Təqdimat üçün mətnlər. Qısa təqdimat Yaradıcı tapşırığı olan təqdimat mətnləri

Bir gün bizə bir balaca dələ verdilər. Tezliklə o, tamamilə ram oldu, bütün otaqları gəzdi, şkaflara, rəflərə qalxdı və o qədər məharətlə - heç nəyi yerə atmaz və sındırmazdı.

Atamın kabinetində divanın üstündə nəhəng maral buynuzları mıxlanmışdı. Dələ tez-tez onların üstünə çıxırdı: ağac budağında olduğu kimi buynuza çıxıb onun üstündə otururdu.

Bizi yaxşı tanıyırdı. Otağa girən kimi şkafın bir yerindən çiyninizə bir dələ tullanır. Bu o deməkdir ki, o, şəkər və ya konfet istəyir. Şirniyyatları çox sevirdi.

Yeməkxanamızda, bufetdə şirniyyat və qənd var idi. Biz uşaqlar heç bir şey istəmədən götürmədiyimiz üçün onları heç vaxt bağlamırdılar.

Ancaq bir gün anam hamımızı yemək otağına çağırır və bizə boş bir vaza göstərir:

- Konfeti buradan kim götürdü?

Bir-birimizə baxırıq və susuruq - bunu hansımızın etdiyini bilmirik. Ana başını tərpətdi və heç nə demədi. Və ertəsi gün qənd şkafdan yoxa çıxdı və yenə heç kim qəbul etmədi ki, götürüblər. Bu zaman atam əsəbiləşdi və indi hər şeyi bağlayacağını və bütün həftə bizə şirniyyat verməyəcəyini söylədi.

Və dələ də bizimlə birlikdə şirniyyatsız qaldı. Çiyninə atılıb ağzını yanağına sürtür, dişləri ilə qulağını çəkib qənd istəyirdi. Hardan əldə edə bilərəm?

Bir gün günorta yeməkxanadakı divanda sakitcə oturub oxudum. Birdən görürəm: bir dələ stolun üstünə atladı, dişlərindəki çörək qabığını tutdu - və yerə, oradan da şkafın üstünə. Bir dəqiqədən sonra baxıram, o, yenidən masaya qalxdı, ikinci qabığı tutdu - və yenidən kabinetə.

"Gözləyin," deyə düşünürəm, "o bütün çörəyi hara aparır?" Kreslo çəkib şkafa baxdım. Anamın köhnə papağının orada uzandığını görürəm. Mən onu qaldırdım - buyurun! Orada sadəcə bir şey var: şəkər, konfet, çörək və müxtəlif sümüklər ...

Birbaş atamın yanına gedib onu göstərirəm: “Oğrumuz budur!”

Ata isə gülərək dedi:

- Necə oldu ki, əvvəllər bunu düşünmədim! Axı qış üçün tədarük edən dələmizdir. İndi payızdır, vəhşi təbiətdəki bütün dələlər yemək yığır, bizimkilər də geri qalmır, həm də ehtiyat yığır.

Bu hadisədən sonra şirniyyatı bizdən uzaq tutmağı dayandırdılar, sadəcə servanta qarmaq bağladılar ki, dələ içəri girməsin. Lakin dələ sakitləşməyib və qış üçün tədarük hazırlamağa davam edib. Çörək qabığı, qoz-fındıq, toxum tapsa, dərhal onu tutub qaçıb harasa gizlədəcək.

Bir dəfə göbələk yığmaq üçün meşəyə getmişdik. Axşam gec gəldik, yorğun, yemək yedik və tez yatmağa getdik. Pəncərəyə bir çanta göbələk qoydular: orada sərindir, səhərə qədər xarab olmayacaqlar.

Səhər qalxırıq və bütün səbət boşdur. Göbələklər hara getdi? Birdən atam ofisdən qışqırır və bizə zəng edir. Onun yanına qaçdıq və gördük ki, divanın üstündəki bütün maral buynuzları göbələklə örtülmüşdür. Dəsmal çəngəlində, güzgünün arxasında və rəsmin arxasında hər yerdə göbələklər var. Sincab bunu səhər tezdən etdi: qış üçün quruması üçün özü üçün göbələk asdı.

Meşədə sincablar həmişə payızda budaqlarda göbələk qurudurlar. Beləliklə, bizimkilər tələsdi. Deyəsən qışı hiss etdi.

Çox keçmədən soyuqluq başladı. Dələ havanın daha isti olacağı bir küncə girməyə çalışdı və bir gün tamamilə yox oldu. Onu axtardılar, axtardılar, amma heç yerdə yox idi. O, yəqin ki, bağçaya, oradan isə meşəyə qaçdı.

Biz dələyə yazığıq, amma əlimizdən heç nə gəlmirdi.

Sobanı yandırmağa hazırlaşdıq, ventilyasiyanı bağladıq, odun üstünə yığıb od vurduq. Birdən sobada nəsə tərpənir və xışıltı gəlir! Tez ventilyasiyanı açdıq və oradan dələ güllə kimi çölə atıldı - düz şkafın üstünə.

Sobadan çıxan tüstü sadəcə otağa tökülür, bacadan aşağı düşmür. Nə olub? Qardaş qalın məftildən qarmaq düzəltdi və orada nəsə olub-olmadığını yoxlamaq üçün onu ventilyasiyadan boruya yapışdırdı.

Baxırıq - o, borudan qalstuk sürükləyir, anasının əlcəyi, hətta orada nənəsinin bayram yaylığını da tapdı.

