Fransız dilində uşaqlar üçün dil qıvrımları. Uşaqlar üçün fransız sayma qafiyələri, tapmacalar və dil bükmələri

Tapmacalar, şeirlər və sayma qafiyələri - əla yol tələffüzü məşq edin və xarici dil öyrənən uşağın lüğətini genişləndirin. Siz həm azyaşlı uşaqlara dərs deyərkən, həm də yeniyetmələrə dərs deyərkən fransız dilində dil bükmə və tapmacalardan oynaq şəkildə istifadə edə bilərsiniz. Yalnız yaş və dil bilik səviyyəsinə uyğun olaraq material seçmək lazımdır.

Comptines

Tapmacalar (Devinettes)

Dil qıvrımları (Virelangues)

• Un pêcheur qui pêchait sous un pêcher, le pêcher empêcher le pêcheur de pêcher - Bir ovçu şaftalı ağacının altında balıq tuturdu, ağac balıqçıya balıq tutmağa mane olurdu.
• Elle est partye avec tonton, ton Taine və ton ton. "O, əminizlə, on balığı ilə və ton balığı ilə getdi."
• Un dragon grade un grade dragon. — Əjdaha eyni rütbəli əjdahanı aradan qaldırır.
• Pruneau cuit, pruneau cru, ... - Qaynadılmış gavalı, xam gavalı ...
• Cinq gros rats grillent dans la grosse graisse ot. — Beş kök siçovul böyük bir parça yağlı piydə qızardılır.
• Trois petites truites cuites trois petites truites crues - Üç kiçik qaynadılmış alabalıq Üç kiçik təzə alabalıq.
• Trois tortues à tristes têtes trottaient sur trois toits très étroits. — Üç tısbağa kədərli baxışlı üç çox dar damda gəzirdi.
• Napoleon sedant Sedan, céda ses dents. — Napoleon Sedanı itirərək dişlərini itirdi.
• Cinq chiens altı söhbəti təqib etdi. - Beş it altı pişiyi təqib edir.
• Didon dina, dit-on, du dos d'un dodu dindon. - Deyirlər ki, Dido dolğun hinduşkanın belində yemək yeyirdi.
• Rat vit riz, Rat mit patte à ras, Rat mit patte à riz, Riz cuit patte à rat. - Siçovul düyü görür, siçovul pəncəsini kənarına qoyur, siçovul pəncəsini düyüyə, düyü siçovulun pəncəsini yandırır.
• Je suis ce que je suis et si je suis ce que je suis, qu’est-ce que je suis? - Mən nəyəmsə, o mənəm, əgər mən nəyəmsə, onda mən nəyəm?
• Juste juge jugez Giles jeun və jaloux. - Ədalətli hakim, hakim Gilles, gənc və qısqanc.
• Je dis que tu l'as dit à Didi ce que j'avais dit jeudi. "Deyirəm ki, cümə axşamı dediklərimi Didiyə demisən."
• Suis-je bien chez ce cher Serge? - Bu əziz Serjlə özümü yaxşı hiss edirəm?
• Ce ver vert ciddi sait verser ses verres verts. - Bu yaşıl, sərt qurd yaşıl eynəyini necə tökəcəyini bilir.
• Le ver vert va vers le verre vert. — Yaşıl qurd yaşıl şüşəyə/şüşəyə gedir.
• Lulu lit la lettre lue à Lili et Lola alla à Lille ou Lala arrose le lilas. — Lulu Lilinin oxuduğu məktubu oxuyur və Lola Lalənin yasəmənləri suladığı Liliyə getdi.
• Oğlum chanson ilə söhbət edir. — Onun pişiyi onun mahnısını oxuyur.
• Bir Tahiti varmı? -Taitidə olmusunuz?
• Poisson sans boisson, c'est zehir! - İçməyən balıq zəhərdir!
• Chouettes acètent chaussures! - Bayquşlar ayaqqabı alır.
• Si ça se passe ainsi, c'est sans souci. "Belə getsə, hər şey narahat olmayacaq."
• Dans ta tente ta tante t’attend. – Xala səni xalanda gözləyir.
• Sachez, mon cher Sasha, que Natasha n’attacha pas son chat! - Bil ki, əziz Saşa, Nataşa pişiyini bağlamayacaq.
• Kağız, panye, piano. - Kağız, səbət, piano.
• La robe rouge de Rosalie est ravissante. — Rosaliyanın qırmızı paltarı heyrətamizdir.
• Ketini tərk etdin. - Kati səni tərk edir.
• Fruits frais, frits frits, fruits cuts, fruits crus. — Təzə meyvələr, qızardılmış meyvələr, qaynadılmış meyvələr, yetişmiş meyvələr.
• Autres chiens sont des autres chiens! - Avstriyalılar tamamilə fərqli itlərdir!

C

Kazakova Elena Alekseevna

fransız müəllimi

"Ramenskoyedəki MOU Gimnaziyası"

Şifahi ünsiyyətdə tələffüz böyük əhəmiyyət kəsb edir. Səs vasitələrinin köməyi ilə təkcə sözlər fərqlənmir (qəfəs- önbellek), həm də vaxtlar (jeparlerais- jeparlerai). Sözdə yalnız bir səsin səhv tələffüzü mədəniyyətlərarası ünsiyyət prosesini çətinləşdirir və ya hətta pozur.

Nitqin aydın, anlaşıqlı və başa düşülən olmasını təmin etmək üçün dil bükmələri ilə işləmək əvəzsiz kömək edə bilər. Onlar istənilən tempdə nitqin aydınlığına nail olmaq üçün ən yaxşı vasitədir, çünki dilin fırlanmasından daha sürətli temp ola bilməz. Zəngin səs tərtibatı, alliterasiya bolluğu, tez-tez təkrarlar, assonans, daxili qafiyələr onları daha cəlbedici edir.

