى التعليم.

1.9 تزويد الطلاب بمجموعة من المهام القياسية والاختبارات والاختبارات وغيرها لتشخيص استيفاء متطلبات المستوى الأساسي للمعيار التعليمي.

1.10. جدول غرفة الدراسة للبرنامج الإجباري ، والأنشطة اللامنهجية ، وبرنامج التعليم الإضافي ، والدروس الفردية مع الطلاب من مختلف الفئات ، والاستشارات ، وما إلى ذلك.

2. متطلبات تخطيط وتنظيم عمل غرفة الدراسة للإنشاء الظروف المثلىمن أجل التنفيذ الناجح للبرنامج التربوي للمدرسة ، وتحويله إلى نمط تشغيل المدرسة ، تطويره وتطويره.

ü الوفاء غير المشروط من قبل المعلمين والطلاب بمتطلبات المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية.

ü تطوير وتنفيذ البرنامج التربوي للمدرسة.

ü تنفيذ منهجية التربية التنموية.

ü التمايز في التعلم.

ü أنسنة التعلم.

ü التعلم المتمحور حول الطالب.

3. تقويم أعمال مجلس الوزراء للعام الدراسي.

ü التقييم الذاتي للمعلمين. تقييم الطالب.

ü تقييم الارتباط المنهجي.

ü استنتاجات بشأن مواصلة عمل مجلس الوزراء.

ü اعتماد الفصل الدراسي (التحضير للعام الدراسي القادم).

4. متطلبات مجلس الوزراء للعلوم الطبيعية.

يجب أن يستوفي فصل علم الأحياء المتطلبات التالية:

4.1 يجب أن يكون المكتب مجهزًا بالأثاث ومعدات العمل والتكلفة الإجمالية للملكية وطاولة عمل وجدول عرض توضيحي.

4.2 يجب أن تكون مجهزة الخزانة بوسائل خاصةالتعلم:

ü البطاقات

ü الجداول

ü الأقراص

ü مساعدات الشاشة والصوت (كمبيوتر ، بروجيكتور).

4.3 يجب أن تكون مواد العرض في المكتب:

ü تعكس أحداث الحياة الداخلية والخارجية.

ü تنظيم الطلاب لإتقان أساليب العمل التربوي.

ü ركن لدراسة حافته.

4.4 يجب أن يتوفر الأدب في المكتب:

ü المرجع.

ü العلوم الشعبية.

o الكتب المدرسية.

ü المنح العلمية والمنهجية.

ü عينات من العملي و عمل مستقلالطلاب.

ü تحديد مهام الأولمبياد ، إلخ.

4.5 في حجرة الدراسة ، يجب تنظيم الوسائل التعليمية:

ü حسب النوع (مخططات ، جداول ، أقراص ، إلخ.)

ü حسب الفصول (الصفوف 5-11) وبحسب أشكال الرقابة

4.6 يجب أن تكون النشرات في المكتب:

ü لتنظيم العمل التربوي الفردي والجماعي والجبهي المستقل.

ü لاختبار المعرفة والمهارات (بطاقات المهام).

ü لإعداد الواجبات المتقدمة.

4.7 يجب أن تفي خزانة العلوم الطبيعية بالشروط الصحية والجمالية والمتطلبات الفنية.

خزانة- غرفة مصممة للفصول الخاصة مع المعدات اللازمة لذلك.

غرفة الدراسة- فصل مدرسي مجهز بوسائل مساعدة بصرية ، ومعدات تعليمية ، وأثاث ووسائل تعليمية تقنية ، يتم فيها تنفيذ الأعمال المنهجية والتعليمية والاختيارية واللامنهجية مع الطلاب.

الغرض من شهادة غرفة الدراسة:

تحليل حالة الفصل الدراسي ، ومدى استعداده لتلبية متطلبات المعايير التعليمية ، وتحديد مجالات العمل الرئيسية لجعل الفصل الدراسي يتماشى مع متطلبات الدعم التربوي والمنهجي للعملية التعليمية.

انتقل

الأموال والأدوية لحقيبة الإسعافات الأولية للمكتب المدرسي (المختبر) للكيمياء

يُسمح بوضع صندوق مجموعة الإسعافات الأولية في المختبر على الحائط. يجب تعليقه على الأبواب أو بجانبه تعليمات موجزةعلى توفير تدابير الإسعافات الأولية لمختلف أنواع الإدارة والأضرار التي تلحق بالجسم. على الزجاجات وعبوات الأدوية ، بالإضافة إلى النقوش المتعلقة بالمحتويات ، يتم لصق رقم تسلسلي ، ثم يأخذ قسم التعليمات الخاص بإجراءات الإسعافات الأولية للحروق النموذج:

حرق حراري: 12 ، 13 ، 3 ، 2 ؛

حرق الحمض: 14 ، 13 أو 3 ، 2.

تتوافق الأرقام مع أرقام الأدوية في القائمة التالية.

قائمة الأدوية الضرورية والإسعافات الأولية في حقيبة الإسعافات الأولية:

1. ضمادة معقمة ، 1 حزمة.

2. ضمادة غير معقمة ، 1 حزمة.

3. مناديل معقمة ، عبوة واحدة.

4. صوف قطني معقم مسترطب في سدادات قطنية ، 50 غ . تخزينها في زجاجة معقمة مع سدادة أرضية.

5. ملاقط لوضع المسحات القطنية على الجرح.

6. غراء BF-6 لعلاج الصدمات الدقيقة ، قارورة واحدة مل.

7. صبغة اليود لعلاج الجلد القريب من الجرح ، في أمبولات أو قنينة داكنة ، مل.

8. بيروكسيد الهيدروجين مع جزء كتلة من المادة 3٪ كعامل مرقئ ، 50 مل.

9. الكربون المنشط على شكل حبيبات أو مسحوق أو أقراص ("كاربولين"). اعطاء الداخل في حالة التسمم ، ملعقة كبيرة من الطين في الماء أو 4-6 أقراص (قبل وبعد غسل المعدة).

10. المحلول المائيالأمونيا 10٪. استنشاق من الصوف القطني في حالة فقدان الوعي وفي حالة التسمم ببخار البروم.

11. ألبوسيد (سلفاسيل الصوديوم) 30٪ مل ، بالتنقيط في العين بعد غسل 2-3 قطرات. يُحفظ في درجة حرارة الغرفة لمدة تصل إلى 3 أسابيع.

12. الكحول الإيثيلي لعلاج الحروق وإزالة قطرات البروم من الجلد.

13. الجلسرين لتخفيف الآلام بعد الحرق.

14. محلول مائي من بيكربونات الصوديوم 2٪ لعلاج الجلد بعد الحرق الحمضي ، مل.

15. محلول مائي من حمض البوريك 2٪ لعلاج العيون أو الجلد بعد تناول القلويات. يحفظ في زجاجة غسيل ، مل.

يمكن وضع الحلول 14 ، 15 خارج مجموعة الإسعافات الأولية.

16. ماصات 3 قطع. للتقطير في عين الباسيد

قائمة حصر الوسائل التعليمية الفنية لغرفة الدراسة

خطة عمل المكتب (للعام الدراسي الحالي )

1. الجدول الزمني للمكتب في أيام الأسبوع ، وتوظيف المكتب أثناء وبعد ساعات الدوام المدرسي.

جدول مدرس الكيمياء والأحياء:

تاريخ تنظيم مجلس الوزراء 2015

مساحة المكتب 56 متر مربع

عدد المقاعد: 18

الطبقة المسؤولة عن الخزانة: الدرجة السابعة

المتوازيات التي تم تجهيز الفصل الدراسي لها_8-11 درجة

متطلبات خزانة الكيمياء.

فصل الكيمياء عبارة عن غرفة خاصة بها مجموعة من المعدات التعليمية والأثاث والوسائل التعليمية التقنية الموضوعة بشكل منطقي لتكلفة الامتلاك الإجمالية.

يجب أن تأخذ معدات فصل الكيمياء في الاعتبار تمامًا خصائص تدريس الكيمياء في المدرسة:

الحاجة إلى الاستخدام المتكامل للأجهزة التعليمية ، TCO ، تجربة كيميائية في دروس الكيمياء ،

إمكانية القيام بأنواع مختلفة من العمل المستقل والأنشطة اللامنهجية.

