Notes groupe intermédiaire Développement du discours du 23 février. Résumé d'une leçon sur le développement de la parole «Notre Armée»

Tâches :
- former les idées des enfants sur les Défenseurs de la Patrie ;
- développer l'intelligence, l'ingéniosité, la pensée logique,
mémoire, attention;
- stimuler l'activité de parole des enfants.
- cultiver le respect des défenseurs de la Patrie ;
- évoquent le désir d'être comme des guerriers forts et courageux.
Équipement : illustrations représentant les militaires : marins, équipages de chars, pilotes, gardes-frontières ; illustrations représentant du matériel militaire : char, avion, navire, panier, ballons, médecine-balls.
Déroulement de la leçon
Éducateur : Les gars, dites-moi, quel est le nom du pays dans lequel nous vivons ?
Enfants : Notre pays s'appelle la Russie.
Éducateur : Notre pays est grand, immense. Pensez-vous qu'elle a des ennemis ? A-t-elle besoin d'être protégée ?
Enfants : Oui.
Éducateur : L'ennemi peut attaquer de différents côtés, de différentes directions. Qui protégera notre pays des airs ?
Enfants : Pilotes.
Éducateur : Que contrôle le pilote ?
Enfants : Le pilote contrôle l'avion.
Éducateur : Qui nous aidera si l'ennemi nous attaque depuis la mer ?
Enfants : Marins.
Éducateur : Où servent les marins ?
Enfants : Les marins servent sur le navire.
Éducateur : Si l'ennemi tente d'attaquer au sol (sur terre). Qui nous protégera ?
Enfants : pétroliers, gardes-frontières.
Éducateur : Que contrôlent les équipages de chars ?
Enfants : Les pétroliers conduisent un char.
Éducateur : Que protègent les gardes-frontières ?
Enfants : Les gardes-frontières gardent la frontière.
Éducateur : Comment appeler en un seul mot les marins, les pilotes, les équipages de chars, les gardes-frontières ?
Enfants : défenseurs, militaires, soldats, etc.
Éducateur : Que font les défenseurs, les militaires, les soldats ?
Enfants : Ils protègent notre patrie et notre peuple.
Éducateur : Notre Patrie peut être appelée Patrie d'une autre manière. D'où le nom de la fête, Journée des Défenseurs de la Patrie. Elle est célébrée le 23 février.
C'est une fête pour tous les hommes, pères, grands-pères, ainsi que les garçons qui, lorsqu'ils seront grands, deviendront également des défenseurs de notre Patrie et serviront dans l'armée !
Éducateur : Les soldats protègent notre vie paisible, défendent notre patrie.
Et ce service ne peut pas être qualifié de facile. Comment devrais-tu être ?
Enfants : Forts, vifs d’esprit, précis, adroits, courageux et résilients.
Éducateur : Et pour cela, il faut s'entraîner, apprendre les affaires militaires, être capable de tirer avec précision, surmonter les obstacles, développer la force, la dextérité, la dextérité. Veux-tu être comme ça ? Pour être fort, un soldat doit faire des exercices tous les matins.
Chargeur.
Ils se sont redressés, se sont relevés,
Les mains se tendirent vers le soleil.
Mains sur les côtés, en avant,

Tournez à droite.

Tournez à gauche.

Nous nous accroupissons et nous levons

Nous atteignons le sol avec nos mains.

Et on marche sur place,

Nous levons nos jambes plus haut.

Restez immobile une, deux fois,

Le jeu est donc terminé.

Enfants : Ils le font.

Éducateur : Nos gars ont fait un excellent travail ! À quoi d’autre devrait ressembler un soldat ? Bien sûr, intelligent. Maintenant, vous aussi pouvez être intelligent. Essayez de deviner les énigmes :

Je grandirai et suivrai mon frère,

je serai aussi soldat
je vais l'aider
Pour protéger votre... (pays) Frère a dit : « Prenez votre temps !
Tu ferais mieux d'étudier à l'école !
Vous serez un excellent élève -
Vous deviendrez... (garde-frontière)

Vous pouvez devenir marin
Pour garder la frontière
Et ne sers pas sur terre,
Et sur un militaire... (navire), l'avion s'envole comme un oiseau,
Il y a une frontière aérienne là-bas.
En service de jour comme de nuit.

Notre soldat est un militaire... (pilote)

La voiture se lance à nouveau dans la bataille,
Les chenilles coupent le sol,
Cette voiture en plein champ
Géré par... (pétrolier) Toute profession militaire.

