Test de biologie (9e année) sur le sujet. Test sur le thème « Introduction aux bases de la biologie générale »

Quiz sur le thème Phylum Arthropodes, Phylum Echinoderms.

Tâches A

1.Le corps des arthropodes se compose de : 1. deux couches de cellules ;

2. torse et jambes ;

3. tronc et coque ;

4. tête, thorax, abdomen.

2.L'organe de locomotion des crustacés est :

1. Jambe ;

2. poils;

3. membres articulés ;

3. pseudopodes.

3. Les organes visuels des écrevisses sont :

1.yeux photosensibles ;

2. taches de vieillesse ;

3.yeux simples;

4. yeux composés.

4. Le système excréteur des écrevisses est représenté par :

1. tubes excréteurs ;

2. glandes vertes ;

3. les revêtements corporels ;

4.reins.

5.Le corps des arthropodes recouvre :

1.cuir ;

2. chitine ;

3.évier;

4. Sac peau-muscle.

6.Les pattes qui marchent des écrevisses sont situées sur :

1.coffre ;

3.tête;

4. ventre ;

5.queue.

7. Les organes respiratoires des écrevisses sont :

1. surface de la peau ;

2. poumons ;

3. branchies ;

4. vessie natatoire.

8. Les animaux qui marchent sont localisés sur le corps des crustacés :

1.une paire ;

2.trois paires ;

3.deux paires ;

4. quatre paires.

9.Le corps des araignées se compose de :

1. torse et jambes ;

2.deux couches de cellules ;

3. segments identiques ;

4. céphalothorax et abdomen.

10.Le système nerveux des araignées se compose de :

1.nœuds ;

2.troncs ;

3. cellules individuelles ;

4. moelle épinière.

11. Les organes visuels des araignées sont représentés par :

1. yeux composés ;

2.yeux simples;

3. taches de vieillesse ;

4. yeux photosensibles.

12. Le système excréteur des araignées est représenté par :

1.reins ;

2. glandes vertes ;

3. Vaisseaux malpighiens ;

4. tubes excréteurs.

13. Le rôle de soutien dans le corps des araignées est joué par :

1. squelette osseux ;

2. cartilage et ligaments ;

3. couverture chitineuse ;

4. sac peau-muscle.

14. Les pattes qui marchent des insectes sont situées sur :

1.tête;

2. seins ;

3. abdomen ;

4.ailes.

15. Les ailes des insectes sont modifiées :

1. membres ;

2.organes sensoriels ;

3. organes respiratoires ;

4.plis de couverture chitineuse.

16.Le système circulatoire des insectes se caractérise par le fait que :

1. il est fermé ;

2. le sang y circule ;

3. l'hémolymphe y circule ;

4. il se compose de deux cercles de circulation sanguine.

17. Les organes excréteurs des insectes sont reliés à :

1.estomac;

2. intestins ;

3. trachée ;

4. coeur.

18. Les membres modifiés des insectes situés sur la tête remplissent la fonction de :

1. ailes;

2. appareil buccal ;

3. organes respiratoires ;

4. marcher les jambes.

19.Les insectes respirent à l’aide de :

1. poumons;

2. trachée"

3. branchie;

4. peau.

20.L'organe du système reproducteur des insectes mâles est :

1.cœur ;

2. canal déférent ;

3. Vaisseau malpighien,

4. tube excréteur.

21.Contrairement aux autres animaux, les échinodermes possèdent un système d'organes :

1. respiration ;

2. digestion ;

3. reproduction ;

4. vasculaire aquatique.

22. Les organes respiratoires des étoiles de mer sont :

1.poumons ;

2. trachée ;

3. branchies cutanées ;

4. airbags,

23. Le squelette d'une étoile de mer est :

1.coquille chitineuse"

2. évier ;

3.plaques de chaux ;

4. os et ligaments.

24.Contrairement aux insectes, les échinodermes échangent et excrétent des gaz via : 1.intestins ;

2. aiguilles de chaux ;

3. anneau nerveux ;

4. système hydro-vasculaire

25.Contrairement aux insectes, les échinodermes sont capables de :

1. respiration ;

2. alimentation ;

3. reproduction ;

4. régénération.

26. Le système nerveux des échinodermes a la structure :

1.maille ;

2. tubulaire ;

3. tige;

4 radiales.