1. المتطلبات العامة

1.1 توافر وثائق المدرسة التنظيمية لفتح وتشغيل الفصل الدراسي:

الأمر بشأن فتح مكتب تعليمي وعمله لضمان شروط التنفيذ الناجح للبرنامج التعليمي (وفقًا لملف تعريف المكتب) ؛

ترتيب تعيين الرئيس. مساعد المكتب والمختبر ، واجباتهم الوظيفية (حسب ملف تعريف المكتب) ؛

جواز سفر المكتب ، صادر مع بيان الغرض الوظيفي من المعدات ، والأدوات ، والوسائل التقنية ، والمساعدات البصرية ، والكتب المدرسية ، وسائل تعليمية، والمواد التعليمية ، وما إلى ذلك ؛

قائمة الجرد والعيوب للمعدات الموجودة والمخزون ؛

لوائح السلامة للعمل في المكتب ؛

قواعد استخدام الطلاب لغرفة الدراسة ؛

فعل قبول غرفة الدراسة من قبل إدارة المدرسة من أجل تجهيز غرفة الدراسة للعمل ؛

محضر قرار اللجنة المنهجية للمدرسة بشأن جاهزية الفصل الدراسي لتوفير شروط تنفيذ البرنامج التعليمي (حسب ملف مجلس الوزراء) لسنة دراسية محددة ؛

خطة عمل غرفة الدراسة للعام الدراسي (والمنظور) ؛

1.2 الامتثال لأنظمة السلامة والمعايير الصحية والصحية في الفصل.

تطوير.

يجب أن يكون للخزانة:

الجزء التقليدي من الخزانة

الجزء النامي من الخزانة ويشمل:

تجهيز حجرة الدراسة بالوسائل التعليمية.

تنظيم استخدام الوسائل التعليمية.

الجزء التقليدي

1. برنامج تدريب.

2. تسريع البرامج الفردية النموذجية لطلاب المستوى الأول من التطور الذين يرغبون في الدراسة بشكل فردي.

3. التخطيط المواضيعي (تقويمي ـ مواضيعي) لبرنامج المؤلف.

5. فهرس المؤلفات العلمية حول الموضوع. الأدب التربوي والمنهجي لمساعدة المعلم.

6. قائمة المؤلفات للطلاب (أساسية ، إضافية ، متوفرة في المكتبة) ويفضل أن تكون مصممة حسب الفصل.

7. مجموعة من المهام والتمارين. دليل للعمل العملي.

8. قائمة المؤلفات للدراسة المتعمقة للموضوع.

9. كتيبات مطبوعة (مظاهرة ، نشرات).

10. مساعدات الشاشة والصوت (أغشية شفافة ، أشرطة أفلام ، شظايا فيلم ، إلخ.)

11. المواد التعليمية لتنظيم التعليم متعدد المستويات (1-4 مستويات).

12. خزانة مخصصة لمنصة معلومات للعملية التعليمية: تقارير ، مقالات ، مقالات طلابية ، مواد صحفية ، إلخ. يجب تنظيم كل شيء ، ويفضل تقديمه في خزائن الملفات.

جزء التنمية

1. بنك للمواد المرجعية والمصادر الموسوعية.

2. اختيار المواد ل أنواع مختلفةالتدريبات الفكرية.

3. مذكرات محدثة ، تعليمات لأطفال المدارس من مستويات مختلفة من النجاح الأكاديمي ، مثل "ما هي أفضل طريقة لإعداد تقرير؟" ، كيف تعمل على ملخص؟ "،" كيف تعد خطابًا أمام الفصل؟ "، "كيف تعد خاتمة؟" إلخ.

4. مجموعة مختارة من المهام الإبداعية (بحثية ، إشكالية ، تاريخ محلي ، اقتصادي). من الأفضل أن يتم تقديمها بألوان تتوافق مع تمايز المستوى.

5. تطوير المواد البحثية المتعلقة بالعمل في المتاحف.

6. مواد من تاريخ الاكتشافات العظيمة: السير الذاتية للعلماء والمكتشفين ، إلخ.

7. اختيار بحث ترفيهي وطبيعة إبداعية لقسم "الجمعية العلمية لأطفال المدارس" ، ماراثون فكري ، إلخ.

8. مجموعة من المجلدات (حسب عدد دروس التلخيص النهائية والنهائية) مع اختيار مواد متعددةثقافي وإنساني.

9. جدول غرفة الدراسة للبرنامج الإجباري ، الحصص الاختيارية ، البرنامج تعليم إضافي، دروس فردية متأخرة ، مع طلاب موهوبين ، استشارات ، إلخ.

تحميل:

معاينة:

جواز سفر الغرفة التعليمية للكيمياء

تاريخ تنظيم مجلس الوزراء 1978

مساحة المكتب 56 متر مربع

عدد المقاعد: 18

الدرجة المسؤولة عن مجلس الوزراء: الدرجة 6

المتوازيات التي تم تجهيز الفصل الدراسي لها_8-11 درجة

متطلبات خزانة الكيمياء.

2.1. معايير التصديق لصف الكيمياء

فصل الكيمياء عبارة عن غرفة خاصة بها مجموعة من المعدات التعليمية والأثاث والوسائل التعليمية التقنية الموضوعة بشكل منطقي لتكلفة الامتلاك الإجمالية.

يجب أن تأخذ معدات فصل الكيمياء في الاعتبار تمامًا خصائص تدريس الكيمياء في المدرسة:

الحاجة إلى الاستخدام المتكامل للأجهزة التعليمية ، TCO ، تجربة كيميائية في دروس الكيمياء ،

إمكانية القيام بأنواع مختلفة من العمل المستقل والأنشطة اللامنهجية.

1. المتطلبات العامة

1.1 توافر وثائق المدرسة التنظيمية لفتح وتشغيل الفصل الدراسي:

الأمر بشأن فتح مكتب تعليمي وعمله لضمان شروط التنفيذ الناجح للبرنامج التعليمي (وفقًا لملف تعريف المكتب) ؛

ترتيب تعيين الرئيس. مساعد المكتب والمختبر ، واجباتهم الوظيفية (حسب ملف تعريف المكتب) ؛

جواز السفر الصادر من المكتب موضحًا الغرض الوظيفي من المعدات والأدوات والوسائل التقنية والمساعدات البصرية والكتب المدرسية والوسائل التعليمية والمواد التعليمية وما إلى ذلك ؛

قائمة الجرد والعيوب للمعدات الموجودة والمخزون ؛

لوائح السلامة للعمل في المكتب ؛

قواعد استخدام الطلاب لغرفة الدراسة ؛

فعل قبول غرفة الدراسة من قبل إدارة المدرسة من أجل تجهيز غرفة الدراسة للعمل ؛

محضر قرار اللجنة المنهجية للمدرسة بشأن جاهزية الفصل الدراسي لتوفير شروط تنفيذ البرنامج التعليمي (حسب ملف مجلس الوزراء) لسنة دراسية محددة ؛

خطة عمل غرفة الدراسة للعام الدراسي (والمنظور) ؛

1.2 الامتثال لأنظمة السلامة والمعايير الصحية والصحية في الفصل.

2. متطلبات تخطيط وتنظيم عمل الفصل لتهيئة الظروف المثلى للتنفيذ الناجح للبرنامج التربوي للمدرسة ، وتحويله إلى نمط التشغيل باعتباره برنامج تطوير و

تطوير.

يجب أن يكون للخزانة:

الجزء التقليدي من الخزانة

الجزء النامي من الخزانة ويشمل:

تجهيز حجرة الدراسة بالوسائل التعليمية.

تنظيم استخدام الوسائل التعليمية.

الجزء التقليدي

1. المنهج.

2. تسريع البرامج الفردية النموذجية لطلاب المستوى الأول من التطور الذين يرغبون في الدراسة بشكل فردي.

3. التخطيط المواضيعي (تقويمي ـ مواضيعي) لبرنامج المؤلف.

5. فهرس المؤلفات العلمية حول الموضوع. الأدب التربوي والمنهجي لمساعدة المعلم.

6. قائمة المؤلفات للطلاب (أساسية ، إضافية ، متوفرة في المكتبة) ويفضل أن تكون مصممة حسب الفصل.

7. مجموعة من المهام والتمارين. دليل للعمل العملي.

8. قائمة المؤلفات للدراسة المتعمقة للموضوع.

9. كتيبات مطبوعة (مظاهرة ، نشرات).

10. مساعدات الشاشة والصوت (أغشية شفافة ، أشرطة أفلام ، شظايا فيلم ، إلخ.)

11. المواد التعليمية لتنظيم التعليم متعدد المستويات (1-4 مستويات).

12. خزانة مخصصة لمنصة معلومات للعملية التعليمية: تقارير ، مقالات ، مقالات طلابية ، مواد صحفية ، إلخ. يجب تنظيم كل شيء ، ويفضل تقديمه في خزائن الملفات.

جزء التنمية

1. بنك للمواد المرجعية والمصادر الموسوعية.

2. مجموعة مختارة من المواد لأنواع مختلفة من التدريبات الفكرية.

3. مذكرات محدثة ، تعليمات لأطفال المدارس من مستويات مختلفة من النجاح الأكاديمي ، مثل "ما هي أفضل طريقة لإعداد تقرير؟" ، كيف تعمل على ملخص؟ "،" كيف تعد خطابًا أمام الفصل؟ "، "كيف تعد خاتمة؟" إلخ.

4. مجموعة مختارة من المهام الإبداعية (بحثية ، إشكالية ، تاريخ محلي ، اقتصادي). من الأفضل أن يتم تقديمها بألوان تتوافق مع تمايز المستوى.

5. تطوير المواد البحثية المتعلقة بالعمل في المتاحف.

