Rus dilində Vahid Dövlət İmtahan hazırlığı, diaqnostik, sınaq. Rus dilində Vahid Dövlət İmtahan hazırlığı, rus dilində diaqnostik, sınaq Vahid Dövlət İmtahan simulyatorları
Vahid Dövlət İmtahanı 2017. Rus dili. Tematik simulyator. Skripka E.N.
M.: 2017. - 120 s.
Bu fayda federal dövlətə tam uyğundur təhsil standartı(ikinci nəsil). Təlimatda ən çətin tapşırıqları olan tematik simulyatorların 30 variantı var: bunlar orfoqrafiya, orfoqrafiya, lüğət, durğu işarələri, həmçinin nitq və qrammatik səhvlərin düzəldilməsi üzrə tapşırıqlardır. Hər variantı tamamlamaq dərsdə 7-10 dəqiqədən çox çəkməyəcək. Eyni mövzuların bu cür sistemli təkrarlanması təkcə onlar üzərində işləməyə deyil, həm də nəzəri bilikləri və praktiki bacarıqları aktiv vəziyyətdə saxlamağa imkan verəcək ki, bu da sizə göstərməyə imkan verəcəkdir. yaxşı nəticələr Vahid Dövlət İmtahanında. Dərslik müəllimlərə, metodistlərə, repetitorlara, tələbələrə sinifdə işləmək, özünü hazırlamaq və özünə nəzarət etmək üçün nəzərdə tutulmuşdur.
Format: pdf
Ölçü: 1.5 MB
Baxın, endirin:drive.google ; Rghost
MƏZMUN
Ön söz 4
Seçim 1 5
Seçim 2 7
Seçim 3 9
Seçim 4 11
Seçim 5 13
Seçim 6 15
Seçim 7 17
Seçim 8 19
Seçim 9 21
Seçim 10 23
Seçim 11 25
Seçim 12 27
Seçim 13 29
Seçim 14 31
Seçim 15 33
Seçim 16 35
Seçim 17 37
Seçim 18 39
Seçim 19 41
Seçim 20 43
Seçim 21 45
Seçim 22 47
Seçim 23 49
Seçim 24 51
Seçim 25 53
Seçim 26 55
Seçim 27 57
Seçim 28 59
Seçim 29 61
Seçim 30 63
Cavablar 65
2015-ci ildən etibarən Vahid Dövlət İmtahanı, içindəki bütün tapşırıqların təcrübə yönümlü olması ilə fərqlənir. Bu tapşırıqlar arasında müxtəlif dil normalarının (orfoqrafiya, leksik, qrammatik, orfoqrafiya və durğu işarələri) mənimsənilməsi ilə bağlı olanlar seçilir. Bu normalara riayət etmək və bu bacarıqları aktiv vəziyyətdə saxlamaq üçün sabit bacarıqları inkişaf etdirmək üçün uzun müddət tələb olunur. Bu dərslik bütün tədris ili üçün nəzərdə tutulmuş bu cür tapşırıqların icrasına hazırlıq üzrə iş sistemini təklif edən bu prosesi təşkil etməyə kömək etmək üçün nəzərdə tutulmuşdur.
Təlimat tapşırıqların 30 variantından ibarətdir (həftədə bir variantı yerinə yetirmək rahatdır). Bütün variantlar eyni quruluşa malikdir: 1-ci tapşırıq - orfoepiya üzrə (FIPI orfoepik lüğətinin inkişafı ilə əlaqədar); 2-ci tapşırıq - lüğət üzrə (FIPI Paronimlər Lüğətinin mənimsənilməsi); 3-cü tapşırıq - morfologiya üzrə (orfoqrafiya üzrə bütün İSTİFADƏ tapşırıqlarının əsasında duran sözlərin nitq mənsubiyyətini təyin etmək bacarığı ilə və mətndə cümlələrin bağlanma üsulunu müəyyənləşdirmək üzrə 23-cü tapşırıq); 4-cü tapşırıq - morfologiya üzrə (qrammatik səhvlərə yol verməmək üçün müstəqil nitq hissələrinin bəzi formalarını yaratmaq bacarığı ilə bağlıdır); 5-ci tapşırıq - durğu işarələri üzrə (durğu işarələri qoymaq və seçiminizi izah etmək bacarığını inkişaf etdirir1); 6-cı tapşırıq - orfoqrafiya üzrə (orfoqrafiya qaydalarından istifadə etməklə sözləri düzgün yazmaq bacarığı inkişaf etdirilir); 7-ci tapşırıq - tələbə işlərindən cümlələrdə nitq və qrammatik səhvləri aşkar etmək və düzəltmək.
