Uşaq danışıq proqramı. Uşaqların gülməli ifadələri

Çox vaxt balacaların nitqi uşaqlar Yalnız onlarla yaşayanlar başa düşə bilər. Bu yaşda uşağın nitqi situasiya xarakteri daşıyır. Bəzən uşaqlar müəyyən situasiyalarda “uşaqların lüğətindən” sözlər işlətməyə başlayırlar.

Uşaqlar var hansı artıq bir yaş yarımda yaxşı danışır və onlarla söz işlədirlər. Onların səssiz yaşıdları adətən çox sözləri başa düşürlər, lakin nitqdə daha az istifadə edirlər. Çox vaxt bunun üçün valideynlərin özləri günahkar olurlar. Uşağın adından özləri danışmağa çalışırlar, aparıcı suallar verirlər və uşağın cavab olaraq sadəcə başını tərpətməkdən başqa çarəsi yoxdur. Buna görə də uşaq izah etməyə, istəklərini ifadə etməyə ehtiyac duymur, o, artıq başa düşülür. Bu dialoq üsulu bir yaşdan kiçik uşaqlar üçün uyğundur, lakin heç bir halda iki və ya üç yaşlı uşaqlar üçün uygundur. Uşağınızın danışmasını təmin etmək üçün nə etməlisiniz?

Hər şeydən əvvəl edin görünüşü uşağın nə danışdığını başa düşmürsən. Ondan yenidən soruşun və ya ağlına gələndən tamamilə fərqli bir şey edin. Uşaq özünü anasından daha ağıllı hiss etməkdən məmnun olacaq və bu andan nitqi inkişaf etməyə başlaya bilər.

Danışmayan uşaq Yaxşı, özü üçün bir dil icad edir. Əvvəlcə oyuncaqlara istinad edərək, oynayarkən danışmağa başlayır, sonra gələcək hərəkətlərini planlaşdırmağa başlaya bilər. Belə bir vəziyyətdə uşağınıza kömək etmək və ona konkret istiqamətləndirici suallar vermək vacibdir. Məsələn, "Bu oyuncağı hara qoymaq istəyirsən?", "Kubiklərdən nə tikəcəksən?" Suallara cavablar birhecalı olmamalıdır. Valideyn və uşaq arasında geniş dialoqlar sonuncuya həm daxili, həm də xarici söhbətləri hamının başa düşdüyü dildə aparmağı öyrənməyə kömək edəcək.

Genişləndirin lüğət uşaq, onun yaşına görə müavinət verməyin. Uşaqla danışarkən təfərrüatlı cümlələr işlədin, onunla normal tonda danışın və hərəkətlərinizi şərh edin. Əlbətdə ki, bu o demək deyil ki, ona mücərrəd hesabatlar oxumağa başlamalısınız, ancaq nitqinizi “söyləmək” həddinə çatdırmamalısınız.

Daha çox söz eşidir uşaq, hələ passiv olsa belə, onun lüğət ehtiyatı bir o qədər çoxdur. Yəni nitqində hələ işlətməsə də, başa düşdüyü və sözlərinin tərkibi genişlənir.

Kiçik uşağa oxumayın uşaq qeydlər. Yaxşı danışsa belə, eşitdiyi hər şeyi başa düşmür. Balaca uşaqlar barmaqlarını yuvaya necə soxmamalı olduqları və ya dəcəl olmağın pis olduğu ilə bağlı mücərrəd arqumentləri başa düşməkdə çətinlik çəkirlər. O, hələ mürəkkəb izahatlara yetişməyib, göstərişlərinizi sona qədər dinləməyə səbri yoxdursa, ona qəzəblənməyin.

Kiçik uşaqlar başlayır danışmaq ilə sadə sözlər, əvvəlcə isim və əvəzliklərlə, sonra sifət və felləri tələffüz etməyə başlayırlar. Uşağın nitqinin qurulduğu anda valideynlərin özləri savadlı nitqdən istifadə etmələri çox vacibdir. Bir uşaqdan sonra onun səhv körpə danışmasını təkrarlaya bilməzsiniz, bu, əlbəttə ki, gülməlidir, amma uşağa çox az faydası var.