Tələffüzü yaxşılaşdırmaq və ya düzəltmək üçün dil bükülmələri ilə işləməyin aşağıdakı mərhələlərindən istifadə edə bilərsiniz.

Dilin əyilməsinin nümayişi, lentə yazılmış və ya müəllim tərəfindən səsləndirilmişdir.

Əvvəlcə dilin bükülməsi yüksək sürətlə səslənməlidir, yəni. necə tələffüz edilməlidir. Və yalnız bundan sonra yavaş-yavaş, heca-heca. Həmçinin K.S. Stanislavski çox yavaş, şişirdilmiş aydın nitq vasitəsilə dil bükməsini necə inkişaf etdirməyi öyrətdi. Eyni sözlərin uzun müddət təkrar-təkrar təkrarlanmasından nitq aparatı o qədər nizamlanır ki, eyni işi ən yüksək templə yerinə yetirməyi öyrənir”.

Dil twisterinin məzmunu üzərində işləyin.

Dil bükməsini mexaniki tələffüz etmək deyil, mənalı şəkildə tələffüz etmək çox vacibdir. Şagirdlər nə dediklərini bilməlidirlər. Bəzi sözlərin mənası sinonimlərdən, antonimlərdən və şərhlərdən istifadə etməklə açıla bilər. Siz illüstrasiyalardan istifadə edə və ya dil çevirmələri üçün bir neçə tərcümə variantını təklif edə bilərsiniz.

Tələffüz üzərində işləyir.

Hər bir səsi ayrı-ayrılıqda, sonra bu səsi ehtiva edən sözü, ifadəni və nəhayət, bütün dilin bükülməsini işləmək lazımdır. Əvvəlcə dilin bükülməsi diqqətlə oxunur, sonra bir neçə dəfə səssizcə vurğulanan aydın artikulyasiya ilə, sonra yavaş-yavaş, pıçıltı ilə, sakitcə, daha yüksək səslə tələffüz olunur. Sonra dilin bükülməsi yüksək səslə, davamlı, lakin yenə də olduqca yavaş və nəhayət yüksək səslə və sürətlə tələffüz olunur. Bir səsi tələffüz etmək çətindirsə, bu səsin tez-tez təkrarlandığı xüsusi seçilmiş dil bükmələrindən istifadə edərək məşq etməlisiniz:

Si mon tonton ton ton ton ton, ton ton ton tondu sera.

Les chaussettes de l'archiduchesse sont-elles sèches? Sont-elles seches?

- Ellesontseches, archisèches.

Tələffüz üzərində işi daha əyləncəli etmək üçün aşağıdakı iş növlərindən istifadə edə bilərsiniz.

Oyunların istifadəsi:

Dil qıvrımlarının bir yerə qoyulması.

Adı yazmaq üçün kartları öyrənin. Oyunçular bu adla bir dil twister adlandırmalıdırlar.

Dilin bükülməsini tapın (tələbələr aparıcıya suallar verir).

kimi tapşırıqlar da verə bilərsiniz

Rus (Fransız) ekvivalentini tapın

İfadələri 2 qrupa bölmək.

Lisez cazibədar əyləncələr və siniflər-les dans le tableau!

Aix par le fisc ifadəsi ilə həddindən artıq vergi ödəyir.

J'exige l'ascension de l'escalier sans essoufflements axagérés.

Je veux et j'exige d'exquises bəhanələri.

Le fisc fixe chaque taxe fixe accessive exclusivement au luxe et à l'exquis.

Cherchez l'ekvivalent francais desamusettes!

- Sizinçaytəslim edildisən-danöskürək?

Ov etməyi bilən ovçu itsiz ov etməyi bacarmalıdır.

Balıqçı şaftalı ağacının altında balıq tuturdu, şaftalı ağacı balıqçının balıq tutmasına mane olurdu.

Jeux fonetikası.

Amusettes.

Prononcez ces amusettes 3 fois à un rytme acceléré.

Le titi vient en titubant.- Deux duegne dodelinantes.

Une belle boue bien bleue brille.

Othon, va-t'en, car ta tante t'attend.

L'auto de Toto t'attend tantôt.

Ton the t'a-t-elle ôté ta tasse de thé?

Mon thé ne m'a rien ôté du tout.

Prenoms. Sur chaque fiche il y a unprenom (Francoise, Georges, Jan, Ursule, Feliks və s.)

Présentez l'amusette avec ce prénom.

Francoise froisse fébrilement une feuille de frêne effrénée.

Georges və Jean nəhəng və ya musiqi qutusu.

Feliks son porc tua, sel n y mit, ver s y mit, porc se gâta.

Gaston, écarte ton karton, carton ton carton me genene.

Le meneur de jeu invente une amusette. İştirakçılar öz suallarını verirlər.

Nümunə nümunə:

De quoi s'agit-il dans cette amusette?

Dans cette amusette il s'agit d'un heyvan.

Est-ce un animal domestique ni sauvage.

Cet animal n'est ni domestique ni sauvage.

C'est un animal rongeur.

Oui, c'est ça!

Est-ce un siçovul?

Oui, c'est juste. Dans cette amusette il s'agit d'un rat. Pouvez-vous reciter cette amusette?

Rat vit rôt, mit patte à rôt, brula patte à rat, rat quitta rôt.

Yox, yox, yox! Ce n'est pas juste.

Est-ce que cette amusette contient encore des denrées alimentaires?

Yox!