Bütün variantların vahidliyi bu normaları tətbiq etməkdə sabit bacarıqları inkişaf etdirməyə imkan verir ki, bu da yalnız rus dili imtahanı zamanı deyil, həm də sonrakı həyatda məzunlar üçün faydalı olacaqdır.
Nəzərə alın ki, 7-ci tapşırıqda qrammatik və nitq səhvləri olan cümlələri dəyişdirmək üçün bir neçə variant ola bilər. Təlimat mümkün olanlardan birini təklif edir. Cümlələri düzəldərkən tələbənin konkret mətnin təfsiri yox, ədəbi norma baxımından fikrin nə qədər düzgün ifadə olunması qiymətləndirilir.
TƏLƏBƏLƏRƏ ÜÇÜN ...................................... ................................................................ ............ .........5
DİAQNOSTİK İŞ................................................. ................................................................ ...................... .......6
Öz-özünə test cavabları................................................. ................................................................ ..............16
HİSSƏ 1
MÜXTƏLİF YAZILI MƏTNLƏRİN MƏLUMATLARININ ELANI
ÜSLUB VƏ JANRLAR................................................. .... ................................................. ............ .........................17
Mətndə əsas və köməkçi məlumatların vurğulanması (1).......................................17
Mətndə cümlələrin ünsiyyət vasitələri (2)................................................. ............ .................................21
Mətndə sözün leksik mənası (3)....................................... ............ .........................24
RUS ƏDƏBİ DİLİNİN STANDARTLARI................................................... ........ ...................................29
Orfoepik normalar (stres təyini) (4)................................................ ......... ............29
Leksik normalar (sözün dəqiqliyinə uyğun işlədilməsi
leksik məna və leksik uyğunluq tələbi) (5)..................................31
Morfoloji normalar (söz formalarının əmələ gəlməsi) (6)................................... .... ..34
Sintaktik normalar (razılaşma normaları, nəzarət normaları, söz sırası
cümlədə sadə və mürəkkəb cümlələrin qurulması normaları) (7)...................36
Orfoqrafiya STANDARTLARI................................................. .... ................................................. ............ ...............44
Söz köklərinin yazılışı (8)................................................. ......................................44
Prefikslərin yazılışı (9)................................................. ....... ...................................46
Müxtəlif nitq hissələrinin şəkilçilərinin yazılışı (-Н-/-НН- istisna olmaqla) (10)............................ ......48
Felin şəxs sonluqlarının və iştirakçı şəkilçilərinin yazılışı (11).................................49
DEYİL və NI orfoqrafiyası, birləşmiş və ayrı yazım
Müxtəlif nitq hissələri ilə DEYİL (12)....................................... ......... ...................................51
Sözlərin davamlı, tire, ayrı yazılışı (13)....................................... ...... .........53
Müxtəlif nitq hissələrində -Н- və -НН- orfoqrafiyası (14)................................. .......56
PUNTUATION STANDARTLARI................................................ .... ................................................. ...................... 58
Mürəkkəb cümlədə durğu işarələri və homojenli sadə cümlə
üzvləri. Bircins üzvləri olan cümlələrdə durğu işarələri (15)..................58