Uşağın istəyini sındırmamaq üçün danışmaq, hər dəfə yanlış ifadələr söylədikdə onu geri çəkməyin. Sadəcə hər dəfə bunu düzgün deyin və sizi izləyən körpəniz düzgün tələffüz etməyi və cümlələri düzgün qurmağı öyrənəcək. Uşağın nitqinin özünü qurmağa başladığı mərhələdə valideynlərin əsas vəzifəsi uşağın təkcə danışmaq deyil, həm də ünsiyyət qurmaq istəyini stimullaşdırmaqdır.

Qeyd edək ki, əvvəl altı ay yaşda uşaq yalnız nitqin intonasiyalarını qavramağı bacarır. 9-10 ayda uşaq bir çox sözləri başa düşür, valideynlərin istəklərini yerinə yetirə bilər - obyektlərə, insanlara işarə edir, müəyyən şeyləri götürür və yerinə qoyur.

Bir yaşında uşaqlar artıq edə bilərlər şüurlu şəkildə təxminən on söz tələffüz edin. İki yaşına qədər uşağın lüğəti təxminən üç yüz sözdən ibarətdir. Üç yaşında isə istifadə olunan sözlərin sayı min yarıma yaxın olmalıdır. Uşaq artıq böyüklərlə eyni səviyyədə danışa bilir.
Yuxarıdakı tövsiyələrə əməl etməklə siz uşağınızın düzgün və tez danışmasına kömək edəcəksiniz.

Maşa Traub: yazıçı və ana

Kitabınızın qəhrəmanları Sima və Vasya böyüklərin hərəkətlərinin motivlərini mükəmməl başa düşürlər. Böyüklər öz uşaqlarını yaxşı başa düşmək üçün nə etməlidirlər?

Uşaqları sevmək lazımdır. Öpün, qucaqlayın və qucaqlayın. Onlarla danışmaq lazımdır. Onları qarışdırmaq lazımdır. Yumor hər şeyin dərmanıdır. Qorxudan, yuxusuzluqdan, yorğunluqdan... Ona görə də kitabımın oxucuları güldürməsə də, heç olmasa gülümsəməsini istədim.

Sizcə, nəsillər arasında anlaşılmazlıq haradan yaranır?

Bu ritorik sualdır. Valideynlərimiz başqa ölkədə, fərqli şəraitdə böyüyüblər, onların nəvələri isə tamam başqadır. Fərqli düşünürlər, fərqli danışırlar, fərqli dəyərlərə və həyat qaydalarına malikdirlər. Bu yaxşıdır. Mənim üçün vacibdir ki, övladlarımın düzgün “daxili” olması: səxavət, böyüklərə hörmət, kiçiklərə qayğı, ədəb, dürüstlük, ləyaqət, xeyirxahlıq və səmimiyyət.

Kitaba görə, uşaq tərbiyəsi ilə bağlı kifayət qədər demokratik fikirləriniz var - bəs əslində bu necədir? Yeddi yaşına qədər uşağa hər şeyi etməyə icazə verilməli olduğu nəzəriyyəsi ilə razısınızmı?

Mən sərt anayam. Amma danışdığım məsələlərdə sərt. Kobudluğa, yalana, boşboğazlığa, biganəliyə qətiyyən dözə bilmirəm. Kiçik şeylərdə belə. Oğlumdan çox şey tələb edirəm - işləmək, əməlinə, sözünə cavabdeh olmaq, beşinci dəfə istəyəndə yox, lazım olanda kömək etmək. Onun yaxşı keyfiyyəti var - səfərbər olmağı, bir araya gəlməyi bilir. Qab-qacaq yuyacaq, yeməyi qızdıracaq, ev tapşırığını edəcək, bacısı ilə oynayacaq. Bu cəfəngiyat kimi görünür, amma əslində çox vacibdir. Ailənin məsuliyyət daşıdığını bilir.