Tâches B

1. Réponse détaillée.

Pourquoi les écrevisses muent-elles ? Expliquez votre réponse, donnez au moins trois raisons.

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2. Réponse détaillée. Énumérez les organes sensoriels des crustacés.

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Tâches B

1. Établir la séquence de disposition des membres articulés sur le corps d'une écrevisse, en commençant par la section tête :

1.mâchoire ;

2. jambes qui marchent ;

3. moustache ;

4. jambes abdominales ;

5. griffes.

2. Établir la séquence des étapes du cycle de développement des sauterelles, en commençant par l'œuf. Il peut y avoir des étapes supplémentaires dans la liste.

1.Oeuf ;

2. adulte ;

3. chrysalide ;

4.larve.

Tâche D

1. Établir une correspondance entre le type d'animal et le type de symétrie de son corps.

A. Écrevisse

B. Abeille 1. Radial (radial)

V. Étoile de mer

G. Polype hydre 2. Bilatéral

D. Croix d'araignée

G. Oursin

________________________________________

2. Faites correspondre le match.

A. Type de respiration branchiale

B. La digestion se déroule à l'extérieur 1. Écrevisse

corps

B. Type de respiration pulmonaire 2. Araignée croisée

D. La fonction de vision est remplie

yeux composés.

______________________________________________

Tâches D

1. Le rôle des crustacés dans la nature. Trois déclarations.

1. Ils servent de nourriture aux poissons ;

2. formation de récifs coralliens ;

3. amélioration de la composition du sol ;

5. les aides-soignants ;

6. filtres à eau.

2. Choisissez trois affirmations vraies. Selon leur mode d'alimentation, les arachnides se caractérisent comme suit :

1.hétérotrophes ;

2. autotrophes ;

4. prédateurs ;

5. mixotrophes ;

6. symbiotes.

Tâches E

19.Les affirmations suivantes sont-elles vraies :

1. Les arachnides sont hermaphrodites ;

2. Sur le dernier segment de l'abdomen des araignées se trouvent des verrues arachnoïdes.

34. Les affirmations suivantes sont-elles vraies ?

1.Le système circulatoire des échinodermes se compose de trois cercles circulatoires ;

2. Les étoiles de mer sont des prédateurs de par leur méthode d’alimentation ;

3. L'organe de vision des échinodermes est constitué par les yeux composés ;

4. Les oursins vivent au fond des réservoirs et mènent une vie sédentaire..

Test sur le thème « type d'arthropodes » (7e année)

Option n°1.

Choisissez une bonne réponse parmi les quatre proposées.

Les arthropodes vivent :

B. sur terre

V. dans le sol

G. dans tous les milieux de vie de la Terre

Le corps des arthropodes est protégé :

A. mucus

B. coquilles

B. couverture chitineuse

G. cellules urticantes

Les plus gros spécimens d'arthropodes pesant jusqu'à 20 kg se trouvent dans les classes suivantes :

A. les insectes.

B. crustacés.

V. arachnides

G. dans toutes les classes

Selon la nature de leur alimentation, les arachnides :

A. prédateurs.

B. omnivores

B. herbivores

D. consommateurs de bactéries.

5.Chez les arachnides

A. une paire d'antennes

B. deux paires d'antennes

B. trois paires d'antennes

G. pas d'antennes.

6. Tous les insectes ont des pattes qui marchent dans les quantités suivantes :

A. une paire

B. deux paires

B. trois paires

G. quatre paires

7. Parmi les orthoptères, il existe des espèces qui causent de graves dommages à l'agriculture :

A. les grillons

B. criquet

V. pouliches

G. sauterelles

8 . Les coléoptères constituent le plus grand ordre d'insectes, comptant plus de 350 000 espèces, dont les suivantes vivent en Russie :

A. 200 espèces

B. 2 mille espèces

B. 20 mille espèces

G. 200 mille espèces

9. Dans l'activité économique, une personne utilise :

A. papillons

B. cafards rouges

B. vers à soie

G. fourmis rouges des forêts .

Complétez la phrase.

10. Actuellement, le nombre d'espèces de crustacés est connu...

11..Le corps des crustacés est couvert...

12. Les insectes sociaux appartiennent à l'ordre...

13.Dans la lutte biologique contre les ravageurs agricoles, les humains utilisent...