Est-ce qu’il y a des adjectives numeraux?

Oui, il y en a.

Yox.

Il nous reste encore une amusette.

Trois grand rats gris enrtèrent dans trois grand trous noirs.

- Enfin, c’ estjuste.

Si vous voulez améliorer votre pr o nociation, dites bien və vite ces amusettes!

Un ver de terre vert qui va vers un verre vert.

Le loup glouton engloutit le tonton.

Trois grand rets gris entrèrent və trois grand trous noirs.

Je croit que tu crois que Louis croit que le pois croit sur le toit.

Un généreux déjeuner régénerait des généraux dégénérés.

Apprenez par coeur ces amusettes!

Mən çox ləzzətli.

Qu'on ne sait plus.

Quel mois il a le plus plus.

Mais le plus sûr, c'est qu'au profis.

S'il avait moins plus.

- ça m’ eût plus plus.

Salam, xanım Sana-Souci!

C'est combien ces six saucissons-ci?

C'est six sous ces six Saucissons-ci.

Altı sous coux-ci, altı sous ceux-là.

C'est trop cher.

Citez des phrases-pièges où il s'agit de:

1) Denrées alimentaires; 2) animaux sauvages və domestiques; 3) animaux rongeurs; 4) oiseaux; 5) bitkilər və ağaclar.

C'est un don blond blé, c'est un bon blé sarışın, c'est un sarışın bon blé.

J'ai bu une bien bonne bouteille de bon vin blanc vieux.

Bu l'âne au lac? L'âne au lac a bu l'eau.

Lə riz tenta lə rat, lə rat tente tâta lə riz, lə riz tâté tenta lə rat.

Trois grands gros rats dans trois gros trous dureront nadirdir.

Cazibədar chat chinois se cache sous la niche du chient.

Rat vit rôt, rat vit patte à rôt, rôt brûla patte à rat quita rôt.

Quatre coquets coqs qui caquetaient, croquaient quatre croquantes coquilles.

Yumru ləzzətli, ləzzətli yeməklər.

Un pêcheur pêchait sous un pêcher, le pêcher empêchait le pêcher de pêcher.

Pourquoi sont ces serpents qui siflent sur vos têtes?

Didon dina, dit-on, du dos d'un dodu dindon.

Qitə üçün amusettes:

Noms propres; tarix və coğrafiya anlayışları; sifət nömrələri

Napoleon sedan Sedan, céda ses dents.

Le mur murant Paris rend Paris nurmurant.

Gal, amant de la Reine, alla, tour magnanime, galamment, de larène à la Tour Magne, àNimes.

Papa nous raconta l'épopée de cette épée de l'époque de Pepin.

Altı chaussons farcis àla chauvesouris.

Altı sent altı suisses altı sent altı sous, altı sent altı sous və altı sent soussuz.

Altı elm altı sitrouille və ya altı cyprès, altı sent altı cyprès.

Quatre plats plats dans quatre plats creux və quatre plats creux dans quatre plats.

Rus deyimleri.

Dırnaqların tıqqıltısından toz-torpaq tarlada uçur.

Toxucu Tanya üçün parçalardan yaylıqlar toxuyur.

Daxmanın küncləri qırmızı deyil, piroqları qırmızıdır.

Şeh olanda dəyirmanı biçin, şehdən uzaqlaşın - və biz evdəyik.

Arpanın bığları yoxdur, bığları deyil, antenaları var.

Donuzun tükləri, pike pulları.

Yeddi kirşədə özümüz oturmuşduq.

Qırx siçan gəzdi, qırx qəpik götürdü; Hər biri iki qəpik daşıyan iki siçan daha pis idi.

Samovarlar çaynikdir, çayniklərin qapaqları var. Qapaqlarda deşiklər var, çuxurlarda - p-a-a-a-r!

Anam Romaşaya qatıqdan zərdab verdi.

Saşa magistral yolda getdi və qurutma maşını uddu.

Buğa küt dodaqlı, öküz küt dodaqlı, öküzün ağ dodağı küt idi.

Su maşını su kəmərindən su daşıyırmış.

Baltalar hələlik iti, baltalar isə hələlik itidir.

Qamışların arasından xışıltı, xışıltı və pıçıltı, boru təmizləyənlərin xışıltısı eşidilir.

Fedka araqla turp yeyir, Fedka araq və turpla yeyir.

Satınalmalarınız haqqında bizə məlumat verin.

Bəs alışlar?

Alış-veriş haqqında, alış-veriş haqqında, mənim alış-verişim haqqında.

Senka Sanka və Sonyanı xizəkdə aparır; Kirşə hop - Senkanın ayağından, Sankanın tərəfində, Sonyanın alnından!

Bizə niyə gəldin; gülmək üçün yoxsa gülmək üçün?

Bir yığın kürək al! (bir nəfəsdə 3-4 dəfə)

Şapka tikilir, lakin Kolpakov üslubunda deyil. Onu yenidən qablaşdırmaq və yenidən bağlamaq lazım olacaq.

Başında bir göbələk, ombada papaq var. Baş omba altındadır, omba isə papağın altındadır.

Yarım zirzəmi şalgam, yarım konteyner noxud; Bir qurdsuz noxudun dörddə bir hissəsi.

Prokopsuz şüyüd qaynadığı kimi, Prokopla da şüyüd qaynayır, Prokop gəldi - şüyüd qaynar, Prokop getdi - şüyüd qaynayır!

Protokol haqqında protokol protokol kimi qeydə alınıb.

Bir çox dil bükmələri geniş saitlər üzərində qurulur, çünki ağzınızı geniş və sərbəst açmaq qabiliyyəti yaxşı diksiya əldə etmək üçün xüsusilə vacibdir. Onlar alt çənə üçün məşqlər kimi məşq edilməlidir.