Bu kitabın yaranmasına yaxınlarınız necə reaksiya verdilər? Onlardan aldığınız ən qeyri-adi rəy hansı olub?

Bu kitabı hələ heç kim oxumayıb. Baxın, ailədə mən ana və həyat yoldaşıyam, kitablarına rəy gözləyən yazıçı deyiləm. Ümumiyyətlə, ərim indi yalnız qızının parkda gəzinti zamanı dələni necə bəslədiyi ilə maraqlanır, oğlu isə indi onun yaşında daha faydalı və lazımlı olan klassikləri oxuyur.

Simanın ilk ad gününü çox gülməli təsvir etdiniz. Uşağın doğum günü hansı yaşda yetkin qohumlar üçün deyil, ilk növbədə onun üçün bayram olur?

bilmirəm. Yəqin ki, uşaq ata-anasından həftəsonu ölkəyə getmələrini və qayıtmazdan bir saat əvvəl zəng etmələrini xahiş edəndə ki, ağsaqqalların görməməli olduğu şeyi yığışdırmağa vaxtı olsun. Valideynlər oğlanın və ya qızın artıq böyüdüyünü başa düşdükləri an.

Sizcə Sima böyüyəndə onun adına yazılan kitabı oxuyanda hər şeydə sizinlə razılaşar?

O vaxta qədər ümid edirəm ki, o, kitabların olduğunu başa düşəcək fantastika. Körpənin adından danışmaq ədəbi cihazdır. Kitabda təsvir olunan hər şey əslində baş vermədi. Ümid edirəm ki, o, mənim kitablarımı uşaqlığının hərfi hekayəsi kimi deyil, kitab kimi oxuyacaq.

Qızınızın həyatından hansı gülməli anı onun toyunda xatırlayacaqsınız?

Mənə elə gəlir ki, onun toyunda ərimə, atasına valerian içərəm, o da bu dəqiqə sağ qalmayacaq. O, artıq potensial iddiaçıları vurmaq üçün silah götürməyə hazırdır. Qızının bir gün böyüyəcəyini ağlına belə gətirə bilmir. Düzünü desəm, mən də.

Çox mehriban və həqiqətən gülməli kitab yazmısınız. Valideynlərin yumor hissini necə qoruyub saxlaya biləcəyi və çətin vəzifələrin ağırlığı altında əyilməməsi üçün bir reseptiniz varmı?

Hər şeyin müqayisədə öyrənildiyini anlayın. Bir oğlum olanda mənə elə gəldi ki, çətin işdir və ümumiyyətlə vaxtım yoxdur. Sonra qızım dünyaya gəldi və anladım ki, mənzilin ətrafında iki dəfə tez qaça bilərəm. Və bir gün şəraitə görə müxtəlif yaşlarda olan dörd uşaqla iki ay tək qalanda anladım ki, mənə ikinci yox, dördüncü külək də gələ bilər. Və bundan sonra heç nədən qorxmuram.

Bilirsiniz, qətiyyən gücüm olmayanda cizgi filmlərindən ifadələrlə danışmağa başlayıram. Bu, elə bir əlamətdir ki, mənim “çaş-baş qalmışam”. Məsələn, bir dəfə Vasyaya “əvvəlcə ev tapşırığını et, ikincisi, yat və əllərini yu” deyə qışqıranda ərim Miss Boku səsləndirən Ranevskayanın səsi ilə sitatımı bitirdi: “Bu nə əzabdır uşaq böyütmək üçün!” Ağlayana qədər güldüm.

Özünüzü neçə yaşında xatırlayırsınız? Erkən uşaqlıqdan ən parlaq yaddaşınızdan danışın.

Gec yaddaşım var. Uşaqlığım cənub, günəş, nənəm, həyətdə tut ağacı, kobud ağardılmış isti divarlar yaşadığımız ev. Bağdakı qızartı kolları və nənənin hazırladığı inanılmaz dadlı it ağacı mürəbbəsi. Mən hələ də bazardan it ağacı alıb mürəbbə düzəldirəm ki, onu evdə heç kim bəyənmir. Ancaq BUNU sevməməyin necə mümkün olduğunu başa düşə bilmirəm.