Tu dois absolument étudier
Pour être un soutien au pays,
Pour qu'il n'y ait pas de... (guerre) dans le monde

Éducateur : Un soldat doit être précis. Nous allons maintenant vérifier votre précision. Course de relais « Sharp Shooter ». Toutes les équipes s'alignent sur deux lignes. Un panier en plastique (seau) est placé devant les équipes à une certaine distance et les équipes reçoivent des ballons. Chaque membre de l'équipe lance le ballon dans un panier. L'équipe qui frappe le plus de fois gagne. Chaque participant lance une fois. Ils lancent par paires - le participant et son adversaire.

Enfants : Ils le font.

Éducateur : Un soldat doit être adroit. Jeu "Champ Miné". Nuit. Sombre. Vous devez traverser un « champ miné » sans toucher de « mines » (ballons médicinaux). Celui qui touche le plus de « mines » est éliminé du jeu.

Éducateur : Un soldat doit aussi être courageux et résilient. Jeu "Regarder". Notre point d'observation est situé dans le « marais ». Nous avons trouvé une butte, mais toute petite (feuille de papier A4). Vous ne pouvez vous tenir debout que sur une seule jambe. Celui qui trébuche le premier et « tombe » dans le « marais » est éliminé de la compétition.

Enfants : Ils le font.

Éducateur : Je vous souhaite d'être aussi courageux et de vous efforcer d'être comme les soldats russes. Je vous félicite tous pour les vacances - Bonne fête du Défenseur de la Patrie !

Evgenia Alexandrovna Afanasyeva
"Le 23 février est la Journée du Défenseur de la Patrie." Résumé des activités éducatives pour le développement de la parole dans le groupe intermédiaire

Résumé des activités éducatives pour le développement de la parole dans le groupe intermédiaire.

Buts et objectifs:

Pédagogique: continuer à généraliser et concrétiser les connaissances sur l'armée russe, sur les branches de l'armée, sur les caractéristiques du service militaire ; présenter de nouvelles personnes notions: casque de tankiste, casquette de marin, casquette de soldat, casquette de pilote, casquette de garde-frontière.

Pédagogique: pour former un sentiment de patriotisme chez les enfants d'âge préscolaire, apprenez-leur à reconnaître les soldats à leurs uniformes ;

Du développement: développer l'intelligence, pensée logique, mémoire, attention, stimule l'activité de parole des enfants, développer créativité;

Matériel utilisé:

Présentation "Bonne journée Défenseur de la Patrie» , pages à colorier (par nombre d'enfants) marins et gardes-frontières.

Travaux préliminaires:

conversation sur "Armée", "Patrie", guerriers - héros ; mémoriser des poèmes, des chansons sur les soldats, regarder des albums, des illustrations, des photographies de guerre ; production d'ébauches pour appliques.

Utilisation du moderne technologies:

Économie de santé: effectuer des exercices physiques de jeu. exercices;

TIC (Présentation « Happy Défenseur de la Patrie)

Intégration des zones: "Cognition", "Communication", "Culture physique", "Lire de la fiction",

Déplacement GCD :

L'enseignant attire l'attention des enfants sur la décoration festive groupe: sur les murs suspendu drapeaux et drapeaux de divers types de troupes, ainsi que le drapeau de la Russie, un journal photo a été publié "Troupes russes".

Éducateur: Les gars, pourquoi le nôtre groupe décoré de manière si festive ? (Demain23 fête militaire de février, une fête de nos pères, frères, grands-pères et de nos garçons - futur défenseurs). C'est vrai, bravo. Demain, notre peuple célébrera la fête Fête du Défenseur de la Patrie. C'est une fête de gens qui défendu notre patrie des ennemis et de ceux qui servent maintenant dans l'armée russe. Chaque pays a une armée qui est appelée défends ta patrie. Notre pays possède également sa propre armée. L'armée russe a à plusieurs reprises défendu votre peuple contre les envahisseurs. Notre armée est nombreuse et forte.

Les forces armées peuvent être divisées en trois forces principales groupes- il s'agit de forces terrestres ou terrestres ; aviation; forces navales. Et chaque branche de l’armée possède son propre uniforme militaire. Aujourd'hui, nous allons nous familiariser avec certains types de professions militaires et examiner leur forme.

(Diapositive 2) Comment s’appellent ces militaires ? C'est vrai les gars, ce sont des pétroliers

Être pétrolier, c’est être résilient,

Être tankiste, c'est toujours être courageux.

Pour un pétrolier, la tâche principale est

Servez pleinement votre patrie.

Le couvre-chef du conducteur de char s'appelle un casque.

(Diapositive 3) Quel est le métier de ces militaires ? C'est vrai les gars, ce sont des marins. Ce sont les forces navales de nos troupes. Les chapeaux de marins sont appelés chapeaux sans visière.