Fransız ifadələrinə keçməzdən əvvəl daha çox samitlərlə məşq etməlisiniz [t- d] dar ön saitlərdən əvvəl. Bu vəziyyətdə bir çoxları təkcə iflic deyil, həm də maneə yaradan nitq orqanlarının qeyri-kafi gərginliyindən, onların açılma üsulundan asılı olan “şaqqıltı” və “şaqqıltı” adlanan affrikasiyanı yaşayırlar. , tək sait əvəzinə partlayıcı frikativdən ibarət qoşa sait görünür: [t- s].

Məşq zamanı dilin ucunun dişlərin arasına düşməməsinə diqqət yetirməli, onu alveolalara daha möhkəm basmalı və qapanmanı daha kəskin etmək lazımdır. Rus tələffüzündə iki variant var [t- d]: 1) dilin ucu yuxarı dişlərin alveolalarına toxunur; 2) dilin ucu aşağı kəsici dişlərin daxili səthinə toxunur. Onlardan hər hansı birini məşqdə məşq edə bilərsiniz, adətən ikinci seçim daha sürətli yaxşı nəticələr verir.

Təcrübə üçün məşqlər [ t - d ]:

Aşağıdakı cüt sözləri bir nəfəsdə dəfələrlə söyləyin:

1.Xala əmi...

2.əmi-xala...

3.xala-uşaqları…

4. ağacdələn torları...

2. Aşağıdakı ifadələri dil bükmə kimi məşq edin:

1. Katya Dina xala ilə teatra gedir.

2. Vitya Tima dayı üçün tor toxuyur.

3. Dik əmi, vəhşi qu quşlarını görürsən?

4. Tinanın kiçik saatı qaranlıq malikanənin səssizliyində sakitcə döyünürdü.

A.S.-nin yumoristik şeirini əzbər öyrənin. Puşkin:

Heyran olun, uşaqlar,

Ürəkdən gələn sadəlikdə olduğu kimi

Long Firs bunları oynayır,

O, o, o və o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, bu.

Qara gözlü Rosseti

Avtokratik gözəllikdə

Bunlar bütün qəlbləri fəth etdi,

O, o, o və o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, bu.

Oh, hansı şəbəkələr var?

Qaranlıqda əzab başımıza gəlir:

Qafiyələr, pullar, bu xanımlar,

O, o, o və o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, o, bu.

Dil bükmələri təkcə tələffüzü yaxşılaşdırmaq üçün bir növ vasitə kimi xidmət etmir. Kökləri uzaq keçmişə gedib çıxan şifahi xalq yaradıcılığı əsəri olan dil bükmələri tələbələrin öyrəndikləri dilin ölkəsinin mədəniyyəti ilə təmasda olmasına şərait yaradır.

Onlarla tanış olmaq tələbələrdə müsbət emosiyalar oyadır ki, bu da fransız dilindən mədəniyyətlərarası ünsiyyət vasitəsi kimi istifadə etmək motivasiyasına əhəmiyyətli dərəcədə təsir göstərir.

C Fransız dili dərslərində dil fırıldaqları

Kazakova Elena Alekseevna

fransız müəllimi

"Ramenskoye gimnaziyası" bələdiyyə təhsil müəssisəsi

Dil bükmələri (və ya fransızların dediyi kimi, virelangues - dilə əzab verən) nitqinizi düzəltmək üçün çox faydalıdır. Təkcə uşaqlara deyil, həm də ictimai fəaliyyətlə məşğul olan böyüklərə (aktyorlar, ekskursiyalar bələdçiləri və s.) dil bükmələri lazımdır. siyasətçilər, jurnalistlər, müəllimlər, teleaparıcılar və s.) və ya sadəcə gözəl danışmaq istəyənlər.

Fransız dilini tələffüz etmək asan deyil, buna görə də dil bükmələri həm böyüklər, həm də uşaqlar üçün öyrənmənin istənilən mərhələsində həmişə faydalı olacaqdır. Hətta dildəki həqiqi “mütəxəssislər” bəzən tələffüz və diksiyalarını yerində saxlamaq üçün dil fırıldaqlarına müraciət etməyə məcbur olurlar. yüksək səviyyədə.

Dil bükmələrinin tarixi və spesifikliyi

İlk dil qıvrımlarının nə vaxt meydana gəldiyini heç kim dəqiq bilmir, lakin onların olduqca uzun müddət əvvəl yarandığını güman edə bilərik. Demək olar ki, bütün folklor kolleksiyaları şifahi xalq yaradıcılığının bir hissəsini təşkil etdiyindən, lakin yalnız komik janr hesab edildiyi üçün dil bükülmələri olan kiçik bir bölməyə malikdir.

Dil bükməsi birlikdə tələffüz etmək çətin olan səslərin birləşməsinə əsaslanır. Hər şeydən əvvəl, “insanları əyləndirmək və əyləndirmək” üçün dil bükmələri icad edilmişdir. Onlar onları yaradan xalqın dünyagörüşünü, tarixini, əxlaqını, adət-ənənələrini, adət-ənənələrini, yumorunu, sağlam düşüncəsini əks etdirir. Az adam dil bükmələrini düzgün və tez tələffüz etməyi bacardığından bu, komik effekt yaratdı.