Bizim dələ bütün bunları yuvası üçün bacaya sürükləmişdi. Bu budur! Evdə yaşasa da, meşə vərdişlərindən əl çəkmir. Görünür, onların dələ təbiəti belədir.

Georgi Skrebitski. Qayğıkeş ana

Bir gün çobanlar bir tülkü balası tutub bizə gətirdilər. Heyvanı boş tövləyə qoyduq.

Balaca tülkü hələ də balaca idi, tamamilə boz, ağzı tünd, quyruğu isə sonunda ağ idi. Heyvan tövlənin uzaq küncündə gizləndi və qorxu içində ətrafa baxdı. Qorxusundan onu sığallayanda dişləmədi, sadəcə qulaqlarını arxaya basdı və hər yeri titrədi.

Ana onun üçün bir qaba süd tökdü və düz yanına qoydu. Amma qorxan heyvan süd içməyib.

Sonra baba dedi ki, balaca tülkü tək qalsın - qoy ətrafına baxsın və yeni yerə öyrəşsin.

Mən həqiqətən ayrılmaq istəmirdim, amma atam qapını bağladı və evə getdik. Artıq axşam idi və tezliklə hamı yatmağa getdi.

Gecə yuxudan oyandım. Mən çox yaxın bir yerdə bir bala çığırtısını və sızıltısını eşidirəm. Məncə o haradan gəlib? Pəncərədən bayıra baxdı. Çöldə artıq işıq vardı. Pəncərədən balaca tülkünün olduğu tövlə görünürdü. Məlum olub ki, o, balası kimi sızlayırmış.

Meşə anbarın arxasından başladı.

Birdən gördüm ki, bir tülkü kolların arasından sıçrayıb, dayan, dinlə və gizlicə tövləyə qaçdı. Dərhal çırpınma dayandı və onun əvəzinə sevincli bir çığırtı eşidildi.

Yavaş-yavaş anamı və atanı oyatdım və hamımız birlikdə pəncərədən baxmağa başladıq.

Tülkü tövlənin ətrafında qaçaraq altındakı torpağı qazmağa çalışıb. Amma orada möhkəm daş bünövrə var idi və tülkü heç nə edə bilmədi. Tezliklə o, kollara qaçdı və balaca tülkü yenidən ucadan və acınacaqlı şəkildə ağlamağa başladı.

Bütün gecə tülküyə baxmaq istədim, amma atam bir daha gəlməyəcəyini söylədi və mənə yatmağımı söylədi.

Gec oyandım və geyinib ilk növbədə balaca tülküyə baş çəkməyə tələsdim. Bu nədir?.. Qapının düz yanında astanada ölü bir dovşan uzanmışdı. Tez atamın yanına qaçıb onu özümlə gətirdim.

- Budur! - atam dovşanı görəndə dedi. - Bu o deməkdir ki, ana tülkü bir daha balaca tülkünün yanına gəlib ona yemək gətirdi. O, içəri girə bilmədi, ona görə də onu çöldə qoydu. Nə qayğıkeş ana!

Bütün günü anbarın ətrafında asdım, çatlara baxdım və anamla iki dəfə balaca tülküyə yem verməyə getdim. Axşam isə yata bilmədim, yatağımdan tullanıb pəncərədən baxırdım ki, tülkü gəlibmi?

Nəhayət, ana qəzəbləndi və pəncərəni qaranlıq pərdə ilə örtdü.

Amma səhər işıqdan əvvəl durdum və dərhal anbara qaçdım. Bu dəfə o, artıq qapının ağzında yatan dovşan deyil, qonşunun boğulmuş toyuğu idi. Görünür, tülkü yenə gecə tülkü balasına baş çəkməyə gəlib. O, meşədə onun üçün ov tuta bilmədi, ona görə də qonşularının toyuq hininə girdi, toyuğu boğdu və balasına gətirdi.

Atam toyuğun pulunu ödəməli idi, üstəlik, qonşulardan çox şey aldı.

"Balaca tülkünü hara istəyirsən apar," deyə qışqırdılar, "yoxsa tülkü bütün quşları özü ilə aparar!"

Ediləcək bir şey yox idi, ata balaca tülkünü torbaya qoyub yenidən meşəyə, tülkü dəliklərinə aparmalı idi.

O vaxtdan tülkü bir daha kəndə gəlmədi.

Georgi Skrebitski. tük

Evimizdə bir kirpi yaşayırdı. Onu sığallayanda tikanları kürəyinə basıb tamamilə yumşaldı. Bunun üçün ona Fluff ləqəbini verdik.

Fluffy ac olsaydı, it kimi məni qovardı. Eyni zamanda kirpi şişirdi, xoruldadı və yemək tələb edərək ayaqlarımı dişlədi.

Yayda Puşkanı bağda gəzməyə apardım. O, yollarla qaçır, qurbağaları, böcəkləri, ilbizləri tutur və iştahla yeyirdi.

Qış gələndə Fluffini gəzintiyə çıxarmağı dayandırdım və onu evdə saxladım. Biz indi Cannonu süd, şorba və isladılmış çörəklə yedizdirdik. Bəzən kirpi kifayət qədər yeyir, sobanın arxasına dırmaşır, topa bükülür və yatırdı. Axşam isə çıxıb otaqlarda qaçmağa başlayacaq. Bütün gecəni qaçır, pəncələrini tapdalayır, hamının yuxusunu pozur. Beləliklə, o, qışın yarısından çoxunu bizim evdə yaşadı və heç çölə çıxmadı.