(Diapositive 4) Et ces gars sont des soldats – des fantassins. Nous devons nous rappeler à quel point il était difficile pour nos soldats de survivre au terrible Grand Guerre patriotique, combien il leur a été difficile de gagner et combien de soldats soviétiques sont morts sur le champ de bataille. Les soldats ont mis une casquette sur la tête.

(Diapositive 5) Ces troupes sont des gardes-frontières, elles se tiennent à la frontière de notre patrie et protègent notre pays des envahisseurs.

Dors bien, chère Russie !

Les Fils protègent votre cœur.

Jour et nuit, sans fermer les yeux,

Ils gardent la frontière !

L'uniforme du garde-frontière est vert et la coiffe du garde-frontière s'appelle une casquette.

(Diapositive 6) Et ce sont les pilotes. Leurs coiffes sont aussi appelées casquettes, seules les casquettes des pilotes sont bleues.

Tous les soldats sont très courageux, forts, résilients et courageux. Pour devenir comme ça, il faut beaucoup s'entraîner, apprendre le militaire entreprise: être capable de surmonter les obstacles, de tirer avec précision, développer, agilité, dextérité, force. Je vais maintenant vous montrer comment les soldats s'entraînent.

(diapositives 7,8,9).

Et ils commencent leur jour soldats de l'armée avec des exercices. Les gars, je suggère aussi de faire des exercices maintenant.

Pause dynamique.

Chaque jour le matin

Faire des exercices

Nous l'aimons vraiment

Faites-le dans l'ordre:

Une fois - c'est amusant de marcher

Deux - levez la main

Trois - accroupissez-vous et levez-vous

Quatre - sautez et galopez.

Et maintenant les gars, je vous suggère de jouer à un jeu. Je vous montre une coiffe, vous vous souvenez de son nom et du soldat qui porte cette coiffe.

(diapositive 10) Casque de tankiste. Avec quel type d'équipement un pétrolier combat-il ?

C'est vrai les gars, sur le tank. (diapositive 11)

Quel est le nom de cette coiffe ? (diapositive 12). Casquette sans visière de marin. Les marins naviguent sur des navires de guerre (diapositive 13)

Quel est le nom de cette coiffe ? (diapositive 14). Casquette de soldat.

Comment s'appelle ce chapeau vert ? (diapositive 15) C'est vrai les gars, c'est une casquette de garde-frontière, elle est verte comme une casquette de soldat.

Et cette casquette est bleue. (diapositive 16) A qui appartient-il ? C'est vrai - les pilotes. Pourquoi pensez-vous que les pilotes portent des uniformes bleus ? Les pilotes pilotent des avions dans le ciel et c'est pourquoi leurs uniformes sont de la couleur du ciel. (diapositive 17)

Bravo les gars. Vous vous souvenez de tous les soldats dont nous avons parlé aujourd'hui. Maintenant, je pense que si vous rencontrez un soldat dans la rue, vous pouvez deviner, grâce à son uniforme, dans quelles forces armées il sert. Et maintenant, je vais vous donner des livres à colorier avec des images de soldats (marins, gardes-frontières), et vous colorierez leurs uniformes avec la couleur souhaitée.

Responsable : directeur musical V.I. Mishukova

Éducateur : Gavrilenko L.A.

Date : 20/02/2017

Résumé des leçons patriotiques dans le groupe intermédiaire

sur le thème « Fête du Défenseur de la Patrie »

Technologies utilisées :

• -Interaction personnelle entre l'enseignant et les enfants
• -Sauvegarde de la santé
• -Jeux
• -Technologie de cours intégrée

Cible: Favoriser une attitude patriotique envers la patrie et l'armée. Développer l'esprit sportif, inculquer un mode de vie sain

Tâches :

Développement de la communication sociale . Continuez à introduire les traditions et les fêtes. Favoriser le patriotisme. Créez une ambiance festive. Clarifier et élargir les connaissances sur les différents types de troupes. Continuer à développer le désir d'activités communes. Apprenez à agir en équipe, en vous entraidant. Développer chez l'enfant la bienveillance, le sentiment d'entraide et le désir d'aider.

Développement artistique et esthétique. Cultiver le goût musical, le sens du rythme, le désir d'avancer au rythme de la musique, cultiver les sentiments patriotiques en écoutant des compositions musicales et en chantant des chansons.

Développement cognitif . Clarifier et développer les connaissances des enfants sur les différentes branches de l'armée, leurs caractéristiques distinctives et leur objectif. Développer la mémoire, la réflexion, l'attention, l'observation.

Développement de la parole . Formez et activez un vocabulaire sur le thème « Armée » en résolvant des énigmes et en lisant de la poésie.