Bundan əlavə, əksər hallarda dil fırıldaqçıları hadisəni zinətli formada nəql edirdilər və çətin tələffüz olunan səslər birləşməsi hekayəyə ironik bir ləzzət qatırdı və “ifaçı” nə qədər tez-tez səhv edirsə, tamaşaçılar bir o qədər əylənirdilər. ! Çox vaxt cəfəngiyat idi, baxmayaraq ki, ritmik səslənir və xatırlamaq üçün çox səy tələb etmirdi. Dil bükmələrində siz heyvanların və bitkilərin adlarını, xüsusi adları tapa bilərsiniz - dilin bükülməsini öyrədici edən budur.

Fransız dilində rus dilində olmayan çoxlu səslər var ki, insanlar onu öyrənməyə çətinlik çəkirlər. Bu cür çətinliklər natiqin ardınca dil qıvrımlarını əzbərləmək və məşq etmək, həmçinin onları təkrar dinləməklə aradan qaldırılır.

İnternetdə yerli danışanların lazımi dil bükmələrini tələffüz etdiyi xüsusi videolar tapa bilərsiniz. Onlardan sonra təkrarlamaq və artikulyasiya və intonasiyaya nəzarət etmək yaxşıdır - bunlardan biridir ən yaxşı üsullar!

Dil bükmələrini necə öyrənmək olar?

Hər dərsdə, xüsusən də dil öyrənmənin ilkin səviyyəsində fransız dili twisterlərinə diqqət yetirmək lazımdır. Dil bükmələrini tələffüz etməyin mənasız olmadığını, əksinə, təsirli bir proses olmasını təmin etmək üçün bir neçə qayda var.

1. Dil bükmələrini rus dilinə tərcümə etmək lazımdır. Mənasını anlamadığınız anlaşılmaz ifadələri əzbərləmək çətindir.
2. Ən çətin sözlərin tələffüzü ilə məşq edirik, zəncirləmə (nitqdə səslərin melodik əlaqəsi) və iaison (bəzi hallarda sözlərin qovşağında tələffüz olunmayan səslərin tələffüzü) məsələlərinə diqqət yetiririk.
3. Yavaş-yavaş, heca-heca, tərəddüd etmədən səslənənə qədər dilin bükülməsini fransızca tələffüz edirik. Danışıq orqanlarının mövqeyini izləyərək fəal şəkildə ifadə etməyə çalışırıq.
4. Dilin bükülməsini bir neçə dəfə səssizcə ifadə edirik və sonra pıçıltı ilə tələffüz edirik.
5. Sonra dilin bükülməsini 3-5 dəfə yüksək səslə söyləmək lazımdır, lakin bir az daha sürətli.
6. Fransız dilinin bükülməsini mənalı şəkildə tələffüz edirik, semantik vurğunu düzgün yerləşdiririk və intonasiyaya diqqət yetiririk. Qeyd: bir anda 2-3 dil bükmə ilə işləmək olduqca məqbuldur.
7. Dilin bükülməsini əzbər öyrənirik.

Əgər dayanmadan üç dəfə sürətli bir sürətlə fransız dilini bükə bilsəniz, bu işdə yaxşı iş görmüsünüz. Daha yavaş işləmək daha yaxşıdır, lakin diqqətlə - "atları sürməyin" və lazımi səy göstərmədən tələsik öyrətməyin. Daha yaxşısı, öyrənməni asanlaşdırmaq üçün düzgün motivasiya tapın.

Dil bükmələri

Ən tələbkar tələbələri, uşaqları dil twisterlərini öyrənməkdə necə maraqlandırmaq olar? Onlarda böyüklərin (həm də hamısının deyil) öyünə biləcəyi əzmkarlıq yoxdur. Uşağı maraqlandırmağın əmin bir yolu, bir dil bükməsi ilə əlaqəli məzəli bir hekayə ilə tanış olmaq, onu gülməli bir şəkil ilə göstərmək və ya uşaqdan özü gülməli bir şəkil çəkməsini xahiş etməkdir. Əsas odur ki, proses darıxdırıcı və əyləncəli olmasın ki, uşaq dil öyrənməni işgəncə kimi qəbul etməsin, əks halda bu "cəza" dillə əlaqələndiriləcək. Əvvəldən vacibdir erkən yaş belə sadə üsullarla belə dil sevgisini inkişaf etdirin.

• Les chaussettes de l'archiduchesse sont-elles sèches, archisèches! - Böyük Düşesin corabları qurudu, ən yüksək dərəcə quru!
• Trois petites truites crues, trois petites truites cuites. - Üç kiçik təzə alabalıq, üç kiçik qaynadılmış alabalıq.
• Rat vit riz, Rat mit patte à ras, Rat mit patte à riz, Riz cuit patte à rat. - Siçovul düyü görür, siçovul pəncəsini kənarına qoyur, siçovul pəncəsini düyüyə qoyur, düyü siçovulun pəncəsini yandırır.
• La roue sur la rue roule, la roue sous la rue reste. - Təkər yol boyu yuvarlanır, amma yol təkərin altında qalır.
• Napoleon sedant Sedan, céda ses dents. - Sedana məğlub olan Napoleon dişlərini itirdi.

Daim dilin bükülmələrini tələffüz etməklə siz fonetik bacarıqlarınızı təkmilləşdirəcək və doğma danışanlardan daha pis səslənməyəcəksiniz. Həm təcrübə, həm də zamanla sınaqdan keçirilmişdir! Tənbəl olmayın və səyləriniz diqqətdən kənarda qalmayacaq. Fransaya gələndə hətta fransızların özləri də onları qiymətləndirəcəklər.

Rus dilinə tərcüməsi var.