Ayrılmış üzvləri olan cümlələrdə durğu işarələri: təriflər,
hallar, ərizələr, əlavələr (16)...................................... ........ ....60
Söz və quruluşlu cümlələrdə durğu işarələri, qrammatik cəhətdən
cümlə üzvlərinə aid olmayan ( giriş sözləri və təkliflər) (17).................62
Durğu işarələri mürəkkəb cümlə (18)......................................64
Durğu işarələri mürəkkəb cümlə ilə müxtəlif növlər rabitə (19)..................65
MULTİ-ASSPEKTİV MƏTNİN TƏHLİLİ (20-24)....................................... ............ .................................67
Mətnin semantik təhlili. Mətnin semantik və kompozisiya bütövlüyü (20)........68
Mətnin tipoloji təhlili. Nitqin funksional-semantik növləri (21)..................69
Mətnin leksik təhlili. Mətndə sözün leksik mənası. Sinonimlər, antonimlər,
Omonimlər, frazeoloji vahidlər, söz qrupları
mətndə mənşəyinə və istifadəsinə görə (22)....................................... ......... .............70
Mətndə cümlələrin ünsiyyət vasitələri (23)................................................. ................................................71
Mətndə linqvistik ifadə vasitələri (24)....................................... ............ .........72
İnşa əsaslandırma (25)................................................. ......................................74
İnşa əsaslandırmasını qiymətləndirmək üçün meyarlar...................................... ......... .........76
TƏLİM VARİANTLARI................................................. ................................................................ .........................91
Seçim 1................................................. ................................................................ ...... ..............91
Seçim 2................................................. ................................................................ ...... ............100
İŞİN YOXLANMASI................................................. ........ ................................................ .............. .............109
Mətnlərin müəllifləri haqqında məlumat...................................... ........ ...................................................119
Mövzuya görə tapşırıqların cavabları................................................. ......................................................120
Ərizə. İfadə vasitələri lüğəti................................................. ................................................................128
Tövsiyə olunan oxu................................................................. ......................................................134
Vahid Dövlət İmtahanı 2019. Rus dili. İdman maşını. Durğu işarələri. Nazarova T.N., Skripka E.N.
M.: 2019. - 336 s.
Bu dərslik eyni ən çox yayılmış rus sintaktik strukturlarının təkrar təkrarlanması ilə sabit durğu işarələri bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. Təlimat 3 hissədən ibarətdir: 1 hissə - "Sadə cümlə" (14 mövzu), 2 hissə - "Mürəkkəb cümlə" (6 mövzu), 3 hissə - "Başqasının nitqinin ötürülməsi yolları" (3 mövzu). Hər bir mövzuya lazımi nəzəri material və durğu işarələrini uyğun konstruksiyalarda yerləşdirmək bacarığını avtomatikliyə çatdırmaq üçün kifayət qədər məşğələlər toplusu daxildir.
Format: pdf
Ölçü: Dərslik orta məktəb şagirdləri üçün nəzərdə tutulub və həm qrup işi (sinifdə, hazırlıq kurslarında), həm də fərdi iş (tərbiyəçi ilə və ya müstəqil) üçün nəzərdə tutulub; Təlimatın sonunda bütün tapşırıqların cavabları verilir.
