Методическое портфолио. Положение о портфолио вожатого ДОЛ «Звёздный Портфолио старшей вожатой для аттестации образец

Автопортрет

Автобиография

Я, Замировская Ирина Казимировна, родилась 12 июля 1980 года в Берестовице. В 1997 году окончила ГУО «Большеберестовицкая средняя школа имени С.О.Притыцкого». В 2004 году с отличием окончила Гродненский педагогический колледж. Специальность по диплому - «Воспитатель дошкольного учреждения». С 2001 по 2005 работала воспитателем в Малоберестовицком детском саду. С 2010 по 2012 год работала оператором ЭВМ в ГУО «Большеберестовицкая средняя школа имени С.О.Притыцкого». С 2015 по 2018 год работала воспитателем ГПД, с сентября 2018 года работаю педагогом-организатором. Замужем. Воспитываю двоих детей: дочь 2008 г.р. и сына 2012 г.р..

Эссе «Путь к успеху»

Я хочу, чтобы каждый ребёнок:

Любопытный, смешной, озорной,

Тот, кто вырос давно из пелёнок

Или только родился весной

Был счастливее всех на планете

И не ведал ни боли, ни слёз.

Ведь, когда улыбаются дети,

Мир наполнен соцветием роз.

На вопрос «Что такое счастье?» у каждого человека найдется свой ответ. Для меня счастье - это здоровье моих родителей, улыбки моих детей и мир в моей стране. И еще у меня есть моё любимое дело - моя работа.

Каждый день общения с детьми мне приносит радость и душевное удовлетворение, дает мне возможность вернуться в детство. Общаясь с ними - не замечаешь своего возраста. А самое приятное - замечать, что дети тебя любят, доверяют тебе.

Я могу сказать, что работа вожатой приносит мне радость, ведь вожатый - это лидер, который ведет ребенка по дороге жизни, готовый каждую минуту прийти на помощь, выслушать и поддержать. У вожатого должно быть огромное желание работать с детьми, общаться с ними, веселиться, вместе переживать взлеты и падения. Работая в школе, я могу сказать, что школа - самая удивительная страна, где каждый день не похож не предыдущий, где каждый миг - это поиск чего-то нового, интересного. Там нет времени скучать, там каждый ученик - это строитель будущего.

Школа - это второй дом. В ней ребенок проводит большую часть своего детства и юности. От педагога в первую очередь требуется, чтобы каждый из ребят смог идти с гордо поднятой головой. Моя задача помочь им обнаружить свой талант, изучить себя в полной мере и стать лучше, ведь нет предела совершенству.

При воспитании младших граждан нашей страны огромное значение имеют общественные молодежные организации. ОО БРПО - это то место, где помогают воспитывать счастливых детей, настоящих граждан нашей республики.

Успех вожатого состоит из многих факторов:

Ребенок должен быть увлечен тем, что делает;

Невозможно добиться любви к себе, не отдавая свою любовь взамен;

Не бывает плохих детей, бывает неправильно выбранный подход.

Мои педагогические принципы просты: прими того, кто пришел к тебе, поделись с ним тем, что имеешь, выслушай и окажи помощь. Оставайся собой при общении со своими подопечными и они будут тебе верить.

Для меня успех - это видеть счастливые улыбки всех детей. Мой девиз по жизни: "Никогда не бойся, что у тебя что-то может не получиться - предпринимай, пытайся, дерзай! Ведь если ты будешь
бездействовать, шансов что-то изменить не будет вовсе..."

Копилка вожатого

7 Кручинина Н.И. – старшая вожатая МОУ ООШ с. Успенка Моя методическая система Вот какая у нас работа- ребячьи сердца зажигать! Цели: помочь каждому воспитаннику определить ценностные основания собственной жизнедеятельности помочь обрести чувство ответственности за сохранение моральных основ общества, активной жизненной позиции через самопознание и самосовершенствование развить личность ребенка путем активизации творческого потенциала и самовыражения в творческой деятельности Известный педагог С. Шмаков именно про нас сказал: «Нужно вожатской работе отдать все: ум, способности, силы, здоровья, годы. И вспомнить ее с удовольствием. Но если от нее не защемит в груди – это была не твоя работа».