Amma bir gün dağdan aşağı xizəklə enməyə hazırlaşırdım, amma həyətdə yoldaş yox idi. Mən Cannon'u özümlə aparmağa qərar verdim. Bir qutu çıxarıb üstünə ot düzüb kirpi qoydu, isinsin deyə, üstünə də ot örtüb. O, qutunu xizəyə qoydu və həmişə dağdan aşağı sürüşdüyümüz gölməçəyə tərəf qaçdı.

Mən özümü at kimi təsəvvür edərək tam sürətlə qaçdım və Puşkanı kirşədə aparırdım.

Çox yaxşı idi: günəş parlayırdı, şaxta qulaqlarımı, burnumu sancırdı. Amma külək tamam sönmüşdü ki, kəndin bacalarından çıxan tüstü qalxmadı, düz sütunlarla göyə qalxdı.

Bu sütunlara baxdım və mənə elə gəldi ki, bu, heç də tüstü deyil, göydən qalın mavi kəndirlər enir və aşağıda borularla onlara kiçik oyuncaq evlər bağlanır.

Dağdan doydum və kirpi ilə kirşəni evə apardım.

Maşını sürərkən birdən bir neçə oğlanla rastlaşdım: onlar ölü qurda baxmaq üçün kəndə qaçırdılar. Ovçular onu təzəcə ora gətirmişdilər.

Mən cəld kirşəni tövləyə qoydum, həm də uşaqların dalınca kəndə qaçdım. Axşama qədər orada qaldıq. Dərinin canavardan necə çıxarıldığını və taxta nizə üzərində necə düzəldildiyini seyr etdilər.

Mən ancaq ertəsi gün Puşka haqqında xatırladım. Onun harasa qaçmasından çox qorxdum. O, dərhal anbara, kirşəyə tərəf qaçdı. Baxıram - tüküm qutuda bükülüb yatır və yerindən tərpənmir. Onu nə qədər silkələsəm də, silkələsəm də, yerindən tərpənmədi. Gecə, görünür, tamamilə donub və ölüb.

Uşaqların yanına qaçdım və onlara müsibətimi danışdım. Hamımız birlikdə kədərləndik, amma ediləcək bir şey yox idi və Puşkanı bağda basdırmaq qərarına gəldik, onu öldüyü qutuda qarda basdırdılar.

Bütün bir həftə ərzində hamımız yazıq Fluffy üçün kədərləndik. Sonra mənə diri bayquş verdilər - o, anbarımızda tutuldu. O vəhşi idi. Biz onu ram etməyə başladıq və Cannon haqqında unutduq.

Ancaq bahar gəldi və necə də istidir! Bir səhər bağçaya getdim: orada yazda xüsusilə gözəldir - ispinozlar oxuyur, günəş parlayır, hər yerdə göllər kimi böyük gölməçələr var. Qaloşlarıma palçıq tökməmək üçün yol boyu ehtiyatla yolumu tuturam. Birdən, irəlidə, keçən ilki yarpaq yığınında nəsə yerindən tərpəndi. dayandım. Bu heyvan kimdir? Hansı? Qaranlıq yarpaqların altından tanış sima peyda oldu və qara gözlər düz mənə baxdı.

Özümü xatırlamadan heyvanın yanına qaçdım. Bir saniyə sonra mən artıq Fluffy-ni əllərimdə tuturdum və o, barmaqlarımı iyləyir, xoruldadı və soyuq burnu ilə ovcumu dürtdü, yemək tələb etdi.

Elə oradaca yerdə ərimiş saman qutusu yatmışdı, Fluff bütün qışı xoşbəxtliklə yatmışdı. Qutunu götürdüm, kirpi qoydum və zəfərlə evə gətirdim.

Georgi Skrebitski. Yetim

Uşaqlar bizə balaca köynək gətirdilər... Hələ uça bilmirdi, ancaq tullanmağı bacarırdı. Ona kəsmik, sıyıq, isladılmış çörək yedizdirdik, xırda qaynadılmış ət verdik; hər şeyi yedi və heç nədən imtina etmədi.

Tezliklə kiçik sasağan uzun quyruğu böyüdü və qanadları sərt qara lələklərlə örtüldü. Tez uçmağı öyrəndi və otaqdan balkona köçdü.

Onun yeganə problemi o idi ki, bizim balaca sasasasa tək başına yemək öyrənə bilmirdi. Bu, tamamilə yetkin bir quşdur, çox gözəldir, yaxşı uçur, amma yenə də balaca cücə kimi yemək istəyir. Balkona çıxırsan, stolun arxasına oturursan, ağsağan elə oradadır, qarşında fırlanır, çöməlib, qanadlarını çırpır, ağzını açır. Gülməli və mən ona yazığım gəlir. Anam hətta ona Yetim ləqəbi də qoydu. Onun ağzına kəsmik və ya isladılmış çörəyi qoyur, ağsağanı udur, sonra yenə yalvarmağa başlayırdı, amma boşqabdan dişləməzdi. Biz ona öyrətdik, öyrətdik, amma heç nə alınmadı, ona görə də ağzına yemək doldurmalı olduq. Yetim bəzən doyunca yeyir, yellənir, hiyləgər qara gözü ilə boşqaba baxır ki, orada başqa dadlı bir şey varmı, yoxsa düz tavana qədər dirəyə qalxır, ya da bağçaya, həyətə uçurdu. ... O, hər yerə uçurdu və hamını tanıyırdı: kök pişik İvanoviçlə, ov iti Ceklə, ördəklərlə, toyuqlarla; Hətta qoca əsəbi xoruz Petroviçlə belə, sasağan mehriban idi. Həyətdəki hər kəsi təhqir etdi, amma ona toxunmadı. Əvvəllər toyuqlar çuxurdan dəyirdi, ağsağan da dərhal dönürdü. İsti duzlu kəpəkdən ləzzətli iyi gəlir, sağsağan toyuqların mehriban şirkətində səhər yeməyi yemək istəyir, amma ondan heç nə gəlmir. Yetim toyuqları incidir, əyilir, cırıldayır, dimdiyi açır - heç kim ona yemək vermək istəmir. O, Petroviçin yanına sıçrayacaq, qışqıracaq və o, sadəcə ona baxıb mızıldanacaq: "Bu nə biabırçılıqdır!" - və uzaqlaşacaq. Və sonra birdən güclü qanadlarını çırpır, boynunu yuxarı qaldırır, gərginləşir, ayaqlarının ucunda dayanır və oxuyur: "Ku-ka-re-ku!" - o qədər yüksək səslə ki, hətta çayın o tayında da eşidə bilərsiniz.