Marcel porc tua. Sel n"y mit, vers s"y mit, porc gata.
Marsel donuzu öldürdü, duz etmədi, donuzun içinə qurd girdi, donuz xarab oldu.
Elle est partye avec tonton, ton Taine və ton ton.
O, əminin, onluğun və tuna balığınla getdi.
Un pâtissier qui pâtissait chez un tapissier qui tapissait, dit un jour au tapissier qui tapissait:
vaut-il mieux pâtisser chez un tapissier qui tapisse ya da tapisser chez un pastissier qui pâtisse?
Mebel üzləyən döşəmə ustası üçün tort bişirən şirniyyatçı,
bir dəfə mebel üzləyən mebel ustasına dedi:
Hansı daha yaxşıdır: mebelləri üzləyən bir döşəkçidən tortlar bişirmək
və ya tortlar bişirən aşpaz üçün yumşaq mebel?
Tu t"entêtes à tout tenter, tu t"uses et tu te tues à tant t"entêter.
Sən inadkarsan, hər şeyi sınayırsan, bu qədər inadkar olanda özünü yorur və öldürürsən.
Trois petites truites suites
trois petites truites crues
Üç kiçik qaynadılmış alabalıq
Üç kiçik təzə alabalıq.
(Ardıcıl 10 dəfə təkrarlayın)
Pruneau cut, pruneau cru,…
Qaynadılmış gavalı, xam gavalı...
(ardıcıl olaraq 10 dəfə təkrarlayın)
Ümumi Joffrin dit: A Toul, j"ai perdu mon dentier.
Ən ümumi j"offre un outil à tous les pères du Monde bütünlükdə.
General Geoffrin bizə dedi: Tul şəhərində mən saxta dişlərimi itirdim.
Ümumiyyətlə, mən bütün dünyada atalara alətlər təklif edirəm.
(Fonetik cəhətdən hər iki ifadə demək olar ki, eyni səslənir)
Il était une fois, un homme de foi qui vendait du foie dans la ville de Foix.
Il dit "Ma foi, c"est la dernière fois que je vends du foie dans la ville de Foix.

(Foix est une ville dans les Pyrenees)
Bir vaxtlar namuslu bir insan yaşayırdı,
Foix şəhərində qaraciyər satan.
Dedi: “Düzünü desəm, bu sonuncu dəfədir,
Mən Foix şəhərində qaraciyər satanda”.

(Foix Pireney adalarında bir şəhərdir)

Cinq chiens altı söhbəti təqib etdi.
Altı pişiyi təqib edən beş it.
Cette vergi həddən artıq məbləği AIX-ə görə müəyyən edir.
Bu sabit artıq vergi xüsusi olaraq Aix-də müəyyən edilmişdir
vergi orqanları.
Siçovul vit riz,
Rat mit patte à ras,
Rat mit patte à riz,
Riz cuit patte à rat.
Siçovul düyü görür
Siçovul pəncəsini kənara qoyur,
Siçovul pəncəsini düyüyə qoyur,
Düyü siçovulun pəncəsini yandırır.

Dans la jandarma, quand un jandarma rit,
tous les jandarma rient dans la jandarma.
Jandarmda bir jandarm güləndə,
sonra bütün jandarma jandarmaları gülür.
Pauvre petit pecheur,
prend sabr pour pouvoir prendre plusieurs petits poissons.
Yazıq balıqçı
çoxlu balıq tutmaq üçün səbirli olun.
Le blé s"moud-il? L"habit s"coud-il?
Oui, l"blé s"moud, l"abit s"coud.
Taxıl üyüdülür? Paltar tikilib?
Bəli, taxıl dəyirman, paltar tikilir.
Təs laitues naissent-elles?
Si tes laitues naissent, mes laitues naîtront.
Siz kahı yetişdirmisiniz?
Sənin kahı böyüyərsə, mənim də böyüyəcək.
Un dragon grade un grade dragon.
Əjdaha eyni rütbəli əjdahanı əvəz edir.
Böyük taxıl d"orge, tout gros-gras-grand-grain-d"orgerisé, quand te dé-gros-gras-grand-grain-d"orgeriseras-tu?
Je me dé-gros-gras-grand-grain-d"orgeriserai quand tous les gros gras grands grains d"orge se seront dé-gros-gras-grand-grain-d"orgerisés.
Qalın, kök, hündür, dənəli arpa, nə vaxt olduğun kimi olmağı dayandıracaqsan? Mən, kök, kök, hündür, dənli arpa, dünyadakı bütün piyli, köklü, hündür, dənli arpalar belə olmaqdan çıxanda mən olmaqdan çıxacağam.
Ces cerises sont si sures qu"on ne sait pas si c"en sont.
Bu albalılar o qədər turşdur ki, onların albalı olub-olmadığını müəyyən etmək mümkün deyil.
Mon père est maire, mon frère est masseur.
Atam bələdiyyə sədridir, qardaşım masajçıdır.
(omofonların tərcümə olunmayan oyunu verir
"Atam anam, qardaşım bacımdır").
Où niche la pie? La pie niche haut.
Où niche l"oie? L"oie niche bas.
Où niche l"hibou? L"hibou niche ni haut ni bas!
Saqqal harda yuva qurur? Magpie yüksək yuvalar.
Qaz harada yuva edir? Qaz aşağı yuva qurur.
Bayquş harada yuva qurur? Bayquş nə hündürdə, nə də alçaqda yuva qurur.

L"Arabe Ali est mort au lit.
Moralite: Maure Ali, t"es mort alite.