Baxın, endirin: drive.google
MƏZMUN
5.5 MB
ÖN SÖZ 5
HİSSƏ I. SADƏ CÜMLƏ
MÖVZU I. Sintaksis və durğu işarələri. Sintaksis əsasları 6
Tapşırıqlar 8
MÖVZU II. Sadə cümlədə tire 14
Mövzu ilə predikat arasında tire 14
Natamam cümlədə tire 15
Tapşırıqlar 15
MÖVZU III. 21-ci cümlənin homojen üzvləri
Tapşırıqlar 23
MÖVZU IV. Homojen və heterojen təriflər 29
Tapşırıqlar 30
MÖVZU V. Cümlənin yekcins üzvləri üçün ümumiləşdirici söz 34
Tapşırıqlar 35
MÖVZU VI. Təriflərin ayrılması 40
Tapşırıqlar 43
MÖVZU VII. Tətbiqlərin ayrılması 51
Tapşırıqlar 53
MÖVZU VIII. Vəziyyətlərin təcrid olunması 59
Tapşırıqlar 61
MÖVZU IX. Əlavələrin ayrılması 68
Tapşırıqlar 68
MÖVZU X. Cümlənin aydınlaşdıran üzvlərinin təcrid olunması 72
Tapşırıqlar 72
MÖVZU XI. Cümlənin üzvü olmayan sözlər. Apellyasiya 77
Tapşırıqlar 78
MÖVZU XII. Cümlənin üzvü olmayan sözlər. Giriş sözləri 84
Tapşırıqlar 86
MÖVZU XIII. Qoşulma strukturları 92
Tapşırıqlar 93
MÖVZU XIV. Müqayisəli dövriyyə 98
Tapşırıqlar 98
Yekun İŞ 1 104
II HİSSƏ. MÜRƏKKƏB CÜMLƏ
TEMA I. Təkrar. 108-ci cümlənin qrammatik əsası
Tapşırıqlar 108
MÖVZU II. Mürəkkəb cümlə (SSP) 112
Tapşırıqlar 113
MÖVZU III. Mürəkkəb cümlə (SPP) 121
Tapşırıqlar 122
MÖVZU IV. Bir neçə tabeliyində olan mürəkkəb cümlələr 130
Tapşırıqlar 132
MÖVZU V. Kompleks qeyri-birlik təklifi (SBP) 144
Tapşırıqlar 146 MÖVZU VI. ilə mürəkkəb cümlələr müxtəlif növlər
bağlantılar (mürəkkəb sintaktik strukturlar) 152
Tapşırıqlar 152
III HİSSƏ. BAŞQA NITIQIN KEÇİRİLMƏSİ YOLU
TEMA I. Birbaşa nitqli cümlələr 160
Tapşırıqlar 161
MÖVZU II. Dialoq 166
Tapşırıqlar 167
MÖVZU III. Sitatlar üçün durğu işarələri. Sitatların formatlaşdırılması 176
Tapşırıqlar 177
YEKUN İŞİ II 187
ARTAN ÇƏTİNLİK TƏKLİFLƏRİ 191
Mətnlər 198
Bildiyiniz kimi, əsas durğu işarələri kursunun öyrənilməsi 9-cu sinifdə başa çatır. Bununla belə, şagirdlər durğu işarələri qaydalarını həmişə müəyyən nümunələrin mövcud olduğu bir sistem kimi təsəvvür etmirlər.
Bu dərslik eyni ən çox yayılmış rus sintaktik strukturlarının təkrar təkrarlanması ilə sabit durğu işarələri bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün nəzərdə tutulmuşdur.
Təlimat 3 hissədən ibarətdir: 1 hissə - "Sadə cümlə" (14 mövzu), 2 hissə - "Mürəkkəb cümlə" (6 mövzu), 3 hissə - "Başqasının nitqinin ötürülməsi yolları" (3 mövzu). Hər bir mövzuya lazımi nəzəri material və durğu işarələrini uyğun konstruksiyalarda yerləşdirmək bacarığını avtomatikliyə çatdırmaq üçün kifayət qədər məşğələlər toplusu daxildir.
Fikrimizcə, 11-ci sinfin sonunda şagirdlər ən çox yayılmış konstruksiyaları tez təhlil etməyi bacarmalıdırlar, buna görə də hər bir mövzunun nəzəri hissəsinə bu bacarığı təmin edən qaydaların yalnız həmin hissəsi daxildir (nadir və ya atipik vəziyyətləri qəbul etmirik) ).
Təlimatın 1-ci və 3-cü hissələrinin sonunda tapşırıqlar müəyyən bacarıq və bacarıqların nə dərəcədə möhkəm formalaşdığını yoxlamağa kömək edəcək yekun işlər təklif olunur.