Nənəminkini xatırlayıram ən yaxşı dost- hər tərəfdən insanların gəldiyi qoca falçı - lobyadan istifadə edərək fal deyirdi; Balaca mətbəxdə iksir bişirən uzaq qohumumuz, məşhur bitki həkimi xatırlayıram. Qoxuları, ovucumun içindəki hissləri... cökə biçini üçün cökə çiçəklərini necə yığdığımı, sonra saçlarımı yumaq üçün istifadə edilən çobanyastığı yığdığımı, kəklikotu dəmləməyi necə öyrəndiyimi xatırlayıram. Təzə kəsilmiş toyuğu necə darmağımı, qarğıdalı süpürgəsini necə emal etməyi xatırlayıram ki, sonradan süpürgəyə çevrilsinlər, həmçinin süpürgə toxumasını da xatırlayıram.

İndi gözlənilmədən ailəm və özüm üçün nəsə etməyə başlayıramsa - qızım üçün inanılmaz hörüklər toxuyuram, tikirəm, hər kəsə otlarla müalicə etsəm və ya zirvələri olan piroqlar bişirirəmsə, sadəcə əllərim xatırlayır və özüm edir, bu, mütləq bacarıqlardır. uşaqlıqdan. Onlar mənə çox şey öyrətdi.

Xəbər bülleteni kimi

Uşaqlar yer üzündəki ən mehriban, ən səmimi və bozulmamış insanlardır. Eyni zamanda, onlar da kiçik yaşlarına görə son dərəcə müdrikdirlər və çox vaxt bu müdriklik söhbətlər zamanı özünü göstərir. uşaqlar valideynlərini və nənələrini sevindirir, onların bir çoxu əsl aforizmə çevrilir və hətta böyüklər tərəfindən gündəlik həyatda istifadə olunur;

Adətən, analar və atalar övladı ilə asanlıqla ümumi dil tapırlar, çünki körpənin tam olaraq nə dediyini başa düşmək onlar üçün çətin deyil, çünki onlar onun gülməli sözlərinə öyrəşiblər. Ancaq uşağı nadir hallarda görən qohumlara və yad adamlara onun bütün ifadələri sadəcə uyğun olmayan səslər toplusu kimi görünə bilər. Bu gün biz bütün böyüklər oxucularını çoxdan unudulmuş uşaq dilini xatırlamağa, uşaqların gülməli ifadələrinə bir az gülməyə, həmçinin hansı hallarda uşağa düzgün danışmağa başlamaq üçün kömək etmək lazım olduğunu anlamağa dəvət edirik.

"Körpə dili" - bunu necə başa düşmək olar?

Həyatın ilk illərində uşaq özünəməxsus şəkildə danışır. Bu ona görə baş verir ki, onun üçün nitq yeni bir şeydir və tam başa düşülmür. Təxminən üç-dörd aydan körpələr guruldamağa, coo etməyə başlayır və “ta-ta”, “ka-ka”, “ma-ma” kimi sadə hecaları tələffüz edə bilirlər. Ancaq yalnız səkkiz-doqquz aya qədər uşaq bu sadə səslərə müəyyən məna verəcəkdir.

Uşaqlarda nitq öyrənmə prosesi bir yaşa qədər çox aktiv və tez baş verir, onlar adətən 10-20 sadə söz bilir və fəal şəkildə istifadə edirlər; Və məhz bu zaman uşaqlar ətrafdakı hər kəsi əyləndirməyə başlayırlar. Yaşamayan böyüklər üçün onları başa düşmək ümidi ilə spesifik uşaq hər zaman, buna dəyməz. Onun ayırd edə biləcəyi maksimum "hə", "yox", "ana", "ata" və "aw-aw" kimi ümumi "körpə" sözləridir. Ancaq körpə hər şeyi öz qaydasında danışır, çünki səslərin fonetik qavrayışı tam inkişaf etməmişdir. Üstəlik, uşaqlar böyüklərdən sonra sözləri düzgün tələffüz etməyə çalışırlar, lakin buna baxmayaraq, nadir hallarda buna nail olurlar, çünki dilləri kifayət qədər hərəkətli deyil, dişləmələri hələ formalaşmayıb və ağciyərləri zəif inkişaf etmişdir.