Sasağan isə həyətdə tullanır və tullanır, tövləyə uçur, inəyin tövləsinə baxır... Hamı öz-özünə yeyir və o, yenə eyvana uçub əli ilə qidalanmağı xahiş etməli olur.

Günlərin bir günü ağsaqqalla məşğul olan yox idi. Bütün günü hamı məşğul idi. O, hamını incitdi və incitdi - heç kim onu qidalandırmır!

Həmin gün səhər çayda balıq tuturdum, ancaq axşam evə qayıdırdım və həyətdə balıq tutmaqdan qalan qurdları çölə atırdım. Qoy toyuqlar qucaqlasın.

Petroviç ovunu dərhal gördü, qaçdı və toyuqları çağırmağa başladı: “Ko-ko-ko-ko! Ko-ko-ko-ko!” Və qismət elədi, harasa səpələndilər, heç biri həyətdə yox idi. Xoruz həqiqətən tükənib! Zəng edir, çağırır, sonra dimdiyində qurdu tutur, silkələyir, atır və yenidən çağırır – heç vaxt birincini yemək istəmir. Mən hətta boğuluram, amma toyuqlar hələ də gəlmir.

Birdən, heç bir yerdən, bir ağsağan. O, Petroviçin yanına uçdu, qanadlarını açıb ağzını açdı: mənə yemək ver, deyirlər.

Xoruz dərhal ayağa qalxdı, dimdiyinə böyük bir qurdu tutdu, götürdü və sağsağanın burnunun önündə silkələdi. Baxdı, baxdı, sonra bir qurd tutdu - və yedi! Xoruz isə artıq ona ikincisini verir. O, həm ikincini, həm də üçüncünü yedi, Petroviç isə dördüncünü özü yedi.

Pəncərədən baxıram və xoruzun dimdiyindən sağsağanı necə bəslədiyinə heyrətlənirəm: onu ona verəcək, sonra özü yeyəcək, sonra yenə ona təklif edəcək. Və yenə də təkrar edir: “Ko-ko-ko-ko!..” Baş əyib dimdiyi ilə yerdəki qurdları göstərir: yeyin, qorxmayın, çox dadlıdırlar.

Bilmirəm hər şey onlara necə oldu, o, nə olduğunu ona necə başa saldı, mən bayaq gördüm xoruz banladı, yerdə qurd göstərdi, ağsağan ayağa qalxdı, başını yana çevirdi. , digərinə yaxından baxdı və onu yerdən yedi. Petroviç hətta razılıq əlaməti olaraq başını tərpətdi; sonra özü də iri bir qurd tutdu, qusdu, dimdiyi ilə daha rahat tutub uddu: burada, bizim düşündüyümüz kimi deyirlər. Ancaq ağsaqqal, görünür, nə baş verdiyini başa düşdü - onun yanına tullandı və dimdi. Xoruz da qurd yığmağa başladı. Buna görə də kimin bunu daha sürətli edə biləcəyini görmək üçün bir-biri ilə yarışmağa çalışırlar. Dərhal bütün qurdlar yeyildi.

O vaxtdan bəri ağsağanı əl ilə bəsləmək lazım deyildi. Bir dəfə Petroviç ona yeməyi necə idarə etməyi öyrətdi. Bunu ona necə izah etdi, mən özüm də bilmirəm.

Georgi Skrebitski. Meşə səsi

Yazın əvvəlində günəşli gün. Evdən uzaqda, ağcaqayın meşəsində gəzirəm. Ətrafdakı hər şey çimir, istilik və işığın qızıl dalğaları ilə sıçrayır. Üstümdə ağcaqayın budaqları axır. Onların üzərindəki yarpaqlar ya zümrüd yaşılı, ya da tamamilə qızılı görünür. Aşağıda, ağcaqayınların altında, açıq mavi kölgələr də dalğalar kimi otların arasından qaçır və axır. Yüngül dovşanlar isə günəşin sudakı əksi kimi bir-birinin ardınca otların üstündə, yol boyu qaçırlar.

Günəş həm səmada, həm də yerdədir... Bu da onu elə xoş, elə əyləncəli hiss etdirir ki, harasa uzaqlara, cavan ağcaqayınların gövdələrinin gözqamaşdıran ağlığı ilə parıldadığı yerə qaçmaq istəyirsən.

Və birdən bu günəşli məsafədən tanış bir meşə səsi eşitdim: "Kuk-ku, kuk-ku!"

Ququ! Əvvəllər dəfələrlə eşitmişəm, amma heç bir şəkildə belə görməmişəm. O necədir? Nədənsə o, mənə bayquş kimi dolğun və iribaş görünürdü. Amma bəlkə o, heç də belə deyil? Mən qaçıb baxacağam.