8 Кручинина Н.И. – старшая вожатая МОУ ООШ с. Успенка Моя методическая система Пути решения: Содержание образования учу детей ориентироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретая знания, применяя их на практике для решения разнообразных проблем, чтобы на протяжении всей жизни иметь возможность найти в ней свое место, самостоятельно критически мыслить, видеть проблемы и искать пути их рационального решения, используя современные технологии; грамотно работать с информацией, быть коммуникабельными. Контактными в различных социальных группах, уметь работать сообща в различных ситуациях. Опыт осуществления способов деятельности: использование в воспитательном процессе педагогические технологии индивидуальности обучения, педагогики сотрудничества, создание ситуации успеха, ролевых игр, КТД, ИКТ, проектных технологий Опыт творческой деятельности: для пополнения опыта творческой деятельности мною разработана система креативных мероприятий Опыт эмоционально-ценностного отношения: для этого мною создается коллекция заданий для реализации воспитательного потенциала мероприятий

9 Кручинина Н.И. – старшая вожатая МОУ ООШ с. Успенка Методы Моя методическая система Пути решения: Ролевые игры КТД ИКТ Проектные технологии Мониторинг развития компетентностей учащихся Средства Педагогические технологии: личностно-ориентированное обучение ИКТ модульное обучение проблемное обучение игровые технологии обучения

Повышение качества профессиональной деятельности 10 Кручинина Н.И. – старшая вожатая МОУ ООШ с. Успенка Чтобы учить других, надо постоянно учиться самому работа над методическими темами работа в творческих группах работа в педагогических Интернет - сообществах

15 Кручинина Н.И. – старшая вожатая МОУ ООШ с. Успенка Муниципальный уровень 2013 год Конференция «Этот удивительный мир» по реализации муниципальной модели паритетной кооперации организации внеурочной деятельности «Содружество» Выступление на конференциях, методических объединениях 17 Кручинина Н.И. – старшая вожатая МОУ ООШ с. Успенка Контактная информация Адрес школы: Саратовская область Пугачевский район с. Успенка Ул. Плясункова д.25/1 Личный электронный адрес:

ПОЛОЖЕНИЕ

· Повышение квалификации (сертификаты семинаров, курсов ШВМ, с указанием тематики курсов и даты прохождения).

· Наиболее значимые награды, грамоты, благодарственные пись­ма, дипломы различных конкурсов.

· Автобиография. Пишется в произвольной форме как самоанализ работы вожатого. Следует отразить опыт работы/учёбы, указать свои интересы, хобби, увлечения (объём - 1 стр.)

· Другие документы по усмотрению вожатого.

Этот раздел позволяет судить о процессе индивидуального развития вожатого..

Раздел 2. Методическая копилка вожатого

игры с детьми на знакомство (10 игр) игры с детьми на сплочение (10 игр) подвижные игры с детьми на улице (10 игр) игры в плохую погоду (подвижные, творческие, интеллектуальные) (3+3+3 игры) игры - кричалки с залом (5 игр) варианты названий отрядов, (девиз, речёвка) (10 вариантов) эскизы оформления: экран настроения, экран чистоты, экран тишины и т. д. эскиз отрядного флага (эмблемы) отрядные свечки, огоньки отрядные легенды (5 вариантов) законы отряда (лагеря) должностные обязанности отрядные песни, сказки, анекдоты (чем больше, тем лучше)

Раздел 3. Информационная карта отрядного мероприятия.

Разработка должна включать отрядное дело любой направленности или обучающий мастер-класс для детей (интеллектуальный, спортивный, игровой и т. д., количество участников 30 чел., время проведения - 60 мин., объём – до 3 стр.)

Раздел 4. Отзывы, благодарности

· Тезисы выступлений, доклады на профессиональных конференциях, семинарах, за­седаниях методического объединения.

Раздел 5. Фотоматериал.

Материал по работе с детьми по итогам работы.

Раздел 6. Приложения.

Предоставляется материал по усмотрению конкурсанта не вошедший в перечень содержания.

Автопортрет

Автобиография

В 1980 году вышла замуж.