Uşaqlar nə vaxt danışmağa başlayırlar?

Təxminən iki yaşında uşaqlar nitqi qısa cümlələrlə ifadə etmək üçün kifayət qədər səviyyədə mənimsəyirlər. Bu yaşda uşaqların dili çox gülməli olur, çünki gənc danışanlar çox səsləri tələffüz etmir, onları əvəz etmir və ya tamamilə əldən verirlər. Buna görə də onlar müxtəlif gülməli sözlərlə çıxış edirlər:

• uşaq arabası - kayak;
• it - babaka;
• süd - mako;
• nənə - buska;
• sıyıq - sıyıq;
• alma - alma və s.

Nəticədə uşaq bir neçə sözdən ibarət cümləni tələffüz etməyə çalışanda qarşısına çox gülməli ifadələr gəlir. Uşaqlar bəzən səhv başa düşülürlər, çünki böyüklər dediklərinə öz mənalarını qoyurlar. Məsələn, uşaq deyir: "Mən anamla babamın yanına araq mayalandırmaq üçün gedirəm", amma sevən nəvə əslində babası ilə "örtülmüş" araq içməyəcək, sadəcə ona qayığı rəngləməyə kömək edəcək.

Böyüklər üçün fırıldaqçı vərəq

Əlbəttə ki, hər uşaq özünəməxsus şəkildə danışır, amma nədənsə bütün uşaqlar erkən yaş danışarkən eyni “səhvləri” edirlər. Deməli, hamı başa düşür ki, uşaq “ka-ka” deyirsə, bu o deməkdir ki, o, kir və ya zibil tapıb, “miyov” və ya “kit-kit” deyəndə isə çox güman ki, pişiyi nəzərdə tutur, amma yox. ona zəng et. Eyni şey digər heyvanlara, quşlara və körpəni əhatə edən əşyalara və ya əşyalara da aiddir:

• mu-mu inəkdir;
• aw-aw - it;
• kar-kar - qarğa;
• süpürgə-süpürgə və bibika - avtomobil;
• bang - bir şey düşdü;
• vava - yara;
• ale - telefon.

Əsasən, bütün bu ifadələr böyüklərin özləri tərəfindən uşaqlara tətbiq edilir, uşağa nə adlandığını və nə adlandırıldığını mümkün qədər sadə izah etməyə çalışır. Ancaq kiçik sözlər arasında məntiqi izahı və ya dərhal "tərcüməsi" mümkün olmayanlar da var. Hansı böyüklər budejkanın pomidor, nonyanın telefon, bugukanın yastıq, konkanın makaron olduğunu təxmin edə biləcək. Ayrı bir dəftərdə yazmaq lazım olan uşaqların gülməli ifadələridir, çünki körpə tezliklə özünü düzəldəcək və şirin söhbəti unudulacaq.

Yaşla, uşağın nitqi dəyişir və daha mürəkkəb olur. O, hələ də bir neçə hecadan ibarət ifadələri təhrif edə bilir, lakin üç-dörd yaşına kimi qısa olanları düzgün tələffüz edir. Bu yaşda ən ağıllı uşaqlar da kifayət qədər mürəkkəb sözləri və hətta bütün cümlələri tələffüz edə bilirlər.

Uşaq hikməti

Yaşlı uşaqlar böyükləri nitqdəki səhvlərlə deyil, ifadələri ilə çox əyləndirirlər. Bəzən uşağın ağzından nəcib boz saçlı bir mütəfəkkirə layiq bir ifadə çıxa bilər. Ağıllı uşaqlar yalanı dərhal tanıyır və hər şeyi olduğu kimi, hiylə və hiylə olmadan təqdim edirlər.

