Cours de paix à l'heure de cours le 1er septembre. Heure de cours "Leçon de Paix"

Heure de cours en 2ème le 1er septembre

Progression de la célébration :

Professeur:- Chers enfants, parents, invités, je suis très heureux que nous nous soyons à nouveau réunis pour les premières vacances scolaires, Journée de la Connaissance. Les gars, vos premiers sont terminés vacances d'été, la nouvelle année scolaire a commencé. Vous avez déjà beaucoup appris, beaucoup appris et maintenant vous êtes déjà en deuxième année.
Aujourd'hui, c'est notre première leçon et nous parlerons de choses très sérieuses et importantes.
Mais d'abord, je veux que notre classe soit décorée de l'un des phénomènes naturels les plus étonnants et les plus beaux, et vous découvrirez de quoi il s'agit en résolvant l'énigme.
(Étudiant) Enraciné dans le sol pendant une minute
Pont miracle multicolore.
Miracle - le maître a fait
Le pont est haut sans garde-corps.
(Arc-en-ciel.)
Un arc-en-ciel apparaîtra désormais dans notre classe, mais pas simple, mais magique, les mots qui seront discutés aujourd'hui y apparaîtront
Les mots apparaissent au fur et à mesure que les enfants accomplissent des tâches :
1. Résolvez le puzzle (MONDE)

2. Devinez l'énigme (PARIE)
J'aime les champs et les bouleaux,
Et un banc sous la fenêtre,
Je m'ennuie, j'essuierai mes larmes,
Se souvenir de la famille.
je ne vais nulle part
Je vais travailler ici, vivre ici,
Un endroit cher au cœur
J'aimerai toujours !
Je connais cet endroit
Le savez-vous, mes amis ?

3. Répondez à la question Quel est le nom de notre patrie ? RUSSIE
4. Devinez l'énigme (FAMILLE)
Sans rien dans ce monde
Les adultes et les enfants ne peuvent-ils pas survivre ?
Qui vous soutiendra, mes amis ?
Votre amicale... (famille)
5. Résolvez l'énigme (MAISON)

Et quelqu'un grogne.
Les feuilles des arbres bruissent au vent,
L'oiseau gazouille, puis se tait.
Comme notre monde est beau, prenez-en soin,
Protégez-le, appréciez-le et aimez-le !
Professeur: Quel merveilleux poème Nikita nous a lu.
Qu'est-ce que la paix ?
Professeur: Vous avez raison, le monde est ce qui nous entoure : l'herbe, le soleil, le ciel, les arbres, les oiseaux, les insectes, les araignées.
Mais tournons-nous vers le dictionnaire. Que signifie le mot PAIX ?
1. MONDE – Univers,
planète,
le globe, ainsi que la population, les peuples du globe.
2. PAIX – liens amicaux, accord entre quiconque, absence de guerre ;
silence, paix;
accord pour mettre fin à la guerre.
Professeur:- Et quels proverbes notre peuple a composé, vous le découvrirez en travaillant en groupe et en accomplissant la tâche : collecter un proverbe.
Proverbes : La paix construit, la guerre détruit.
Paix sur la planète – enfants heureux.
Unissons-nous pour la paix – il n’y aura pas de guerre.
Une mauvaise paix vaut mieux que n’importe quelle querelle.
- Lisez et expliquez le sens du proverbe.
Professeur: Il s'avère que le 1er septembre est célébré non seulement comme la Journée de la connaissance, mais que ce jour-là, la Journée de la paix est célébrée partout dans le monde.
Le 1er septembre 1939, il y a 77 ans, le deuxième guerre mondiale. Les nations en ont tiré de nombreuses leçons, mais la principale est que la guerre doit être menée avant qu’elle ne commence.
L'histoire de notre pays est intéressante et diversifiée. Notre peuple l'a défendu à plusieurs reprises contre les attaques ennemies. L’un des événements les plus marquants fut la Grande Guerre patriotique contre les nazis. Nos soldats ont chassé l'ennemi du sol russe. Parmi les soldats se trouvaient nos concitoyens de Karatuz. Qu’est-ce qui a aidé notre peuple à survivre à cette grande bataille ? (Amitié des peuples, amour de la Patrie.)
Quel est le nom de notre Patrie ?
Si pendant très, très, très longtemps
Nous allons voler dans l'avion,
Si pendant très, très, très longtemps
Nous devrions regarder du côté de la Russie.
On verra alors
Et les forêts et les villes,
Espaces océaniques,
Rubans de rivières, lacs, montagnes...