Təlimlər üçün material kimi rus və xarici yazıçıların əsərlərindən cümlə və mətnlərdən istifadə edilmişdir.1
Dərslik həm qrup işi (sinifdə, hazırlıq kursları zamanı), həm də fərdi iş (tərbiyəçi ilə və ya müstəqil) üçün nəzərdə tutulmuşdur; Təlimatın sonunda bütün tapşırıqların cavabları verilir.
Vahid Dövlət İmtahanı 2018. Rus dili. İdman maşını. Gosteva Yu.N., Lvov V.V.
M.: 2018. - 136 s.
Tematik test tapşırıqları Vahid Dövlət İmtahanı tərtibatçıları tərəfindən yaradılan rus dilində tələbələrin hazırlanmasına yönəldilmişdir orta məktəb Vahid Dövlət İmtahanından uğurla keçmək. Kitabda Vahid Dövlət İmtahanının hər bir elementinin rus dilində tətbiqi üçün bir çox tematik tapşırıqlar, habelə imtahan işinin diaqnostik və nəzarət versiyaları var. Vahid Dövlət İmtahanının tərtibatçıları tərəfindən yaradılmış unikal hazırlıq metodologiyası tələbələrə işi düzgün formatlaşdırmağı, müəyyənləşdirməyi öyrənməyə kömək edəcək. qiymətləndirmə meyarları, bir sıra tapşırıqların mətninə diqqət yetirin və imtahan zamanı diqqətsizlik və diqqətsizliklə bağlı səhvlərdən qaçın.
Format: pdf
Ölçü: Təklif olunan test tapşırıqlarından həm sinifdə, həm də evdə istifadə edə bilərsiniz. Kitab bir tədris ili üçün nəzərdə tutulub, lakin zərurət yaranarsa, imtahana bir neçə gün qalmış tələbənin biliyindəki boşluqları tez müəyyən etməyə və ən çox səhv edilən tapşırıqlar üzərində işləməyə imkan verəcək. Nəşr orta məktəb şagirdləri, rus dili müəllimləri, həmçinin valideynlər və repetitorlar üçün nəzərdə tutulub.
Baxın, endirin: drive.google
MƏZMUN
2.2 MB
TƏLƏBƏLƏRƏ ÜÇÜN 5
DİAQNOSTİK İŞ 6
HİSSƏ 1
Özünü test cavabları 16
MÜXTƏLİF ÜSTL VƏ JANRLARDAN YAZILI MƏTNLƏRİN MƏLUMAT ELANI 17
Mətndə əsas və köməkçi məlumatların vurğulanması (1) 17
Mətndə cümlələrin ünsiyyət vasitələri (2) 21
Mətndə sözün leksik mənası (3) 24
RUS ƏDƏBİ DİLİNİN STANDARTLARI 29
Orfoepik normalar (stres təyini) (4) 29
Leksik normalar (sözün dəqiq leksik mənaya və leksik uyğunluq tələbinə uyğun işlədilməsi) (5) 31
Morfoloji normalar (söz formalarının əmələ gəlməsi) (6) 34
Sintaktik normalar (razılaşma normaları, nəzarət normaları, cümlədə söz sırası, sadə və mürəkkəb cümlələrin qurulması normaları) (7) 36
Orfoqrafiya STANDARTLARI 44
Söz köklərinin orfoqrafiyası (8) 44
Prefikslərin yazılışı (9) 46
Müxtəlif nitq hissələrinin şəkilçilərinin yazılışı (-Н-/-НН- istisna olmaqla) (10) 48
Felin şəxs sonluqlarının və iştirakçı şəkilçilərinin yazılışı (11) 49
DEYİL və NI yazısı, müxtəlif nitq hissələri ilə DEYİL birləşmiş və ayrı yazılması (12) 51
Sözlərin inteqral, tire, ayrı yazılışı (13) 53