Uşaqların zəkalarını və məntiqlərini açıq şəkildə nümayiş etdirdiyi bir neçə həyat hekayəsi bunlardır:

• IN uşaq bağçası qızlar geyimlərini nümayiş etdirirlər. Qrupa bir oğlan girir, rəfiqələrinin söhbətlərinə qulaq asır və deyir: “Eh, qızlar... Muncuq, yay, koltuq qadındır! Mən səni necə sevirəm!”
• Hədiyyəni konfetlərlə çeşidləyən uşaq: bu ayı ətirli, bu dələ ətirli və bu da Qırmızı papaq ətirli...
• Nənənin mədəsi bulandı və nəvəsi bundan xəbər tutdu və qohumuna “heyvan” həbləri qəbul etməyi məsləhət gördü.

Belə həyat vəziyyətləri hər gün baş vermir, buna görə də bir uşaq başqa bir daş istehsal edərsə, onu mütləq qeyd etmək lazımdır!

Sümüksüz dil

Yaşlı uşaqlar günlərlə söhbət edə bilərlər. Valideynlərinə sonsuz suallar verirlər və özləri də həm uydurma, həm də çox real hekayələr danışmağa qarşı deyillər. Uşaq dayanmadan danışırsa, bu onun rahat və ünsiyyətcil olması deməkdir. O, bəzən valideynlərini yöndəmsiz vəziyyətə salsa belə, ağzını bağlamamalısan. Uşağınıza hansı hallarda dilini tutmağın lazım olduğunu öyrətmək daha yaxşıdır, ancaq onu hər zaman susmağa məcbur etməməlisiniz.

Bu, onun psixikasına və inkişafına mənfi təsir göstərə bilər. Dinlənilmədiyini və ya eşidilmədiyini hiss edən uşaq öz içinə çəkilir və ya evdən kənarda ünsiyyət axtarmağa gedir ki, bu da onu ailəsindən uzaqlaşdırır.

Uşaqlarda nitqin inkişafı üçün son tarix. Uşağınızın nitq bacarıqlarını necə stimullaşdırmaq olar?

Alimlər sübut ediblər ki, insana maksimum beş ilə qədər danışmağı öyrətmək olar. Bundan sonra beyindəki nitq mərkəzləri bağlanır və uşaq necə danışacağını başa düşməyi dayandırır.

Buna görə də, təxminən iki yaşına qədər körpə ictimai danışma sahəsində heç bir irəliləyiş əldə etməyibsə, onu mütəxəssislərə göstərməyə dəyər. Dörd ildən sonra tərcüməçi ilə uşaq dili Yetkinlər üçün bu lazım deyil, uşaqlar onsuz da düzgün danışmağı öyrənməli və ətrafdakı hər kəslə sərbəst ünsiyyət qurmaq üçün kifayət qədər lüğətə sahib olmalıdırlar.

İmtahan hərtərəfli olmalıdır:

• Otorinolarinqoloq uşağın eşitmə qabiliyyətinin nə qədər inkişaf etdiyini qiymətləndirəcək;
• diş həkimi dişləməni yoxlayacaq;
• loqoped-defektoloq - nitq aparatından düzgün istifadə etmək bacarığı;
• nevroloq - problemləri müəyyən edəcək sinir sistemi, uşağın ümumi inkişaf səviyyəsini göstərəcək, əldə edilmiş göstəriciləri orta standartlarla əlaqələndirəcək;
• psixoloq - körpənin psixoloji tarazlığını qiymətləndirəcək.

Uşağın daha sürətli danışması üçün onunla daim dialoq aparmaq lazımdır. Eyni zamanda, onunla məşğul olmamaq və mövcud nitq səhvlərini düzəltmək son dərəcə vacibdir. Körpənin digər uşaqlarla ünsiyyətini məhdudlaşdırmamaq vacibdir və böyük uşaqlarla vaxt keçirmək danışma qabiliyyətinə böyük təsir göstərir.