6. مواد من تاريخ الاكتشافات العظيمة: السير الذاتية للعلماء والمكتشفين ، إلخ.

7. اختيار بحث ترفيهي وطبيعة إبداعية لقسم "الجمعية العلمية لأطفال المدارس" ، ماراثون فكري ، إلخ.

8. مجموعة من المجلدات (حسب عدد دروس التلخيص النهائية والنهائية) مع مجموعة مختارة من المواد الثقافية والإنسانية المختلفة.

9. جدول عمل الفصول الدراسية للبرنامج الإجباري ، والأنشطة اللامنهجية ، وبرنامج التعليم الإضافي ، والدروس الفردية للتأخر ، مع الطلاب الموهوبين ، والاستشارات ، وما إلى ذلك.

الكتب المدرسية والبرامج التي يعمل عليها المعلمون.

خطة عمل مكتب الكيمياء للعام الدراسي 20014-2015. عام.

1. الجدول الزمني للمكتب في أيام الأسبوع ، وتوظيف المكتب أثناء وبعد ساعات الدوام المدرسي.

3. النشاط المنهجي في المكتب.

4. الأنشطة اللامنهجية في المكتب

أ) العمل مع الأطفال الموهوبين - الثلاثاء 14:00 ،

متأخر الخميس 14 س 15 دقيقة.

ب) ساعة الفصل يوم الجمعة

يتم التنظيف العام مرتين في الشهر.

خطة عمل خزانة الكيمياء للعام الدراسي 2014-2015. عام.

قائمة معدات الخزانة

الوسائل التقنيةالتعلم.

1. كمبيوتر ، بروجيكتور ، شاشة

2. كيمياء عضوية الوسائط المتعددة. الصف 10-11 الكيمياء العامة وغير العضوية. 10-11 درجة

مدرس خاص. كيمياء.

الكيمياء المفتوحة.

الكيمياء العضوية. المجموعة التعليمية. مكتبة الكيمياء للصف 10-11

1. Koltun M. عالم الكيمياء ، - م: أدب الأطفال ، 1988

2. إيلين ب. سيرة الساحرة الكبرى. - م: أدب الأطفال ، 1984

3. Somin L.E. كيمياء رائعة - م: التنوير ، 1987

4. شولجين ب. هذه الكيمياء الرائعة. - م: الكيمياء ، 1984

5. أحمدوف ن. قضايا الساعةمسار الكيمياء غير العضوية. م: التنوير. 1991

6. Kurgansky S. M. ألعاب العقل في الكيمياء. موسكو: 5 للمعرفة ، 2006

7. Akhlebinin A.K. إلخ الكيمياء العضوية. حل المشكلات النوعية م .: Iris-Press، 2006

8. سميرنوف يو. عالم الكيمياء. سان بطرسبرج: MiM-Express ، 1995

9. Ochkin A.V. الكيمياء تحمي الطبيعة. م: التنوير ، 1984

10. الكيمياء. استخدم 2007. أسئلة وأجوبة. م: ف يو ، 2006

11. العمل اللامنهجيفي الكيمياء للصفوف 8-11 حرره E.G. زلوتنيكوف. موسكو: فلادوس ، 2004

أفلام تعليمية

№5 حياة وعمل إم في لومونوسوف (ساعتان) -1

# 8 آلية التفكك الإلكتروليتي -1

رقم 10 تفاعلات التبادل الأيوني -1

№12 خصائص محاليل الإلكتروليت -1

رقم 14 إلكتروليتات وغير إلكتروليتات -1 رقم 21 مطاط (1 ساعة) رقم 23 (1 و 2 ساعة) -1

رقم 21 بولي إيثيلين - 1

رقم 47 جهاز الاتصال في إنتاج الكبريتات -1

№ 49 آلية عمل المحفزات -1

رقم 55 أكسدة الأمونيا -1

№ 59 الطبيعة الديناميكية للتوازن الكيميائي -1

رقم 74 القانون الدوري د. إ. مندليف (3 ساعات) -2 رقم 33 جو -1

رقم 76 حياة وعمل د.أ. مندليف (ساعتان) -1 رقم 26 بولي بروبلين -1

رقم 67 فينول فورمالديهايد بلاستيك -1 رقم 53 ، رقم 54 نيتروجين -1

رقم 77 سماد معدنى (2 ساعة) -1 رقم 57 فسفور -2

رقم 78 كربون (ساعتان) -1 رقم 81 سيليكون (ساعتان) -1

№ 84 التركيب البلوري للمعادن والسبائك -1 44 ماء -1

رقم 85 ، رقم 86 تآكل المعادن -1 رقم 17 كبريت -1

رقم 88 المعادن القلوية -1 رقم 90 خلات الألياف -1

رقم 99 المنيوم (ساعتان) -1 عدد 109 بروتينات (1 و 2 ساعة) -1

رقم 100 تعدين الحديد والصلب (1 و 2 ساعة) -1 رقم 122 معادن قلوية -1

رقم 101 تعدين الحديد والصلب (3.4.5 ساعات) -1 رقم 119 التحليل الكهربائي (1 و 2 ساعة)

رقم 104 تصميم وتشغيل فرن الموقد المكشوف -1 رقم 121 تفاعلات التبادل الأيوني -1

№106 جهاز وعمل فرن الانفجار -1

رقم 107 تصميم وتشغيل فرن الصلب بالقوس الكهربائي -1

رقم 111 أهم منتجات تكرير البترول (1 و 2 ساعة) -1

رقم 114 إنتاج الأمونيا -1

№116 الحصول على حامض الكبريتيك واستخدامه (1 و 2 ساعة) -1

رقم 117 Crystal Growth -1

فرن القوس الكهربائي مسخن الأكسجين هيكل وخصائص اللهب شبكة بلورية معدنية بطارية أفران فحم الكوك الأكسجين. أكاسيد

نماذج الموجات الكهربائية لذرات عناصر الفترتين الأولى والثانية الحصول على حامض الكبريتيك

أساليب العمل الأساسية في المختبرات الكيميائية تفاعلات كيميائيةالمشابك الكريستال

الحصول على المطاط الصناعي من الكحول الإيثيلي استخدام المواد الخام البترولية لتخليق البوليمر المادة الخام الرئيسية لتخليق البوليمر تطبيق منتجات معالجة الفحم منتجات معالجة النفط الغاز الطبيعي - المواد الخام الكيميائية الكحول والألدهيدات الميثان

تكوين روابط هيدروجينية في جزيئات الكحول

الإيثيلين

البنزين

الأسيتيلين

عمود التقطير

التكسير التحفيزي

الكحولات والألدهيدات

هيكل جزيء البروتين

الميثان

البنزين

الإيثيلين

الجداول

التفكك الالكتروليتي للماء

الحصول على منتجات من البوليمرات المتلدنة بالحرارة

تأثير الأسمدة المعدنيةلزيادة الإنتاجية

الأسمدة النيتروجينية

الأسمدة الفوسفاتية

أسمدة البوتاس

التحليل الكهربائي

العلاج ب مواد مختلفةالحصول على الغازات وتجميعها

مخطط هيكل الأصداف الإلكترونية للذرات من 1-4 فترات

الاختزال المباشر للحديد من الخامات

تفريق الأنظمة

فرن الموقد المفتوح

صهر الحديد الخام في فرن الصهر

التحلل المائي

التفكك الالكتروليتي

الحماية من التآكل بأغشية معدنية

طرق حماية المعادن من التآكل

التآكل الكيميائي

هيكل ذرات الكربون

استخدام حمض الهيدروكلوريك

تطبيق الكلور

استخدام حامض الخليك

تطبيق البنزين

استخدام ملح الطعام

الرابطة التساهمية والأيونية

الحصول على الأمونيا

استخدام حامض الكبريتيك

تطبيق الأمونيا

تكوين مجموعات من زجاجيات المختبر الكيميائي

1. المختبر الدقيق للتجربة الكيميائية - 9 قطع
2. أنابيب الاختبار - 50 قطعة
3. تقف لأنابيب الاختبار - 8 قطع
4. زجاج كيميائي زجاج. الاهلية 100 مل - 15 قطعة
5. زجاج كيميائي زجاج. الاهلية 250 مل - 3 قطع
6. قوارير زجاجية مسطحة القاع 150 مل - 10 قطع
7. قوارير زجاجية مخروطية الشكل. الاهلية 250 مل - قطعتان
8. طبقة زجاجية كيميائية ، سعة. 100 مل 20 قطعة
9. مجموعة من أعواد الزجاج
10. مجموعة من الأنابيب الزجاجية
11. مجموعة الزجاج
12. مجموعة من الفلين (الفلين - قطارة ، الفلين الصم ، الفلين مع دبابيس)
13. مجموعة من الأواني الزجاجية الكيميائية
14. ترايبود مختبر (تجميع) - 8 قطع
15. مجموعة من السدادات المطاطية
16. شموع البارافين