Choisissez trois jugements corrects parmi les six proposés.

14. Le phylum des arthropodes comprend les classes suivantes :

A. Crustacés

B.Annélides

B.Arachnides

G. Insectes

D. Échinodermes

15. Les insectes se caractérisent par la présence de :

B. Hélitzer

V. Kryliev

D. Digestion extracavitaire

E. Yeux composés.

Option numéro 2.

Tâches de test

Choisissez une bonne réponse parmi les quatre proposées.

1. Le nombre connu d’espèces d’arthropodes est :

R. 500 mille. espèces.

B. 1 million veuves

V. plus de 1,5 million. espèces

G. plus de 5 millions. espèces.

2. Les tailles des arthropodes varient entre :

A. de 0,1 mm à 1 cm.

B. de 0,1 mm à 10 cm.

V. de 0,1. mm jusqu'à 80 cm

G. du 01. au 8 m.

3. Les crustacés ne sont pas capables de manger :

A. algues

B. proie vivante

B. sang animal

G. animaux morts

4. Tous les arachnides ont des pattes qui marchent selon les nombres suivants :

A. une paire

B. deux paires

B. trois paires

G. quatre paires

5. Le corps des insectes est divisé en :

A. deux départements

B. trois départements

B. quatre départements

D. plus de départements

6. Selon la nature de leur alimentation, toutes les libellules et leurs larves aquatiques :

B. prédateurs actifs

V. se nourrir d'aliments végétaux

G. manger des animaux morts

7. Les puces sont porteuses d'agents pathogènes qui causent des maladies mortelles chez l'homme :

B. grippe

B. maladie du sommeil

G. fièvre typhoïde

8. Parmi les classes d'insectes les plus nombreuses, on connaît :

A. environ 15 000 espèces

B. environ 150 000 espèces

B. environ 1,5 million d'espèces

G. plus de 15 millions d'espèces

9. Ravageurs dangereux des plantes agricoles :

A. les coléoptères terrestres

B. les nageurs

V. coléoptères - kuzki

G. coléoptères - bousiers

Complétez la phrase.

10. Actuellement, la classe des arachnides comprend... des espèces

11. Les organes respiratoires des arachnides sont... et.....

12. Les insectes sociaux appartiennent à l'ordre...

Choisissez 3 jugements corrects parmi les six proposés.

14. Les représentants du phylum des arthropodes se caractérisent par :

A. jambe musclée

B. couverture chitineuse

B. système circulatoire fermé

D. système circulatoire ouvert

D. membres articulés

E. symétrie radiale du corps.

15. Les crustacés comprennent :

A. crevettes

Le test comporte deux options. Chaque option se compose de trois parties.

Partie I comprend des tâches avec le choix d'une bonne réponse sur trois proposées. Pour chaque bonne réponse, 1 (un) point est attribué. Le nombre maximum de points est de 15 (quinze).

PartieII: détermine la capacité à établir la conformité. Pour chaque bonne réponse - 1 point.

PartieIII: La tâche proposée montre la capacité des élèves à relier les concepts d’un même sujet, en éliminant les éléments inutiles et en expliquant le choix effectué. Le nombre maximum de points est de 2 (deux) : 1 point – choix correct d'un mot supplémentaire et 1 point – justification du choix.

Révéler une connaissance des concepts de base de ces sujets ;

Identifier les capacités des étudiants à utiliser pratiquement les connaissances acquises ;

Forme de conduite : tests

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Aperçu :

Sujet : « Introduction aux bases de la biologie générale. »

Option n°1.
Partie A.

A1. Quelle science permet de naviguer dans l’immense diversité des organismes ?

1. écologie
2. biologie
3. taxonomie
4. botanique
   A2. La science étudie le développement du corps d'un animal depuis la formation du zygote jusqu'à la naissance.