Ərəb Əli yataqda dünyasını dəyişib.
Əxlaq: Moor Əli, sən yataq xəstəsi olaraq öldün.
Les chaussettes de l'archiduchesse sont-elles sèches?
Archi-sèches!
Archduchess corabları qurudurmu? Çox quru!
Santé n "est pas sans "t", mais maladie est sans "t".
Sağlamlıq d olmadan deyil, xəstəlik d olmadandır (hərfi) Fransız versiyasında söz oyunu:
Sağlamlıq sağlamlıq deyil, xəstəlik sağlamlıqdır
- rus dilinə demək olar ki, tərcümə olunmur
Je suis ce que je suis et si je suis ce que je suis, qu"est-ce que je suis?
Mən nəyəmsə, mən nəyəmsə, onda mən nəyəm?

Niyə dil twisters öyrənmək lazımdır? Niyə onları təkcə uşaqlar deyil, böyüklər də öyrədirlər? Aktyor, radio diktoru, siyasətçi, reklam agenti, müəllim, menecer, teleaparıcı, müğənni, bələdçi və s. olmaq üçün bir çox ictimai peşələr var, gözəl nitq, aydın diksiya olmalıdır. Bunsuz uğur qazanmaq çətindir. Danışıq və diksiya qüsurları olan teleaparıcı və ya siyasətçi ancaq gülüş doğuracaq. Həmçinin K.S. Stanislavski deyirdi ki, zəif diksiya ilə “sözlər və hecalar bulanıqlaşır, çökür və boş torpaq kimi sürüşür, dil ilişib qalır”.

Dil bükmələri nitqinizi yaxşılaşdırmağın ən asan yoludur. Diksiya ilə bağlı problemi olan hər kəs dil bükmələrini alət kimi istifadə edərək onu təkmilləşdirə bilər. Bu, oxuyarkən ona kömək edəcəkdir xarici dillər. Fransız dili dərslərində fransız dili ilə işləmək şagirdlərin diksiyasını yaxşılaşdırmağa kömək edir, tələffüzü yaxşılaşdırır və fonemik şüurunu inkişaf etdirir. Bundan əlavə, bu işi əyləncəli və maraqlı etmək olar və hər yaşda olan tələbələr bunu etməkdən zövq alırlar. Uşaqlara göstərmək lazımdır ki, bunda çətin heç nə yoxdur, hər kəs bunu öyrənə bilər. Bunun bariz nümunəsi qədim yunan natiqi Demosfenin həyat hekayəsidir. Uşaq ikən təsadüfən natiqin danışdığını eşidib və başa düşür ki, sözün gücü ciddi silahdır. Və Demosfen nəhayət, özü də görkəmli natiq olmaq üçün çox məşq etməyə başladı. Plutarx bu haqda belə yazır: “O, nöqsan və zəif cəhətlərini məşqlə düzəltməyə çalışır, anlaşılmaz, ləng tələffüzünə qalib gəlir, ağzına çınqıl daşları salır və beləliklə də şairlərdən parçalar oxuyurdu. Qaçışla, sıldırımlı dırmaşmalarda danışaraq, nəfəs almadan bir neçə şeir və ya bir neçə uzun cümlə söyləyərək səsimi gücləndirdim”.

Sizcə, dil bükmələrini öyrənmək darıxdırıcı və maraqsızdır? Heç yox. Bu, artikulyar aparatın əzələlərini məşq etməyin əyləncəli bir formasıdır. İdman oynayarkən qolların, ayaqların və s. əzələləri məşq edirik və burada çənəmizi, dodaqlarımızı və dilimizi məşq edəcəyik ki, ən sürətli nitq sürətində belə ağızda və nitqdə "sıyıq" qalmasın. oxunmaz və çaşqın olmur. Dil qıvrımları var ən yaxşı çarə nitqin aydınlığına nail olmaq, çünki dilin bükülməsindən daha sürətli temp ola bilməz.
Dil bükmələri şifahi xalq yaradıcılığının bir janrıdır, onlar öyrətmək üçün icad edilmişdir. Əvvəllər dil bükmələri "saf bükülmələr" adlanırdı.

Bunu deməliyəm mürəkkəb dil bükülmələri Bu böyüklər üçün də əla məşqdir. Peşəsi nitqlə məşğul olan insanlar ondan daim nitq məşqləri kimi istifadə edirlər. Bəzən bir dil twister öyrənmək üçün, həqiqətən çox cəhd etmək lazımdır. Təsadüfi deyil ki, ingilis dili twister " dilqıvrım", yəni " dilə nə əzab verir" fransız dilində" virelangue"Tam olaraq eyni şəkildə tərcümə olunur.

Dil bükməsi, bir qayda olaraq, süni şəkildə mürəkkəb artikulyasiyaya malik istənilən dildə qısa sintaktik düzgün ifadədir. Dil bükmələrində səs baxımından oxşar səslər var, məsələn, tələffüz edilməsi çətin olan səs birləşmələri, onlar qafiyə, omonim və söz ifadələrindən istifadə edə bilirlər; Adətən dil twisters gülməli məzmun var.

Bu işə cəmi bir neçə dəqiqə ayıraraq, demək olar ki, hər bir fransız dili dərsində fransız dili ilə işləyə bilərsiniz. Şagirdlər, adətən, dil bükməsi üzərində işləmə mərhələlərini tez mənimsəyir və nəticəni nümayiş etdirməkdən məmnundurlar.