تكوين مجموعات الكواشف الكيميائية

1 كبريتات المغنيسيوم

2. الحديد اللاذع

3- كبريتات الالومنيوم

4. كبريتات الزنك

5. كبريتات الصوديوم

6. كبريتات الكالسيوم

7. كبريتات الأمونيوم

8. كلوريد المغنيسيوم

9. كلوريد الحديد

10. كلوريد البوتاسيوم

11. كلوريد الكالسيوم

12. كلوريد الصوديوم

13. كلوريد المنغنيز

14. كلوريد النحاس

15. كلوريد الألومنيوم

16. كلوريد الأمونيوم

17. كربونات النحاس

18. كربونات الماغنسيوم

19. كربونات الصوديوم

20. كربونات البوتاسيوم

21. فوسفات الصوديوم

22. يوديد البوتاسيوم

23. بروميد الصوديوم

24. كبريتات الصوديوم

25- بروميد البوتاسيوم

26. نترات الألمنيوم

27. حامض الفوسفوريك

28. حمض البوريك

29. حمض الخليك

30. حمض الفورميك

31. الجلوكوز

32. اللاكتوز

33. الجلسرين الصناعي

34. أسيتات الصوديوم

35. السكروز

36- أنيلين

37. ديفينيلامين

38. ثنائي كلورو الإيثان

39- فورمالين

40. الكربون 4 - كلوريد

41. كحول الايزاميل

42. حمض الهيدروكلوريك فيكسانال

43. حمض الكبريتيك فيكسانال

44. Fixanal برمنجنات البوتاسيوم

45. المجموعة رقم 22BC "Indicators"

46.Set 8C "Ionites"

47. مجموعة من أوراق المؤشرات

48- الفينول فثالين

49. ميثيل البرتقال

50- لاكمويد

تعيين "أكاسيد"

1. أكسيد الكالسيوم

2. أكسيد المغنيسيوم

3. أكسيد النحاس

4. أكسيد الزنك

ضبط "المعادن"

1. الألومنيوم الحبيبي

2. مسحوق الحديد

3. مسحوق النحاس

4. الزنك حبيبات

مجموعة الملح

1. كبريتات الألومنيوم

2. كبريتات الأمونيوم

3. كبريتات المغنيسيوم

4. كبريتات الصوديوم

5. كبريتات الزنك

6. كبريتات الصوديوم

7. كبريتات الحديد

11- السكروز

12- حمض أمينو أسيتيك

المجموعات

10- البلاستيك.

11. الفحم.

مجموعات:

1. "الكيميائي الشاب" 4 قطع.

2. المشابك البلورية:

أ) كلوريد الصوديوم.

ب) الماس.

ج) النحاس.

د) الحديد.

ه) الجرافيت.

3. نماذج الذرات لصنع الجزيئات.

4. الشفافية:

أ) النيتروجين ومركباته ؛

ب) الأحماض.

ج) الهالوجينات.

د) التوازن الكيميائي.

ه) الفلزات القلوية الترابية.

و) التآصل ؛

وصف ممتلكات المكتب

وصف الممتلكات (التكلفة الإجمالية للملكية ، معدات الكمبيوتر)

خطة طويلة الأجل لتطوير المكتب

I. البرامج والدعم المنهجي للخزانة

ثانيًا. المنهج التعليمي والأدب المرجعي

أدب إضافي

إسعافات أولية

في جميع الحالات ، بعد تقديم الإسعافات الأولية ، يجب عليك الاتصال بالمنشأة الطبية.

1. التسمم الحمضي: اشرب 4-5 أكواب من الماء الدافئ وحاول التقيؤ ، ثم اشرب نفس الكمية من أكسيد المغنيسيوم في الماء وحاول التقيؤ مرة أخرى. بعد ذلك ، قم بغسل معديتين بالماء الدافئ النظيف. الحجم الكلي للسائل لا يقل عن 6 لترات.

إذا تم تناول الأحماض المركزة وفقد الوعي ، يُمنع التسبب في القيء الاصطناعي ، واستخدام الكربونات والبيكربونات كمضاد (بدلاً من أكسيد المغنيسيوم).في هذه الحالة ، تحتاج إلى الاتصال بالطبيب.

2 . تسمم قلوي: اشرب 4-5 أكواب من الماء الدافئ وحاول التقيؤ ، ثم اشرب نفس الكمية من محلول مائي من حمض الأسيتيك مع كسر كتلي من 2٪. بعد ذلك ، قم بغسل معديتين بالماء الدافئ النظيف.

3. تسمم الفينول: اشرب 4 - 5 أكواب من الماء الدافئ وحاول التقيؤ ، ثم اشرب نفس الكمية من محلول برمنجنات البوتاسيوم الوردي وحاول التقيؤ مرة أخرى. يجب أن يتم الغسل الثالث بمحلول مائي من الإيثانول بكسر كتلة من المادة 5٪ (حجم 1 لتر على الأقل).

4. التسمم ببخار البروم: اترك رائحة الأمونيا من قطعة قطن (محلول مائي من الأمونيا مع جزء كتلة من مادة 10٪) ، ثم اشطف الأغشية المخاطية للأنف والحنجرة بمحلول مائي من بيكربونات الصوديوم بجزء كتلي من a مادة 2٪.

5. تسمم بالغاز: هواء نظيف وسلام ، في الحالات الشديدة - أكسجين.

6. الحروق: لأي حرق ممنوعاستخدم الدهون لعلاج المنطقة المحترقة. كما أنه محظور تطبيق الأصباغ (محاليل برمنجنات البوتاسيوم والأخضر اللامع وصبغة اليود).

يتم علاج الحروق من الدرجة الأولى بالكحول الإيثيلي ويتم وضع ضمادة جافة معقمة..

في جميع الحالات الأخرى ، بعد تبريد موقع الحرق ، ضع ضمادة معقمة واطلب المساعدة الطبية..

أنواع أخرى من الأضرار التي تلحق بالجسم:

عندما تلامس مادة كاوية الجلد ، فإن المهمة الرئيسية هي إزالتها في أسرع وقت ممكن عن طريق التخلص منها أو إزالتها بالملاقط، ورق جاف أو قضيب زجاجي ؛

إذا لامست محاليل الأحماض أو القلويات الجلد ، اغسلها بعد التخلص من القطرات المرئية بدفق واسع من الماء البارد أو الاستحمام. يحظر معالجة المنطقة المصابة بمسحة مبللة;

في حالة الحروق بالجير الحي يحظر استخدام الماء لإزالة المادة:يجب إزالة الجير من الجلد بملاقط أو مسحة مبللة بالزيت المعدني أو النباتي.

بعد إزالة المادة من الجلد ، تُغسل المنطقة المصابة بمحلول 2٪ من حمض الأسيتيك أو بيكربونات الصوديوم من نفس التركيز ، ثم تشطف بالماء وتُضمَد بريفانول أو فوراتسيلين.

يتم إزالة اليود والبروم السائل من الجلد باستخدام الكحول الإيثيلي ويتم وضع محلول من محلول بيكربونات الصوديوم بنسبة 5٪. في حالة الحروق بالبروم ، اتصل على الفور بوحدة الإسعافات الأولية.

المساعدة في الجروح والكدمات:

1. الخطوة الأولى هي وقف النزيف.(عاصبة ، تحامل الوعاء ، ضمادة ضغط).

2. في حالة تلوث الجرح ، تتم إزالة الأوساخ من حوله فقط ، ولكن ليس من الطبقات العميقة للجرح بأي حال من الأحوال. يتم تطهير الجلد حول الجرح بصبغة اليود أو بمحلول أخضر لامع ويتم ملامسته في مركز الإسعافات الأولية.

3. إذا استمر النزيف بعد وضع العاصبة ، يتم وضع مسحة معقمة مبللة بمحلول بيروكسيد الهيدروجين بنسبة 3٪ على الجرح ، ثم منديل معقّم ومضمّن بإحكام. إذا تبللت الضمادة من الدم الخارج ، يتم وضع ضمادة جديدة على الضمادة القديمة.

4. الإسعافات الأولية للكدمات - راحة للعضو المتضرر. يتم وضع ضمادة ضغط وبرودة (على سبيل المثال ، ثلج في كيس بلاستيكي) على المنطقة المصابة. يتم وضع العضو المصاب في موضع مرتفع.

5. في حالة وجود كدمات في الرأس ، يتم توفير الراحة الكاملة للضحية ويتم استدعاء سيارة إسعاف.

6. يمكن إزالة الأجسام الغريبة التي دخلت العين بقطعة قطن مبللة أو قطعة شاش. ثم تغسل العيون بالماء من النافورة لمدة 7-10 دقائق على الأقل. يُسمح أيضًا باستخدام غلاية أو زجاجة غسيل معملية لتوفير المياه.

7. في حالة دخول السوائل الكاوية إلى العين ، اغسلها بالماء ، كما هو مذكور أعلاه ، ثم بمحلول حمض البوريك أو بيكربونات الصوديوم ، حسب طبيعة المادة الداخلة.