Эссе

Путь к успеху

Копилка вожатого

д. Раздел, 2019

Актуальность

Цель:

Задачи:

Повышение имиджа волонтеров;

Механизм реализации проекта:

Проведение экскурсий;

Ветераны труда;

Одинокие престарелые люди;

Инвалиды;

Малыши детского учреждения.

4. Разработка проекта.

Сентябрь –

Октябрь –

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль –

Март –

Апрель –

Май –

К вершинам мастерства

М.Горький

Цель: проявить себя как личность, доказать, что каждый член пионерской дружины имени Константина Заслонова достоин этого звания, раскрыть свои способности, как интеллектуальные, так и человеческие.

Задачи: под каждой из букв слова «личность» зашифровано задание, которое нужно выполнить. Команды (отряды) будут бороться за каждую букву, чтобы собрать их как можно больше.

Я – личность, член белорусской республиканской пионерской организации.

Знаю ли я Устав БРПО? Достоин ли звания «пионер»?

Л – ловкость.

Задание «Подписи».По сигналу каждый командир отряда должен заполнить свой пустой лист подписями присутствующих.

И – интеллект.

Знаю ли я пионерскую символику, законы пионеров, традиции,пионерские и традиционные для БРПО праздники, программы деятельности пионерской организации?

Ч – человечность.

Цепочка добра.

Назвать как можно больше акций, проектов, направленных на благотворительную деятельность.

Н – находчивость.

Разминочные задания.

Как можно быстрее построиться по росту;

Построиться в алфавитном порядке имен членов отряда;

Построиться в алфавитном порядке фамилий членов отряда;

Построиться по месяцам рождения.

О – остроумие.

Расшифровать пословицу.

С –самостоятельность.

Вспомнить самостоятельно изученные пионерские легенды. Рассказать одну из них.

Т – терпение.

Составить и записать как можно больше слов, пользуясь буквами слова «Пионерия».

Ь – многое другое.

Члены пионерской организации умеют по-настоящему веселиться, петь, играть, танцевать, дружить. Всегда идти по жизни дорогою добра.

Совместное исполнение пионерской песни.

Рефлексия: «Поменяемся местами».

Предлагается поменяться местами тем участникам, кто:

Удовлетворен состоявшейся работой;

Не удовлетворен;

Чему-либо научился;

Доволен состоявшимся общением;

Работал творчески;

Хотел бы продолжить работу.

СЦЕНАРИЙ

Портфолио «Интернет-кейс вожатого»

Автопортрет

Автобиография

Я, Баранова Галина Евгеньевна, родилась 31 января 1958 года в д. Славное, Мстиславского района Могилевской области.

В 1965 году поступила в первый класс Славновской начальной школы.

В 1969 году принята в ряды пионерской организации имени В.И. Ленина.

01.09.1969 года поступила в пятый класс Курмановской средней школы.

В 1973 году поступила в ряды ВЛКСМ.

В 1975 году закончила Курмановскую среднюю школу и поступила в Могилевский педагогический институт имени А.Кулешова (филологический факультет).

В 1979 году закончила педагогический институт.

15.08.1979 года поступила на работу в Долговичскую среднюю школу Мстиславского района учителем русского языка и литературы.

В 1980 году переведена в Курмановскую среднюю школу учителемрусского языка и литературы.

В 1980 году вышла замуж.

С 1985 года по 1990 года находилась на должности завуча Курмановской СШ. С 1997 года по 2006 года являлась заместителем директора по воспитательной работе. С 2006 года основная должность – педагог социальный. С 2009 года по совместительству являюсь педагогом-организатором. Являлась депутатом районного Совета депутатов, два созыва. Общий стаж работы 40 лет.

Имею двоих взрослых детей, троих внуков.

Эссе

Путь к успеху

Я – старшая пионерская вожатая пионерской дружины имени Константина Заслонова государственного учреждения образования «Курмановский учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа».

Быть вожатой в 60 лет - миссия непростая. Однако, несмотря на свой возраст, я всегда молода душой. По своей натуре – лидер. Всегда занимаю активную жизненную позицию. Коммуникабельная, позитивная, оптимистичная. Являюсь организатором пионерских дел. Люблю возиться с ребятами младшего и старшего возраста: октябрятами, пионерами, членами ПО ОО «БРСМ».