Beləliklə, dil bükmələrini necə öyrənmək olar? Hər şey addım-addım edilməlidir:
1.Əvvəlcə biz fransız dilindən rus dilinə dil bükməsini tərcümə edirik
2. Biz ən çətin sözlərin tələffüzünü öyrədirik, bütün əlaqə və enchaînemen hallarını qeyd edirik.
3. Dil bükməsini çox yavaş-yavaş bir neçə dəfə, tərəddüd etmədən səslənənə qədər heca-heca tələffüz edirik.
4. Sonra dilin bükülməsini bir neçə dəfə səssizcə ifadə edirik, fransız dilinin bütün səslərini xüsusilə aydın şəkildə tələffüz etməyə çalışırıq.
5.Sonra dilin bükülməsini bir pıçıltı ilə tələffüz edirik, tercihen bir dəfədən çox.
6. Dili yenidən ucadan, bir az daha sürətli, amma yenə də olduqca yavaş, 3-5 dəfə deyin.
7. Biz hər şeyi mənalı, düzgün intonasiya və düzgün semantik vurğu ilə tələffüz edirik.
8. Siz eyni anda 2-3 dil bükmə məşq edə bilərsiniz.
9. Biz bir neçə gün ərzində hər bir dil bükmə qrupu üzərində işləyirik, onları əzbər öyrənirik.
10. Prank twister o zaman əldə edilir ki, bunu çox sürətli templə üç dəfə dayanmadan söyləyə biləsən.
Fransız dilini rus və ingilis dilləri ilə müqayisə edirik. Tələbələrin özləri İnternetdən istifadə edərək, məzəli fransız dili bükmələrini seçir və tərcümə edirlər. Dərs zamanı onları düzgün tələffüz etməyi öyrədirlər. Dil bükmələri öyrənildikdən sonra biz müsabiqə keçiririk ən yaxşı oxu Fransız dili twisters, onlar üçün ən yaxşı illüstrasiya üçün müsabiqə (şəkillərə bax). Sonra tələbələr özləri dil bükmələrini tərtib etməyə çalışırlar. Bu, fransız dili dərslərində fransız dili bükmələri ilə işləməyin təxmini modelidir.

Şəkil 1. Un ver de terre vert qui va vers un verre vert

Şəkil 2. Sur ces seize chaises sèches siègent ces ələ düşesleri.

Tədricən 100 fransız dili bükmə kolleksiyası toplandı, tələbələr dil bükmələri ilə işləmək üsullarını mənimsədilər və praktikada gördülər ki, hər kəs istəsə, diksiyasını təkmilləşdirə bilər.

Budur kolleksiyamızdan bəzi fransız dili twisterləri:
1. Un chasseur sachant chasser doit savoir chasser sans chien.
Ov etməyi bilən ovçu itsiz ov etməyi bacarmalıdır.
2.Un ver de terre vert qui va vers un verre vert.
Yaşıl soxulcan yaşıl şüşəyə doğru sürünür.
3.Othon,ton thé t’a-t- il ôté ta toux?
Otho, çayın öskürəni sağaltdı?
4.La roue sur la rue roule, la rue sous la rue reste.
Təkər yol boyu yuvarlanır, ancaq təkərin altındakı yol yerində qalır.
5.Sur ces seize chaises sèches siègent ces ələ düşesleri.
Bu 16 quru kresloda 16 düşes oturur.
6.Un pêcheur qui pêchait sous un pêcher, le pêcher empêcher le pêcheur de pêcher
Bir ovçu şaftalı ağacının altında balıq tuturdu.
7.Si altı elm altı cyprès, altı sent altı elmlər altı sent altı cyprès.
6 mişar 6 sərv kəsdisə, 606 mişar 606 sərv kəsdi.
8.J'ai vu altı sots suçant altı sent altı saucisses dont altı en sous və altı sent sans sous.
6 axmaq gördüm 606 kolbasa yeyir, onlardan 6 souslu, 600 soussuz.
9.Les chaussettes de l’archiduchesse sont-elles sèches, archisèches!
Böyük Düşesin corabları qurudur, həddindən artıq qurudur.
10.Nathacha n’attacha pas son chat Pacha qui s’échappa. Cela facha Sacha qui chassa Nathacha.
Nataşa qaçan pişiyi Paşanı bağlamadı. Bu, Nataşanı yola salan Saşanı qəzəbləndirdi.
11. Cinq gros rats grillent dans la grosse graisse ot.
Beş yağlı siçovul böyük bir parça yağlı piydə qızardılır.
12.Que Lili lit sous ces lilas-la? Lili l'İliadanı yandırdı.
Lily nə oxuyur? Lili “İliada”nı oxuyur.
13.Nino n'a ni nappe ni nippe və nə nettoie neylon ni linon.
Nino nə süfrəyə, nə də paltara sahibdir, neylon və ya cambri təmizləmir.
14. Trois tortues à tristes têtes trottaient sur trois toits très étroits.
Üç tısbağa çox dar üç damın üstündən kədərlə keçdi.
15.Zaza zézaie, Zizi zozotte.
Zaza lips, Zizi də lips.
16.Zazie causait avec sa cousine and cousant.
Zazi əmisi oğlu ilə söhbət edir və tikiş tikir.
17. Marcel porc tua. Sel n'y mit, ver s'y mit, porc gata.
Marsel donuzu öldürdü. Mən ora duz vurmadım, bir qurd, bir donuz gəldi, çürüdü.
18.Le mur murant Paris rend Paris murmurant.
Parisi əhatə edən divar Parisi gileylənməyə məcbur edir.
19.Napoleon cédant Sedan, céda ses dents.
Napoleon Sedanı itirərək dişlərini itirdi.
20.Didon dina, dit-on, du dos d’un dodu dindon.
Deyirlər ki, Dido dolğun hinduşkanın belində yemək yeyirdi.

Ədəbiyyat.
1. Ozhegov S.I. Nitq mədəniyyəti məsələləri.
2. Stanislavski K.S. Toplu Əsərlər, cild 3.
3. Rapanoviç A.N. Fransız dilinin fonetikası.
4. Plutarx. Demosfen və Siseron.
5. İnternet resursları.