8. بعد الشطف النهائي للعين بالماء النظيف ، يجب حقن 2-3 قطرات من محلول 30٪ من البُسيدات تحت الجفون وإرسال الضحية إلى مركز الإسعافات الأولية.

15. محلول مائي من حمض البوريك 2٪ لعلاج العيون أو الجلد بعد تناول القلويات. يخزن في زجاجة غسيل ، 200-250 مل.

يمكن وضع الحلول 14 ، 15 خارج مجموعة الإسعافات الأولية.

16. ماصات 3 قطع لتقطير البوصلة في العين

تعليمات رقم 30.27

على حماية العمال في غرفة الكيمياء عند العمل مع الأحماض والقلويات

1. يتطلب العمل مع الأحماض والقلويات بتركيزات مختلفة الحذر وأقصى قدر من الاهتمام ، خاصة عند تسخينها. يمكن أن يتسبب ملامسة الجلد أو العينين في إصابة خطيرة.

الحروق التي تحتوي على الأحماض المركزة مؤلمة جدًا ، مصحوبة بجروح يصعب التئامها وتترك ندبات. الملابس والأحذية قد يتم إتلافها أيضًا.

عند العمل ، يجب عليك القواعد التالية:

1. يسمح تحضير المحاليل من القلويات الصلبة للأحماض المركزة فقط للمعلم. نصف ملء طبق بورسلين ماء باردثم في أجزاء صغيرة ، مع التحريك المستمر ، أضف المادة.

2. يعمل الطلاب مع الأحماض المركزة تحت إشراف المعلم الدقيق والسيطرة على أفعالهم ، باتباع منهجية العمل بدقة ، وتعليمات حماية العمال.

3. عند خلط حامض الكبريتيك بالماء ، أضف الحمض إلى الماء بكميات صغيرة ، واخلط حامض النيتريك مع حامض الكبريتيك ، وأضف حامض النيتريك إلى حامض الكبريتيك. قم بتبريد أنبوب الاختبار بالمزيج المحضر بغمره في الماء البارد.

4. عند خلط محتويات أنبوب اختبار يحتوي على حمض ، لا تغلق فتحته بإصبعك ، ولكن استخدم سدادة لهذا أو اخلطه عن طريق النقر برفق على الجزء السفلي من السدادة بإصبعك.

5. العمل بكمية كبيرة من الأحماض والقلويات في النظارات الواقية والقفازات. العمل مع المواد المتطايرة تحت غطاء الدخان. صب السوائل باستخدام قمع ، والعمل معًا.

6. تحضير محاليل الأحماض والقلويات في أطباق البورسلين أو الزجاج ذات الجدران الرقيقة.

7. عند استخدام القلويات البلورية ، احذر من تكوّن جزيئات الغبار حتى عن طريق الاهتزاز على يديك وملابسك. لا تأخذ الحبيبات بيديك ، استخدم دعامة أو ملاقط لهذا الغرض. إذا كان من الضروري طحن القلويات أو الجير الصودا أو أي مواد أخرى أو غبار كاوي أو سام ، فاعمل تحت غطاء أو في منطقة جيدة التهوية.

8. عند صب الكواشف ، لا تميل فوق الأوعية لتجنب سقوط السوائل على الجلد أو العينين أو الملابس.

9. بالنسبة لجميع التجارب التي يمكن خلالها رش المواد أو نثرها أو انفجارها أو إطلاقها ، قم بارتداء نظارات واقية واستخدم شاشة واقية.

10. لا تقم بتخزين محاليل القلويات المركزة في أطباق رقيقة الجدران لفترة طويلة (لا تزيد عن 3 أيام) ، حيث تقل قوة الأطباق نتيجة التفاعل.

11. لا تمتص الأحماض والقلويات في سيفون الماصة عن طريق الفم.

12. لا تستخدم حامض الكبريتيك في المجففات الفراغية كعامل تجفيف ، لأنه في حالة انفجار الجهاز ، قد يسقط الحمض المنسكب على العامل ويسبب حروقًا شديدة.

13. جهز في المختبر كمية كافية من المحاليل لتحييد الأحماض والقلويات المنسكبة أو الملوثة (محاليل الصودا ، الأمونيا ، الخليك وأحماض البوريك).

14. تغطى الأحماض أو القلويات المنسكبة بالرمل ثم نظفها بمجرفة بفرشاة. قم بتعديل الكاشف المتبقي بمحلول الصودا إذا انسكب الحمض ، أو بمحلول حمض الأسيتيك إذا انسكب القلوي.

15. في حالة الحروق ذات القلويات القوية ، اشطف المنطقة المصابة بالماء وضع كمادة قطنية مبللة بمحلول 1٪ من حمض الأسيتيك. للحروق التي تحتوي على أحماض مركزة ، اغسل المنطقة المصابة بكمية كبيرة من الماء ، ثم بمحلول بيكربونات الصوديوم بنسبة 1٪ ، ضع شاشًا أو قطعة قطن مبللة بعامل التعادل. إذا دخل حمض أو قلوي في العينين ، اغسلهما بالماء باستخدام جهاز خاص ، ثم بمحلول 2٪ بيكربونات الصوديوم لتحييد الحمض أو محلول 2٪ من حمض البوريك لتحييد القلويات. للغسيل ، استخدم حمامات خاصة للعين.

16. في حالة التسمم بالقلويات (هيدروكسيد الصوديوم ، الأمونيا ، البوتاس ، إلخ) ، اشرب الحليب أو محلول 2 ٪ من حمض الأسيتيك ، حمض الستريكأو عصير ليمون). لا تستخدم مقيئات. في حالة التسمم الحمضي ، اشرب الماء باليود أو الطباشير المبشور قشر البيض(0.5 ملعقة صغيرة لكل كوب ماء) محلول 1٪ صودا الخبزلا غسيل المعدة.

17. بعد تقديم الإسعافات الأولية ، استشر الطبيب.

واجبات عمال خزانة الكيمياء

يتم تعيين رئيس خزانة الكيمياء ومساعد المختبر بأمر من مدير المدرسة. يجب أن يكون لدى رئيس خزانة الكيمياء ، بصفته الشخص المسؤول عن حالة مجلس الوزراء ، ما يلي:

1. المسؤوليات الوظيفية لمعلم كيمياء (رئيس مكتب الكيمياء) ومساعد مختبر في مكتب الكيمياء.

2. مستخرج من أوامر تعيين الرئيس. مساعد المكتب والمختبر ، الأشخاص المسؤولين عن تنظيم العمل الآمن ، عن افتتاح غرفة الدراسة وسير عملها.

3. فعل قبول غرفة الدراسة من قبل إدارة المدرسة من أجل تجهيز غرفة الدراسة للعمل.

4. محضر قرار اللجنة المنهجية بالمدرسة بشأن جاهزية غرفة الدراسة لتوفير شروط تنفيذ البرنامج التربوي لسنة دراسية معينة.

5. جواز سفر المكتب ، صادر يشير إلى الغرض الوظيفي للمعدات ، والأدوات ، والوسائل التقنية ، والمساعدات البصرية ، والكتب المدرسية ، والوسائل التعليمية ، والمواد التعليمية ، إلخ.

6. قوائم الجرد والعيوب للمعدات الموجودة.

7. قواعد عمل السل في المكتب.

8. وثائق عن السلائف (مراسيم حكومة الاتحاد الروسي ، قواعد الاحتفاظ بسجل للعمليات مع السلائف ، أمر بتعيين شخص مسؤول عن محاسبة السلائف والاحتفاظ بسجل)

9. مجلة تسجيل العمليات مع السلائف.

10. قواعد استخدام الطلاب لغرفة الدراسة.

11. خطة عمل غرفة الدراسة للعام الدراسي (والمستقبل).

12. جدول غرفة الدراسة للبرنامج الإجباري ، الاختيارية ، برامج التعليم الإضافي ، الدروس الفردية للتخلف ، الاستشارات.

13. مجموعة من المواد التعليمية والمهام القياسية والاختبارات والاختبارات وغيرها من المواد لتشخيص جودة التعليم.

واجبات معلم الكيمياء

(مدير الخزانة الكيميائية)

بصفته رئيس الفصل الدراسي ، فإن مدرس الكيمياء مسؤول مسؤولية كاملة عن سلامة جميع الأعمال التي يتم إجراؤها في هذا الفصل ، عن حالة مكافحة الحرائق والامتثال لقواعد الصرف الصحي في المدرسة والصحة المهنية.

بصفته متخصصًا ، فهو مسؤول عن التخزين والاستخدام الصحيحين للمواد الكيميائية والمواد الخطرة والسامة والمتفجرة والقابلة للاشتعال والخطرة.

يلتزم المعلم بالتحقق من اكتمال وحالة معدات مكافحة الحرائق وتوافر وملاءمة معدات الإسعافات الأولية. يجب عليه التحكم بشكل منهجي في عمل مساعد المختبر وتزويده بالمساعدة العملية من أجل منع الحوادث.

عند تعيين مساعد مختبر جديد ، يجب على المعلم التحقق شخصيًا من معرفته بالقواعد الأساسية للسلامة وحماية العمال ، وكذلك التأكد من قدرته على التعامل مع معدات مكافحة الحرائق والأجهزة الكهربائية.