Təəssüf ki, asandan uzaq olduğu ortaya çıxdı. Mən onun səsinə qulaq asıram. Və o, susacaq, sonra yenidən: "Kuk-ku, kuk-ku", amma tamamilə fərqli bir yerdə.

Onu necə görmək olar? fikirləşib dayandım. Yoxsa o, mənimlə gizlənqaç oynayır? O gizlənir, mən isə axtarıram. Gəlin tərsinə oynayaq: indi mən gizlənəcəyəm, sən isə bax.

Fındıq koluna dırmaşdım və bir-iki dəfə də ququladım. Ququ susdu, bəlkə məni axtarır? Sükutla otururam, hətta ürəyim də həyəcandan döyünür. Və birdən, yaxınlıqda: "Kuk-ku, kuk-ku!"

Mən susuram: daha yaxşı bax, bütün meşəyə qışqırma.

Və o, artıq çox yaxındır: "Kuk-ku, kuk-ku!"

Baxıram: təmizlikdən bir növ quş uçur, quyruğu uzun, boz, ancaq sinəsi tünd ləkələrlə örtülmüşdür. Yəqin ki, şahindir. Həyətimizdəki bu sərçə ovlayır. O, yaxınlıqdakı bir ağacın yanına uçdu, budağa oturdu, əyildi və qışqırdı: "Kuk-ku, kuk-ku!"

Ququ! Budur! Bu o deməkdir ki, o, bayquş deyil, şahin kimi görünür.

Mən ona cavab olaraq koldan bayıra çıxacağam! Qorxudan az qala ağacdan yıxılacaqdı, dərhal budaqdan aşağı sıçradı, harasa meşənin kolluğuna qaçdı və bütün gördüyüm bu idi.

Amma onu daha görməyə ehtiyacım yoxdur. Beləliklə, mən meşə tapmacasını həll etdim və üstəlik, ilk dəfə quşla onun ana dilində danışdım.

Beləliklə, ququğun aydın meşə səsi mənə meşənin ilk sirrini açdı. Və o vaxtdan bəri, yarım əsrdir ki, mən qışda-yayda ucqar, keçilməz cığırlarda gəzirəm və getdikcə daha çox yeni sirlər kəşf edirəm. Və bu dolanbac cığırların sonu, doğma təbiətimizin sirlərinin sonu yoxdur.

1. Mətni dinləyin (oxuyun). Verilmiş fraqmentə əsasən xülasə yazın. Mətnin əsas məzmununu çatdırın. Qısaldılmış və ya genişləndirilmiş xülasə yazın (şagirdin seçimi).

Ətraflı təqdimatın uzunluğu 300 sözdən çox deyil. Yığılmış təqdimatın həcmi 40 ilə 100 söz arasındadır. Qısaldılmış təqdimatda 30-dan az söz varsa (bütün sözlər, o cümlədən funksiya sözləri söz sayına daxildir), onda belə iş tamamlanmamış hesab edilir və 0 bal qiymətləndirilir.

2. Suala əsaslandırılmış cavab verin.

Oxu təcrübənizə, həmçinin bilik və həyat müşahidələrinə əsaslanaraq fikrinizi mübahisə edin.

Essenizin tərkibini düşünün.

Ən azı 70 sözdən ibarət esse yazın. Əgər essedə 50-dən az söz varsa (bütün sözlər, o cümlədən funksiya sözləri söz sayına daxildir), onda belə iş tamamlanmamış hesab edilir və 0 bal qiymətləndirilir.

Əgər esse təkrar oxunmuş mətndirsə, o zaman belə iş 0 bal qiymətləndirilir.

Danışıq normalarına riayət etməklə essenizi aydın və aydın şəkildə yazın.

Təşkilatçıya qeyd:

Təqdimat testi 3 dəfə oxunur;

Kar və zəif eşidən tələbələrə təqdimatın mətnini oxumaq üçün 40 dəqiqə verilir (bu müddətdən sonra təşkilatçı mətni götürür və tələbə yaradıcılıq tapşırığı ilə yığcam və ya genişləndirilmiş təqdimat yazır).

Təqdimat mətnləri yaradıcı tapşırıq ilə

KI-11-1 saylı yaradıcılıq tapşırığı ilə təqdimat

Cavan atın alnında açıq bir kitab kimi ləkə olduğu üçün ona Kitab deyirdilər.

Müharibə zamanı Kitab döyüşçü partizan oldu. O, heyrətamiz dərəcədə ağıllı at idi, həm də xarakteri var idi! Bu atlının xoşuna gəlmir - sonra o, hirslə dişini dişləyir, ayağa qalxır və bir yerdə fırlanır.

Amma nə qədər dinc və itaətkar oldu Kitab onu sığallamağı bilən birinin əlində. Beləliklə, naməlum əlamətlərlə Kitab partizan elçisi Tanyanı bütün dəstədən ayırdı. Tanyanın şən gözləri və qalın, diz boyu tünd hörükləri vardı.

Onlar səmimi və fədakar dost idilər. Kitab zərurət yarandıqda maskalanmağı, yerə uzanmağı və qalxmasına icazə verilənə qədər hərəkətsiz uzanmağı bilirdi. O, pişik kimi yeriməyi bilirdi və qaçışı yüngül və sürətli idi. Kitab bir neçə dəfə qorxmaz partizanı düşmən gülləsi altından çıxardı. Ancaq Tanya özü son çörəyini döyüşkən dostuna dəfələrlə verib...