La Russie est notre grande patrie. En plus de la grande Patrie, chaque personne a aussi une petite Patrie.
- À votre avis, qu'est-ce qu'une petite patrie ? (déclarations des gars)
La petite patrie est l'endroit où se trouve votre maison, où sont vos parents, où vous grandissez, étudiez et jouez avec des amis.
- Notre Petite Patrie est le village de Karatuzskoye, district de Karatuzsky, territoire de Krasnoïarsk.
(Étudiant) Petite Patrie -
Une île de terre.
Il y a des groseilles sous la fenêtre,
Les cerises ont fleuri.
pommier frisé,
Et en dessous il y a un banc -
Petit affectueux
Ma patrie !
LE MIEN - parce que voici ma famille, mes amis, ma maison, ma rue, mon école...
PETIT - parce que c'est une petite partie de mon vaste pays.
PATRIE - parce que des personnes chères à mon cœur vivent ici.
Professeur Les gars, je pense que vous pouvez facilement reconnaître les sites touristiques de notre village. (Je montre la photo, les enfants devinent)
Chacun de vous a son propre chemin dans la vie, son propre chemin, mais laissez dans le cœur de chacun de vous vivre l'amour pour sa terre natale, sa terre natale, sa ville natale et la rue dans laquelle vous avez vécu, l'AMOUR POUR VOTRE PETITE PATRIE. Chaque personne doit apporter du bénéfice, investir un morceau de son âme pour le bien de sa patrie.
- Que pouvons-nous faire maintenant pour notre petite Patrie ? (étudier, planter des arbres, prendre soin des réservoirs, des monuments, aimer et respecter tes parents, ta famille)

(Étudiant) Qu’y a-t-il de plus précieux que la famille ?
La maison paternelle m'accueille avec chaleur.
Ils t'attendent toujours ici avec amour
Et ils vous renvoient avec gentillesse.
Enseignant La sagesse populaire dit : Chérir sa famille, c'est être heureux.

Pensez-vous que notre classe peut être qualifiée de famille ? (avis des enfants).

Professeur Vous avez raison de penser que notre classe peut être qualifiée de famille. Bien sûr, nous ne sommes pas parents, mais nous nous voyons tous les jours à l'école et dans la cour, ensemble nous apprenons quelque chose de nouveau, nous nous réjouissons des victoires et sommes bouleversés par les échecs. Ce n’est pas pour rien qu’on appelle les profs des mamans cool. J'aimerais que notre classe reste une telle famille jusqu'à l'obtention du diplôme et devienne encore plus conviviale.