في المستقبل ، يجب اختبار هذه المعرفة سنويًا ، في بداية العام الدراسي.

حول جميع أوجه القصور في غرفة الكيمياء ، مما يؤدي إلى انتهاك قواعد الهندسة العامة و السلامة من الحرائق، فإن المعلم ملزم بإبلاغ مدير المدرسة والمطالبة بإزالتها على الفور.

خطر كبير فيما يتعلق بتلوث الهواء ، فضلا عن احتمال وقوع حوادث العمل التطبيقيوإجراء التجارب في الفصل. في مثل هذه الحالات ، يجب أن يُظهر المعلم اهتمامًا متزايدًا وأن يكون متطلبًا بشكل خاص من الطلاب. يجب ألا يسمح المعلم للطلاب الجامحين بالدراسة في حلقات.

في نهاية الحصص ، قبل مغادرة غرفة الكيمياء ، يجب على المعلم التحقق مما إذا كانت الأوعية التي تحتوي على مواد سامة وخطيرة بشكل خاص (المعادن القلوية ، ومياه البروم ، وما إلى ذلك) مغلقة ، وكذلك التأكد من إيقاف تشغيل جميع السخانات الكهربائية.

مطلوب من مدرس الكيمياء أن يكون لديه عباءة فردية ، ونظارات واقية أو قناع ، وقفازات مطاطية ، ومئزر مصنوع من مادة مقاومة كيميائيًا.

واجبات مسئول المختبر بخزانة الكيمياء

يلتزم مساعد المختبر بخزانة الكيمياء بما يلي:

1. جهز المعدات للدرس.
2. مساعدة المعلم في إجراء الدروس والأنشطة اللامنهجية. في كل يوم قبل بدء الفصول ، يتحقق مساعد المختبر من حالة أماكن عمل الطلاب ، واتصالات الغاز والمياه ، والشبكات الكهربائية والمعدات الكهربائية. أوجه القصور التي يمكن القضاء عليها على الفور ، يقوم مساعد المختبر بإزالتها ، ويقوم الباقون بتدوين الملاحظات في سجل حالة حماية العمال في المكتب وإبلاغ المعلم بها.
3. إدارة مرافق المختبر.
4. مراقبة نظافة وترتيب ووضع المعدات في غرفة الصف والمختبر وفي غرفة المختبر.
5. احتفظ بالأدوات والأواني الزجاجية الكيميائية والكواشف والمواد المساعدة في ترتيب معين وأكثر ملاءمة للعمل.
6. تعرف على احتياطات السلامة واتبعها عند التعامل مع المواد القابلة للاحتراق والسامة والعدوانية وتقديم الإسعافات الأولية للضحايا.
7. أن تكون قادرًا على التعامل مع جميع أنواع معدات العرض المستخدمة في المكتب.
8. معرفة خصائص المواد والقدرة على التعامل معها بكفاءة.
9. تتبع النفقات وتجديد الخزانة بالكواشف والمواد.
10. الحصول ، بتوجيه من المعلم ، على المعدات التعليمية والكواشف والمواد اللازمة للعملية التعليمية.
11. منع المواقف التي تؤدي إلى نشوب حرائق ، القيام بأعمال مكافحة الحرائق: مراقبة المنصة بمعدات مكافحة الحرائق ، والمخزون.
12. جنبا إلى جنب مع كهربائي ، ميكانيكي ، إجراء فحص منهجي للمعدات الكهربائية وإمدادات المياه وأنظمة الصرف الصحي.
13. مراقبة حالة العمل نظام التهويةوإمدادات الغاز ومعدات مكافحة الحرائق. إتباع قواعد السلامة العامة والسلامة من الحريق ومراقبة تنفيذها من قبل الطلاب داخل الفصل.
14. بشكل يومي ، راقب محتويات مجموعة الإسعافات الأولية ، والتواجد في مكتب محاليل التحييد (بيكربونات الصوديوم ، وحمض البوريك) ، وأوعية تصريف الأحماض والقلويات (تتم معالجتها لاحقًا وتصريفها في المجاري) ، والأوعية لجمع النفايات المحتوية على الفضة بعد تجارب مع نترات الفضة ، والتي تستسلم بعد ذلك.
15. في نهاية يوم العمل ، تحقق من إغلاق جميع الخزانات وجميع حنفيات الغاز والماء ، وقم بإيقاف تشغيل جميع الأجهزة الكهربائية.

كل عام ، اجتياز اختبار معرفة قواعد السلامة الأساسية (مع المعلم) ولاحظ نتائج الاختبار في مجلة خاصة.

مؤسسة تعليمية الميزانية البلدية

"مدرسة سالجان الثانوية"

مجلة تسجيل العمليات ،

السلفات ذات الصلة بحركة المرور

أدوية الناركوتيك و

المواد النفسية

لعام 20014/2015 الأكاديمي

مسؤول عن صيانة المجلة وتخزينها:

مدرس الكيمياء كالينينا أولغا أناتوليفنا.

المجلة مخزنة لمدة 10 سنوات حتى 09/01/2024

قواعد الاحتفاظ بسجلات خاصة وتخزينها لتسجيل العمليات المتعلقة بتداول المخدرات والمؤثرات العقلية وسلائفها (تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم حكومة الاتحاد الروسي المؤرخ 4 نوفمبر 2006 N 644)

(من الموقع الرسمي لحكومة الاتحاد الروسي)

1. هذه القواعد وفقا للفقرة 5 من المادة 30 والمادة 39 قانون اتحادي"بشأن المخدرات والمؤثرات العقلية"إجراءات الحفاظ على المجلات الخاصة وتخزينها لتسجيل المعاملات المتعلقة بالدورانالعقاقير المخدرة والمؤثرات العقلية وأنواعهاالأسلافالمدرجة في قائمة المخدرات

مدرسة Novoselenginsky الثانوية

جواز السفر

علم الأحياء والكيمياء

رأس مكتب المعلم:

Donoeva سيرجينا نيكولاييفنا

العام الدراسي: 2014-2015

تم تنظيم مجلس الوزراء في عام 1970.

مساحة المكتب 48 متر مربع

عدد المقاعد: 24

الفئة المسؤولة عن مجلس الوزراء: 5

المتوازيات التي تم تجهيز الفصل الدراسي لها_5-11 درجة

متطلبات خزانة الكيمياء وعلم الأحياء

2.1. معايير التصديق لصف الكيمياء

فصل الكيمياء عبارة عن غرفة خاصة بها مجموعة من المعدات التعليمية والأثاث والوسائل التعليمية التقنية الموضوعة بشكل منطقي لتكلفة الامتلاك الإجمالية.

يجب أن تأخذ معدات فصل الكيمياء في الاعتبار تمامًا خصائص تدريس الكيمياء في المدرسة:

الحاجة إلى الاستخدام المتكامل للأجهزة التعليمية ، TCO ، تجربة كيميائية في دروس الكيمياء ،

إمكانية القيام بأنواع مختلفة من العمل المستقل والأنشطة اللامنهجية.

1. المتطلبات العامة

1.1 توافر وثائق المدرسة التنظيمية لفتح وتشغيل الفصل الدراسي:

جواز السفر الصادر من المكتب موضحًا الغرض الوظيفي من المعدات والأدوات والوسائل التقنية والمساعدات البصرية والكتب المدرسية والوسائل التعليمية والمواد التعليمية وما إلى ذلك ؛

قائمة الجرد والعيوب للمعدات الموجودة والمخزون ؛

لوائح السلامة للعمل في المكتب ؛

قواعد استخدام الطلاب لغرفة الدراسة ؛

فعل قبول غرفة الدراسة من قبل إدارة المدرسة من أجل تجهيز غرفة الدراسة للعمل ؛

محضر قرار اللجنة المنهجية للمدرسة بشأن جاهزية الفصل الدراسي لتوفير شروط تنفيذ البرنامج التعليمي (حسب ملف مجلس الوزراء) لسنة دراسية محددة ؛

خطة عمل غرفة الدراسة للعام الدراسي (والمنظور) ؛

1.2 الامتثال لأنظمة السلامة والمعايير الصحية والصحية في الفصل.

2. متطلبات تخطيط وتنظيم العمل الصفي لتهيئة الظروف المثلى للتنفيذ الناجح للبرنامج التربوي للمدرسة وتحويله إلى نمط التشغيل كمدرسة نامية ومتطورة.

الجزء التقليدي

1. المنهج.

2. التخطيط المواضيعي (تقويمي ـ مواضيعي) لبرنامج المؤلف.

3. فهرس المؤلفات العلمية حول الموضوع. الأدب التربوي والمنهجي لمساعدة المعلم.

4. قائمة الأدب للطلاب (أساسي ، إضافي ، متوفر في المكتبة) ويفضل أن تكون مصممة حسب الفصل.

5. مجموعة من المهام والتمارين. دليل للعمل العملي.