Bir gün, bir meşə yolu ilə Tanya döyüş tapşırığından Kitaba minərək qayıdırdı. Yuxusuz gecədən yorulan qadın sakitcə yuxuya getdi. Düşərgəyə hələ bir neçə kilometr qalmışdı, amma ağıllı Kitab bütün partizan yollarını bilirdi.

Birdən Tanya kitabın yerində donduğundan ayıldı. Tanya üzəngi ilə ata toxundu - buna cavab olaraq Kitab yalnız həyəcanlı qulaqlarını tərpətdi. Sonra Tanya yəhərdən yerə tullandı və ərazini kəşf etmək qərarına gəldi. Diqqətlə yeriyir, kolları ayırırdı və Kitab da ondan geri qalmırdı. Tanyanın həyəcanı getdikcə artırdı. Xəyal birdən yox oldu. Başqa bir söyüd kolu, başqa bir kol - və Tanya yerində dondu. Kiçik bir boşluqda təyyarənin qalıqları tüstülənirdi. Və bu dağıntılar arasında bizim sovet pilotumuz da var idi.

Tanya onu qaldırıb oturtmağa çalışsa da, o, huşunu itirmişdi.

Tanya sadiq Kitabını xatırladı. Ağıllı heyvan sahibinin çağırışına cavab verib və bir anda onun yanında olub.

At itaətkarlıqla ona əmr olunan hər şeyi etdi. Beləliklə, o, diqqətlə yerə çökdü. O, ehtiyatla arxasını pilota çevirdi və başını qaldırdı ki, Tanya pilotun əllərini boynuna bağlaya bilsin. Sonra Kitab ehtiyatla yerdən qalxdı və qızın özünün onun üstündə oturmasını gözlədi. Sonra da elə ehtiyatla dəstəyə keçdilər.

Partizan dəstəsindən olan pilot müalicə üçün materikdəki xəstəxanaya göndərildi. (A. Vasileviçə görə) (344 söz)

Məşq edin

1. Mətni dinləyin (oxuyun). A. Vasileviçin “Partizan kitabı” hekayəsindən bir fraqment əsasında xülasə yazın.

2. İnsanlarla heyvanlar arasındakı dostluğun hansı nümunələrini xatırlayırsınız?

KI-11-2 nömrəli yaradıcılıq tapşırığı ilə təqdimat

Evimizdən bir qədər aralıda qoca bir ağac böyüdü. Və sonra bir gün erkən yazda leylək ona uçdu və yeri uzun müddət öyrəndi. Ertəsi gün səhər iki quş artıq ağacda yuva qurmaqla məşğul idi.

Yuvada leyləklər çıxanda yetkin leyləklər üçün böyük bəlalar başlayır. Cücələr bütün günü yemək istəyir, ana leyləklər səhərdən axşama növbə ilə bataqlıqdan onlara qurbağa, balıq və ilan gətirirdilər.

Daha bir həftə yarım keçdi və birdən ana leyləklərdən biri yox oldu. Qalan leylək üçün çətin an gəldi! Üç böyük cücə çoxlu yemək tələb edirdi. İşıq düşməyə başlayan kimi leylək artıq ov üçün bataqlığa tələsirdi, onu gətirib balalarından birinin ağzına qoydu və bir dəqiqə belə dincəlmədən yenidən ova uçdu. Yazıq quşa çox yazığıq, amma necə kömək edəcəyimizi bilmirdik.

Bir dəfə çaya balıq tutmağa getdik. Evə qayıdırıq və başa düşürük ki, leylək yuvanın yanında deyil və hər üç ac leylək uzun boyunlarını yuvadan çıxarıb, dimdiklərini açıb yemək istəyirlər.

Biz ağaca dırmaşmaq və onlara balıq yedirməyə çalışmaq qərarına gəldik. Biz yaxınlaşdıqca leyləklər həyəcanlandılar. Onlardan biri əlimdə bir balığı görüb, dimdiyi ilə onu tutub uddu. Digərləri də onun ardınca getdilər. O vaxtdan hər gün leyləklərə yem verməyə başladıq.

Nəhayət, ev heyvanlarımızın hamısı böyüdü. Lələklərlə örtüldülər və yuvadan uçmağa başladılar. Həyətdə peyda olan kimi yuvadan uçub, yemək tələb edərək bizə tərəf qaçdılar. Yetkin leylək isə uşaqlara daha az və daha az yemək gətirirdi.

Bir gün leyləklər arxamızca bataqlığa gəldilər. Orada çoxlu qurbağalar var idi. Leyləklər onları özləri tutmağa başladılar. O gündən hər səhər bataqlığa uçmağa başladılar.

Ancaq yay bitdi. Bütün leyləklər sürülərə toplaşıb uçmağa hazırlaşdılar. Bizimkilər də yuvanın yaxınlığındakı ağacda gecələməkdən əl çəkdilər.

Bir gün balıq ovundan evə qayıdarkən çəmənlikdə leylək sürüsü gördük. Birdən üç leylək sürüdən ayrılıb bizə tərəf yönəldi. Anladıq ki, bunlar bizim leyləklərimizdir və onları balıqla şirnikləndirməyə başladıq. Və bu böyük vəhşi quşlar bizə tərəf qaçdılar və balıqları əlimizdən tutmağa başladılar! Leyləklər doyunca yedilər, dimdiklərinə minnət vurdular və sürüyə qayıtdılar.

Biz onları bir daha görmədik. Onlar isti cənuba uçdular.