Много лет являюсь руководителем волонтерского отряда «Забота», который занимается благотворительной деятельностью.

Девиз отряда «Не позволяй душе лениться!». Отряд работает по следующим направлениям: «Шаг навстречу», «Малыш», «Милосердие», «Ветеран живет рядом». Вместе с членами отряда я посещаю престарелых людей, ветеранов войны и труда, инвалидов. одиноко проживающих. оказываю им помощь. Нуждающиеся люди с нетерпением ждут волонтеров. Порой бывает им больше нужна моральная поддержка, просто человеческое участие, доброта.

Участие в акциях, проектах, направленных на добрые дела, – для меня большая радость и огромная честь.

Помимо работы с людьми, нуждающимися в помощи, вместе с членами отряда занимаюсь упорядочением памятников, братских могил. Помнить о тех, «кто уже не придет никогда» - святой долг каждого волонтера.

Волонтерская деятельность стала для меня не только призванием, но и образом жизни. Руководствуюсь девизом: «Помоги изменить к лучшему жизнь того, кто в этом нуждается». Ежегодное участие в акциях «С Добрым сердцем в школу!», «Ветеран живет рядом», «Твоя помощь – пожилым», «Этот день для тебя, мама!», «Чужой беды не бывает», «Дом без одиночества», «Чудеса на Рождество», «Защитники Отечества», «Главный подарок – это Внимание!», «Спасибо за Победу!» стало неотъемлемой частью моей деятельности как старшей пионерской вожатой.

Я всегда с удовольствием иду на работу, с радостью спешу к своим октябрятам и пионерам, так как мой путь к успеху зависит от них: от их участия в добрых пионерских делах.

Я всегда испытываю огромное удовлетворение, когда у них светятся глаза при встрече со мною. Готовится с ними к праздникам, конкурсным мероприятиям, участвовать в играх, совершать экскурсии по родному краю – для меня большое удовольствие.

Я – старшая пионерская вожатая. Результаты моей деятельности в добрых делах, человеческом участии, в воспитании юных патриотов, будущих настоящих граждан республики Беларусь.

Копилка вожатого

Государственное учреждение образования «Курмановский учебно-педагогический комплекс детский сад - средняя школа»

Воронько Алина Артемовна, учащаяся 8 класса ГУО «Курмановский учебно-педагогический комплекс детский сад - средняя школа»

д. Раздел, 2019

Актуальность

Выбранная тема актуальна и современна. Проблема благотворительности всегда волновала и волнует человечество, так как оно нуждалось и нуждается в помощи, проявление милосердия, человеческой гуманности.

Проект посвящен благотворительной, поисковой деятельности волонтеров. Он способствует формированию у учащейся молодежи гражданских, патриотических качеств и ответственности за свое будущее, воспитанию у подрастающего поколения позитивных морально-ценных и милосердных качеств, повышению имиджа волонтеров, активизации волонтерской деятельности, стимулированию творческой активности детей и молодежи, вовлечению их в социально-активную добровольную общественную активность.

В проекте раскрыты современные методы и формы деятельности волонтеров как молодежного движения, способствующего созданию положительного имиджа волонтеров.

В проекте дается представление о волонтерской деятельности учащихся, членов ПО «БРСМ» и «БРПО».

Проблема, на решение которой направлен проект: социальное сопровождение уязвимых групп населения (оказание посильной помощи одиноко проживающим людям, престарелым, инвалидам, ветеранам Великой Отечественной войны, ветеранам труда). Создание условий для социализации, саморазвития, самореализации учащейся молодежи, их активного включения в волонтерскую деятельность.

Цель: раскрыть современные методы и формы деятельности волонтеров как молодежного движения, способствующего созданию положительного имиджа волонтеров.

Задачи:

Формирование у молодежи гражданско-патриотических качеств;

Воспитание ответственности за будущее молодого поколения;

Воспитание у подрастающего поколения позитивных морально ценных и милосердных качеств;

Повышение имиджа волонтеров;

Активизация волонтерской деятельности;

Стимулирование творческой активности детей и молодежи;

Вовлечение в социально-активную добровольную общественную деятельность.