6. جدول عمل الفصول الدراسية للبرنامج الإجباري ، والأنشطة اللامنهجية ، وبرنامج التعليم الإضافي ، والدروس الفردية للتأخر ، مع الطلاب الموهوبين ، والاستشارات ، وما إلى ذلك.

الكتب المدرسية والبرامج.

موضوعات

خطة عمل مجلس الوزراء للكيمياء والأحياء للعام الدراسي 2014-2015. عام .

جدول الصف الخامس

الصف الخامس

الجدول الزمني للمكتب في أيام الأسبوع ، وتوظيف المكتب أثناء وبعد ساعات الدوام المدرسي.

خطة عمل خزانة الكيمياء للعام الدراسي 2014-2015. عام.

قائمة معدات الخزانة

الوسائل التعليمية التقنية.

1. كمبيوتر محمول

2. كيمياء عضوية الوسائط المتعددة. الصف 10-11 الكيمياء العامة وغير العضوية. 10-11 درجة

مدرس خاص. كيمياء.

الكيمياء المفتوحة.

الكيمياء العضوية. المجموعة التعليمية. 10-11 درجة

وصف ممتلكات المكتب

№ ع / ن

خطة طويلة الأجل لتطوير المكتب

السنة الأكاديمية

دعم البرامج والمنهجية للخزانة

II . المنهج التعليمي والأدب المرجعي

أدب إضافي

№ ع / ن

إسعافات أولية

في جميع الحالات ، بعد تقديم الإسعافات الأولية ، يجب عليك الاتصال بالمنشأة الطبية.

1. التسمم الحمضي : اشرب 4-5 أكواب من الماء الدافئ وحاول التقيؤ ، ثم اشرب نفس الكمية من أكسيد المغنيسيوم في الماء وحاول التقيؤ مرة أخرى. بعد ذلك ، قم بغسل معديتين بالماء الدافئ النظيف. الحجم الكلي للسائل لا يقل عن 6 لترات.

إذا تم تناول الأحماض المركزة وفقد الوعي ، يُمنع التسبب في القيء الاصطناعي ، واستخدام الكربونات والبيكربونات كمضاد (بدلاً من أكسيد المغنيسيوم). في هذه الحالة ، تحتاج إلى الاتصال بالطبيب.

2 . تسمم قلوي : اشرب 4-5 أكواب من الماء الدافئ وحاول التقيؤ ، ثم اشرب نفس الكمية من محلول مائي من حمض الأسيتيك مع كسر كتلي من 2٪. بعد ذلك ، قم بغسل معديتين بالماء الدافئ النظيف.

3. تسمم الفينول : اشرب 4 - 5 أكواب من الماء الدافئ وحاول التقيؤ ، ثم اشرب نفس الكمية من محلول برمنجنات البوتاسيوم الوردي وحاول التقيؤ مرة أخرى. يجب أن يتم الغسل الثالث بمحلول مائي من الإيثانول بكسر كتلة من المادة 5٪ (حجم 1 لتر على الأقل).

4. التسمم ببخار البروم : اترك رائحة الأمونيا من قطعة قطن (محلول مائي من الأمونيا مع جزء كتلة من مادة 10٪) ، ثم اشطف الأغشية المخاطية للأنف والحنجرة بمحلول مائي من بيكربونات الصوديوم بجزء كتلي من a مادة 2٪.

5. تسمم بالغاز : هواء نظيف وسلام ، في الحالات الشديدة - أكسجين.

6. الحروق: لأي حرق ممنوع استخدم الدهون لعلاج المنطقة المحترقة . ممنوع ايضاتطبيق الأصباغ (محاليل برمنجنات البوتاسيوم والأخضر اللامع وصبغة اليود) .

يتم علاج الحروق من الدرجة الأولى بالكحول الإيثيلي ويتم وضع ضمادة جافة معقمة. .

في جميع الحالات الأخرى ، بعد تبريد موقع الحرق ، ضع ضمادة معقمة واطلب المساعدة الطبية. .

أنواع أخرى من الأضرار التي تلحق بالجسم:

عندما تلامس مادة كاوية الجلد ، فإن المهمة الرئيسية هي إزالتها في أسرع وقت ممكن عن طريق التخلص منها أو إزالتها بالملاقط ، ورق جاف أو قضيب زجاجي ؛

إذا لامست محاليل الأحماض أو القلويات الجلد ، اغسلها بعد التخلص من القطرات المرئية بدفق واسع من الماء البارد أو الاستحمام . يحظر معالجة المنطقة المصابة بمسحة مبللة ;

في حالة الحروق بالجير الحي يحظر استخدام الماء لإزالة المادة: يجب إزالة الجير من الجلد بملاقط أو مسحة مبللة بالزيت المعدني أو النباتي.

بعد إزالة المادة من الجلد ، تُغسل المنطقة المصابة بمحلول 2٪ من حمض الأسيتيك أو بيكربونات الصوديوم من نفس التركيز ، ثم تشطف بالماء وتُضمَد بريفانول أو فوراتسيلين.

يتم إزالة اليود والبروم السائل من الجلد باستخدام الكحول الإيثيلي ويتم وضع محلول من محلول بيكربونات الصوديوم بنسبة 5٪. في حالة الحروق بالبروم ، اتصل على الفور بوحدة الإسعافات الأولية .

المساعدة في الجروح والكدمات:

1. الخطوة الأولى هي وقف النزيف. (عاصبة ، تحامل الوعاء ، ضمادة ضغط).

2. في حالة تلوث الجرح ، تتم إزالة الأوساخ من حوله فقط ، ولكن ليس من الطبقات العميقة للجرح بأي حال من الأحوال. يتم تطهير الجلد حول الجرح بصبغة اليود أو بمحلول أخضر لامع ويتم ملامسته في مركز الإسعافات الأولية.

3. إذا استمر النزيف بعد وضع العاصبة ، يتم وضع مسحة معقمة مبللة بمحلول بيروكسيد الهيدروجين بنسبة 3٪ على الجرح ، ثم منديل معقّم ومضمّن بإحكام. إذا تبللت الضمادة من الدم الخارج ، يتم وضع ضمادة جديدة على الضمادة القديمة.

4. الإسعافات الأولية للكدمات - راحة للعضو المتضرر. يتم وضع ضمادة ضغط وبرودة (على سبيل المثال ، ثلج في كيس بلاستيكي) على المنطقة المصابة. يتم وضع العضو المصاب في موضع مرتفع.

5. في حالة وجود كدمات في الرأس ، يتم توفير الراحة الكاملة للضحية ويتم استدعاء سيارة إسعاف.

6. يمكن إزالة الأجسام الغريبة التي دخلت العين بقطعة قطن مبللة أو قطعة شاش. ثم تغسل العيون بالماء من النافورة لمدة 7-10 دقائق على الأقل. يُسمح أيضًا باستخدام غلاية أو زجاجة غسيل معملية لتوفير المياه.

7. في حالة دخول السوائل الكاوية إلى العين ، اغسلها بالماء ، كما هو مذكور أعلاه ، ثم بمحلول حمض البوريك أو بيكربونات الصوديوم ، حسب طبيعة المادة الداخلة.

8. بعد الشطف النهائي للعين بالماء النظيف ، يجب حقن 2-3 قطرات من محلول 30٪ من البُسيدات تحت الجفون وإرسال الضحية إلى مركز الإسعافات الأولية.

انتقل
الصناديق والأدوية مجموعات الإسعافات الأولية لخزانة الكيمياء المدرسية 7. صبغة اليود لمعالجة الجلد القريب من الجرح ، في أمبولات أو قنينة داكنة ، 25 - 50 مل.

8. بيروكسيد الهيدروجين مع جزء كتلة من المادة 3٪ كعامل مرقئ ، 50 مل.

9. الكربون المنشط على شكل حبيبات أو مسحوق أو أقراص ("كاربولين"). اعطاء الداخل في حالة التسمم ، ملعقة كبيرة من الطين في الماء أو 4-6 أقراص (قبل وبعد غسل المعدة).

10. محلول مائي من الأمونيا 10٪. استنشاق من الصوف القطني في حالة فقدان الوعي وفي حالة التسمم ببخار البروم.

11. ألبوسيد (سلفاسيل الصوديوم) 30٪ ، 10-20 مل ، بالتنقيط في العين بعد غسل 2-3 قطرات. يُحفظ في درجة حرارة الغرفة لمدة تصل إلى 3 أسابيع. تعليمات رقم 30.27

على حماية العمال في غرفة الكيمياء عند العمل مع الأحماض والقلويات

1. العمل مع الأحماض والقلويات بتركيزات مختلفة يتطلب الحذر والعناية القصوى ، خاصة عند تسخينها. يمكن أن يتسبب ملامسة الجلد أو العينين في إصابة خطيرة.

الحروق التي تحتوي على الأحماض المركزة مؤلمة جدًا ، مصحوبة بجروح يصعب التئامها وتترك ندبات. الملابس والأحذية قد يتم إتلافها أيضًا.