(G.A. Skrebitskiyə görə) (358 söz)

Məşq edin

1. G. A. Skrebitskinin “Leyləklər” hekayəsindən bir fraqment əsasında xülasə yazın.

2. Suala əsaslandırılmış cavab verin: Sizin nöqteyi-nəzərincə, təbiətlə necə davranmalıyıq?

KI-11-3 saylı yaradıcılıq tapşırığı ilə təqdimat

Uzun müddət zooparkda şir və pələnglərlə işlədim, amma elə oldu ki, məni meymun anbarına işə köçürdülər. Meymunları ümumiyyətlə tanımırdım. Meymunlarla qəfəsin qarşısında dayanıb, onları necə ayırd edəcəyimi düşünürəm. Onlar bir-birinə çox bənzəyirlər. Amma əvvəlcə mənə elə gəlirdi.

Ən çevik və çevik Malışka idi. Mən qəfəsə girən kimi bütün meymunlar qaçacaq, Körpə isə bir az kənara çəkilib gətirdiyim meyvələrə baxacaq.

Bir gün ev heyvanımın başına bir bədbəxtlik gəldi. Biri meymunların qəfəsinə konfet atdı. Şirniyyat rəngli və kağıza bükülmüşdü. Körpə onu yedi və xəstələndi. Körpə bütün günü rəfdə oturdu, o qədər kədərli idi: sanki donmuşdu.

Həkimi çağırdılar. Həkim xəstə meymunu diqqətlə müayinə etdi və onun mədəsi üçün gənəgərçək yağı və qızdırıcı yastığı təyin etdi.

Kastor yağı zorla verilməli idi. Körpə onu götürmək istəmədi və istilik yastığı ilə daha da pis oldu. Dörd dəfə onun mədəsinə qızdırıcı yastiqciq bağlamağa çalışdılar və dörd dəfə Körpə onu atdı.

Sonra hiylə işlətməli oldum.

Körpəni çətinliklə sığdıracağı qədər kiçik qəfəsə aparıblar və yerə isti su olan rezin qızdırıcı yastiqciq qoyublar. Oh, onun Körpəsi necə qorxdu!

Körpə qorxusundan qəfəsin ən küncündə gizləndi. Beləliklə, o, yerindən tərpənmədən bir neçə saat oturdu. Bu müddət ərzində biz suyu bir neçə dəfə dəyişdirdik və Körpə hələ də hərəkət etməyə belə qorxurdu. Nəhayət, o, ehtiyatla yaxınlaşıb sakitcə əli ilə qızdırıcıya toxunmağa cəsarət etdi. O, xoş isti idi və dişləmədi. Sonra cəsarətlənən meymun bütün kiçik, arıq bədənini istilik yastığına basdı, onu möhkəm qucaqladı və yuxuya getdi.

O gündən etibarən Körpə isti su şüşəsindən heç vaxt ayrılmadı. Qızdırıcı yastığı əli ilə qarnına yaxın tutaraq, onunla yerdən yerə qaçdı və hətta üzərində birə axtarmağa çalışdı. Əlbəttə ki, istilik yastığında birə yox idi, lakin onları axtarmaq meymunların ən böyük mövqedə olduqlarını göstərir. Körpə sağalanda qızdırıcı yastığı götürmək üçün nə qədər iş lazım oldu! Meymun dostu ilə ayrılmaq istəmədi. Qızdırıcı yastığı sinəsinə sıxaraq, körpəsini əlindən alırmış kimi etiraz etdi.

(V.V.Çaplinaya görə) (326 söz)

Məşq edin

1. V.V.-nin hekayəsindən bir fraqment əsasında xülasə yazın. Çaplina "Körpə".

2. Suala əsaslandırılmış cavab verin: Sizcə, vəhşi təbiət dünyasında maraqlı nədir?

KI-11-4 saylı yaradıcılıq tapşırığı ilə təqdimat

Gleb Ermolaev könüllü olaraq müharibəyə getdi və həqiqətən kəşfiyyata girmək istədi. Lakin ona zirehli zabit olacağı deyilib və ona tank əleyhinə uzun silah verilib.

Döyüşə hazırlaşarkən Qleb ilk səngərini qazdı. Sübh çağı nasistlər taqımın mövqeyini atəşə tutmağa başladılar. Qleb tələsik silahını doldurdu, səngərində çöməldi, sonra vəziyyəti qiymətləndirmək üçün başını çıxardı. Bir tank çəmənlikdən düz Qlebin səngərinə doğru yuvarlanırdı və faşist pulemyotçuları onun ardınca qaçırdılar. Qleb Ermolaev döyüşə hazırlaşanda düşünürdü ki, faşist tankının zirehi nazik olduğu tərəfə atəş açmalı olacaq, indi isə hər mərmi götürməyəcəyi cəbhə zirehinə atəş açmalı idi.

Tank baş əyirmiş kimi yellənərək yaxınlaşırdı. Ermolayev tapançasının qundağını çiyninə sıxdı, nişan aldı... Sonra arxadan, mövqelərimizdən qəflətən pulemyot uzun müddət atəş açdı. Güllələr Qlebin yanında uçdu. Heç nə haqqında düşünməyə vaxt tapmadan silahı buraxıb səngərdə oturdu. Pulemyotçusunun onu tutacağından qorxurdu. Gleb pulemyotçu və taqım tüfənglərinin faşist pulemyotçularının Glebin səngərinə yaxınlaşmasının qarşısını almaq üçün onları vurduqlarını başa düşdükdə tanka atəş açmaq artıq çox gec idi. Tank xəndəyə getdi. Sanki dərin sudan Gleb qapalı səngərindən qaçdı. Əsgər havanı udarkən xilas olduğunu anlayıb. Dərhal gözlərini açıb anladı ki, tank bizim səngərlərə yaxınlaşır. Onun silahı yarı basdırılmış vəziyyətdə, qundağı Qlebə, lüləsi isə tanka tərəf idi. Məhz bu çətin anlarda Gleb Ermolayev əsl əsgər oldu. O, silahını özünə tərəf çəkdi, nişan aldı, atəş açdı, taqım qarşısında günahına kəffarə verdi və tankı sıradan çıxardı.