Regardez autour de vous, nous sommes 10. Et chacun de nous est unique. Mais ensemble, nous formons une seule famille, ce qui signifie que nous avons besoin d’un foyer. Et maintenant, nous allons le construire. Des briques sont accrochées aux murs de la classe. Vous devez les récupérer. Mais toutes les briques ne nous conviennent pas pour construire une maison. Déterminez vous-même quelles briques nous conviennent. (briques : compréhension, amour, respect, confiance, gentillesse, attention, aide, amitié, impolitesse, mal, envie, mensonges) Les élèves construisent une maison au tableau.
Bien joué! Pour qu'une famille vive heureuse, elle doit être dominée par la compréhension de l'amour, du respect, de la confiance, de la gentillesse, de l'aide, de l'amitié.
Nous allons maintenant vérifier à quel point vous êtes amical et dans quelle mesure vous vous souvenez des règles de conduite à l'école. J'ai lu la phrase et tu la termines.
Tôt le matin, aller en classe à la fenêtre
Le soleil nous regarde
Je viens d'entrer dans le bureau
On dit à tout le monde (bonjour)
Il y a une loi dans notre classe
Entrée pour salopes (interdite)
Un bureau n'est pas un lit
Et tu ne peux pas (mentir dessus)
Ne parle pas en classe
Comme outre-mer (perroquet)
Nous avons besoin de peintures pour peindre,
Et nous lirons (contes de fées)
Si tu veux répondre, ne crie pas,
Levez simplement la main
Pour obtenir un 5
Tout le monde doit tirer des leçons
Je suis allé au tableau - ne te tais pas
Leçon plus rapide (réponse)
Professeur- Bravo les gars, vous n'avez pas oublié les règles de comportement à l'école et en classe.
Et je lirai pour vous les règles des amis.
1. N’enlevez pas ce que quelqu’un d’autre possède, partagez ce que vous pouvez.
2. Ne vous battez pas, c'est très embarrassant.
3. Jouez honnêtement, ne laissez pas tomber et ne trompez pas vos camarades.
4. Essayez d’être toujours soigné et poli.
5. N'oubliez pas ! Vous n’êtes pas le meilleur, vous n’êtes pas le pire !
6. Vous êtes unique pour vous-même, vos parents, vos enseignants, vos amis.
7. Dites plus souvent : soyons amis, jouons, aidons.
8. Ne dénoncez pas.
9. Soyez gentil et généreux pour aider, aimez non seulement vous-même, mais aussi les autres.
Vous acceptez de respecter ces règles.
Étudiant
Retour à l'école ! Je n'y suis pas allé depuis plus de 90 jours !
Et pour vous dire franchement : elle me manque !
J'avais envie de sortir les livres, de prendre des cahiers et une trousse.
Parce que les gars, j'en ai déjà marre de me reposer.
Étudiant
J'étudierai de tout mon cœur et ferai tous les devoirs.
Je ferai tout mon possible pour obtenir des A directs.
J'aiderai les adultes, je ferai tout avec soin,
J'écrirai les lettres très soigneusement.
Étudiant
Dans notre classe, le plafond est blanchi à la chaux et les murs sont propres.
Cet été, les mères ont tout fait avec brio.
Étudiant
Maman a lavé toutes les fenêtres et accroché les rideaux ici.
Pour que ce soit clair et propre, pour que l'apprentissage soit amusant.
Nous avons acheté de nouveaux livres, stylos et cahiers,
Je vais essayer de tout garder en ordre dans ma mallette.
Professeur Notre première leçon de la nouvelle année scolaire est terminée. Aujourd'hui, nous avons abordé les sujets les plus importants de la vie. Bien que vous soyez encore des enfants, mais si chaque personne sur notre planète, depuis le tout début, jeune âge pensera que la chose la plus importante dans la vie est la paix, l'amour, la famille, l'amitié ; nous n'aurons jamais de guerres.
Je vous souhaite à tous bonne santé et réussite dans vos études. J'espère vraiment qu'à l'école vous vous comporterez avec dignité et serez amical. Laissez toutes vos connaissances acquises à l'école rester avec vous et vous aider à surmonter difficultés de la vie.
Bonne chance, chers élèves de deuxième année !
(Je présente des cadeaux symboliques)

Thème : « Leçon de paix et d’amitié »

Date : 1er septembre 2017

Objectifs:

1 . Former chez les écoliers un sentiment d'amitié, de camaraderie, de sensibilité envers les autres ; cultiver les bonnes qualités chez les enfants, la capacité de se faire des amis et de se traiter avec soin.

2. Développement de l'attention, de la mémoire, de l'intelligence ;

3. Donner une idée de la notion d'« amitié » et des règles de comportement entre amis

À l’issue de la leçon, les étudiants seront capables de :

· Découvrez pourquoi les gens célèbrent la Journée de la Paix ;

· Formuler le concept d'amitié;

· Acquérir des compétences pour travailler en collaboration;

· Découvrez que l'amitié et les relations entre les personnes ont conservé leur signification et n'ont pas perdu la profondeur des sentiments et de la perception monde moderne;

· Pratiquer les compétences d'entraide pour résoudre divers problèmes.

Méthodes et techniques : conversation, explication, récit, encouragement verbal, jeux, visuels.

Matériel : Papier Whatman avec le soleil, feuilles de papier de couleur, crayons, ruban adhésif, colle, figures de colombes, images appariées.

Progression de la leçon :

Organisationnel

Scène principale.

Aujourd’hui, nous allons parler de ce qui est fort, long et fidèle. Cela se passe entre un garçon et une fille, des enfants et des parents, des élèves et un enseignant. Et elle peut aussi être réelle. Les gars, avez-vous deviné ce que c'est ? (Amitié). Aujourd'hui, nous aborderons l'un des sujets les plus importants : la paix et l'amitié.L'amitié est apparue il y a de nombreuses années et on voit partout des rappels de son origine, par exemple dans les proverbes.

Les gars, quels proverbes connaissez-vous ? (Les enfants se souviennent des proverbes sur l'amitié).