عند العمل ، يجب اتباع القواعد التالية:

1. يسمح تحضير المحاليل من القلويات الصلبة للأحماض المركزة فقط للمعلم. تملأ أطباق البورسلين نصفها بالماء البارد ، ثم تضاف المادة بكميات صغيرة مع التحريك المستمر.

2. يعمل الطلاب مع الأحماض المركزة تحت إشراف المعلم الدقيق والسيطرة على أفعالهم ، باتباع منهجية العمل بدقة ، وتعليمات حماية العمال.

3. عند خلط حامض الكبريتيك بالماء ، أضف الحمض إلى الماء بكميات صغيرة ، واخلط حامض النيتريك مع حامض الكبريتيك ، وأضف حامض النيتريك إلى حامض الكبريتيك. قم بتبريد أنبوب الاختبار بالمزيج المحضر بغمره في الماء البارد.

4. عند خلط محتويات أنبوب اختبار يحتوي على حمض ، لا تغلق فتحته بإصبعك ، ولكن استخدم سدادة لهذا أو اخلطه عن طريق النقر برفق على الجزء السفلي من السدادة بإصبعك.

5. العمل بكمية كبيرة من الأحماض والقلويات في النظارات الواقية والقفازات. العمل مع المواد المتطايرة تحت غطاء الدخان. صب السوائل باستخدام قمع ، والعمل معًا.

6. تحضير محاليل الأحماض والقلويات في أطباق البورسلين أو الزجاج ذات الجدران الرقيقة.

7. عند استخدام القلويات البلورية ، احذر من تكوّن جزيئات الغبار حتى عن طريق الاهتزاز على يديك وملابسك. لا تأخذ الحبيبات بيديك ، استخدم دعامة أو ملاقط لهذا الغرض. إذا كان من الضروري طحن القلويات أو الجير الصودا أو أي مواد أخرى أو غبار كاوي أو سام ، فاعمل تحت غطاء أو في منطقة جيدة التهوية.

8. عند صب الكواشف ، لا تميل فوق الأوعية لتجنب سقوط السوائل على الجلد أو العينين أو الملابس.

9. بالنسبة لجميع التجارب التي يمكن خلالها رش المواد أو نثرها أو انفجارها أو إطلاقها ، قم بارتداء نظارات واقية واستخدم شاشة واقية.

10. لا تقم بتخزين محاليل القلويات المركزة في أطباق رقيقة الجدران لفترة طويلة (لا تزيد عن 3 أيام) ، حيث تقل قوة الأطباق نتيجة التفاعل.

11. لا تمتص الأحماض والقلويات في سيفون الماصة عن طريق الفم.

12. لا تستخدم حامض الكبريتيك في المجففات الفراغية كعامل تجفيف ، لأنه في حالة انفجار الجهاز ، قد يسقط الحمض المنسكب على العامل ويسبب حروقًا شديدة.

13. جهز في المختبر كمية كافية من المحاليل لتحييد الأحماض والقلويات المنسكبة أو المحاصرة (محاليل الصودا ، الأمونيا ، الخليك وأحماض البوريك).

14. تغطى الأحماض أو القلويات المنسكبة بالرمل ثم نظفها بمجرفة بفرشاة. قم بتعديل الكاشف المتبقي بمحلول الصودا إذا انسكب الحمض ، أو بمحلول حمض الأسيتيك إذا انسكب القلوي.

15. في حالة الحروق ذات القلويات القوية ، اشطف المنطقة المصابة بالماء وضع كمادة قطنية مبللة بمحلول 1٪ من حمض الأسيتيك. للحروق التي تحتوي على أحماض مركزة ، اغسل المنطقة المصابة بكمية كبيرة من الماء ، ثم بمحلول بيكربونات الصوديوم بنسبة 1٪ ، ضع شاشًا أو قطعة قطن مبللة بعامل التعادل. إذا دخل حمض أو قلوي في العينين ، اغسلهما بالماء باستخدام جهاز خاص ، ثم بمحلول 2٪ بيكربونات الصوديوم لتحييد الحمض أو محلول 2٪ من حمض البوريك لتحييد القلويات. للغسيل ، استخدم حمامات خاصة للعين.

16. في حالة التسمم بالقلويات (هيدروكسيد الصوديوم ، الأمونيا ، البوتاس ، إلخ) ، اشرب الحليب أو محلول 2٪ من حمض الخليك أو الستريك أو عصير الليمون). لا تستخدم مقيئات. في حالة التسمم الحمضي ، اشرب الماء باليود أو الطباشير المبشور ، قشر البيض المبشور (0.5 ملعقة صغيرة لكل كوب من الماء) ، محلول صودا الخبز 1٪ ، لا تشطف المعدة.

17. بعد تقديم الإسعافات الأولية ، استشر الطبيب.

رئيس المكتب _______________

واجبات معلم الكيمياء

(مدير الخزانة الكيميائية)

بصفته رئيس الفصل الدراسي ، فإن مدرس الكيمياء مسؤول مسؤولية كاملة عن سلامة جميع الأعمال التي يتم إجراؤها في هذا الفصل ، عن حالة مكافحة الحرائق والامتثال لقواعد الصرف الصحي في المدرسة والصحة المهنية.

بصفته متخصصًا ، فهو مسؤول عن التخزين والاستخدام الصحيحين للمواد الكيميائية والمواد الخطرة والسامة والمتفجرة والقابلة للاشتعال والخطرة.

يلتزم المعلم بالتحقق من اكتمال وحالة معدات مكافحة الحرائق وتوافر وملاءمة معدات الإسعافات الأولية. يجب عليه التحكم بشكل منهجي في عمل مساعد المختبر وتزويده بالمساعدة العملية من أجل منع الحوادث.

عند تعيين مساعد مختبر جديد ، يجب على المعلم التحقق شخصيًا من معرفته بالقواعد الأساسية للسلامة وحماية العمال ، وكذلك التأكد من قدرته على التعامل مع معدات مكافحة الحرائق والأجهزة الكهربائية.

في المستقبل ، يجب اختبار هذه المعرفة سنويًا ، في بداية العام الدراسي.

يلتزم المعلم بإبلاغ مدير المدرسة عن جميع أوجه القصور في غرفة الكيمياء ، مما يؤدي إلى انتهاك قواعد السلامة العامة والسلامة من الحرائق ، والمطالبة بإزالتها بشكل سريع.

إن الخطر الكبير فيما يتعلق بتلوث الهواء ، وكذلك احتمال وقوع الحوادث ، هو العمل العملي والتجارب في الفصل. في مثل هذه الحالات ، يجب أن يُظهر المعلم اهتمامًا متزايدًا وأن يكون متطلبًا بشكل خاص من الطلاب. يجب ألا يسمح المعلم للطلاب الجامحين بالدراسة في حلقات.

في نهاية الحصص ، قبل مغادرة غرفة الكيمياء ، يجب على المعلم التحقق مما إذا كانت الأوعية التي تحتوي على مواد سامة وخطيرة بشكل خاص (المعادن القلوية ، ومياه البروم ، وما إلى ذلك) مغلقة ، وكذلك التأكد من إيقاف تشغيل جميع السخانات الكهربائية.

مطلوب من مدرس الكيمياء أن يكون لديه عباءة فردية ، ونظارات واقية أو قناع ، وقفازات مطاطية ، ومئزر مصنوع من مادة مقاومة كيميائيًا.

رئيس المكتب________________

المؤسسة التعليمية للميزانية البلدية

مدرسة كياختا للتعليم الثانوي № 2

جواز السفر

غرفة الدراسة

الكيمياء رقم 107

اللقب والاسم والعائلة من رئيس المكتب

اللقب والاسم والعائلة لمساعد المختبر

Ismagilova ناتاليا فلاديميروفنا

الطبقة المسؤولة عن مجلس الوزراء 9 "أ"

الاسم الكامل. المعلمين العاملين في الفصل:

Ismagilova ناتاليا فلاديميروفنا

كياختا

الخصائص التقنية للخزانة

1. المتوازيات التي تم تجهيز الخزانة من أجلها: 8-11 درجات

1. منطقة مجلس الوزراء: 60 مترا مربعا

1. الإضاءة: مصابيح فلورسنت سقف 15 قطعة.

مصابيح الفلورسنت لإضاءة المجلس 2 قطعة.

1. عدد المقاعد: 26

قائمة الجرد لـ TCO

وصف

الممتلكات والمعدات التعليمية للغرفة رقم 107 والمختبر

تحليل عمل الغرفة التعليمية

للسنوات الدراسية 2011-2014

الجدول 107

للعام الدراسي 2014-2015

جدول ساعات العمل

1. جدول الدروس

1. الأنشطة اللامنهجية في المكتب

1. النشاط المنهجي والعمل مع الأطفال الموهوبين في الفصل.

1. يتم التنظيف العام مرة واحدة في الشهر.

خطة عمل خزانة الكيمياء

للعام الدراسي 2014-2015

خطة منظور لتطوير خزانة الكيمياء

الكتب المدرسية والبرامج التي يعمل فيها المعلم