Bombalamalar və atəşlərlə daha bir neçə narahat gün keçdi və sonra hər şey sakitləşdi. Nasistlər hücum edə bilmədilər. Bu günlərdə Qleb Ermolayev son döyüşlərdə fərqlənmiş əsgərlərin toplandığı alay qərargahına çağırıldı. Döyüşçülər növbə ilə çıxıb mükafatlar alırdılar. Növbə Qleb Ermolayevə çatdı. Gəncliyindən təəccüblənən polkovnik Qlebdən qorxduğunu soruşdu.

Qleb cavab verdi: “Mən qorxdum. Təsadüfən bir tankı vurdum!” Buna görə polkovnik qışqırdı: "Afərin!" Tank tək başına sizə hücum edəndə necə qorxmayasan? Amma şans haqqında, oğlum, səhv edirsən. Siz onu təbii olaraq yıxdınız. Qorxuya qalib gəldin. Göstərdiyiniz şücaətə görə Qırmızı Ulduz ordeni ilə təltif olunmusunuz”.

Qleb Ermolayev komandirin tərifindən xəcalət çəkdi.

(A.V.Mityayevə görə) (353 söz)

Məşq edin

1. A.V.Mityayevin “Uzun silah” hekayəsindən bir fraqment əsasında xülasə yazın.

2. Suala əsaslandırılmış cavab verin: Əsl əsgəri hansı keyfiyyətlər xarakterizə edir?

KI-11-5 nömrəli yaradıcılıq tapşırığı ilə təqdimat

Uşaqlar bizə bir ağsağan balası gətirdilər. Hələ uça bilmirdi, ancaq tullanmağı bacarırdı. Ona kəsmik, sıyıq, islanmış çörək yedizdirdik.

Tezliklə kiçik sasağan uzun quyruğu böyüdü və qanadları sərt qara lələklərlə örtüldü. Tez uçmağı öyrəndi və otaqdan balkona köçdü.

Onun yeganə problemi o idi ki, bizim balaca sasasasa tək başına yemək öyrənə bilmirdi. Quş kifayət qədər yetkindir, lakin balaca cücə kimi yemək istəyir. Buna görə ona Yetim dedilər. Yetimə öyrətdik, öyrətdik, amma heç nə alınmadı, ona görə də ağzına yemək doldurmalı olduq.

Yetim hər yerə uçurdu və hamını tanıyırdı: kök pişik İvanoviç, ov iti Cek, ördəklər, toyuqlar; Köhnə əsəbi xoruz Petroviçlə belə, cücə mehriban münasibətdə idi.

Bir gün sağsağanla məşğul olmağa kimsə tapılmadı. Bütün günü hamı məşğul idi. Cücə hamını incidir və incidir, heç kim onu bəsləmir!

Həmin gün səhər çayda balıq tuturdum, ancaq axşam evə qayıdırdım və həyətdə balıq tutmaqdan qalan qurdları çölə atırdım. Qoy toyuqlar qucaqlasın.

Petroviç ovunu dərhal gördü, qaçdı və toyuqları çağırmağa başladı. Və qismət elədi, harasa səpələndi.

Xoruz həqiqətən tükənib! Zəng edir, çağırır, sonra dimdiyində qurdu tutur, silkələyir, atır və yenidən çağırır – heç vaxt birincini yemək istəmir. Mən hətta boğuluram, amma toyuqlar hələ də gəlmir.

Birdən, heç yerdən, Yetim. Petroviçin yanına uçdu, qanadlarını açıb ağzını açdı: mənə yemək ver, deyirlər.

Xoruz dərhal ayağa qalxdı, dimdiyinə böyük bir qurdu tutdu, götürdü və sağsağanın burnunun önündə silkələdi. Cücə baxdı, baxdı, sonra qurdu tutdu - və yedi! Xoruz isə ona ikincisini verir.

Pəncərədən baxıram və xoruzun dimdiyindən cücəni necə bəslədiyinə heyrətlənirəm: ona verəcək, sonra özü yeyəcək, sonra yenə ona təklif edəcək.

Bilmirəm, Yetimə nə baş verdiyini necə izah etdi, yalnız cücə ayağa qalxdı, başını yana çevirdi və onu yerdən yedi.

O vaxtdan yetimin daha əllə qidalanması lazım deyildi. Bir dəfə Petroviç ona yeməklə necə davranmağı öyrətdi.

(G. A. Skrebitskiyə görə) (320 söz)

Məşq edin

1. Mətni dinləyin (oxuyun). G. A. Skrebitskinin "Yetim" hekayəsindən bir fraqment əsasında xülasə yazın.

2. Suala əsaslandırılmış cavab verin: Təbiət aləmində sizi nə maraqlandırır?

Sənədə baxış

Əsas ümumi təhsilin təhsil proqramlarının dövlət buraxılış imtahanı şəklində dövlət yekun attestasiyası. Rus dili (yazılı imtahan)

2014-2015-ci tədris ili

I-9-K-7 nömrəli yaradıcılıq tapşırığı ilə təqdimat