Şirin, amma yenə də səhv

Kiçik uşaqlar xüsusi tərzdə danışır, sözlərini təhrif edir; Bütün bunlar uşaq bir və ya iki yaşında və ya ən çox üç yaşında olarsa, sevimli və gülməli görünür. Bu yaşa qədər körpə diksiyasını düzəltməzsə, əhəmiyyətli nitq qüsurları varsa, bir danışma terapevti ilə əlaqə saxlamağa dəyər.

Amma işlə düzgün tələffüz- bu təkcə bir mütəxəssisin işi deyil təlim mərkəzi və ya uşaq bağçası, bu proses üçün daha çox məsuliyyət valideynlərin öz üzərinə düşür. Məhz onlar uşaq bəzi sözləri səhv tələffüz edirsə, onu sistemli şəkildə düzəltməli, onunla oxumalı, artikulyasiya məşqləri etməli, danışıq aparmalı, müxtəlif obrazları müzakirə etməli, şeir öyrənməli, ritmik mahnılar oxumalıdır. Bütün bunlar körpənin nitqinə böyük təsir göstərir, həm də onun əhval-ruhiyyəsinə və özünə inamına müsbət təsir göstərir.

Uşaqlar niyə gülməli danışırlar?

İlk növbədə ona görə ki, doğuşdan bunu necə düzgün etməyi bilmirlər. Əvvəlcə zəif diksiya yalnız uşağın fiziologiyasının "günahıdır", lakin körpə böyüdükcə bütün qüsurları düzəltmək lazımdır və heç bir halda dəstəklənmir. Ata üçün nə qədər gülməli olsa da, körpə "balıq tutmaq", "iş" və ya "dura" kimi sözləri tələffüz etməyə çalışdıqda, "r" və "u" hərflərini təkrarlaya bilmədikdə, o, özünü saxlamağa borcludur. onun duyğuları. Kiçik insana dərslərində dəstək olmaq və səylərini düzgün istiqamətə yönəltmək lazımdır. Uşaqlar qəsdən gülməli sözlər demirlər, bunu qeyri-ixtiyari edirlər və əgər yaxınları bu barədə onlara lağ edirsə, vəziyyəti daha da pisləşdirə bilər. Səhvlər yumşaq və nəzakətlə, lakin daim düzəldilməlidir.

Uşaqların “abrakadabra”sı hansı hallarda narahat olmalıdır?

Artıq dediyimiz kimi, iki yaşından başlayaraq uşağın necə danışdığına maraq göstərməyə və onun gecikmələrinə yol verməməyə çalışmağa dəyər. nitqin inkişafı. Danışıq terapevtləri uşaqlarda iki növ lüğəti fərqləndirirlər. Aktiv, körpənin hər şeyi başa düşməsi və danışması, böyüklərdən sonra tanımadığı sözləri təkrarlamasıdır. Bu vəziyyətdə körpənin danışığından narahat olmaq üçün heç bir şey yoxdur.

Normanın ikinci variantı passiv lüğətdir. Bu termin böyüklərin istəklərinə cavab verən, onların göstərişlərini yerinə yetirən, hər şeyi başa düşən, hansı obyektin adını və nə üçün olduğunu bilən, lakin eyni zamanda ümumiyyətlə danışmayan və ya praktiki olaraq heç nə deməyən uşaqlara aiddir. "ana", "ata" "və ya "bəli" və "yox" istisna olmaqla. Bir qayda olaraq, belə uşaqlar hətta gülməli və səhv danışmayacaqlar, dərhal mürəkkəb cümlələri tələffüz etməyə başlayacaqlar, lakin 3-4 yaşa qədər böyüyəcəklər.

Amma uşaq ünsiyyətcil deyilsə, zənglərə cavab vermirsə, digər insanların istəklərini yerinə yetirmirsə, deməli onun səhhətində müəyyən problemlər var. Ən böyük nəticələr inkişaf gecikmələrinin erkən düzəldilməsi ilə əldə edildiyi üçün onlara mümkün qədər tez müraciət etmək lazımdır. Uşaqlar nə qədər böyükdürsə, mütəxəssislərin nitq problemlərini düzəltmələri bir o qədər çətindir.