Целевая группа, на которую рассчитан проект – учащаяся молодежь от 12 до 15 лет, члены ПО ОО «БРПО», «БРСМ». Количество участников – 10 учащихся.

Механизм реализации проекта:

Безвозмездная посильная помощь;

Участие в благотворительных акциях;

Участие в праздничных мероприятиях (концертных программах, вечерах отдыха, агитбригадах и т.д.);

Проведение экскурсий;

Изготовление подарков, сувениров, открыток, поделок своими руками;

Освещение проблемы в средствах массовой информации.

Поэтапный план реализации проекта:

1.Формирование волонтерского отряда под названием «Забота».

2.Выбор объектов и субъектов для оказания волонтерской помощи:

Ветераны Великой Отечественной войны;

Ветераны труда;

Одинокие престарелые люди;

Инвалиды;

Малыши детского учреждения.

3. Определение объема и видов работ добровольной общественной деятельности волонтерского отряда.

4. Разработка проекта.

5. Составление сметы расходов.

6. Составление графика мероприятий.

7. Составление графика посещения объектов и субъектов, выполнения работ, проведения акций.

Сентябрь – акция «С Добрым сердцем в школу!». Оказание помощи детям из многодетных, малообеспеченных семей, признанных находящимися в социально опасном положении в приобретении школьных принадлежностей.

Акции «Ветеран живет рядом», «Мы помним подвиги героев», приуроченные к освобождению Мстиславского района от немецко-фашистских захватчиков. Оказание помощи ветеранам, участникам войны, упорядочение воинских захоронениях (братская могила в д. Каменка, могила полного кавалера ордена Славы ВойтоваД.Ф.в д. Славное), у памятника воинам-освободителям в д. Курманово.

Октябрь – акция «Дом без одиночества», приуроченная ко Дню пожилых людей. Оказание помощи престарелым людям, проживающим в д. Курманово, д. Раздел в наведении порядка в жилых помещениях. на подворьях. в уборке урожая.

Акция «Этот день для тебя, мама!», посвященная Дню матери.

Посещение одиноких, многодетных матерей, изготовление для них поздравительных открыток, сувениров, оказание помощи. Концертная программа в сельской библиотеке-клубе: «Для вас, дорогие мамы!». Проведение конкурсно - игровой программы в детском саду.

Ноябрь – акция «Чужой беды не бывает». Оказание гуманитарной помощи детям-инвалидам, обучающимся в районном центре коррекции и реабилитации.

Декабрь – акция «Белая трость». Посещение на дому слабовидящих людей. Оказание посильной помощи.

Январь – акция «Чудеса на Рождество». Посещение детей, проживающих в многодетных семьях, неполных, где учащиеся, признаны находящимися в социально опасном положении. Вручение новогодних подарков, сувениров, открыток. Оказание гуманитарной помощи детям-инвалидам, обучающимся в районном центре коррекции и реабилитации. Оказание помощи в проведении новогоднего утренника для малышей детского сада.

Февраль – акция «К защите Отечества готов!». Организация встреч с ветеранами Великой отечественной войны, бывшими военнослужащими. Выступление агитбригады. Оказание помощи в проведении утренника для пап в детском саду. изготовление подарков для пап. Экскурсия в музей земляка М.Горецкого в д. Богатьковка.

Март – акция «Главный подарок – это ВНИМАНИЕ!». Поздравления с вручением цветов, сувениров, открыток мам, женщин-ветеранов труда. Оказание помощи по дому, хозяйству. Вечер отдыха «Ах, женщина, ты красота и праздник…». Оказание помощи в проведении утренника в детском саду для мам, изготовление для них подарков.

Апрель – акция «Ветеран живет рядом». Оказание помощи ветеранам войны, труда, одиноким людям в наведении порядка на подворьях, в посадке урожая.

Май – акция «Спасибо за Победу!». Оказание посильной помощи участникам, ветеранам войны. Упорядочение братской могилы в д. Каменка, могилы полного кавалера ордена Славы Войтова Д.Ф., памятника воинам-освободителям в д. Курманово.

Экскурсия в историко-археологический музей г. Мстиславля. Совместный турпоход с воспитанниками детского сада по родным местам.