1. Travailler avec des proverbes . Je vous ai préparé des proverbes. Comment comprenez-vous le sens de ces proverbes ?

L’amitié est comme le verre : si vous la brisez, elle ne sera pas restaurée.

L’amitié est comme le verre : si vous la brisez, vous ne pouvez pas la réparer.

Chérissez votre amitié, ne vous précipitez pas pour l’oublier.

Je n'ai pas 100 roubles, mais j'ai 100 amis.

Alors toi et moi allons jouer avec les proverbes. Chacun de vous possède une carte sur laquelle n'est inscrite que la moitié du proverbe, vous devez nommer l'autre moitié.

Un arbre vit de ses racines (et l'homme de ses amis).

Cherchez un ami (et si vous en trouvez un, faites attention).

Défendez-vous les uns les autres (vous gagnerez le combat).

Bonne fraternité, (mieux que la richesse).

Un vieil ami, c'est mieux (et une nouvelle robe).

Vieil ami - (mieux que les deux nouveaux).

L’amitié n’est pas un champignon (vous n’en trouverez pas dans la forêt).

2.Lire un poème et son analyse.

Malheureusement, des mots grossiers peuvent parfois être entendus de la part des enfants de notre classe, et parfois cela se produit comme dans le poème « Deux chèvres ». Peut-être qu'après l'avoir écouté, quelqu'un se reconnaîtra et, après l'avoir reconnu, essaiera de ne pas ressembler à ces personnages. Et vos camarades vous liront le poème. Écoutez attentivement.

Un jour, deux chèvres se sont battues sur la pelouse,

Ils se sont battus pour le plaisir, pas par méchanceté.

L'un d'eux a doucement donné un coup de pied à son ami,

Un autre d’entre eux a doucement donné un coup de tête à son ami.

L'un d'eux a donné un coup de pied à son ami un peu plus fort,

Un autre a donné un coup de poing à son ami un peu plus douloureusement.

L'un d'eux s'est excité, a donné des coups de pied aussi fort qu'il pouvait,

Un autre l'a attrapé sous le ventre avec ses cornes.

Qui a raison et qui a tort est une question déroutante,

Mais les chèvres ne se battent pas pour plaisanter, mais sérieusement.

Je me suis souvenu de ce combat devant moi,

Sur relâche scolaire la même bataille éclata.

Est-ce que tout le monde a écouté attentivement le poème ? Maintenant, dis-moi, de quoi s'agit-il ? Selon vous, que voulait nous dire l’auteur ? Une telle attitude peut-elle être qualifiée d’amicale ? C'est vrai, bien sûr, c'est impossible. Et j'espère que vous ne ressemblerez pas aux héros de ce poème.

3. Trouvez-en une paire. Souvenons-nous du conte de fées "Navet". Comment ont-ils réussi à arracher le navet ? Mais il existe d’autres contes de fées dans lesquels les personnages sont très sympathiques. Et il existe de nombreux contes de fées de ce type, même si les personnages amis peuvent être complètement différents et dissemblables les uns des autres. Vous pouvez le constater par vous-même si vous trouvez une correspondance pour chaque héros que vous voyez sur le tableau de gauche. Leurs amis sont à droite, mais ils se sont enfuis et se sont alignés dans le mauvais ordre. Aidez-les à retrouver leurs amis.

La princesse morte et... (7 héros)

Blanche Neige et... (7 nains)

Winnie l'ourson et... (Porcinet)

Bébé et... (Carlson)

Pinocchio et... (Malvina)

Crocodile Gena et... (Cheburashka)

Naf-Naf et... (Nuf-Nuf)

Chaton Woof et... (Chiot)

4. Mots -ami-

Héros de contes de fées vous le savez bien, et testons maintenant votre intelligence : qui connaît les mots avec la particule -ami- ?

Amical, amical, amical, amical, etc.

5. Le meilleur ami est la famille.

Les gars, avec qui pensez-vous que nous pouvons être amis ?

Entre eux, avec les professeurs, les parents, les animaux, etc.

C’est vrai, vous pouvez être amis avec tout le monde et avec une seule personne, vous pouvez être amis à la fois en classe et en famille, mais l’amitié la plus importante commence quand même dans la famille. Après tout, la famille est le début de notre vie, nous sommes nés ici, nous grandissons, nous mûrissons. Pas étonnant que l'un des proverbes dise... Et vous découvrirez ce qu'il dit lorsque vous l'assemblerez correctement à partir des mots dispersés sur le tableau.