Développement physique . Développer l'activité motrice, la coordination des mouvements, la motricité globale et fine des deux mains.

Intégration des espaces éducatifs: développement physique et musical, développement cognitif, développement de la parole, développement social et communicatif.

Types d'activités pour enfants : communicatif, ludique, moteur.

Déroulement de la leçon :

Les enfants entrent dans la salle en musique, font un tour d'honneur, puis s'assoient à leur place.

Éducateur:

Les gars, écoutez le poème :

Quand il y a de la glace sur les rivières

Et le blizzard s'engouffre au loin.

nous apporte de merveilleuses vacances

Février réfléchi

La fête de tous les soldats viendra,

Défenseurs, combattants.

Tout le monde sera heureux de vous féliciter

Et les grands-pères et les pères !

Éducateur:

Les gars, de quelle fête parle le poème ? (réponses) C'est vrai, notre pays célébrera bientôt la fête « Journée des défenseurs de la patrie ».

Les enfants chantent la chanson « Bons soldats »

Regardez comment notre salle est décorée. Et quels beaux emblèmes vous avez, certains enfants ont des avions, tandis que d'autres ont des chars.

Quels sont les noms des troupes avec des avions (réponses) et avec des chars (réponses). Bien joué.

Je propose de célébrer cette fête avec des concours. Équipes, alignez-vous. À droite, marchez au pas.

Maintenant les capitaines vont nous présenter les équipes (les enfants nomment leur équipe en chœur)

1 garçon : Nos pilotes sont des héros, ils gardent le ciel avec vigilance,

Nos pilotes sont des héros, protégeant le travail pacifique

2 garçon : Notre chère armée garde la paix du pays.

Pour que nous grandissions sans connaître les ennuis, pour qu'il n'y ait pas de guerre.

Les enfants chantent la chanson "Nous servirons dans l'armée"

Éducateur: De merveilleuses chansons et poèmes sur nos vaillants guerriers, et quelles troupes connaissez-vous ? Vous tous, futurs défenseurs de la Patrie, qui me dira ce qu’est la « Patrie » ? (réponses) Voyons si vous pouvez défendre notre patrie dans les moments difficiles ? Des défis difficiles vous attendent, êtes-vous prêt ?

Éducateur: Pour surmonter toutes les difficultés, les vaillants guerriers doivent être en bonne forme sportive, et pour cela ils commencent chaque matin par de l'exercice. Levons-nous pour des exercices amusants (Composition musicale « Exercices amusants »)

Effectuer des mouvements en musique

Première tâche

Privé . Tous les soldats savent s'habiller rapidement, nous appelons les capitaines et ils nous montreront comment ils savent s'habiller rapidement pour la formation (musique de fond du t/s « Soldats »)

Habillez-vous d'un gilet et d'une casquette (deux personnes)

Deuxième tâche

Des éclaireurs. .Il faut traverser la ligne de front pour obtenir des informations. Le chemin est long et difficile, qui saura faire face à la tâche ? (musique de fond de la série télévisée « Dans la zone d'attention particulière »)

Ils s'alignent sur deux colonnes, rampant un à un sous une corde à laquelle sont attachés des objets en plastique.

Troisième tâche

Sapeurs . Vous devez livrer un colis secret au quartier général militaire, le chemin passe par un champ de mines qui doit être neutralisé.

Ils parcourent la distance de cône en cône. Entre eux, il y a 3 cerceaux que vous devez parcourir vous-même. Une fois terminé, asseyez-vous sur des chaises.

Quatrième tâche

Tireurs d'élite . L'ennemi occupait une hauteur sans nom, ordres du quartier général : ouvrez le feu pour tuer !

Lancez des sacs de sable sur une cible verticale.

Les enfants effectuent une marche au DMI

Cinquième tâche

Des énigmes

Bravo, vous avez terminé toutes les tâches. Mais les soldats ne doivent pas seulement être forts, courageux et résilients. Ils doivent également avoir la capacité de résoudre rapidement des problèmes stratégiques.

Voyons maintenant lequel d'entre vous peut deviner rapidement des énigmes :

1. L’avion s’envole comme un oiseau.

Il y a une frontière aérienne là-bas.

En service jour et nuit

Notre soldat militaire (pilote)

2. La voiture se lance à nouveau dans la bataille.

Les chenilles coupent le sol.

Cette voiture en plein champ

Géré (pétrolier)

3. Il adore se balancer en mer.

Il marche tranquillement, se balançant.

Parfois, il a une barbe envahissante.

Vieux, vaillant(marin)

4. Toute profession militaire,

Vous devez absolument étudier.