Müxtəlif nitq hissələrində -Н- və -НН- orfoqrafiyası (14) 56
PUNTUATION STANDARTLARI 58
Mürəkkəb cümlələrdə və bircins üzvləri olan sadə cümlələrdə durğu işarələri. Bircins üzvləri olan cümlələrdə durğu işarələri (15) 58
Ayrı üzvlü cümlələrdə durğu işarələri: təriflər, hallar, tətbiqlər, əlavələr (16) 60
Cümlə üzvləri ilə qrammatik cəhətdən əlaqəsi olmayan söz və konstruksiyaları olan cümlələrdə durğu işarələri (giriş sözlər və cümlələr) (17) 62
Mürəkkəb cümlədə durğu işarələri (18) 64
Müxtəlif növ əlaqəli mürəkkəb cümlədə durğu işarələri (19) 65
MULTI-ASSPEKTİV MƏTNİN TƏHLİLİ (20-24) 67
Mətnin semantik təhlili. Mətnin semantik və kompozisiya bütövlüyü (20) 68
Mətnin leksik təhlili. Mətndə sözün leksik mənası. Mətndə mənşəyinə və istifadəsinə görə sinonimlər, antonimlər, omonimlər, frazeoloji vahidlər, söz qrupları (22) 70
Mətndə cümlələrin ünsiyyət vasitələri (23) 71
Mətndə dil ifadə vasitələri (24) 72
HİSSƏ 2
İnşa əsaslandırma (25) 74
İnşa əsaslandırmanın qiymətləndirilməsi meyarları 76
HİSSƏ 3
TƏLİM VARİANTLARI 91
Seçim 1 91
Seçim 2 100
SINAQ İŞİ 109
Mətnlərin müəllifləri haqqında məlumat 119
120 mövzu üzrə tapşırıqların cavabları
Ərizə. İfadə vasitələri lüğəti 128
Tövsiyə olunan oxu 134
Budur, orta (tam) ümumtəhsil məktəbi kursu üçün rus dilindən Vahid Dövlət İmtahanına səmərəli hazırlaşa biləcəyiniz bir dərslik. Əvvəlcə et diaqnostik iş, biliklərdəki boşluqları və kifayət qədər inkişaf etdirilməmiş bacarıqları müəyyən etmək üçün rus dilində Vahid Dövlət İmtahan sənədinə oxşar tapşırıqlar. Sonra təlimatın təlim hissələrinə başlaya bilərsiniz. Təlimat üç hissədən ibarətdir: birincisi qısa şərhlə Vahid Dövlət İmtahanı formatında məşqlərdən ibarətdir; ikincidə - tanış olmağınız lazım olan mübahisəli essenin qiymətləndirilməsi meyarları, çünki meyarlar Vahid Dövlət İmtahanı formatında inşanın məzmunu və tərkibi üçün təlimatdır; üçüncü hissədə - təlim və sınaq işi, tapşırıqların növünə və strukturuna görə imtahan variantlarına bənzəyir. Təlimatın sonunda mətnlər haqqında məlumat, özünü sınamaq üçün mövzular üzrə tapşırıqların cavabları, ifadə vasitələrinin lüğəti, tövsiyə olunan ədəbiyyatların siyahısı verilmişdir.
Diaqnostik, təlim və sınaq tapşırıqlarını yerinə yetirərkən ifadəli vasitələrin lüğətindən istifadə edə bilərsiniz.
Siz tapşırıqları yerinə yetirə və cavabları birbaşa təlimatda yaza bilərsiniz. Bundan əlavə, kitabda elə sətirlər var ki, siz öz çətinliklərinizin səbəblərini yazılı şəkildə təhlil etməyə çalışacaqsınız, tapşırıqları yerinə yetirərkən səhvlərinizin adını çəkəcəksiniz, yəni imtahana hazırlıq prosesini müstəqil şəkildə müşahidə edəcəksiniz.