"Il n'y a pas de meilleure amie que ta propre mère."

Bien. Alors que nous dit ce proverbe (la famille est la meilleure amie).

Pourquoi les gens célèbrent-ils la Journée de la Paix ?

Pour nous, le monde est une réalité quotidienne. Nos rues sont calmes, tu vas à l'école. Là où les fondations de la société sont solides, le don inestimable de la paix risque de ne pas être particulièrement remarqué par quiconque. Mais tous les enfants sur Terre vivent-ils bien et dans la joie ? Pour beaucoup de gens dans le monde moderne, une vie tranquille n’est rien d’autre qu’un rêve de conte de fées ; beaucoup de gens souffrent, n’ont pas de famille et beaucoup de tristesse. C'est principalement pour eux que la Journée de la Paix existe.

En 1982, dans sa résolution, l’Assemblée générale des Nations Unies a proclamé la Journée internationale de la paix journée de cessez-le-feu général et de renonciation à la violence. Cette journée encourage les gens non seulement à penser à la paix, mais aussi à faire quelque chose pour elle.

Colombe de la paix- une expression qui a gagné en popularité après l'obtention du diplôme en lien avec l'activité.

Le premier Congrès mondial de la paix s'est tenu en et. a été dessiné, il représente un blanc le portant dans son bec. Mais l’expression elle-même et l’image de la colombe de la paix sont apparues bien plus tôt. L'expression remonte à l'histoire biblique d'une colombe qui apportait un rameau d'olivier à l'arche.

Il existe une tradition selon laquelle on lâche des colombes blanches comme symbole d’intentions pacifiques.

Acte terroristeà Beslan- la saisie de l'école n°1 de la ville (), réalisée par des terroristes dans la matinée lors d'une assemblée cérémonielle dédiée à la rentrée scolaire. Pendant deux jours et demi, les terroristes ont retenu plus de 1 100 otages dans un bâtiment miné.

Jeu: La dernière personne de chaque rangée reçoit un crayon. Au signal de l’animateur, les enfants passent le crayon à l’autre bout du rang. Le crayon est ensuite rendu, mais avec amour et bons vœux à la personne à qui nous le transmettons.

Enseignant : Est-ce que ça a marché ?

Enfants : Pas vraiment.

Enseignant : Était-ce difficile ? Pourquoi est-ce arrivé ? Apparemment, c’est pour cela que nous ne montrons pas nos meilleures qualités chaque jour. Faisons cela plus souvent. Nous pourrons alors vraiment donner quelque chose au monde. Le monde est immense, mais quelle place chacun de nous y occupe-t-il ?

Enfants : Très peu.

Enseignant : Chacun de nous est une petite partie du globe. Mais si chaque particule devient pure et bonne, alors la Terre deviendra de plus en plus propre.

Pourquoi les gens célèbrent-ils la Journée de la Paix ? Tous les enfants du monde vivent-ils bien et dans la joie ? Partout dans le monde, de nombreux enfants souffrent, ils n’ont pas de famille et il y a beaucoup de tristesse. Réfléchissons ensemble à la manière dont nous pouvons aider ces enfants. Comment aimeriez-vous voir le monde et que peut-on faire pour rendre le monde meilleur ? Quel est le meilleur endroit pour commencer ? Où tout commence-t-il ? Par exemple, chacun de nous a des mains. Pourquoi nous donne-t-on la main ? Que pouvons-nous faire avec ces mains ?

Enseignant : Nous pouvons faire beaucoup de bonnes choses avec ces mains. Pourquoi arrive-t-il que les gens commencent à faire de mauvaises choses avec leurs mains, à prendre des armes, à créer des bombes ? Parce que cette pensée me vient à l'esprit. Tout dépend de ce à quoi nous pensons et des pensées que nous avons. Pourquoi cela se produit-il ? Peut-être parce que les gens ne savent pas comment être amis ? Ils ne savent pas ce que sont l'amitié et la paix ? Et pourquoi l'amitié est-elle nécessaire ?

"Prendre une position" Grâce à cette méthode, les étudiants peuvent exprimer leur point de vue sur la question en discussion. Pour ce faire, deux affiches sont accrochées de part et d’autre de la classe. L’un dit : « L’amitié n’est pas nécessaire en classe », et l’autre dit : « L’amitié est nécessaire en classe ».