Pour être un soutien au pays,

Pour qu'il n'y ait pas(guerres)

Les enfants exécutent la danse "Magic Flower"

Éducateur. Les gars, je veux vous inviter à faire des cadeaux pour nos papas pour la fête du 23 février.

Les enfants s’assoient à des tables et travaillent selon le plan de l’enseignant.

(Les enfants font leur travail sur une musique apaisante)

Résumé de la leçon .

Éducateur: Nos vacances touchent à leur fin, vous avez montré vos meilleures qualités : force, agilité, endurance, connaissance, intelligence. Nous vous regardons avec fierté et pensons qu'avec un tel changement, notre Patrie peut être calme - vous, dignes fils de la patrie !

Loué soient les défenseurs de la patrie !

Il n'y a pas de bouclier plus fiable pour la Patrie.

Souhaitons-leur bonne chance

Et effectuer des missions de combat.

Le guerrier russe prend soin

Paix et gloire à notre pays natal !

Il est de service et notre peuple

À juste titre fier de l’armée !

Les équipes s'alignent. Marche à pas.

Ils marchent en marche, et quittant la salle, se dirigent vers le groupe.

Objectif pédagogique : créer les conditions pour la formation des connaissances sur l'environnement, donner une idée de l'armée russe, de son rôle dans la défense de la Patrie et introduire certains métiers militaires.

Tâche de développement : développer la capacité d'entretenir une conversation, d'être curieux, actif.

Tâche pédagogique : inculquer un sentiment de fierté à l’égard de sa patrie, inculquer le respect aux personnes exerçant des professions militaires.

Intégration des espaces éducatifs.

Développement de la parole : continuer, sur la base de l'enrichissement des connaissances sur l'environnement, à élargir et à activer le vocabulaire, à développer un discours cohérent lors de la narration d'un texte, la capacité de répondre à des questions et de lire un poème de manière expressive.

Développement cognitif : initier les enfants à la fête nationale Journée du Défenseur de la Patrie, développer la curiosité, l'attention visuelle et auditive.

Développement social et communicationnel : initier les enfants d'âge préscolaire à la culture festive, cultiver le sentiment de fierté de leur patrie et le respect des défenseurs.

Développement physique : continuer à développer l'activité motrice, être capable d'effectuer des mouvements conformément au texte et de naviguer dans l'espace.

Développement artistique et esthétique : renforcer la capacité de réagir émotionnellement à un morceau de musique.

Forme de travail :conversations, jeux didactiques, lecture de fiction, organisation d'une exposition de matériel militaire.

Équipements et matériels : visuel - matériel didactique « Défenseurs de la Patrie », images : char, avion, hélicoptère, images de l'intrigue de la série « Défenseurs de la Patrie ».

Se déplacer

(La chanson « Brave Boys » est jouée dans la salle de groupe)

Éducateur:Chers gars! Le 23 février, nous célébrerons la merveilleuse fête « Journée du Défenseur de la Patrie ».

Écoutez, j'ai préparé des images, nommons qui y est représenté :

Réponses des enfants. (marin, sous-marinier, parachutiste, pilote, pétrolier, garde-frontière).

Éducateur : Comment pouvez-vous dire en un mot qui y est représenté ?

Réponses des enfants (défenseurs de la Patrie).

Éducateur:Parlons de certains d'entre eux. Écoutez, je vais vous parler d'un conducteur de char : c'est un conducteur de char, il conduit un char, il porte un uniforme militaire, il a un casque sur la tête pour se protéger, il note toutes les données importantes dans un cahier, il est courageux et courageux. Qui veut raconter mon histoire.

Les enfants, s’ils le souhaitent, racontent l’histoire de l’enseignant.

Éducateur:Écoutez l'histoire des gardes-frontières : ce sont des gardes-frontières, ils gardent les frontières de notre patrie, des chiens dressés les y aident, un garde-frontière regarde avec des jumelles pour savoir si l'ennemi est apparu, garder la frontière est difficile et dangereux. Qui veut raconter mon histoire.

Les enfants racontent l’histoire du professeur s’ils le souhaitent).

Éducateur:Maintenant, devinez mes énigmes :

Elle décolle sans accélération et ressemble à une libellule.

Il tournera, tournera et volera dans le ciel. (hélicoptère).

Quel genre d'oiseau chante-t-il ?

Il ne construit pas de nids, il transporte des personnes et des marchandises. (avion)

Une tortue rampe - une chemise en acier. (réservoir).

Comment appeler ces objets en un mot ? (équipement militaire).

Venons-en à notre exposition d'équipements militaires. (visite de l'exposition).

Minute d'éducation physique : (déplacements dans le texte)

Les soldats se sont alignés et sont prêts à se rendre au défilé.