1. génétique
2. physiologie
3. morphologie
4. embryologie
   A3. Pour étudier la structure fine des chloroplastes, la méthode est utilisée

1. expérimental
2. microscopie optique
3. microscopie électronique
4. hybridation
   A4. La particularité du vivant du non-vivant est :

1. modification des propriétés d'un objet sous l'influence de l'environnement
2. participation au cycle des substances
3. reproduction de son espèce
4. changement de la taille d'un objet sous l'influence de l'environnement
   A5. Les créatures vivantes qui habitent le milieu aquatique sont appelées

1. pédobiontes
2. aérobiontes
3. hydrobiontes
4. endobiontes
   A6. Les procaryotes comprennent

1. plantes
2. champignons
3. animaux
4. bactéries
   A7. La structure et les fonctions des molécules protéiques sont étudiées au niveau de l'organisation du vivant.

1. organisme
2. tissu
3. moléculaire
4. population
   A8. Un changement qualitatif dans la structure et le fonctionnement de l'organisme et de ses parties est

1. évolution
2. développement
3. hauteur
4. auto-reproduction
   A9. Organismes qui utilisent l'énergie solaire

1. hétérotrophes
2. autotrophes
3. consommateurs
4. décomposeurs
   
5. A10. Propriété des êtres vivants qui permet aux organismes de naviguer dans leur environnement et donc de survivre dans des conditions modifiées.

1. irritabilité
2. métabolisme
3. hauteur
4. reproduction
   Partie B. Choisissez trois bonnes réponses parmi les six proposées.B1. Les plantes, comme les champignons,

1. grandir tout au long de la vie
2. ont une croissance limitée
3. absorber les nutriments sur toute la surface du corps
4. se nourrir de matière organique toute prête
5. contiennent de la chitine dans les membranes cellulaires
6. avoir une structure cellulaire

B2. Établir une correspondance entre les représentants du règne végétal et leurs caractéristiques.

B3. Établir l'ordre dans lequel les taxons végétaux systématiques sont classés par ordre croissant

Vue A
Frontière
Département B
G-tige
Famille D
Classe E
Partie C.

C1. Nommer les niveaux d'organisation de la matière vivante.

Option n°2.

Partie A.

Veuillez indiquer une bonne réponse.

A1. Quelle science étudie la structure et la fonction des cellules individuelles ?

1. biologie
2. génétique
3. anatomie
4. cytologie
   A2. Quelle science étudie les relations entre les organismes et l’environnement ?

1. zoologie
2. physiologie
3. botanique
4. écologie A3. Les changements saisonniers de la faune sont étudiés à l'aide de la méthode

1. expérimental
2. observations
3. mener des expériences
4. paléontologique
   A4. Les organismes vivants, contrairement aux corps de nature inanimée, se caractérisent par

1. hauteur
2. mouvement
3. irritabilité
4. rythme A5. Les habitants du milieu du sol sont appelés

1. hydrobiontes
2. pédobiontes
3. aérobiontes
4. endobiontes

A6. Les eucaryotes comprennent

1. bactéries
2. virus
3. champignons
4. cyanobactéries.

A7. La sélection d'une nouvelle variété végétale se produit au niveau de l'organisation des êtres vivants.

1. moléculaire
2. biosphère
3. population-espèce
4. biocénotique A8. Une augmentation irréversible de la taille et du poids d'un organisme associée à l'apparition de nouvelles cellules est appelée

1. développement
2. hauteur
3. évolution
4. aptitude

A9. Les organismes qui consomment des substances organiques finies sont appelés

1. autotrophes
2. chimiotrophes
3. hétérotrophes
4. phototrophes

A10. Le métabolisme et la conversion d'énergie sont un signe

1. caractéristique de la nature vivante et inanimée
2. par lequel les êtres vivants peuvent être distingués des êtres non vivants
3. comment les organismes unicellulaires diffèrent des organismes multicellulaires
4. en quoi les animaux diffèrent des humains
   Partie B.
   Choisissez trois bonnes réponses.B1. Quelles sont les caractéristiques propres aux plantes ?

1. croissance limitée
2. croissance tout au long de la vie
3. présence de plastes dans les cellules
4. mode de nutrition hétérotrophe
5. présence de fibres dans les membranes cellulaires
6. présence de chitine dans les membranes cellulaires

B3. Établir la séquence par ordre croissant des taxons systématiques d'animaux.

A) le sexe
B) famille
B) classe
D) tapez
D) vue
E) équipe

Partie C.

C1. Nommez les propriétés générales des êtres vivants.

Réponses aux tâches de test.

Ouvrage n°1. Introduction aux bases de la biologie générale.

Partie A.

Option n°1.