Exercice de jeu « Trouvez quelqu'un comme vous ». Étape 1. Les élèves forment un cercle. Le professeur leur demande de fermer les yeux et de ne pas se parler. L'enseignant épingle des petits dessins au dos (soleil, nuage, fleur, cœur et un dessin d'un nuage d'orage).

Étape 2. L'enseignant confie la tâche aux enfants : Trouvez « quelqu'un comme vous » et prenez place aux tables. Vous ne pouvez pas parler en faisant ça.

Étape 3. Les enfants déterminent à quelle table ils s'assoiront.

Étape 4. L’enseignant attire l’attention des enfants sur le fait qu’un élève est resté et discute avec eux de la question : « Que ressent quelqu’un qui reste seul et sans amis ?

Quelles difficultés avez-vous rencontrées en faisant l’exercice ?

Pourriez-vous vous en sortir sans aide ni soutien ?

Enseignant : Voulez-vous aider le monde ? Comment pouvons-nous aider le monde ? Pour ce faire, nous devons toujours nous souvenir du bien qui est en nous, l’utiliser dans nos vies, dans nos paroles et nos actions, et le donner à ceux qui nous entourent. Faites-vous confiance. Fournissez de l’aide et sachez que quelqu’un a besoin de vous.

6. Échange de pancartes « amitié ». Les gars, savez-vous ce qu'est une poignée de main ? C'est vrai, c'est quand deux personnes se serrent la main. Une poignée de main est un signe d'amitié et je vous suggère de vous serrer la main maintenant pour sceller votre amitié. Mais la poignée de main ne sera pas simple : vous entourerez vos paumes sur un morceau de papier, vous écrirez des vœux dans chaque doigt et les collerez sur notre affiche en signe d'amitié.

IV. Final

Les gars, de quoi avons-nous parlé aujourd'hui ? Qu'avez-vous appris de nouveau ?

Comment vous sentiez-vous en travaillant ?

Quelles nouvelles choses avez-vous apprises sur l’amitié et la paix au cours de votre travail ?

Nous avons besoin de paix - toi et moi

Et à tous les enfants du monde !

Et l'aube devrait être paisible,

Que nous rencontrerons demain.

Nous avons besoin de paix, d'herbe dans la rosée,

Enfance souriante.

Nous avons besoin de paix, d'un monde beau,

Hérité.

À PROPOS DE L'AMITIÉ Youri Entin

La brise est amie avec le soleil,
Et la rosée est avec l'herbe.
Une fleur est amie avec un papillon,
Nous sommes amis avec vous.
Tout avec des amis en deux
Nous sommes heureux de partager!
Seuls les amis se disputent
Jamais!

"Vrai ami"

Une forte amitié ne se brisera pas,
Ne se détachera pas de la pluie et des blizzards.


Un ami ne vous laissera pas d'ennuis, n'en demandera pas trop,
C'est ce que signifie un véritable ami.

Nous nous disputerons et nous réconcilierons,
« Ne renversez pas d’eau », plaisante tout le monde autour.

C'est ce que signifie un véritable ami.
A midi ou minuit un ami viendra à la rescousse,
C'est ce que signifie un véritable ami.

Un ami peut toujours m'aider,
Si quelque chose arrive soudainement.

C'est ce que signifie un véritable ami.
Être nécessaire à quelqu'un dans les moments difficiles -
C'est ce que signifie un véritable ami.

Mots : Plyatskovsky M.

Notes de cours "Leçon de Paix"