Comme des soldats en parade, nous marchons rangée après rangée.

A gauche - une fois, à gauche - une fois, tout le monde nous regarde.

Nous avons applaudi ensemble, plus gaiement,

Nos pieds martelaient plus fort et plus vite.

On va te mettre à genoux, chut, chut, chut,

Nous levons les bras plus haut, plus haut, plus haut.

Nos bras tournèrent et tombèrent.

Nous avons fait le tour et nous nous sommes arrêtés.

(Frappez à la porte)

Je ne sais pas qui est venu nous rendre visite.

Je ne sais pas :Bonjour les gars ! J'aime vraiment les vacances, surtout quand on offre des cadeaux. Hier, les filles de Flower City m'ont donné une carte et un souvenir, et je ne sais même pas de quel genre de vacances il s'agit.

Éducateur:Nos gars savent-ils quelle fête nous célébrons ?

Réponses des enfants.

Éducateur:C'est vrai, vous et moi vivons dans un immense pays qui a un nom. Quel est le nom du pays dans lequel nous vivons ?

Réponses des enfants

Éducateur:Notre pays a une armée. Pourquoi la Russie a-t-elle besoin d’une armée ?

Réponses des enfants

Lecture de poème :

Notre armée est chère, courageuse et forte,

Elle ne menace personne, elle protège le monde.

Je ne sais pas :Mais maintenant il n’y a plus de guerre, que fait l’armée en temps de paix ?

(réponses des enfants)

Jouons au jeu « Qui fait quoi ?

Que fait un pilote militaire ? (piloter l'avion)

Que fait un pétrolier ? (un pétrolier monte un tank)

Que fait un parachutiste ? (un parachutiste saute d'un parachute), etc.

Je ne sais pas :Où les gardes-frontières gardent-ils la frontière ? (sur terre)

Qui garde la frontière maritime ? (sous-mariniers, marins)

Qui garde la frontière aérienne ? (pilotes militaires)

Éducateur:Je ne sais pas, les gars veulent vous raconter une énigme.

Il est familier à tous les gars et il porte un casque avec un aigle.

Derrière son dos se trouve un fusil qui marche très adroitement. (soldat)

Éducateur:Quelles qualités doit avoir un défenseur ?

Réponses des enfants.

ÉducateurJouons au jeu du « Oui ou Non ». Je vais vérifier à quel point vous êtes attentif !

Notre armée est-elle forte ? (Oui)

Est-ce qu'elle protège le monde ? (Oui)

Les garçons rejoindront-ils l'armée ? (Oui)

Vont-ils emmener les filles avec eux (non)

Y a-t-il un pilote à la frontière ? (Non)

Vole-t-il plus haut qu'un oiseau ? (Oui)

Célébrons-nous bientôt des vacances ? (Oui)

Maman, félicitations aux filles ? (Non)

La paix est-elle plus importante que toute autre chose ? (Oui)

Est-ce que même les enfants le savent ? (Oui)

Bien joué!

Analyse:

Les gars, rappelons-nous de quelles vacances nous avons parlé aujourd'hui ?

Qui sert dans l'armée ?

Qu’avez-vous aimé d’autre de notre conversation ? (les enfants soulignent les points intéressants)

Activités éducatives organisées dans un groupe préparatoire compensatoire pour les enfants ayant de graves troubles de la parole OHP niveau III sur la formation de catégories lexicales et grammaticales et le développement d'un discours phrasé détaillé et indépendant sur le thème : « Journée du défenseur de la patrie ».

Sujet : « Nos défenseurs »

Forme de travail frontale.

Période de formation : 2.

Objectif : Développement et amélioration du discours des enfants.

Tâches :

1. Éducatif :

• Consolider les connaissances sur la fête nationale des guerriers,
• Clarifier qui sont les défenseurs de la patrie ;

2. Développement :

• Développer une compréhension des différents types de troupes,
• Développer la réflexion ;
• Soutenir l'initiative des enfants;
• Développer l'imagination, l'observation, l'intelligence ;
• Développer le monde émotionnel et sensoriel des enfants ;
• Développer le vocabulaire;
• Développer la motricité globale et fine;
• Développer le pouvoir de la voix
• Développer le sens du rythme.

3. Éducatif :

• Favoriser le respect des défenseurs de la Patrie, la fierté de son peuple, l’amour de la Patrie.

4. Correctif :

• Activation des processus de formation de mots
• Renforcer la capacité à former des noms génitifs singuliers et pluriels.
• Accord des noms avec des chiffres en genre, nombre et casse.
• Renforcer la capacité à former des adjectifs relatifs.
• Améliorer la capacité de sélectionner des mots associés.
• Renforcer la capacité de sélectionner des mots antonymes
• Continuez à enseigner comment expliquer et utiliser de manière pratique les proverbes et les dictons.

Travaux préliminaires: lecture du poème « 23 février » avec pratique des mouvements, travail de groupe avec les enfants : dessin de matériel militaire. Fabriquez des bateaux en papier avec les enfants. Apprendre des poèmes, des proverbes et des dictons dédiés à la Journée du Défenseur de la Patrie. Discutez de l'endroit et avec qui leurs pères et grands-pères ont servi. Discutez des exploits des gens pendant la guerre.

Travail individuel: fournir une aide à la formation de mots complexes et à la composition de phrases pour les enfants du sous-groupe le plus faible. Consolidation des sons automatisés dans le discours des enfants.

Matériel : tableau interactif, attirail militaire pour enfants (casquettes, fusils...), ballon, images découpées.

Progrès des activités éducatives directement organisées

I. Partie eau.

1. Salutation.

Une marche est jouée (Oleg Gazmanov - Hymne de Moscou). Un détachement d’enfants marche en formation. Le commandant dit : « Détachement, arrêtez ! Un, deux ! Soyez égaux ! Attention!

2. Introduction au sujet de la leçon.

Orthophoniste : Les gars, regardez la carte postale, à quelle fête pensez-vous qu'elle est dédiée ?

Enfants : Fête du Défenseur de la Patrie.

Orthophoniste : Les gars, que signifie le mot « Patrie » ?

Enfants : C'est notre patrie, la Russie. La patrie est la maison et la rue dans lesquelles nous vivons. Notre patrie est notre ville préférée.

Orthophoniste : Qui sont les « défenseurs de la Patrie » ?

Enfants : Ce sont ceux qui défendent la Patrie, la gardent, la protègent et avertissent du danger.

Orthophoniste : Vous êtes aujourd'hui de véritables Défenseurs de la Patrie. Je vous suggère de suivre un véritable entraînement au combat. Êtes-vous d'accord?

Orthophoniste : Alors en avant pour l'aventure !

II. Partie principale.

Février, février, hiver et soleil ! (on baisse les bras sur les côtés jusqu'en bas)
Et les premiers oiseaux chantent ! (agiter les mains)
Aujourd'hui, j'ai regardé par la fenêtre : (couvre ton visage avec tes mains et regarde dehors)
Il se figea et pressa son visage contre la vitre. (mettez le dos de votre main sur votre front)
Mes amis étaient des garçons hier (mains vers toi, loin de toi)
Aujourd'hui, nous avons grandi et tout d'un coup (mains sur la taille)
Tous ensemble, abandonnant leurs livres, (un pas pour chaque mot)
Tenez-vous la main et formez un cercle (tenez-vous debout en cercle)
Et ils ont promis à leurs mères et sœurs (tourner à gauche et à droite)
Protéger les limites de la joie (faire un château et le soulever)
Prenez soin de notre monde - les oiseaux et le soleil, (applaudissements pour chaque syllabe)
Gardez-moi en sécurité dans la fenêtre !

2. Jeu « Nommez un métier militaire » (Jeu de balle).

Orthophoniste : Les gars, formons un cercle. Squad, écoutez la première mission de combat ! Je vais vous lancer un projectile et nommer un mot, et vous nommerez le métier associé à ce mot.

char - conducteur de char;
artillerie - artilleur;
navire - marin, capitaine, maître d'équipage, navigateur ;
avion - pilote, pilote;
infanterie - fantassin;
reconnaissance - éclaireur;
parachute - parachutiste, parachutiste;
talkie-walkie - opérateur radio;
fusée - spécialiste des fusées ;
frontière - garde-frontière ;
le mien - mineur, sapeur
mitrailleuse - mitrailleur

Orthophoniste : Les gars, il y a tellement de métiers militaires différents ! Notre pays est immense et il est nécessaire de protéger nos frontières aériennes, maritimes et terrestres.

Comment appelle-t-on les troupes qui protègent notre pays depuis les airs ? (Armée de l'Air ou Aviation);

En mer? (Marine ou Marine);

Sur terre ? (Forces terrestres)

3. Jeu "Un-plusieurs".

Orthophoniste : Équipe, placez-vous sur une seule ligne. La tâche suivante est la suivante : nous jouons au jeu « One-Many ». Nous répondons un à un, en faisant un pas en avant.

Soldat Soldat
Pilotes pilotes
Hélicoptères hélicoptères
Réservoirs-citernes
Combattants-combattants
Frontières-frontières
Garde-frontières-gardes-frontières
Étoiles étoiles
Ordre de l'Ordre
Marin-marins
Médailles-médailles
Citernes-citernes

4. Gymnastique des doigts « Les combattants sont géniaux. »

Orthophoniste : afin de tirer avec précision avec des pistolets, mitrailleuses, mitrailleuses, etc. Nous avons besoin de doigts forts, entraînons-les aussi.