Étudiant 2 : Cher M. Andropov, je m'appelle Samantha Smith. J'ai dix ans. Félicitations pour votre élection à votre nouveau poste. Je crains beaucoup qu’une guerre nucléaire n’éclate entre l’URSS et les États-Unis. Allez-vous déclencher une guerre ou pas ? Si vous êtes contre la guerre, dites-moi comment vous allez empêcher la guerre ? Vous n'êtes bien sûr pas obligé de répondre à ma question, mais j'aimerais savoir pourquoi vous voulez conquérir le monde entier ou au moins notre pays. Dieu a créé la Terre pour que nous puissions tous vivre ensemble en paix et ne pas nous battre. Cordialement, Samantha Smith
Enseignant : La lettre de Samantha a été envoyée à l’URSS en novembre 1982 et, début 1983, elle a été publiée dans le journal Pravda. Samantha était heureuse lorsqu'elle a découvert cela, mais à ce moment-là, elle n'avait pas encore reçu de réponse à sa lettre. Elle a ensuite écrit une lettre à l'ambassadeur soviétique aux États-Unis, lui demandant si Andropov allait lui répondre. Le 26 avril 1983, j'ai reçu une lettre d'Andropov.
1 étudiant : La lettre, en russe, tapée sur papier teinté et signée à l'encre bleue, était datée du 19 avril 1983 et était accompagnée d'une traduction anglaise :
Professeur: Chère Samantha !
J'ai reçu votre lettre, comme beaucoup d'autres qui me parviennent ces jours-ci de votre pays, d'autres pays du monde.
Il me semble - je juge d'après la lettre - que vous êtes une fille courageuse et honnête, semblable à Becky, la petite amie de Tom Sawyer du célèbre livre de votre compatriote Mark Twain. Tous les garçons et filles de notre pays connaissent et aiment ce livre.
Vous écrivez que vous êtes très inquiet de savoir si une guerre nucléaire éclatera entre nos deux pays. Et vous demandez si nous faisons quelque chose pour empêcher que la guerre n’éclate.
Votre question est la plus importante que toute personne réfléchie puisse poser. Je vous répondrai sérieusement et honnêtement.
Oui, Samantha, nous, en Union soviétique, essayons de tout faire pour qu'il n'y ait pas de guerre entre nos pays, pour qu'il n'y ait pas de guerre du tout sur terre. Tout le monde le veut ainsi homme soviétique. C’est ce que nous a enseigné le grand fondateur de notre État, Vladimir Lénine.
Le peuple soviétique sait bien à quel point la guerre est terrible et destructrice. Il y a 42 ans, l'Allemagne nazie, qui cherchait à dominer le monde entier, a attaqué notre pays, incendié et ravagé plusieurs milliers de nos villes et villages et tué des millions d'hommes, de femmes et d'enfants soviétiques.
Dans cette guerre, qui s’est soldée par notre victoire, nous étions alliés aux États-Unis et, ensemble, nous avons lutté pour la libération de nombreux peuples des envahisseurs nazis. J'espère que vous le savez grâce aux cours d'histoire à l'école. Et aujourd’hui, nous voulons vraiment vivre en paix, commercer et coopérer avec tous nos voisins du monde entier, qu’ils soient éloignés ou proches. Et bien sûr avec un grand pays comme les États-Unis d’Amérique.
L’Amérique et nous possédons des armes nucléaires – des armes terribles qui peuvent tuer des millions de personnes en un instant. Mais nous ne voulons pas qu’il soit utilisé. C'est pourquoi l'Union soviétique a solennellement annoncé au monde entier que jamais, jamais ! - n'utilisera d'abord les armes nucléaires contre aucun pays. Et en général, nous proposons d'arrêter sa production et de commencer à détruire toutes ses réserves sur terre.
Il me semble que c’est une réponse suffisante à votre deuxième question : « Pourquoi voulez-vous conquérir le monde entier, ou au moins les États-Unis ? Nous ne voulons rien de tel. Personne dans notre pays – ni les ouvriers et les paysans, ni les écrivains et les médecins, ni les adultes et les enfants, ni les membres du gouvernement – ​​ne veut ni une grande ni une « petite » guerre.
Nous voulons la paix - nous avons quelque chose à faire : cultiver du pain, construire et inventer, écrire des livres et voler dans l'espace. Nous voulons la paix pour nous-mêmes et pour tous les peuples de la planète. Pour vos enfants et pour vous, Samantha.
Je vous invite, si vos parents le permettent, à venir chez nous, de préférence en été. Vous apprendrez à connaître notre pays, rencontrerez des pairs, visiterez un camp international pour enfants - à Artek au bord de la mer. Et vous le constaterez par vous-même : en Union soviétique, tout le monde est pour la paix et l’amitié entre les peuples.
Merci pour vos félicitations. Je vous souhaite tout le meilleur dans votre nouvelle vie.
Yu. Andropov
Étudiant 2 : Samantha et ses parents partent pour l'URSS le 7 juillet 1983. À l'aéroport, elle a été accueillie par de nombreuses personnes qui n'étaient pas indifférentes à l'événement et à la politique.