Nos doigts sont tous des combattants,
Bravo les gars.
Deux - grands et petits forts,
Et des soldats expérimentés dans les batailles,
Deux - courageux gardes,
Deux jeunes hommes intelligents,
Deux héros sans nom,
Mais ils sont très zélés au travail.
Deux petits doigts courts
Des garçons très gentils.
1,2,3,4,5,6,7.8,9,10
Les doigts étaient alignés -
Dix soldats forts.

5. Jeu « Faites une phrase (musique du film « Soldats »).

Orthophoniste : Il existe plusieurs branches militaires dans l'armée, des personnes de différentes spécialités militaires y servent. Rappelons-en quelques-uns.

Devant vous se trouvent des images découpées représentant des personnes de spécialités militaires et leur équipement militaire, votre tâche de combat est de les collecter et de rédiger une phrase sur ce que fait chaque militaire : par exemple : Un conducteur de char conduit un char. Comptez le nombre de mots dans une phrase.

Un artilleur tire un canon.
Un pilote est assis aux commandes d’un avion.
Le mitrailleur tire avec une mitrailleuse.
Un éclaireur part en reconnaissance
Un garde-frontière garde la frontière.
Un parachutiste saute avec un parachute.
Un marin sert sur un navire.

6. Exercice « Sirène » (pour développer la puissance vocale).

Orthophoniste : Afin d'avertir d'un danger, les militaires ont imaginé une sirène. Cela semble calme au début, puis fort. (oui)

Si le danger est passé, la sirène se tait. (ouais)

Il existe également un signal SOS spécial. (ahhhhhhh)

7. Minute d'éducation physique.

Orthophoniste : Pour devenir un véritable Défenseur, il faut améliorer sa forme physique.

Restons immobiles, sans bouger,
Commençons les exercices :
Levez la main - une fois !
Au-dessus du nez, au-dessus des yeux.
Exercice deux,
La position des mains est différente.
Nous ferons des tours
Jouez avec beaucoup d’envie.
Et notre troisième exercice est
Mains aux épaules dans un mouvement circulaire.
En avant et en avant, d'avant en arrière.
C'est utile pour nos gars.
Faites attention à vos pieds.
Faites des squats profonds !
Tenez-vous sur une jambe
C'est comme si tu étais un soldat inébranlable.
Maintenant, place-toi à droite,
Si vous êtes un bon soldat.

8. Jeu "Double adversaire".

Orthophoniste : Les troupes ont été créées pour nous garder et nous protéger des adversaires. Notre prochaine tâche de combat est de les vaincre, pour ce faire, nous devons remplacer les deux mots de la phrase par leurs opposés :

Hiver froid - été chaud.
Longue journée – courte nuit.
Garçon triste - fille joyeuse.
Un ami courageux est un ennemi lâche.
Vérité amère – doux mensonge.
Un petit nain est un grand géant.
Un sage véridique est un imbécile menteur.
Début ennuyeux - fin intéressante.

9. Jeu "Un, deux - cinq".

Orthophoniste : Les gars, regardez, lorsque nos ennemis se sont retirés, ils ont abandonné tout leur équipement militaire. Comptons-le.

Char, fusée, navire, avion, canon, parachute...

10. Proverbes et dictons.

Orthophoniste : Les gars, depuis l'Antiquité, les gens sont fiers de leurs défenseurs et inventent des proverbes et des dictons à leur sujet. Souvenons-nous d'eux.

« Seul sur le terrain n'est pas un guerrier » (Il est difficile pour une seule personne de survivre, de réaliser quelque chose, de gagner le combat).

« Le héros qui est une montagne pour sa patrie » (Un homme qui donnera sa vie pour sa patrie.)

« Ce n’est pas le héros qui attend une récompense, mais le héros qui défend le peuple. »

III. La dernière partie.

Orthophoniste : Les gars, notre formation militaire touche à sa fin. Vous avez courageusement passé tous les tests, collecté toutes les récompenses militaires et êtes devenus de véritables défenseurs de la patrie. Dites-moi, quels mots pouvez-vous choisir pour décrire les soldats de l'armée russe ?

Réponses des enfants.

Équipe, faites correspondre ! Attention! Au groupe, marchez, marchez ! (Ils partent pour la marche)

Présentation de la leçon « Journée du Défenseur de la Patrie »

Dolbilova Tatiana Nikolaevna,
professeur d'orthophonie,
MBDOU n°238,
Tcheliabinsk