Ministère de l'Éducation de la République de Carélie

budget de l'État établissement d'enseignement République de Carélie

"École d'enseignement général spécial (correctionnel) - internat n°21"

(GBOU RK « Internat n°21 »)

Heure de cours sur le thème "Leçon de paix"

Développé par :

professeur classes primaires

Surkova Galina Lvovna.

Petrozavodsk, 2016

Équipement : Papier Whatman, pour chaque élève papier de couleur, colle, crayon, ciseaux.

Devise: Paix aux enfants du monde.

Cible: créer des conditions pour

Tâches :

1. Présentez la signification des mots PAIX, SYMBOLE, la signification des couleurs dans les symboles d'État (Drapeau), introduisez le symbole de la paix ;
montrer les causes des guerres et les moyens de résoudre les conflits.
2. Favoriser le patriotisme et une attitude responsable envers la préservation de la paix sur Terre.
3. Développer la parole, la pensée logique, l'attention, la mémoire.

Déroulement de la leçon.

JE.Discours d'ouverture du professeur.

Aujourd'hui est un jour férié - la Journée du savoir dédiée à la rentrée scolaire. Et nous repartons pour un autre voyage à travers l’océan de la Connaissance. Nous rencontrerons de nombreuses difficultés en cours de route, mais nous sommes des découvreurs expérimentés, ce qui signifie que nous pouvons tout gérer. Et commençons cela maintenant.
Notre heure de cours est consacrée à un autre jour férié, célébré le 1er septembre.
- 1er septembre - Journée de la Paix.

II. Lire des mots au tableau.

PAIX, BONHEUR, PATRIE, RUSSIE.

MÈRE.

PAIX-PAIX !

Qu'est-ce que la paix ?
PAIX - liens amicaux, accord entre quelqu'un, absence de guerre ;
silence, paix;la paix est la chose la plus importante sur terre. Tout le monde a besoin de paix pour vivre, profiter de chaque jour, étudier, se détendre, aimer, travailler, rire.

Notre heure de cours se déroule sous la devise : « Paix aux enfants du monde ».

Quelles couleurs pouvons-nous utiliser pour représenter une vie paisible ? (Léger, brillant, juteux)
- Pourquoi? (Ces couleurs expriment de bons sentiments, une bonne humeur. Après tout, sans paix au sens large, il n'y a pas de paix dans l'âme.)

IV. Création d'une affiche sur la paix. Travaux pratiques.

Les enfants tracent leurs paumes sur du papier Whatman et les signent eux-mêmes ou avec l'aide d'un enseignant.

Les gars, à l'école, vous et moi apprendrons à vivre en paix et en harmonie - à être amis. Et nous n’aurons pas seulement un cours, mais un cours convivial.

Notre devise de classe :

Soyez toujours amis, soyez amis partout,

Et ne laissez pas vos amis dans le pétrin !

Les peintures ne sont pas toujours utilisées pour transmettre des sentiments et une humeur. Parfois, une couleur symbolise quelque chose, c'est-à-dire qu'elle est le symbole de quelque chose.
Qu'est-ce qu'un SYMBOLE ? /Signe conventionnel/

L'année dernière, nous avons parlé des symboles de notre État. Nommez-les (drapeau, armoiries, hymne).
- À quoi ressemble notre drapeau ?
- Ces couleurs ne sont pas apparues par hasard.
Blanc signifie paix, pureté de conscience,
Bleu- le paradis, la loyauté et la vérité,
La couleur ROUGE est le courage, symbole de vie.

Colorons les modèles de drapeaux avec le drapeau tricolore russe.

Qui est le symbole de la paix ?
Mystère:
C'est un petit oiseau
Vit dans les villes.
Tu lui verseras des miettes -
Roucoule et picote. (Pigeon)

Et pas n’importe quelle colombe, mais une colombe blanche. Pourquoi?
Une colombe blanche portant un rameau d'olivier dans son bec est un symbole de bonté et de paix. Les colombes sont souvent appelées « messagères de l’amour et de la paix ».

Je vous propose de réaliser des colombes en papier.

Nos colombes souhaitent « Paix aux enfants du monde ! »

Bravo, vous avez terminé la tâche !

Les parents sont les bienvenus

Chers parents! Je vous félicite pour la rentrée scolaire ! Je vous souhaite d'être retenu, patient et attentif. Écoutez les gars, soyez intéressé vie scolaire, aidez-les. Bonne chance à vous tous !